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四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事篇一
爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),而我不會(huì)騎,一直放在一旁,積起了一層灰。
星期天媽媽一早就叫我起床:“起床啦,我要教你騎自行車(chē)!”
媽媽推著自行車(chē),把我領(lǐng)到了一個(gè)空地上,她用手扶著自行車(chē)的后座,讓我坐到車(chē)座上。我雙手握著車(chē)把,雙腳踩著腳踏板。媽媽用力地往前推,我用雙腳踩著腳踏板,車(chē)子前進(jìn)了。我握著車(chē)把看前方,沒(méi)踩腳踏板,車(chē)子倒了,把我摔了下來(lái)。我不想騎了,媽媽告訴我:“世上無(wú)難事,只要肯登攀?!?/p>
我只好又回到車(chē)上,媽媽說(shuō):“手扶穩(wěn),屁股坐穩(wěn)?!蔽矣涀×诉@幾句話(huà),可是,我坐穩(wěn)了,扶穩(wěn)了,腳沒(méi)踏好,媽媽扶著車(chē),我把腳踏穩(wěn)了,然后,一直騎,媽媽松手了,但自行車(chē)總是東倒西歪。我不灰心,心里想著媽媽教給我的技巧。最終經(jīng)過(guò)4天一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)我終于是大功告成。
這就是我的成長(zhǎng)的故事。通過(guò)這件事卻讓我明白了做事一定要有恒心和信心。
四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事篇二
在我記憶中,成長(zhǎng)中的故事有許許多多,但最令我難忘的還是學(xué)騎自行車(chē)。
九歲那年,我發(fā)現(xiàn)了我們家的地下室里有一輛自行車(chē),于是我央求爸爸給我騎自行車(chē),沒(méi)想到爸爸居然答應(yīng)了。
我喜滋滋地蹬上了自行車(chē)。可是,車(chē)子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà),剛一上車(chē)就摔了一個(gè)屁股墩兒。爸爸見(jiàn)了,扶住車(chē)子,我試騎了幾圈,效果很好。于是,就這樣連續(xù)了好幾天,我差不多會(huì)騎了,只不過(guò)下坡的地方還需要爸爸扶。
有一天,我和爸爸帶著自行車(chē)到小區(qū)里騎。騎到下坡的地方,我本來(lái)以為爸爸會(huì)幫我扶住自行車(chē),可爸爸并沒(méi)有扶住車(chē)子?!鞍。 蔽宜ち艘货樱ドw破了,血流了出來(lái),爸爸見(jiàn)了,把我扶了起來(lái),心平氣和對(duì)我說(shuō):“騎自行車(chē)要掌握住平衡,你要學(xué)會(huì)的是下坡轉(zhuǎn)彎時(shí)的平衡,不過(guò)你現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了?!蔽衣?tīng)了后很高興,感覺(jué)膝蓋也不痛了。
經(jīng)過(guò)一番努力,我終于學(xué)會(huì)騎下坡了。
雖然這只是我成長(zhǎng)中的一件小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝結(jié)成了時(shí)光的河流,它讓我長(zhǎng)大,催我?jiàn)^進(jìn)。
四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事篇三
我成長(zhǎng)的故事像一串彩珠,有亮色、有暗色、有高興、有難過(guò)……那時(shí)剛走進(jìn)小學(xué)校門(mén)的我,顯得有點(diǎn)幼稚。在三門(mén)主課中,我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級(jí)時(shí),我居然萌發(fā)過(guò)一個(gè)挺傻的念頭:把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉!平時(shí),家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做,對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)不太愛(ài)護(hù),經(jīng)常把它折起來(lái)又壓下去……總而言之,當(dāng)時(shí)的我特別不喜歡數(shù)學(xué),心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。
雖說(shuō)我一直不喜歡數(shù)學(xué),但我不會(huì)偷懶不做。家人們看在眼里,急在心里,都在想辦法培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買(mǎi)來(lái)與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書(shū),和我比賽做題,看誰(shuí)做得又對(duì)又快;媽媽不在家,身在外地的爸爸又特地買(mǎi)來(lái)qq視頻和耳機(jī),在周五晚上給我輔導(dǎo);平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè),爺爺總是和我一起檢查,或找出錯(cuò)題,或重新出題;奶奶最“笨”,不會(huì)做數(shù)學(xué),但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”。瞧,我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)……除了他們對(duì)我的關(guān)心和幫助,我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵(lì)我,“陳凡異,老師始終相信你!”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì),一道錯(cuò)題也難逃她的“火眼金睛”!
記得一個(gè)周末的晚上,我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》,其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久,還是想不出解題思路。無(wú)奈之下,我只好打電話(huà)向爸爸求救,可爸爸在外應(yīng)酬;我又打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢寘s聯(lián)系不上!真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”啊!我只好懊惱地放下電話(huà),重新坐到書(shū)桌前。這時(shí),爸爸的話(huà)仿佛在我耳邊響起:“細(xì)審題,勤思考,多動(dòng)筆。”想到這里,我就靜下心來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地看起題目,把題目中的每一個(gè)條件都用筆做了記號(hào),認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法,并且動(dòng)手在草稿紙上又寫(xiě)又畫(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過(guò)一番不懈努力,我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了!我長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí),心里甭提有多高興啦!
此后,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題,我感覺(jué)自己就是一個(gè)“英雄”。慢慢,慢慢地,到了三年級(jí)第二學(xué)期,我對(duì)待數(shù)學(xué)竟然是愛(ài)不釋手了。
從中,我懂得了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只要肯登攀。這句話(huà),將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中!
四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事篇四
在我很小的時(shí)候,媽媽就教我背李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!蔽冶辉?shī)中仙境般的廬山深深地吸引住了,一直纏著媽媽帶我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。終于有一天,媽媽禁不住我的央求,帶我前往廬山旅游了。嘻嘻,我的如意算盤(pán)打得響當(dāng)當(dāng)!
旅游車(chē)在崎嶇不平的盤(pán)山公路上快速地開(kāi)著,望著窗外滿(mǎn)目的青翠,我不禁歡呼雀躍起來(lái)——向往已久的廬山到了。來(lái)到三疊泉入口處,媽媽說(shuō):“凡星,你可一定要好好爬哦!不能半途而廢!”我胸有成竹地說(shuō)道:“那當(dāng)然,我肯定行的!”
山路蜿蜒綿長(zhǎng),望不到盡頭,走得我的兩條小腿直發(fā)抖。媽媽看看像長(zhǎng)龍般的山路,再回頭看看精疲力盡的我,嘆了口氣:“寶寶,媽媽背你下去吧!”這怎么行,我剛才還信誓旦旦說(shuō)要靠自己的,只好咬了咬牙,繼續(xù)往下走。突然,我聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的水聲,啊!瀑布快到了!我立刻忘記了所有的疲憊,直奔瀑布而去。哇!那飛流而下的瀑布轟然垂直跌入水潭,激起的水霧彌漫了整個(gè)山谷。我終于明白飛流直下的意義了!
可惜,好景不長(zhǎng),正當(dāng)我們流連忘返的時(shí)候,導(dǎo)游開(kāi)始催促我們返回山上,去下一個(gè)景點(diǎn)了。依依不舍的我一步三回頭,告別了雄偉壯觀的三疊泉。剛往上走了100多級(jí)臺(tái)階時(shí),我已經(jīng)有些氣喘吁吁了,再往上爬到半山腰時(shí),大家都又累又渴。最可惡的就是在我們累得上氣不接下氣的時(shí)候,有一些游客舒舒服服地坐在兩個(gè)人抬著的滑竿上,悠閑地扇著扇子,好不自在。于是,我哀求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)姨哿耍懿荒茏屛易蜕仙桨?”媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō):“不行?!薄翱墒恰边€沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就指了指在我們前面的兩位老人:“你看看那兩位老爺爺,他們有沒(méi)有坐滑竿?難道他們不比你累?不比你渴嗎?你什么時(shí)候連兩位老人都不如了呢?”
我的臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的,一股不知哪兒來(lái)的上進(jìn)心促使著我拼命往山上爬?!皨寢?zhuān)也蛔土?,我要自己爬上?”媽媽露出了欣慰的笑容。最后,我?guī)缀跏鞘帜_并用著爬到了山頂,那時(shí)的我臉色慘白慘白的了。回望那條“可惡”的山路,我的心中無(wú)比的驕傲。
幾年過(guò)去了,爬廬山的事深深地印在了我的心中。它讓我知道:堅(jiān)持到底,就是勝利!在成長(zhǎng)的道路上,每一步都應(yīng)該堅(jiān)持自己走完,不要期待別人抬著自己往前行。只有真實(shí)的努力過(guò),才能獲得真切的成長(zhǎng)。