每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

乒乓比賽作文600字篇一

在中午午自習的鈴聲來臨之前，我早早的拿著乒乓拍和乒乓球來到了比賽場地，等著午自習的鈴聲來到。不一會兒，鈴聲打響了，比賽就要開始了。我們班的乒乓球隊員們也到齊了，教練們也都來到了比賽場地。

教練安排我們和十一班對賽。比賽開始了，我的心情繃得緊緊的，害怕對手太強了，我打不贏她。該我上場的時候，我鼓起勇氣，快步走了過去。

第一局，我發現對手心情也很緊張，我們失誤都比較多。很快，我們不可開交地打了起來，最終我以15比8的分數打贏了她。

第二局，我發現了對手一個弱點，雖然她發的球發得特別好，很可能接不住，可如果我接住了她的球，打過去她就接不住我的球。就這樣，我盡力接住她的球。我以15比2的分數又打贏了第二局。我太開心了！

乒乓球比賽結束了，我們班六個人上了場，四個人贏，兩個人輸，第一場乒乓球比賽我們班贏了。我們歡呼著、笑著，取得了第一場勝利！

我們爭取在第二場的比賽中再接再厲，賽出好成績。

乒乓比賽作文600字篇二

童年，就像一個裝滿閃亮寶石的盒子。這個盒子里的每一顆寶石都是令人難以忘懷的童年趣事。現在，讓我挑出一顆閃亮的寶石說給你聽吧！

乒乓球是我的愛好，我非常享受乒乓球的樂趣，并且我每放學或體育課都會去學校的乒乓球室里“混”，終于我“混”出了一點點“名氣”。

可異議者總會有的。一天，體育課我受人之約來到乒乓球室。一進來就看到一個“霸氣”十足的五（7）班學生在這里“恭候”我多時了。他用疑惑的眼神看著我說：“你是那五（1）班打乒乓球最厲害的嗎？”。我點了點頭。“見你這么厲害，不妨我與你會兩下？”他不屑的說。“好啊！我正這么想呢，”我爽快的答應了。

比賽開始了，我非常緊張，因為這是代表五（1）班的榮譽，心想：我絕對不能輸！

我先發球，我給他來了個旋轉球，我認為他一定會打回來，慶幸的是他不但沒有接中，還給了他的腦袋來了一記。

他發球時，我并不松懈。他發了個高球，我雙眼一亮，拿出來我的`絕招——扣殺，啪的一聲把球扣過去，他沒有接到。

最后我勝利了，我歡呼起來。但我并不是因為贏了而歡呼，是我為五（1）班爭得了一份榮譽而歡呼。

乒乓比賽作文600字篇三

今天是元旦，我們四個小伙伴的家長都把孩子帶到我家來，中午一起吃飯。我們難得聚到一起，干什么好呢？“打乒乓球！”不知道是誰提出的，得到了大家的贊同。

我們四人來到后面公園的乒乓球臺邊，我們分成兩隊，我和任心怡為a隊，子陽與邢林佳為b隊。先是子陽和任心怡，我自告奮勇的當上第一局裁判。

“開始！”任心怡先發球，“乓！”隨著一聲清脆的響聲，球被拍了出去，“乓~ 乒~ ” 球在桌面上彈了一下，立刻被子陽打回去了，任心怡看子陽突如其來的“特快球”一下子愣住了，不過她很快回過神來，這時，球已經飛到與她差不多相平的地方了，她很快轉了個身，“乒~”球又被打回去了，看她的神情如釋重負，好像在說：“呼~ 好險啊！”“哎呀！”子陽一不留神，讓球溜了過去，子陽輸了！換人。

邢林佳發球，什么？！球撞網上了！邢林佳不是不會打乒乓球吧。

“耶~” 我還沒玩任心怡就贏了。

后來，我們又來了第二場比賽，第一局任心怡對一竅不通的邢林佳，輕松的贏了，第二場我對子陽，還是我贏了，就這樣我們a隊連贏兩場。

玩著玩著，傍晚不知不覺到了，他們都要回家了，只有下一次再比賽了，真期待下一次的四個小伙伴的團聚呀！