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回望青春的我作文篇1

你比任何東西都美，你比任何寶貝都珍貴，也許你對(duì)于稚嫩的小孩來(lái)說(shuō)是抽象的，但我們卻沉淪在你的懷里。

有時(shí)青春是青澀的，像波浪線一樣跌宕起伏。友情、親情、愛(ài)情相互交織著，無(wú)休止地在青春路上烙下印記。自己身上不自覺(jué)地加重了三份情鎖，如同被貼上“責(zé)任”標(biāo)簽。沒(méi)有盡頭，只有永遠(yuǎn)的承受。最近坐我旁邊的小Q總向我傾訴：每次見(jiàn)到她我就會(huì)心痛，你說(shuō)我要放棄這個(gè)朋友嗎？這個(gè)問(wèn)題比起愛(ài)因斯坦的相對(duì)論還難。青澀的青春生活仍然肆無(wú)忌憚地襲擊著我，但我愿意，至少那是一段段路上的回憶。

青春也并非全由青澀主宰，或許插曲也是一道靚麗的風(fēng)景線。

有時(shí)青春是快樂(lè)的，像盡情跳躍的小水珠一樣翩翩起舞。騰飛的夢(mèng)想縈繞耳畔，飛瀉的雨點(diǎn)盡情揮灑，乘一朵校園里的雞蛋花飛向歡樂(lè)的國(guó)度，插一雙單純而潔白的羽翼飛上理想的天國(guó)。對(duì)，這就是青春的快樂(lè)。小Q因?yàn)橛亚榈膱?zhí)著，卻不知傷到了自己，她認(rèn)為在雨中漫步，是青春帶給她的快樂(lè)、恩賜。她在雨下聆聽(tīng)天使在歌唱，她在雨下呼吸著草木淡雅的香氣，她在雨下展開(kāi)雙臂任憑柔風(fēng)撫摸。陰霾散了，烏云跑了，心鎖解了。心中是一股邂逅的灑脫，是一縷久違的陽(yáng)光。快樂(lè)的青春生活不時(shí)給我留下彩虹，我愿意，一輩子都愿意。

我的青春在青澀與快樂(lè)中交錯(cuò)，我仰望青春，告訴自己，有的事只有青春專(zhuān)屬，不可磨滅。

仰望各自的青春在不同的境界里競(jìng)相綻放，在一抹落落余暉中輝映各自的笑容。我相信夜空上的星星就是青春，愈是在黑暗中，就愈顯得耀眼，它之所以寶貴，是因?yàn)樗跓o(wú)形中度過(guò)，悄悄地就走過(guò)了。仰望這大眾共鳴的“星星”，珍惜這觸手可及的青春。

你不能與任何東西相提并論，也許有的人把你置于外界，但我在你懷里暢游。

回望青春的我作文篇2

小學(xué)六年，聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。可在這即將畢業(yè)之際，回過(guò)頭來(lái)一看，又覺(jué)得很短，很短。剛?cè)雽W(xué)的情景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天。

還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后，拉扯著爸爸媽媽的衣角，好奇地打量著美麗的校園。而時(shí)間卻在我們不經(jīng)意間溜走了，一轉(zhuǎn)眼，我們即將畢業(yè)，告別母校，心中不由感慨萬(wàn)千。轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己變化這么多：長(zhǎng)了身高，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)了知識(shí)，長(zhǎng)了智慧，長(zhǎng)了膽量……啊！這六年過(guò)得是多么的快樂(lè)而充實(shí)。

我美麗的校園啊！您可曾記得我第一次走進(jìn)您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發(fā)言的那種溢于言表的開(kāi)心嗎？您可曾記得我們?cè)谖逍羌t旗下的莊嚴(yán)宣誓嗎？您可記得我們?cè)谛@里的那顆大榕樹(shù)下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，沙沙的書(shū)寫(xiě)聲……在這即將畢業(yè)之際，我們不得不離開(kāi)您溫暖的懷抱，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！對(duì)我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學(xué)子的自豪！再見(jiàn)了我的母校，我將帶著刻苦努力的學(xué)習(xí)精神走得更高更遠(yuǎn)。

我尊敬的老師啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，是您在我受挫折的時(shí)候您的教導(dǎo)，您就像樹(shù)根一樣默默汲取大地的營(yíng)養(yǎng)然后傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即將畢業(yè)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，感恩的人才能回報(bào)您的教導(dǎo)之恩。”

我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您們讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，一轉(zhuǎn)眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大了，我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴都是那么珍貴，哪怕是口角爭(zhēng)執(zhí)，也已然成了我最美好的回憶。我想對(duì)你們說(shuō)：“無(wú)論走的多遠(yuǎn)，飛的有多高，會(huì)遇到多少人，你們都是我兒時(shí)最好的伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們天真的笑臉，再見(jiàn)了我的同學(xué)們！”

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)在我心里，能夠遇見(jiàn)你們是我最大的幸運(yùn)！

回望青春的我作文篇3

我們的校園是一個(gè)洋溢著歡樂(lè)和具有朝氣蓬勃的大家園，這里，就是我們的第二個(gè)家。在這里生活的我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。這不，正在操場(chǎng)上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的我們也正是如此。

操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們，正在奮勇拼搏的作為后勤部隊(duì)的我們，也正在用我們最大的力量，為他們加油、鼓勵(lì)！正是我們這樣前鋒與后勤部隊(duì)的完美結(jié)合，才會(huì)讓他們更有力量取得第一名！

正要上場(chǎng)的是跑二百米的運(yùn)動(dòng)員們，他們整齊的站在跑道上，當(dāng)裁判員下達(dá)了指令“預(yù)備”時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們也相應(yīng)的做好了準(zhǔn)備工作，然后，只聽(tīng)“嘭”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們便沖了出去！他們的汗水灑在了跑道上，我們的呼喊也在整個(gè)校園里回蕩，我看著在我身旁的同學(xué)們，心中便響起了“青春校園，有你們真好！”

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們比賽完后歸來(lái)時(shí)，我們大家也會(huì)再一次為他們鼓掌，而后，呼吸著校園的空氣，靜靜地等待著結(jié)果的出現(xiàn)！

當(dāng)廣播里播報(bào)成績(jī)時(shí)，我們的心情也隨著廣播的聲音而緊張起來(lái)！當(dāng)我們聽(tīng)到“七年級(jí)七班xxx獲得第一名”時(shí)，瞬間我們因這份榮譽(yù)而沸騰了，盡管這份榮譽(yù)并不屬于我們，但，我們也為那位同學(xué)而高興！

而后，我又看著身邊的同學(xué)在那里和我一起歡樂(lè)，便又想起了“青春校園，有你真好！”

在經(jīng)過(guò)多次比賽后，班級(jí)總成績(jī)也漸漸浮出水面。

時(shí)間像流水一樣漸漸流過(guò)，快要宣布總成績(jī)中，校園的陣陣清風(fēng)向我們吹來(lái)，好像在安慰我們激動(dòng)、緊張的心！

當(dāng)裁判員拿著一張總成績(jī)單站在主席臺(tái)上時(shí)，我們的心又開(kāi)始緊張了起來(lái)，當(dāng)裁判員說(shuō)到“第一名，七年級(jí)七班！”我們大家又一次沸騰了起來(lái)！

心中依然想起了“青春校園，有你們真好！”

回望青春的我作文篇4

要說(shuō)起我們班的學(xué)生啊，可謂“一言難盡，善惡難分”。

首先，因?yàn)槲覀儼嗄猩姸啵陨险n說(shuō)話的現(xiàn)象是“在所難免”，而且下課后追逐打鬧的事跡也是“層出不窮”。又因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是“喜劇天才”，所以班里時(shí)時(shí)刻刻都熱鬧非凡，尤其是課間十分鐘，你的肚子一定會(huì)笑得受不了，疼得要命。其次，我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性與行為習(xí)慣，于是，搞笑的事，尷尬的事，讓人哭笑不得的事時(shí)有發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)。可是別以為這樣就算了，愛(ài)捉弄人的學(xué)生還大有人在，突然間在你耳邊“震吼”一聲，可能你被嚇著“尖叫直上干云霄”，以至在諸位同窗面前“盡失風(fēng)范”。不過(guò)更可惡的還在后頭：經(jīng)常往你的課桌里丟廢紙，給你亂起綽號(hào)……令人火冒三丈而又無(wú)可奈何，真是既可氣又可笑。

雖然同學(xué)們有時(shí)很“邪惡（白話文★www.baihuawen.cn）”，可“壞學(xué)生”也有“熱心腸”。例如，A君平時(shí)狂妄自大，玩世不羈，但好為人師，樂(lè)于給人講解難題，備受贊揚(yáng)；B君雖然善用尖銳的言語(yǔ)攻擊別人，“左鄰右舍”對(duì)其“恨之入骨”，可大家平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)所用紙張多為B君“資助”；C君頗為“有才”，故常拿他人名字開(kāi)玩笑，班里多數(shù)人對(duì)此“極為不滿”，但其有時(shí)也會(huì)“心血來(lái)潮”地做點(diǎn)好事：幫值日生掃地，擦黑板……如此看來(lái)，這群“壞學(xué)生”也是有“可愛(ài)”之處的嘛！

也許這就是“青春”的特質(zhì)，“好”與“壞”并存，“哭”與“笑”兼具，一切的一切都令人琢磨不透。因?yàn)檎f(shuō)不清楚，想不明白，所以生活在青春校園里的我們才會(huì)如此快樂(lè)。是啊，有些心思，有些事就讓它永遠(yuǎn)這么神秘著吧！

回望青春的我作文篇5

大家好，我叫昊俊，今年大三了，可是還是沒(méi)有女朋友。又到情人節(jié)了，每年這個(gè)時(shí)候，宿舍空了，賓館滿了，我一個(gè)人好無(wú)聊。雖然剛剛做完兼職下班，但是一個(gè)人看鬼片，總覺(jué)得宿舍里飄滿了幽靈。渾身不自在的我急匆匆地下了樓。

無(wú)聊的我在學(xué)校里散漫的閑逛。走著走著，你們猜我看到了什么？我的女神竟然出現(xiàn)在對(duì)面，就在兩百米開(kāi)外的地方，她正朝我走過(guò)來(lái)！100米，90米，50米……怎么辦她離我越來(lái)越近了。20米，10米，1米，600厘米。我從未如此近距離地看過(guò)她，她大大的眼睛，筆直的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一條小辮子。糟糕！她就要從我身邊走過(guò)去了。就在她背朝著我只有500毫米的時(shí)候，我急中生智扯過(guò)旁邊的校草對(duì)她說(shuō)：“美女這把草說(shuō)你很漂亮！”女神啊的一聲：“就算這樣你也不能扯住我的小辮子呀！痛死了！快放手！”我松開(kāi)手誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“抱歉，我只是不能就這樣放虎歸山。”女神賞了我一巴掌：“有你這樣說(shuō)話的嗎，二貨！”

我叫劉琴，今天情人節(jié)，舍友們都出去約會(huì)去了，我一個(gè)人閑著也是閑著，就出去學(xué)校里溜達(dá)溜達(dá)。過(guò)節(jié)的校園難得的安靜，微風(fēng)輕輕地吹，別有一番滋味兒。

不知道何時(shí)，對(duì)面走來(lái)一個(gè)男同學(xué)，我定睛一看原來(lái)是他——我們學(xué)校的“二直子”昊俊哥哥。之所以這樣形容他，是因?yàn)樗f(shuō)話又二又直，雖然帥的一塌糊涂，但是只可遠(yuǎn)觀不可近交，學(xué)校里雖然有很多學(xué)妹喜歡他，但也只限于他那絕世容顏。雖然已是大學(xué)元老級(jí)別的人物，但是鑒于他那“驚為天人的交際才能”，迷妹們客氣地稱(chēng)呼他一聲“昊俊哥哥”。好了廢話不多說(shuō)，他離我只有兩百米的距離了，我得想辦法繞過(guò)去，不能跟他有太多交集。然而蒼天無(wú)眼，條條大路通羅馬，只此一條必須跟昊俊哥哥正面剛。我加快腳步，10米，1米，600厘米。終于與他擦身而過(guò)，然而就在我離開(kāi)他只有0。5米的時(shí)候，頭部一陣劇痛，他竟然一把抓住了我的小辮子，還很激動(dòng)地揪著一把草對(duì)我說(shuō)：“美女這把草說(shuō)你很漂亮。”接著還說(shuō)我是母老虎，我特么崩潰了，這家伙果然不是一般的二！反手我就給他一耳光，真是太氣人了！

真是落花有情，流水無(wú)視。就這樣昊俊和劉琴失之交臂。回到宿舍的二人說(shuō)起這一段偶遇直逗得大家好不快活。

回望青春的我作文篇6

青春，固然美好，卻又多么短暫；青春，是最真純的，卻又多么脆弱。青春如詩(shī)如歌，美妙而又神奇；青春如茶，苦澀而又富有韻味。

如果說(shuō)童年是善良的，那真純的青春就是童年的升華。

每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的青春，在生物學(xué)上被稱(chēng)之為青春期，是人生的黃金時(shí)期。在這個(gè)難得的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該感激。

青春里的每一分每一秒，似乎都顯得那么珍貴。似乎不可以取代。在這個(gè)珍貴時(shí)期，我們心中彼此都埋藏著自己的目標(biāo)，都在執(zhí)著得朝目標(biāo)奮斗，很顯然，大家都懂得珍惜。這令我們感動(dòng)，但是誰(shuí)讓我們有了目標(biāo)，是我們自己?jiǎn)幔繙?zhǔn)確的說(shuō)不是，因?yàn)橥陼r(shí)期，我們彼此也沒(méi)有目標(biāo)，只有一個(gè)神奇的夢(mèng)，更不會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)去奮斗了。很顯然，這一切都在于青春，是青春讓我們彼此有了目標(biāo)；彼此去奮斗；去爭(zhēng)取屬于自己的夢(mèng)。固然，青春更令我們感動(dòng)。

當(dāng)然，青春之時(shí)，我們也有喜有悲。有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷；也有些人為自己童年之時(shí)貪玩浪費(fèi)了時(shí)間而悲傷；更多的人應(yīng)該是因?yàn)榍啻禾虝海瑏?lái)也匆匆，去也匆匆而悲傷。不錯(cuò)的，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，不會(huì)偏坦任何人。如果你有時(shí)間抱怨，為何不去抓住青春，努力進(jìn)取呢？青春是一去不復(fù)返的，是很短暫的。但更多在看你是否把握了，只要你把握青春，努力進(jìn)取，就會(huì)被自己感動(dòng)，就會(huì)被青春感動(dòng)。

不要浪費(fèi)光陰，趕快抓住青春，還有時(shí)間，爭(zhēng)取補(bǔ)回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此。

青春如茶，卻更似人生。有何不是呢？人生不就是先苦后甜的嗎？

回望青春的我作文篇7

春天來(lái)了的時(shí)候，木槿花便燦爛的開(kāi)了一樹(shù)，那灼灼的光華吸引了許多陌生的眼光，或悲、或喜、或明、或暗……

站在自家閣樓上的我，曾一度那么虔誠(chéng)的愛(ài)著這些木槿花，那淡淡的清香時(shí)不時(shí)穿過(guò)樹(shù)枝，拂過(guò)綠葉，沿著街道，掠過(guò)我的鼻翼，我總是那么容易被感動(dòng)，眼淚就像水蒸氣，懸掛在睫毛的兩岸，掉不下來(lái)。

以前我是個(gè)偏愛(ài)而又倔強(qiáng)的人。

我喜歡以環(huán)抱的姿式仰望星空，那蔚藍(lán)的天空總讓我有種落淚的沖動(dòng)，而漆黑的天壁卻讓我茫然的像個(gè)孩子，可我那么執(zhí)著的愛(ài)著，愛(ài)得疲憊不堪，愛(ài)得義無(wú)反顧……

我喜歡以一個(gè)崇拜者的姿態(tài)，以卑微的心去仰視一棵大樹(shù)，我喜歡聽(tīng)著樹(shù)生根發(fā)芽，攢著勁兒拔節(jié)，聲聲悅耳，仿佛樹(shù)的綠色血液里是具不知倦怠的骨骼，沒(méi)有靈魂，更談不上生命，這是一種血淋淋的快感。

尼采說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有了痛苦就剩下卑微的幸福。

可倘若一個(gè)人沒(méi)有那卑微的幸福，那痛苦又該怎樣去承受？

以前的我很喜歡討論幸福這個(gè)詞，媽媽說(shuō)，我們還只是孩子，只有快樂(lè)不談幸福。

所以，孩子的幸福與生活無(wú)關(guān)，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。

我的幸福只與自己有關(guān)。

我一直在想：以我們每個(gè)人為中心，我們身邊的人就將我們包圍在一個(gè)圈子內(nèi)，他們占著我們身邊的位置，可位置只有這么多，有人要進(jìn)來(lái)，就有人不得不離開(kāi)。

那些離開(kāi)抑或是沒(méi)有離開(kāi)的人都曾是給過(guò)我們幸福或正在給我們幸福的人，仔細(xì)想想，那些曾走失在我們青春路口的人，我們親手弄丟了多少幸福啊！

我是一個(gè)喜歡春天的雙子星。

春天的楊柳是我認(rèn)為是世上最寂寞的植物，它們總是站在繁花似錦的邊緣，卻獨(dú)自懷揣著自己的白色心事，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，那漫天飛舞的柳絮，讓這一季的浮華黯然失色。

在不久前的幾個(gè)晚上，我不停的做著一個(gè)同樣的夢(mèng)。

夢(mèng)中的我，頭插萊美，走過(guò)了許許多多的城市和村莊還有那綠得遼闊卻空無(wú)一人的大草原，我看到另一個(gè)女孩，和我背對(duì)，頭插萊美，縱情歌唱，如此遼闊，如此蒼涼，白色的鳶尾開(kāi)遍了許多山坡，我聽(tīng)有人不停地對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)啦再見(jiàn)。

醒來(lái)之后，捂著臉，淚水落了一手心……

回望青春的我作文篇8

喂，青春停一停

不是說(shuō)好和他一起同行的嗎？

你為何要加快步子，離他而去？

你可真不夠義氣，真不講信用啊！

嗯，你說(shuō)他走路太慢，閑話太多，思想太亂！

哦，的確。他是有些游手好閑，溜瓜摸棗，愁眉苦臉。

可是他也不想這樣虛度光陰啊！

他原本是一個(gè)快樂(lè)，陽(yáng)光，勤奮而又帶點(diǎn)稚氣的男孩。可是自從他踏入青春，他的生活就變得堅(jiān)硬了，麻木了。

面對(duì)事情，他有時(shí)顯得嚴(yán)肅而又呆滯，但有時(shí)他又顯得懂事與可愛(ài)。他有時(shí)顯得孤僻而又失落，但有時(shí)他又顯得歡樂(lè)與陽(yáng)光，他有時(shí)顯得脆弱而又惆悵，但有時(shí)他又顯得堅(jiān)強(qiáng)與勇敢總之，他一切的一切都顯得那樣的繁瑣與復(fù)雜。

原本是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，而他就好像遇到了什么晴天霹靂輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入寐，第一次，是為了弄明白“含沙射影“的注解，他明知自己有成語(yǔ)字典可是他就是不翻，他自以為是，驕傲自滿他認(rèn)為自己是天才“知百事，通萬(wàn)物“然而他卻不知，自己只是滄海一粟中的一粒沙子，什么都不懂，什么都要偽裝，第二次，是班上兩個(gè)同學(xué)的交談。

他原聽(tīng)見(jiàn)別人沒(méi)有說(shuō)他悄悄話，而他卻要自作多情，胡思亂想，他會(huì)把別人的嗤笑當(dāng)作取笑，會(huì)把別人的冷漠當(dāng)作仇恨直到別人都來(lái)崇敬與揄?yè)P(yáng)他，他才感到自己有安全感，才感到自己心中有一絲的撫慰與滿足。

別人說(shuō)他是一個(gè)怪癖，我行我素的男孩，可是他總是不承認(rèn)，總要用精密的面紗來(lái)偽裝自己傷心也要裝作快樂(lè)，緊張也要裝作冷靜，嫉妒也要裝作欣賞直到有一天，他不能承受偽裝的折磨，他才揭開(kāi)自己的精密面紗，可是這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己的青春，已過(guò)了一大半于是，他并學(xué)會(huì)了抱怨，責(zé)怪，推卸與譴責(zé)，他渴望青春能停一停，但是他殊不知當(dāng)初青春已給過(guò)他機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，可是他不懂得珍惜與吝惜整天心不在焉，浮想聯(lián)翩白白浪費(fèi)了自己一半的青春，現(xiàn)在他將用自信，快樂(lè)與勤奮去珍惜自己另一半青春就好像魚(yú)兒，永遠(yuǎn)珍惜著自己的池塘！

回望青春的我作文篇9

年少的我們，伴著清風(fēng)，伴著月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當(dāng)秋意微涼、葉落歸根之時(shí)，細(xì)品當(dāng)年未解其意的“離別”，已然感慨萬(wàn)千。

——題記

那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見(jiàn)時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周?chē)耐瑢W(xué)們談天說(shuō)地，說(shuō)這六年荏苒的光陰，說(shuō)漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說(shuō)一些愉快的事情，說(shuō)一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。

一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語(yǔ)塞，什么也說(shuō)不出，面對(duì)同學(xué)的招呼，只能報(bào)以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡。考試失利時(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫(xiě)的演算；有貼在桌子上的課標(biāo)和成績(jī)條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒(méi)有什么言語(yǔ)。但是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵(lì)。為了紀(jì)念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校校徽的衣服珍藏心底。

走出校門(mén)已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過(guò)經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過(guò)爬滿藤蔓的長(zhǎng)廊，來(lái)到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷。

如今，我背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)記憶中的繁華小城，開(kāi)始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當(dāng)下，迎接新的風(fēng)雨……