人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
代數(shù)式數(shù)值篇1
1．重點和難點：正確地求出代數(shù)式的值。
2．理解代數(shù)式的值：
（1）一個代數(shù)式的值是由代數(shù)式中字母的取值而決定的．所以代數(shù)式的值一般不是一個固定的數(shù)，它會隨著代數(shù)式中字母取值的變化而變化．因此在談代數(shù)式的值時，必須指明在什么條件下．如：對于代數(shù)式 ；當 時，代數(shù)式 的值是0；當 時，代數(shù)式 的值是2．
（2）代數(shù)式中字母的取值必須確保做到以下兩點：①使代數(shù)式有意義，②使它所表示的實際數(shù)量有意義，如： 中 不能取1，因為 時，分母為零，式于 無意義；如果式子中字母表示長方形的長，那么它必須大于0．
3．求代數(shù)式的值的一般步驟：
在代數(shù)式的值的概念中，實際也指明了求代數(shù)式的值的方法．即一是代入，二是計算．求代數(shù)式的值時，一要弄清楚運算符號，二要注意運算順序．在計算時，要注意按代數(shù)式指明的運算進行．
4。求代數(shù)式的值時的注意事項：
（1）代數(shù)式中的運算符號和具體數(shù)字都不能改變。
（2）字母在代數(shù)式中所處的位置必須搞清楚。
（3）如果字母取值是分數(shù)時，作乘方運算必須加上小括號，將來學了負數(shù)后，字母給出的值是負數(shù)也必須加上括號。
5．本節(jié)知識結構：
本小節(jié)從一個應用代數(shù)式的實例出發(fā)，引出代數(shù)式的值的概念，進而通過兩個例題講述求代數(shù)式的值的方法。
6．教學建議
（1） 代數(shù)式的值是由代數(shù)式里的字母所取的值決定的`，因此在
教學過程
中，注意滲透對應的思想，這樣有助于培養(yǎng)學生的函數(shù)觀念．（2） 列代數(shù)式是由特殊到一般， 而求代數(shù)式的值， 則可以看成由一般到特殊，在教學中，可結合前一小節(jié)，適當滲透關于特殊與一般的辨證關系的思想。
教學設計示例
代數(shù)式數(shù)值篇2
1．使學生掌握代數(shù)式的值的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值；
2．培養(yǎng)學生準確地運算能力，并適當?shù)貪B透特殊與一般的辨證關系的思想。
