在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我與孩子關系篇一

甲方：___(男，身份賬號：______________，戶籍地址：_________________社)。

乙方：___(男，身份賬號：_______________，戶籍地址：________________社)。

經全體家庭成員協商達成如下分家協議：

第一條

甲方分給乙方的房屋狀況：

甲方除自己居住50o外，分給乙方面積為。

第二條甲方將房屋交付給乙方后到房地產部門辦理產權過戶登記手續，房屋產權證編號：農房權

證____房地證20xx字第_____。

第三條在辦理該房屋過戶手續中，應支付的費用，由乙方承擔。

第四條甲方自愿將上述房屋分給乙方，乙方同意此分得的房屋。

第五條爭議的解決方式：本合同發生的糾紛，由單方當事人協商解決，協商不成，任何一方均可

向仲裁機關或人民法院申請解決。

第六條房屋圖紙：

第七條曹興斌每月支付200元贍養費曹明燎和黃興玉。

此協議一式兩份，雙方簽字日生效。

協議人：

甲方：(簽字)乙方：(簽字)

20__年_月__日20__年_月__日

____________社區居委會

我與孩子關系篇二

孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子：xxx你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學得多么多么好，看看你，笨死了。xxx假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說：xxx你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。xxxxxx我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理。xxx

孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是xxx淮南xxx還是xxx淮北xxx.

我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。

很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發自內心的愛為基礎。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。

更讓我欣慰的是兒子從上學至今，一直品學兼優，年年都被評為學習標兵或三好學生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學習習慣，上學至今，我從未陪讀過……

在忙碌的日子里， 在繁雜的公務中， 我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事， 總會溫柔地浮現。

我與孩子關系篇三

我和孩子的童年截然不同。我小時候一只面包便是我所有的夢想，放學時自己背著書包回家就行。而現在城里的孩子，學校和家庭相隔許多快車道和紅綠燈，這就是孩子的生活環境，我大學畢業了，還沒有用過一次電腦。而今天孩子還未入學，電腦應用自如。在現代社會中兒童教育的復雜性遠不至這些。今天孩子的生活，一是物質條件有較大的改善，二是所學習內容之深，三是學習速度之快，四是獨生子女。因為孩子是祖國的未來，這就要求我不斷認識和學習，才能了解和認識孩子。

記得孩子出生時，妻子和我說：“將來孩子的教育問題，是誰說得對就聽誰的”我說：孩子的教育是一個言傳身教的過程。

事實上，聽誰的，往往意味著責任也是誰的，聽誰的，也不是說你想干什么就讓孩子干什么，在孩子的眼里也不是這樣，他不會聽你怎么說他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要來源于他的思維、判斷和生活。這也是我教育孩子的過程中，自己常常共成長學習的原因。

記得孩子在小的時候，我說孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不經意時，我幫他穿了衣服，他立即脫下來重穿，這事對我的觸動很大。孩子是非常優秀的，雖然穿得不怎么好，可他有自信。

我心想；這不正是我求之不得最想要的嗎？！我只要多鼓勵，幫孩子把自信心從孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一樣，用成人的思維去要求他們，往往行不通的。

孩子的成長和進步也非常神奇，少年期是人腦部發育的關鍵期，也是能力、情感快速發展的時期，開始具有自覺克服困難的意志，因而培養孩子的生活服務能力至關重要，我就經常帶他到大自然中去認識世界。進入青少年期，是人生成長中的逆反期，如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個時期，就能踏上成功的人生之路。我和孩子的故事著重從貼近孩子的生活入手和孩子共學習、共成長。

我與孩子關系篇四

甲方（男方）姓名： 性別： 身份證號碼：

乙方（女方）姓名： 性別： 身份證號碼：

甲乙雙方于 年 月 日在 市民政局登記結婚，甲乙 雙方無財產、無子女。

現因雙方 不和，導致夫妻感情完全破裂，已無法繼續共同生活，故雙方自愿離婚并達成以下協議：

第一條 甲乙雙方自愿協議離婚。

第二條 子女撫養

甲乙雙方在婚姻關系存續期間沒有子女，故不涉及子女撫養事宜。

第三條 夫妻共同財產的分割 甲乙雙方在婚姻關系存續期間沒有共同財產，故不涉及分割共同財產。

第四條 甲乙雙方婚前個人財產的確認

1. 甲方婚前個人財產歸甲方個人所有

2. 乙方婚前個人財產歸乙方個人所有

第五條 債權債務的處理

1. 甲乙雙方在婚姻關系存續期間無共同債權、債務，故不涉及分割處理夫 妻共同債權債務。

2. 如甲方或者乙方存在個人債權債務，則由該方自行承擔，另一方不負任何形式的法律責任。

第六條 一方隱瞞或者轉移夫妻共同財產的責任

甲乙任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或者婚前財產。如任何一方 有隱瞞、虛報、轉移、抽逃除上述個人婚前財產外，另一方發現后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產的全部份額，并追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律責任，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。

第七條 幫助

因 生活困難， 同意一次性支付補償經濟幫助金 元給 。

上述應支付的款項，均應于 年 月 日前支付完畢。 第八條 違約責任的約定 任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金 元給對方（按 支付違約金）。

第九條 協議生效時間的約定

本協議一式三份，自婚姻登記機頒發《離婚證》之日起生效，甲乙雙方各執 一份，婚姻登記機關存檔一份。

第十條 爭議解決辦法 如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向人民法院起訴。 （以下無正文）

甲方(簽名)： 乙方（簽名）：

年 月 日

我與孩子關系篇五

時光荏苒，轉眼間我家小女已經是四年級的小學生了。翻看著近幾年來的養女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一直和孩子同成長，共進步！

記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題 。這一切的育兒信息經過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的xxx良師益友xxx,做孩子成長路上最好的xxx同行者xxx.這些年來，我一直秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子一直在全面發展，健康成長。

首先，和孩子一起讀書，是我永遠的追求。

在孩子牙牙學語的時候，這項快樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶 dvd 的幼兒畫報，到帶拼音注解的小故事 …… 一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培養了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受著讀書的無限樂趣！ 讀書，還要互動，我和孩子經常是先后看同一本書，看后互相探討交流一下，感覺甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動，現實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發出孩子無限的正能量。 通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現。女兒剛剛進入一年級時，是唯一一個能認識全班同學姓名的孩子，就因為這個女兒榮幸的當上了她們班的學習委員，并一直到現在。因為讀書多，女兒在校的語文學習得心應手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養， 愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關的書來的有效果。

除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養。

興趣，是最好的老師！女兒在少年宮學習乒乓球的這一年，我一直堅持現場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進步的同時，我也在提高著。為了配合女兒的進步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發現自己從發球到扣球都有了很大的進步。女兒感受著我和她球技的共同進步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子？除了最近發展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學習鋼琴的生涯。鋼琴學習，是個長期工程。一點樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節鋼琴課開始便一直堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著旁聽、記筆記和錄視頻的任務。這些年來，我認識了五線譜，懂得了一定的樂理知識，自己還為沒花學費學來的這些知識偷著樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調，感覺甚是美好。偶爾女兒會說：xxx媽媽，跑調了！xxx我則不失時機的向女兒請教，并告訴女兒：xxx在鋼琴學習上，你永遠是媽媽的老師！xxx女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完琴后給我留好第二天的練琴作業，還學著老師的樣子做上記號，第二天放學回來會檢查我的練琴作業……為了更好的提高女兒的學琴興趣，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為愛情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學以致用帶給她的樂趣。現在，鋼琴已經陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學習也算是開花結果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關斬將，不錯不錯！

最后，校內學習，充當女兒的xxx良師益友xxx!

校內學習，相對輕松！但小孩子定性不足，需要家長時不時的xxx敲打xxx和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學xxx溜號xxx.如何把握好這個度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導； 和女兒因為學習或練琴的問題發生爭執了，我會在這個日記本上表達著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長；學校里發生了在女兒看來xxx不可思議xxx的事情，我則在上面表達著我的觀點和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！

每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是否算是較高境界呢？家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為！

我與孩子關系篇六

一、無共同財產離婚協議書范文參考

男方：xxx，漢族，生于19xx年xx月xx日，*號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx;

女方：xxx，漢族，生于19xx年xx月xx日，*號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx。

男、女雙方于20xx年xx月xx日辦理結婚登記，婚后未生育子女。因雙方*格不合，無法繼續共同生活，夫妻感情完全破裂，已無和好可能。現男女雙方本著平等、自愿原則，經協商一致，就雙方自愿離婚一事達成協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、男女雙方無夫妻共同財產，無夫妻共同債權。

三、婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有。

四、雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。

五、夫妻雙方不存在生活困難需要幫助的情況。

六、本協議一式三份，男女雙方各持一份，交婚姻登記機關一份，自雙方簽字后生效。

男方：_______女方：_______

____年___月___日___年___月___日

二、無子女離婚協議書范文參考

男方：某某，男，漢族，____年__月__日生，住______，*號碼：____

女方：某某，女，漢族，____年__月__日生，住______，*號碼：____

雙方于____年__月認識，于____年__月__日在____登記結婚，婚后于____年__月__日生育一兒子(女兒)，名____。現夫妻感情已經完全破裂，沒有和好可能，經雙方協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、子女撫養、撫養費及探望權：

無孩子

三、夫妻共同財產的處理：

無共同財產

四、債權與債務的處理：

雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。(__方于____年__月__日向×××所借債務由__方自行承擔……)

五、一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的責任：

雙方確認夫妻共同財產在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無其他財產，任何一方應保*以上所列婚內全部共同財產的真實*。

六、經濟幫助及精神賠償：

因女方生活困難，男方同意一次*支付補償經濟幫助金__元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應一次*補償女方精神損害費__元。上述男方應支付的款項，均應于____年__月__日前支付完畢。

本協議一式三份，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，自婚姻登記機頒發《離婚*》之日起生效。

男方：(簽名)女方：(簽名)

____年__月__日____年__月__日

我與孩子關系篇七

從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學習成績好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時，他的成績名列前茅；參加華師一專線生招生考試，他以優異成績順利入學。高一上學期，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經跨入了理想的高等學府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導致高一下學期成績下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。

高二文理分科后，他來到了以管理嚴格著稱的24班。比較陌生的環境、更加嚴格的紀律、更為激烈的競爭，導致他一下適應不了，產生了厭學的情緒；而他前后幾個月學習、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責備、批評更多于關心、理解。他強烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通，那段時間，他的成績一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。此時此刻，細心的熊老師發現了雷宇杰思想、學習上的波動，她一方面找孩子談心，了解孩子內心的想法，與孩子一起分析問題找原因，鼓勵他盡快融入新的集體，找出更好的學習方法；另一方面與我們家長聯系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的一句話對我們觸動很大，她說：xxx孩子是我們在這個世界上唯一的產品，我們應該熱愛我們這唯一的產品，理解他，包容他，信任他，鼓勵他。xxx慢慢地孩子的情緒開始有了好轉，

回家后能和我們說學校與班級的事情，也能與我們談學習的事情。我們也很少因為學習成績去批評他，更多的是在學習上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點懶散，他對班級每天的晨跑開始時有點抵觸情緒，總是說跑不動。但在老師的鼓勵下，他還是堅持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強健的身體，他自己也慢慢有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。

孩子從小生活在一個幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學校開展的《弟子規》學習和24班母親節家長會以后，我們發現孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進家長的意見，哪怕他覺得意見

和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達自己的看法想法。

回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望

兒子健康幸福快樂地成長，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進。

加油，兒子！

我與孩子關系篇八

男方： ，男，漢族， 生，身份證號碼：

住址：

女方： ，女，漢族， 生，身份證號碼：

住址：

雙方于20xx年 月 日在 人民政府的民政部門登記結婚，婚后無子女，因雙方性格不和，無法共同生活，自愿離婚，經雙方協商一致，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、現有的房產為婚前男方購買、歸屬男方。

三、房內家具、家電等設施歸屬男方。

四、婚前雙方各自財產歸各自所有，男女雙方各自私人生活用品歸各自所有。

五、雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。

六、在夫妻關系存續期間，考慮到婚姻存續期間，女方對家庭有較大的付出，男方愿意補償人民幣10萬。男方承諾，上述款項在20xx年12月31日前一定付清。

七、除上述房屋、家具、家電外，并無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。本協議書財產分割基于前述財產為基礎。任何一方不得隱匿、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱匿前述所列財產外的財產，或在簽訂本協議之前二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現后有權取得對方所隱匿、轉移的財產的全部份額，并追究其隱匿、轉移財產的法律責任，隱匿、轉移方無權分割該財產。

八、若男方未在20xx年12月31日前按時向女方支付前述10萬元，則每逾期一日，其應向女方另行支付未履行金額萬分之四的違約金，直至10萬元全部支付完畢為止。

九、本協議一式三份，自婚姻登記處頒發離婚證之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

十、如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向女方所在地人民法院起訴。

男方： (簽名)

女方： (簽名)

我與孩子關系篇九

隨著新世紀的來臨，給社會創建了又一個嶄新的發展局面，教育領域也不例外。 11 月 26 號，我有幸參加了武漢市育才小學組織的一場非常有意義的xxx百家講壇xxx的活動，學校領導特地邀請了我國著名的教育專家 ——孫云曉蒞臨我市開講。在高山流水的琴臺音樂廳，與 3000 名的家長面對面，傳遞前沿的教育信息，分享教育感悟，交流育兒心得。其實在孫云曉專家來漢以前，我就聽說過他是教育領域的專家，我們家也買了很多由他撰寫的書籍：《好父母好方法》《好孩子好習慣》《拯救男孩》《習慣決定孩子的命運》。這次在現場聽完他的報告以后更加感想頗多，受益匪淺，對于聆聽的我來說都是更新教育觀念的過程，都是自我反思與自我提升的過程，讓我們有足夠的勇氣和信心面對孩子的成長中的方方面面的難題，陪伴孩子共同成長。

每一個優秀的孩子身后都會有有無數個優秀的老師做向導，而作為孩子的第一位老師——家長，只有自身教育理念的不斷充實與完善，才能跟上學校、社會的教育步伐。這次孫云曉專家在報告中提到很多教育孩子的觀點，其中在報告中提到的——忠告父母的 4 句話：

1、 教育的核心是培養健康的人格

2、 關系的好壞是決定教育的好壞

3、 習慣決定孩子的命運

4、 兒童健康成長需要應性施教

這4句話讓我充分認識教育孩子必須和孩子共同成長。

1 、教育的核心是培養健康的人格 ——我經常教育孩子做人要寬厚有愛心。記得在讀幼兒園的時候，放學回家后很多小朋友都在小區的花壇里玩耍，有一個小孩很不講道理的霸占了我兒子的玩具并把他推到在地，打了他幾下。我家兒子起來后并沒有還手去打他，只是在一旁生悶氣。我問他：xxx你為什么不去搶回來并還擊他呢？xxx他說：xxx我個子很大，還擊他他會受傷的，再說媽媽你不是跟我說過打人是不對的嗎，我不能和他一樣呀！xxx我聽后欣慰地笑了，告訴他：xxx你是一個好孩子，一定會合所有的同學做好朋友的！xxx還有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一個玻璃杯里等他放學回來給到他手上，讓他玩耍，他看見了立馬放走了蜻蜓，并且很生氣的對我說：xxx媽媽，要是我把你也關在一個房間里不讓你出來，沒有自由，你難過嗎？蜻蜓也是一樣的呀！這次我原諒你，以后你再不能隨便的抓這些小動物和小昆蟲了啊！xxx我聽了當時覺得很羞愧但又很開心，羞愧的是我的愛心還不如我的兒子，開心的是平時我對他的教育都沒有白費。而且從那以后我發現孩子總是很寬厚、謙讓、有愛心。我覺得孩子在逐漸成熟起來，而我也在教育孩子的過程中不斷的成熟。

2 、關系的好壞是決定教育的好壞 ——在家庭教育過程中，我和孩子始終保持平等。從孩子懂事開始我就教育他做人要誠實守信，當然作為孩子的父母應該以身作則。我和孩子的父親約定答應孩子的事情一定做到，如果有做不到的，我們會主動的向孩子道歉并向他解釋不能答應的原因是什么。在我們的影響下，孩子從小到大沒有撒過一次謊，無論是在學校或者家里，他犯了再大的錯誤，都會主動地告訴我們并請求原諒。而每當這個時候，我從來不會說一句責備孩子的話，我會心平氣和地與他談錯誤的認識和改正，還會因為他的主動承認錯誤而告訴他是一個勇于承認錯誤敢于擔當責任的好孩子。這樣我的孩子不僅非常的信任我，而且有心里話也是第一個告訴我。由此我深深的體會孫云曉專家在報告中提到的xxx和孩子的關系的好壞決定教育的好壞xxx,要和孩子建立良好的關系，做孩子的朋友更能抓住孩子的心。

3 、習慣決定孩子的命運 ——不管是孩子的學習方面的教育還是生活上面，我盡量的培養良好的生活習慣和學習的自覺性。同時作為家長的我們更要為孩子營造一個良好的學習環境和氛圍。孩子在上學以來，我們家除了周末平時盡量推掉任何的活動，在孩子學習的過程中我們也是在看書或者處理白天沒有做完的工作，在提高自己的文化修養的同時也能增加家庭的學習氛圍。孩子放學回家第一件事情也是做作業，復習并預習。我的孩子特別喜歡看書，只要他提出買書的要求我從來不會拒絕，現在只要是平時我們家的電視從來不會打開，孩子沒事的時候總是手捧著一本書津津有味的翻閱。周末我們就會帶孩子去書店買一些他喜歡的書籍，到公園、江灘、東湖區接觸大自然，放長假是時候，我們會帶著孩子去旅游，開拓孩子的視野，提高一定的人際交際能力。聽了孫云曉專家的報告后更加覺得xxx訓子千遍不如培養一個習慣xxx不僅要培養他學習的習慣，還有他做人、做事的習慣。有孝心、懂禮貌；遵守規則，有責任感；

4 、兒童健康成長需要應性施教 ——論壇一開始孫云曉專家就拋出了一個讓在座的家長專注的問題xxx讓男孩早于 6 歲很可能是一場災難性的選擇xxx, 孫云曉主張在兒童教育過程中，要注重性別，區別對待，兒童健康成長需要 xxx 因性施教 xxx . 針對這種情況，孫云曉建議，父母要改變對待男孩子的態度，理解男孩成長的特點。孫云曉說，男女生因為性別不同，造成其學習方式也有差異，男孩子更傾向于運動、實驗操作、使用計算機、參與體驗式的學習方式。同時，在我們的家庭教育中，孩子的父親也是和我共同的參與，更有利于培養男孩子的獨立性。

就像孫云曉專家在報告上說的那樣：xxx健康人格的五個指標就是尊重、自制、愛心、學習、責任xxx.作為家長的我們和孩子之間要xxx相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助、相互學習xxx,習慣的養成是xxx提高認識、明確規范、持久訓練、及時評估、形成環境xxx.看著孩子逐漸成長和進步，作為一名家長我覺得更需要不斷的充實自己，提高自己，和孩子共同成長，學會為人父母。

我與孩子關系篇十

篇一：贈與協議(父母贈與子女專用) 贈與合同

甲方(贈與人)： 父親： ，身份證號：。 母親： ，身份證號：。

乙方(受贈人)： 兒子： ，身份證號：。

甲方乙方系父母與兒子關系。甲方自愿出資為乙方購買房產贈與乙方，并將產權登記在乙方名下。按照合同法等有關法律規定，雙方自愿達成贈與協議如下：

第一條：甲方自愿出資給乙方用于購買的房產并贈與乙方一人所有，乙方自愿接受該購房款及房產。

該房產具體狀況如下：

(一)該房產位于 ，建筑面積 平方米。 (二)贈與房產的所有權證證號為。

(三)房產平面圖及其四至范圍參考詳細圖紙。 (四)土地使用權取得的方式為出讓 。

該房產占用范圍內的土地使用權隨該房產一并贈與乙方一人。該房產的相關權益隨該房產一并贈與乙方一人。

第二條：此房產所有房款和稅費均由甲方代乙方支付。甲方陪同乙方出面與開發商簽訂房產買賣合同，辦理此房產相關手續并取得該房產所有權證。 第三條：乙方未經甲方同意不得將此房產抵押及出售。

第四條：本合同簽訂時，乙方已婚。根據甲方的意愿，甲方實際出資以乙方名義購買的該套商鋪是甲方對乙方的一人贈與，并不贈與乙方的妻子。

第五條：甲方保留乙方違反本合同第三條約定收回該商鋪的權利。乙方未經甲方允許出售該商鋪，甲方有權索要乙方出售該商鋪時的所有房款。 第六條：本合同自簽字之日起生效。合同一式2份，甲乙雙方各執1份，具備同等法律效力。 附件：

1、購房繳費單據（復印件有效）

2、房屋買賣合同書（復印件有效）

甲方(簽字)：乙方(簽字)： 簽約日期： 簽約日期：篇二：贈與協議(父母贈與子女專用) 贈與合同

甲方(贈與人)： 父親： ，身份證號： 。 母親： ，身份證號： 。 乙方(受贈人)： 女兒：，身份證號：。

甲方乙方系父母與女兒關系。甲方自愿出資為乙方購買房產贈與乙方，并將產權登記在乙方名下。按照合同法等有關法律規定，雙方自愿達成贈與協議如下：

第一條：甲方自愿出資給乙方用于購買的房產并贈與乙方一人所有，乙方自愿接受該購房款及房產。

該房產具體狀況如下：

(一)該房產位于，建筑面積平方米。 (二)贈與房產的所有權證證號為 。

(三)房產平面圖及其四至范圍參考詳細圖紙。 (四)土地使用權取得的方式為出讓 。

該房產占用范圍內的土地使用權隨該房產一并贈與乙方一人。該房產的相關權益隨該房產一并贈與乙方一人。

第二條：此房產所有房款和稅費均由甲方代乙方支付。甲方陪同乙方出面與開發商簽訂房產買賣合同，辦理此房產相關手續并取得該房產所有權證。 第三條：乙方未經甲方同意不得將此房產抵押及出售。 第四條：本合同簽訂時，乙方已婚。根據甲方的意愿，甲方實際出資以乙方名義購買的該套商鋪是甲方對乙方的一人贈與，并不贈與乙方的妻子。

第五條：甲方保留乙方違反本合同第三條約定收回該商鋪的權利。乙方未經甲方允許出售該商鋪，甲方有權索要乙方出售該商鋪時的所有房款。 第六條：本合同自簽字之日起生效。合同一式2份，甲乙雙方各執1份，具備同等法律效力。 附件：

1、購房繳費單據（復印件有效）

2、房屋買賣合同書（復印件有效）

甲方(簽字)：乙方(簽字)： 簽約日期： 簽約日期：篇三：贈與協議(父母贈與子女專用) 贈與合同

甲方(贈與人)：母親：，身份證號：。 乙方(受贈人)：兒子：，身份證號：。

甲方與乙方系母親與兒子關系。甲方自愿將自己名下的兩套房產贈與乙方，并將產權登記在乙方名下。按照合同法等有關法律規定，雙方自愿達成贈與協議如下：

第一條：甲方自愿將自己名下的兩套房產并贈與乙方一人所有，乙方自愿接受該房產。 該兩套房產具體狀況如下： 第一套房產情況：

(一)該房產位于，建筑面積平方米。 (二)贈與房產的所有權證證號為。

(三)房產平面圖及其四至范圍參考詳細圖紙。 (四)土地使用權取得的方式為出讓 。 第二套房產情況：

(一)該房產位于，建筑面積平方米。 (二)贈與房產的所有權證證號為。

(三)房產平面圖及其四至范圍參考詳細圖紙。 (四)土地使用權取得的方式為出讓 。

上述兩套房產占用范圍內的土地使用權隨該房產一并贈與乙方一人。上述兩套房產的相關權益隨該房產一并贈與乙方一人。第二條：因乙方尚未成年，目前尚不具備過戶條件，故上述房產暫時不辦理過戶手續。如乙方具備辦理房屋產權過戶登記條件，則甲方陪同乙方共同到房屋產權登記管理部門辦理上述房產過戶相關手續，將上述房產過戶至乙方名下。 第三條：甲方未經乙方同意不得將上述房產抵押及出售。

第四條：本合同簽訂時，乙方未婚。根據甲方的意愿，上述房產是甲方對乙方一人的贈與，今后不因為乙方締結婚姻而贈與乙方妻子。 第五條：本合同自簽字之日起生效。合同一式2份，甲乙雙方各執1份，具備同等法律效力。 附件：

1、房屋產權登記證書（復印件有效）

甲方(簽字)： 乙方(簽字)：簽約日期：簽約日期：

我與孩子關系篇十一

二十一世紀的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。因此，每個做父母的都渴望自己的孩子更有出息，將來能夠出人頭地。當張之旻降臨到這個世界的時候，作為他的父親我對他有許多的希望，甚至想讓他走我所沒能走過的道路，達成我所沒有達成的愿望。

孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培養他的獨立自主能力，因此，到了他該上托兒所的時候，我毫不猶豫的把他送了進去，剛去的時候，他很不習慣，望著周圍的陌生人，感覺很孤單，特別是他知道，媽媽也在這個托兒所當老師，等我們走了以后，他就開始哭鬧，可能他在想，為什么媽媽不來看我呢？但是我們知道，這是成長必經的磨煉，他應該習慣集體生活，他應該知道他并不是世界的中心。不過，我們也怕他不能馬上適應這個變化，所以放學后、節假日時，我們會陪著他去公園，去學輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的朋友，和自己的朋友一起學習、游戲同樣很開心。所以，張之旻從一開始比較內向逐漸變得活潑起來。

到了該上幼兒園的時候，我就提前和孩子談幼兒園的學習情況，告訴他，到了幼兒園，就會有很多新的小朋友，也會有新的老師，只要他愿意，他們也會和他成為好朋友，所以，張之旻很快就適應了新的環境。不過，我們也發現了孩子明顯的變化，就是變得有主見了，開始和我們探討一些問題，有時候甚至會固執己見，同時，我們父母的一些不恰當的舉動也會成為他的理由甚至借口。這時，我就開始意識到，我們低估了孩子的成長，他已經有了自己初步的是非、善惡的判斷，但是，他的判斷是相當主觀的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當父母的首先要以身作則，做孩子的榜樣，同時，要教育孩子從小養成一個正確的人生觀，這并不是靠簡單的打罵、斥責可以解決的，所以，我們就開始嘗試和孩子交流，把孩子當成自己的朋友來對待，凡事和他擺事實、講道理。有多次，在我教育孩子的時候，他就會舉我的例子來反駁我，這時，我只能誠懇地接受，承認自己的錯誤，但同時我也會向他表明，作為父母也會有做錯、說錯的地方，關鍵是能不能認識自己的錯誤，能不能知錯就改。

現在，我的孩子上二年級了，從他上學起，我就對他說，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必須認真學習，只要你盡力了，我們也不會強求，但是，如果是你學習考試不認真，那就是不可原諒的。記得，有一次，他語文只考了82分，放學時被老師留下來訂正考卷，回家后，我沒有罵他，我和他一起分析，告訴他，這次考試他錯在哪，以后要注意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學做比較，每次考試后，我都會問他，某某同學考得怎么樣啊，如果孩子考得不好，我就會鼓勵他，如果考得好，我會表揚他，但也會指出他的錯誤之處，讓他滿足自尊心的同時認識到自己的不足。當然，我覺得最重要的是讓孩子明白，一次的.失誤并不能說明一切，這次考得不好，并不等于你永遠不好，而這次考得好也并不說明你就已經全部掌握了。關鍵是要培養孩子的自尊心、上進心，自信心。就像這次中考，張之旻很高興，告訴我，數學考了99分，我馬上表揚了他，但是我又問，平均分是多少啊，他說是98分多，100分的有十多個，于是我就告訴他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學都考得很好，所以99分并不能說明什么，今后你還應該繼續保持、繼續努力。

一轉眼，8年過去了，他從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個學生，而我覺得我從一個父親變成了一個學生，所不同是的，他在那么好的老師，那么好的同學關心幫助下學習做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學習如何成為孩子的好父親、好朋友，共同的是，對于我們雙方來說，我們都需要不斷溝通、不斷改進、不斷提高。

孩子固然有不足的地方，但我想告訴他，只要你樹立了目標，并且為了這個目標不斷的努力了，不管結果是什么，作為父母都會為你感到驕傲的。我希望我的孩子能成為一個自立，自強，自信的男子漢，同時我也會努力做個好父親，也讓孩子為有這樣的父親驕傲。

我相信我的孩子是出色的。我為之驕傲。

我與孩子關系篇十二

當今的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。每個做父母的都渴望自己的孩子將來有出息，事業成功。因此，當我的兒子降臨到這個世界的時候，我們對他抱有許多甜甜的夢想。

到了該上幼兒園的時候，我很擔心他會哭鬧，就哄他說：“乖兒子，你該上學了，媽媽給你報了名，咱們過幾天就去上學，好嗎？”兒子嫩聲嫩氣地說：“那我去幾天啊，您來接我嗎？xxx看來，兒子還不知道上學是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那里，老師會教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會送你去的，晚上按時接你回來，媽媽還會給你買新書包，到時候，你就背著新書包去上學，好嗎？”兒子似懂非懂的點點頭，表示同意了。這第一關我總算過了，可是以我對兒子的了解，我還是擔心他會哭鬧。果然不出我所料，上學第一天從家出來的時候他還興高采烈的，可是到學校一看，有那么多不認識的小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書包，沒等我說話，他就已經哭了起來，抓住我不放手，我所擔心的事終于發生了。這時，他的班主任劉老師趕了過來，將孩子抱在懷里，耐心地說：“李傲，老師知道你是個聽話的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡啊！一會老師教你寫字，好多小朋友也和你一起做游戲多好啊！”兒子看看我，又看看周圍的小朋友，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著劉老師，真不知說什么好，趁著劉老師和兒子說話的空隙，我快步離開了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，透過窗戶就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，似乎在脫離父母之后又尋找到另一個安全的港灣。孩子漸漸適應了幼兒園的生活，過得很開心，作為家長，看著孩子健康地成長，心里有說不出的喜悅。

兒子在老師的辛勤培育下進步很快，轉眼已上學前班了。一天晚上兒子在做數學題時，碰到10的分成被難住了，在我的反復啟發下，還是不會，我終于忍不住了：“你腦子怎么不轉彎兒啊，這么簡單的問題都不會，簡直笨死了！”兒子無語，眼淚話一說完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會說出這么嚴重的話？想想以前我都是按幼兒園老師的教學宗旨進行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來的自信，也許會被我的

這一句話徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。因為他是我的兒子，我就嚴格要求，就更急于求成。可是，兒子畢竟還是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無法相比的，我們不能事事按照大人的標準來要求孩子，萬物都有它的發展規律。教育孩子要講究方法，要循序漸進，不能急功近利。

孩子雖然小，但也是一個人格上完全獨立的人，也有強烈的自尊心，更應該受到尊重和呵護。作為家長，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個鼓勵的眼神、一個贊賞的微笑、一句“你很棒”的話語……相信孩子會在尊重中自信，在自信中快樂，在快樂中成長，在成長中成才。我們家長，也許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽略了對孩子耐心、細微的教育，一味的批評指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長朋友們一定要引以為戒。

三年來，老師一點一滴，從零教起，知識上從無到有，從少到多，在行為規范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是誠實。一分耕耘一分收獲！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長高，長大。作為家長，我們也感受著孩子的成長，感受著成長的快樂。

我與孩子關系篇十三

甲方(男方)姓名：______ 性別：______ 身份證號碼：______ 住 址：______

乙方(女方)姓名：______ 性別：______ 身份證號碼：______ 住 址：______

甲乙雙方于______年______月______日在______市____區民政局登記結婚，甲乙雙方無財產、無子女。現因雙方____不和，導致夫妻雙方感情已然完全破裂，已無法繼續共同生活，故雙方自愿離婚并達成以下協議：

第一條 甲乙雙方自愿協議離婚。

第二條 子女撫養

甲乙雙方在婚姻關系存續期間沒有子女，故不涉及子女撫養事宜。

第三條 夫妻共同財產的分割

甲乙雙方在婚姻關系存續期間沒有共同財產，故不涉及分割共同財產。

第四條 甲乙雙方婚前個人財產的確認

1. 甲方婚前個人財產歸甲方個人所有

2. 乙方婚前個人財產歸乙方個人所有

第五條 債權債務的處理

1.甲乙雙方在婚姻關系存續期間無共同債權、債務，故不涉及分割處理夫妻共同債權債務。

2. 如甲方或乙方存在個人債權債務，則由該方自行承擔，另一方不負任何形式的法律責任。

第六條 一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的責任

甲乙任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方

有隱瞞、虛報、轉移、抽逃除上述個人婚前財產外，另一方發現后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產的全部份額，并追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律責任，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。

第七條 幫助

因生活困難，______同意一次性支付補償經濟幫助金______元給______.上述應支付的款項，均應于______年______月______日前支付完畢。

第八條 違約責任的約定

任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金 元給對方(按 支付違約金)。

第九條 協議生效時間的約定

本協議一式三份，自婚姻登記機頒發《離婚證》之日起生效，甲乙雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

第十條 爭議解決辦法

如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向人民法院起訴。 (以下無正文)

甲方(簽名)：______

乙方(簽名)：______

______年______月______日