人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇一

別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水。這個(gè)公益廣告標(biāo)語在公園里隨處可見，我不由得想起了一個(gè)問題：我們每個(gè)人到底要用多少水?都用在哪里呢?于是，我對(duì)我們家每人的用水量作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

2、采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪里。

三、調(diào)查情況

我們家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等，此外我們?nèi)齻€(gè)人還要洗漱、喝水等，所以要用掉許多水。

四、結(jié)論

人類的`生產(chǎn)、生活都離不開水，水是生命的源泉，可見水是多么重要。而現(xiàn)在，地球上可用的淡水資源越來越少，但是世界上有70億人口，這么多人要用水，地球上會(huì)沒有潔凈的水資源。如果我們現(xiàn)在繼續(xù)浪費(fèi)水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以，我們要從現(xiàn)在開始，節(jié)約每一滴水。當(dāng)看見水龍頭在嘩嘩地淌水時(shí)，我們要走過去把它關(guān)好，不要讓它繼續(xù)傷心地流淚。淘完米，可以用淘米水來洗菜，洗完菜還可以澆花，這樣不僅節(jié)約了金錢，還節(jié)約了水資源，讓水可以多用。從現(xiàn)在開始，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約無小事。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇二

今天是個(gè)不平常的星期五，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校五年級(jí)的同學(xué)要去時(shí)思基地實(shí)踐活動(dòng)。一路上，同學(xué)們激動(dòng)得一直在討論到了基地會(huì)干些什么。

終于到達(dá)目的地了，同學(xué)們有序地排隊(duì)下車，所有同學(xué)都集中在體育場(chǎng)，然后兵分三路。

首先，我們來到了民俗館，在那兒，我看到了許多古代常用的而現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰了的生活用品，交通工具等。我看到了暖手用的湯婆子，計(jì)量用的升羅，除草用的耥，還有有錢人用來迎娶新娘的花轎，而貧苦人家則是用獨(dú)輪車迎娶新娘。獨(dú)輪車輕巧省力，對(duì)地面要求不高，還可以拉很多貨物，可它也有缺點(diǎn)：它只有一個(gè)輪子，所以容易傾斜，翻車。

參觀完民俗館后，我們來到了由太倉(cāng)海事局組織的“水上知識(shí)”的課程，聽了教官幽默風(fēng)趣的講課后，同學(xué)們都了解到了許多水上交通安全知識(shí)。

上完課后，同學(xué)們一起來到食堂，進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，我們先聽講解員講了餃子的寓意，然后開始包，送到了1號(hào)窗口。餃子出鍋后，我吃到了“小籠包”，沒有餃子餡的，餃子餡露外面的，等等等等。

吃完中飯，大家到了動(dòng)物園。我知道牛全身是寶，有4個(gè)胃；毛驢肉可做阿膠；馬驢雜交的叫騾子，可不能繁殖。香豬媽媽和它的小香豬寶寶們粉紅色的鼻子一拱一拱的，真可愛。我們還看了山羊，鴿子，孔雀，大雁……我們還去了萌寵館，看到了許多萌翻了的小鸚鵡，小珍珠鳥，小倉(cāng)鼠，小金魚等，兩只白色的公公婆婆一直擠在小屋里，可親熱了呢！

快樂的時(shí)光總是短暫的，我們要返程了。今天，我過得十分充實(shí)，因?yàn)橛瓮孀屛议_闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇三

今天我們到二月二農(nóng)場(chǎng)上課外實(shí)踐課了！

來到二月二農(nóng)場(chǎng)，首先，那里的園長(zhǎng)給我們講了一大串有關(guān)于安全的注意事項(xiàng)，比如說：“不可以在無老師的情況下單獨(dú)跑到養(yǎng)動(dòng)物的地方，要離小溪遠(yuǎn)一點(diǎn)，用剪刀安全等……”

給我們上課的老師姓王，她把我們帶到了上課的地方，開始上課了！老師給我們普及了一下橡皮泥和軟陶的區(qū)別，說完我們開始做小花盆了！老師給每個(gè)人發(fā)了六包軟陶，我發(fā)的顏色是：紅色、金黃色、紫色、橙色、藍(lán)色還有黑色。我用藍(lán)色做了一個(gè)長(zhǎng)方向的底盤，然后我又用金黃色、紅色、橙色還有紫色做了一個(gè)心形的盆側(cè)。

中午吃飯了！我打了一點(diǎn)肉，一份西紅柿，一份雞腿菇還有一份米飯，這里做的飯?zhí)贸粤耍∽屛页缘囊稽c(diǎn)不剩！

吃完飯，王老師帶我們參觀了二月二農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境，這還是一家aaa級(jí)的風(fēng)景區(qū)呢！這有小溪、家畜、客房、教室還有餐廳，這一圈轉(zhuǎn)下來我才發(fā)現(xiàn)，這二月二農(nóng)場(chǎng)可真是夠大的呀！

回到教室，我們開始移栽多肉植物，我將它放到我的花盆里，放上土，我的植物載好了！不過花盆太大，花太小！不過還是挺好看的！

回到學(xué)校班里朱老師讓我們反思一下今天的表現(xiàn)，我覺得今天在班車上，靠近朱老師前面的同學(xué)紀(jì)律比較好！越往后離老師越遠(yuǎn)，說話的越多！上課的時(shí)候可能因?yàn)楹貌蝗菀卓梢圆辉趯W(xué)校上課，所以同學(xué)們有點(diǎn)兒小激動(dòng)，比較亂！吃飯一開始我們班剛到的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)到的，所以比較安靜！隨著班級(jí)越來越多，把我們班也帶地說話起來了！不過我們班比較輕！

今天我太開心了！因?yàn)榻裉煳液艹鋵?shí)！

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇四

今天我沒上學(xué)，爸爸沒上班。下午無聊，爬山我不愛爬，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)x做一個(gè)社會(huì)調(diào)查，不需要其他人配合，只要我們自己兩個(gè)人，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì)。

xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國(guó)道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查，非常合適。

開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來的車，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作。

主要是兩個(gè)目標(biāo)，一是測(cè)算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況。

(省略經(jīng)過，直接發(fā)布結(jié)果)

(一)每分鐘平均車流量：120輛;

(二)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國(guó)各省、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌，部隊(duì)車牌1種，共25種。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時(shí)間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少。

除了檢測(cè)地：浙，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝，新疆：新。部隊(duì)車輛只出現(xiàn)一次，即空。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇五

漢字，即可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在使用漢字時(shí)，由于各種原因，把原來要寫的字，寫成了另外一個(gè)字，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為此，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說進(jìn)寫成了近，珍惜寫成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫成了既使，把 既也寫成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的，動(dòng)詞前面一般用地，動(dòng)詞和形容詞中間用得，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時(shí)，先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，至少不會(huì)太多錯(cuò)別字。

二、形近字引起的錯(cuò)別字

席寫成了度，期望寫成了欺望，虛心寫成了慮心等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

三、由于粗心造成的

比如說，試字本來沒有撇的，又多了一撇;武字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了，比如撕字，寫好提手旁和其，右邊就會(huì)寫成了月部，因?yàn)樗€以為是寫星期的期了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字的時(shí)候，沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫，而是你沒有靜心去寫字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇六

我去酷貝拉體驗(yàn)過3次了。

每一次都有各種各樣的收獲，得到了不同的快樂。

在我印象中有幾個(gè)工作體驗(yàn)讓我收獲很多，從中也獲得了許多快樂。

記得第二次去酷貝拉，我學(xué)會(huì)了怎樣給汽車加油，我知道大汽車是架柴油，小汽車是加汽油，瞧！別看拖拉機(jī)那么小，它是加柴油呢！這些知識(shí)課本里都沒有，要是我沒去，現(xiàn)在還一點(diǎn)都不懂呢！

第三次去那，我學(xué)會(huì)了做壽司。

戴上手套，把制作壽司的席子鋪好放在磨板上，再把兩片海苔放在中間位置，把飯壓平在海苔的中間位置，再在飯上面撒上肉松，最后用席子把它卷起來，左右擰20下。

分切成3厘米的小段，裝在盒子里就可以帶走了。

在帶走的過程中我還想著和家人一起分享美味的場(chǎng)景呢！我親手做的壽司家人吃著一定是津津有味哦！

我還當(dāng)了銀行押運(yùn)員，當(dāng)銀行押運(yùn)員的時(shí)候仿佛我背著一個(gè)沉重而又樂觀的包袱，當(dāng)銀行押運(yùn)員也講究很多呢：（1）時(shí)刻保持警惕；（2）認(rèn)真巡邏，不得開任何小差。

這就給我一個(gè)啟示：工作無論大小，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能失職。

大家讀了我這篇文章，是不是也有許多收獲。

啊！酷貝拉是一個(gè)收獲知識(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣的地方，不同社會(huì)角色的體驗(yàn)，讓我們感到勞動(dòng)的辛苦，生活的不易，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但收獲最多的是成長(zhǎng)的樂趣。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇七

實(shí)踐課題：你對(duì)__的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎?

調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

調(diào)查報(bào)告：

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意。“不但讓我們鍛煉了身體，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天__為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。可是這些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管__有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在__的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話，說不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中，對(duì)__的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)。可見__的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查__的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇八

時(shí)間飛逝，不知不覺，為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外照舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕恍如在眼前。

往湘西，了解湘西狀態(tài)是我進(jìn)大學(xué)以來的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興趣勃勃，我仿佛明白了熱血青年，固然自己或許達(dá)不到那境地，但也是強(qiáng)烈的向往著，專心在努力著。假如說剛往報(bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教盡不能完全改變甚么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的.出發(fā)點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。

一切預(yù)備停當(dāng)，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書的熱忱，這無疑給我們注進(jìn)了努力的勇氣。我們都希看給孩子帶往不一樣的課堂，帶往另外一種關(guān)懷，帶往一個(gè)輕松快樂的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真實(shí)的支教生活。

我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土。可是支教生活其實(shí)不像我們想像中的那末簡(jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時(shí)候，才意想到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾近每一個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真很多，趕快的安排人到鎮(zhèn)上往大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)題目又來了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾近成了飯，每一個(gè)人都笑著說：繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!看來當(dāng)好一個(gè)家真是不輕易，媽媽有多辛勞了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍耐冰冷刺骨的水，相信通過這次的支教活動(dòng)，不但是我，每一個(gè)人都會(huì)更加深入的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加酷愛今后的生活了。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。之前總覺得老師跟我們說的老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息之類的話是那樣假，聽多了乃至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說的，我希看他們每一個(gè)人都能健康快樂的成長(zhǎng)，能夠英勇的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，布滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會(huì)是甚么模樣了?我想到了我的老師們，不管嚴(yán)厲或慈愛，都是專心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感遭到他們的暖和，現(xiàn)在的我想用另外一種心情來感謝他們。

在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是平常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排未幾，所以我的任務(wù)是比較輕的。雖然事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每一個(gè)人往遵守和服從。我只有在平常的工作之余，專心的聆聽，專心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的仔細(xì)，很多在我看來根本就不是題目的題目被提出，被討論，然后得到大家的重視，我遭到了很大的震動(dòng)。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每一個(gè)人看題目的層次，看題目的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交換，集合了每一個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊，而且確切讓我對(duì)孩子的了解多了很多。

依照我們的規(guī)定，天天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)，另外一方面對(duì)老人的生活狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱情，每次都幫忙領(lǐng)路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提示我們留意這留意那的。這里的孩子家庭狀態(tài)普遍不是很好，留在家的大部份是老人，天天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛勞。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾近都由這些老人承當(dāng)。現(xiàn)在仍然清楚地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生很多也是為生活所迫，留守老人更是已成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費(fèi)，多多關(guān)心一下孩子，即便是電話里簡(jiǎn)短的幾句話，都可以替老人們分憂的，最少可讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠巍Ｏ肫鹆嗽诩业臓敔斈棠毯屯馄牛职謰寢屧谖伊鶜q的時(shí)候就出外打工，至今還在為生活奔走，每一年只在過年的時(shí)候才能回來，我和mm一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn)，累點(diǎn)，他們已習(xí)慣了，也不在意，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子往關(guān)注的，我真希看那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承當(dāng)更多的責(zé)任。

而在這十幾天里，另外一種情感則是來源于隊(duì)友。天天我們穿著隊(duì)服，帶上工作牌，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯，在規(guī)定的時(shí)間上課，一起發(fā)現(xiàn)題目，解決題目，互幫互助。沒有其他的文娛，我們就自娛自樂，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的眼前。除開心的笑，我更是收獲很多，團(tuán)隊(duì)精神，寬容，忍讓，贊美，細(xì)致，可愛，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺得年輕的我們?cè)瓉砜梢韵襁@樣，像那樣的活。或許我們十四個(gè)人不再會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚，但是這份情感是我永久都不會(huì)忘記的。都說患難見真情，我們一起奮斗的日子一樣讓我們彼此銘刻。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊(duì)友。讓我度過了一個(gè)意義非凡的暑假，讓我成長(zhǎng)，讓我感恩，讓我學(xué)會(huì)珍惜。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇九

1.問題的提出

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現(xiàn)在都近視了，往后學(xué)習(xí)，生活，工作肯定會(huì)不方便的。可他們確無奈地常開玩笑說：我們是眼鏡蛇，很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助，預(yù)防近視。

2.調(diào)查方法

1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。

3.防問，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

3調(diào)查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

2.正確做法：

1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí)，心要靜，人要坐正，腳放平。

2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。

4.結(jié)論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十

調(diào)查目的:現(xiàn)在無論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠(chéng)實(shí)守信的人……總之在當(dāng)今社會(huì)沒有誠(chéng)信寸步難行，那大家都做了哪些誠(chéng)信事呢?是不是真正做到誠(chéng)實(shí)守信呢?因此我針對(duì)“身邊的誠(chéng)信事”進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查人員:

調(diào)查時(shí)間:

調(diào)查地點(diǎn):

調(diào)查對(duì)象:

調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠(chéng)信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對(duì)各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠(chéng)信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。

出租車司機(jī):作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾瑫r(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會(huì)毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會(huì)有乘客將物品遺失在車上，我都會(huì)交公。記得有一次，我在打掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。

個(gè)體戶:記得剛開始做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開始買得不多，后來則供不應(yīng)求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機(jī)、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。

另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠(chéng)信事。

我的感想:

通過對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠(chéng)信來做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十一

為全面了解我縣小學(xué)教學(xué)情況，加強(qiáng)小學(xué)教研日常工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高我縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我縣小學(xué)新課程改革的深入開展，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，教研室主任傅、副主任曾德平于20xx年9月16日至20xx年9月27日將教研室分為中學(xué)和小學(xué)。在不影響其他工作的前提下，課題組由中小學(xué)組成，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:

1.實(shí)施“教育和教學(xué)質(zhì)量年”計(jì)劃。

2.學(xué)校課程、課時(shí)保證和學(xué)科教師配置。

3.學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。

4.發(fā)展校本教研(包括聯(lián)合教研)。

1.看:看各種教育科研資料和記錄，課外活動(dòng)開展情況；

2.聽力:聽課，根據(jù)一天的課表進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3.談話:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、相關(guān)老師談話；

4.檢查:檢查學(xué)期教案、課時(shí)計(jì)劃、教師備課和教學(xué)反思、教師作業(yè)和批改記錄等。

1.實(shí)施“教育教學(xué)質(zhì)量年”計(jì)劃

為了扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx省教育工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨，積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)，以校本研究為基礎(chǔ)，以教育科研為動(dòng)力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)管理水平，把我縣的教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的水平。喬奇中心小學(xué)、岔河中心小學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校。

2.教學(xué)常規(guī)

雖然新課程改革給學(xué)校和教師帶來了一些困惑，但大多數(shù)學(xué)校教師仍然可以找到探索、促進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法。許多中青年教師積極探索新課程改革思路，鉆研教材，努力在課改平臺(tái)上充分展示自己，不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。有的老師能及時(shí)有效地反思教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。可以看到“立足課堂創(chuàng)新，展示教學(xué)魅力”的教學(xué)風(fēng)格。比較突出的學(xué)校，比如五里中心小學(xué)，教學(xué)套路和實(shí)際工作都比較規(guī)范。

3.教學(xué)和研究

檢查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校建立了相應(yīng)的教研備課組織，有完整的計(jì)劃和總結(jié)。學(xué)校可以積極開展多種形式的校本教研活動(dòng)，定期組織集體備課，齊心協(xié)力。基于“加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展”。比較突出的學(xué)校，比如海威中心小學(xué)，各種資料都有，存檔很多年。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，做到這一點(diǎn)并不容易。

1.教學(xué)程序

——就階級(jí)而言。在教學(xué)過程中，仍有部分教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生參與面不廣、不深，流于形式。有的教師只注重外在形式，追求表面的刺激，不夠放手，不注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)，缺乏三維目標(biāo)的整合能力，無法組織有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是教師在復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課等課的教學(xué)方法單一，課堂教學(xué)氣氛沉悶、隨意，教學(xué)準(zhǔn)備不足，重點(diǎn)難點(diǎn)不清不突出，對(duì)學(xué)生情況和教材的分析不到位，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果難以奏效。

——在備課方面。很多老師對(duì)寫教案的重要性不夠重視，沒有深入鉆研教材。我覺得心里備課就夠了，所以寫教案就變成抄教案了。結(jié)果是備課缺乏針對(duì)性，后果是課堂教學(xué)無法把握重心，教學(xué)語言貧乏、無味、隨意，口語甚至方言使用過多，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，其教學(xué)效果可想而知。各個(gè)學(xué)校的老師備課時(shí)缺乏教學(xué)反思記錄。

-在分配和更正方面。有的老師作業(yè)泛濫，缺乏自主性、趣味性、開放性。有的老師批改作業(yè)粗心大意，有的老師批改作業(yè)粗心或不及時(shí)。在一些學(xué)校，教師仍然使用優(yōu)秀、良好和及格成績(jī)作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)校沒有按照新課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)

在一些學(xué)校，由于領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，客觀條件限制，學(xué)校英語新標(biāo)準(zhǔn)與體育、音樂、美術(shù)等存在矛盾。和實(shí)際的教師分配，這未能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)完成這些課程。

3.教學(xué)和研究

-就教學(xué)和研究活動(dòng)而言。雖然有些學(xué)校正常開展校本教研活動(dòng)，但一些相關(guān)記錄并不完善，甚至有些學(xué)校只停留在機(jī)構(gòu)層面，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度較低。教研活動(dòng)范圍和領(lǐng)域狹窄，形式單調(diào)，主要以聽課、評(píng)課、教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià)為主，缺乏理論指導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，教研課題不明確，教研活動(dòng)形式和內(nèi)容單一，教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，教研手段落后，教研成果薄弱。

——就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學(xué)的具體問題，充分發(fā)揮集體智慧，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。有些學(xué)校存在采取集體備課形式的現(xiàn)象，或者集體備課沒有作為教學(xué)和科研的重點(diǎn)。

-在項(xiàng)目建立方面。“以研究發(fā)展教育，以研究發(fā)展學(xué)校”這種概念還是流于形式。從全縣的教育教學(xué)情況可以看出，教師對(duì)教學(xué)的深入研究還有很長(zhǎng)的路要走。新課改提倡教師是研究者，課堂是研究實(shí)驗(yàn)室，這一點(diǎn)并沒有深入人心。教師要善于在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題。學(xué)校對(duì)這個(gè)問題沒有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏具體的教育科研管理機(jī)制。

動(dòng)詞（verb的縮寫）一些建議

1.加強(qiáng)教學(xué)日常工作管理。把握教學(xué)的日常工作，既是一個(gè)老話題，也是一個(gè)永恒的話題。從調(diào)查中可以看出，這方面的工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)。要做好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)，需要認(rèn)真思考并努力解決以下問題:

(1)如何有效解決備課和寫教案的關(guān)系；

(2)如何處理個(gè)人備課和集體備課的關(guān)系；

(3)如何解決教師善于寫教學(xué)反思的問題；

(4)如何提高課堂教學(xué)的有效性(尤其是實(shí)踐課、復(fù)習(xí)課、)；

(5)如何加強(qiáng)作業(yè)批改的針對(duì)性。

要解決這些問題，不僅需要學(xué)校制度的保障，還需要一些方法來引導(dǎo)，更重要的是需要校長(zhǎng)的人文關(guān)懷來支撐。

2.加強(qiáng)專業(yè)教師配置。

這個(gè)縣的小學(xué)缺少專業(yè)教師。一些農(nóng)村小學(xué)缺乏專業(yè)教師，專業(yè)教師數(shù)量不足，專業(yè)素質(zhì)不高。兼職體育老師比較多。這是我們應(yīng)該正視的現(xiàn)實(shí)。

3.真正樹立“研究興校”的理念。

通過調(diào)查，我們可以看到，我國(guó)小學(xué)的教學(xué)和研究仍然存在許多不足:例如，形式活潑，教師收獲甚微，追求數(shù)量而忽視質(zhì)量；研究形式單一；科研意識(shí)不強(qiáng)。

(1)如何讓教師轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，真正成為研究者；

(2)如何寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育敘事；

(3)如何通過科研項(xiàng)目建立科研項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)效率和教師專業(yè)水平等。

這些都需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

4.學(xué)校應(yīng)該建立必要的學(xué)習(xí)制度。

作為一所學(xué)校，目的只有一個(gè)，那就是提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須有一支高素質(zhì)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校應(yīng)該有一套學(xué)習(xí)體系，以保證教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)教育理論。

學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種挑戰(zhàn)，一種進(jìn)步，一種超越。只要每個(gè)人都能不斷學(xué)習(xí)，他們的職業(yè)生涯就會(huì)取得很大的進(jìn)步。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十二

近幾年,我國(guó)部分地區(qū)嚴(yán)重地出現(xiàn)了“白色污染”。人們十分討厭它,于是便紛紛植樹造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”。可是,有些不懂關(guān)于植樹造林的知識(shí)的人,就扛著他那鋒利的斧子,來到樹林里,亂砍亂伐,卻不想想樹木有多疼。于是,我就做了一次關(guān)于植樹造林的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

1、閱讀報(bào)刊,查找書籍,了解植樹造林給人類帶來的好處。

1、植樹造林可以凈化空氣、美化環(huán)境、綠化祖國(guó)等,它還能制造氧氣供人們吸收,吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。植樹造林在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用,具有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除噪音等功能。樹木的分泌物能殺死細(xì)菌,空地每平方米空氣中有3,4萬個(gè)細(xì)菌,而森林里只有3,4百個(gè)。樹能防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹林一年可吸收各種粉塵20――60噸。

2、由于人類對(duì)自然資源不合理開發(fā)利用,是造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等,會(huì)破壞森林和草場(chǎng),造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。不合理的開發(fā)、占用土地,使耕地面積日益減少。

現(xiàn)在,我已經(jīng)了解了植樹造林這么多的好處,我要呼吁全世界人民更要自覺履行植樹造林的義務(wù),為創(chuàng)造我們美好的家園奠定基礎(chǔ)！

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十三

現(xiàn)今，國(guó)家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！！記得我們還小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，給人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時(shí)間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么？水污染帶來什么危害？今天，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查，調(diào)查。

1、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕颍瑤淼囊幌盗形：Α?/p>

2、通過訪問，清楚群眾對(duì)水污染的認(rèn)識(shí)。

3、通過查閱，查找改進(jìn)的方法，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。

（一）水污染的原因：

1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因?yàn)槔椴紱_面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游；

2、沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛；

3、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里；

5、村民經(jīng)常把一些動(dòng)物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；

種種不良因素致使這條沖受到嚴(yán)重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對(duì)環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴(yán)重影響市形象和群眾生活。

（二）存在的危機(jī)

一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī)。所以，人們要自覺做好。

（三）解決措施：

1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；

2、沿河多植樹，保持水土；

3、減少污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀；

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識(shí)，不亂丟垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)罰款；

5、控制河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用；

6、有專人定期清潔河面垃圾；

7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十四

引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度減少食 品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

20**年寒假

4戶居民。

通過談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。

1號(hào)家庭有3口人，家里有一臺(tái)電腦、三臺(tái)電視、一臺(tái)電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費(fèi)22 元，元，合計(jì)每月元，平均每人水電費(fèi)51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時(shí)常三臺(tái)電視全部打開。我們常常會(huì)忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰會(huì)用來沖廁所。2號(hào)家庭爺爺家有4口人，家里有一臺(tái)電視、一臺(tái)微波爐、一臺(tái)洗衣機(jī)一臺(tái)冰箱。平均每月水費(fèi)元，電費(fèi) 合計(jì)每月，平均每人水電費(fèi)元。用水、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會(huì)看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號(hào)家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺(tái)電視、三臺(tái)空調(diào)，平均每月水費(fèi)元、平均每人水電費(fèi)元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會(huì)比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。

3號(hào)的水、電費(fèi)都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號(hào)家庭和3號(hào)家庭人數(shù)一樣，但3號(hào)全是大人，2號(hào)有2個(gè)小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個(gè)節(jié)水節(jié)電小妙招。

節(jié)水篇

1. 洗衣，水可反復(fù)使用。

2. 一水多用，環(huán)保節(jié)水法。

3. 收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。

4. 家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。

5. 淋浴：如果關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡，可節(jié)水60kg。

節(jié)電篇

1. 養(yǎng)成不使用或離開房間時(shí)，隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

2. 冰箱存放食物要適量，以免影響冰箱內(nèi)空氣對(duì)流，影響保鮮效果，增加壓縮機(jī)時(shí)間。 措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

③刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

④我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十五

實(shí)踐是很重要的，我們處處離不開實(shí)踐，就像居里夫人，她發(fā)現(xiàn)了鐳，但是受到了各種困難，可是，她堅(jiān)持不懈，最終將鐳提取出來了。

她是堅(jiān)強(qiáng)的，不管受到了怎樣的困難，她都不曾放棄，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要像居里夫人一樣，不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮秩?shí)踐。

在我們的生活中，到處都有新的事物在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。下面就是一個(gè)這樣的故事。

一天，瓦特在屋外玩耍，他回到家中后，發(fā)現(xiàn)爐子上的壺蓋不停的躍動(dòng)，好像活的一樣，瓦特很奇怪，壺蓋為什么能夠躍動(dòng)呢?這個(gè)千百年來人們都視而不見的現(xiàn)象，卻引起了瓦特的注意。

后來，瓦特通過實(shí)驗(yàn)證明，是水蒸氣將壺蓋頂了起來，最終，他發(fā)明了蒸汽機(jī)。

這就是一個(gè)很好的例子，如果當(dāng)時(shí)瓦特只去動(dòng)腦，而不去動(dòng)手，他就不會(huì)發(fā)明出蒸汽機(jī)，使時(shí)代躍了一大步，進(jìn)入了蒸汽時(shí)期。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瓦特的這種精神，多去實(shí)踐，如果沒有實(shí)踐，那么，我們就不會(huì)生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中。

歷史上有一位著名的醫(yī)生，他就是李時(shí)珍，在他幼小的時(shí)候，他發(fā)誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)醫(yī)生，于是，他閱讀了所有關(guān)于醫(yī)術(shù)、草藥的書籍。

他長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)草藥書上有很多錯(cuò)誤，他們使人們的病情加重，于是，李時(shí)珍就出去尋找能治好人們病的草藥，在途中，他找到了解決當(dāng)時(shí)各種疑難雜癥的答案，使醫(yī)術(shù)躍進(jìn)了一大步，最后他寫了一本《本草綱目》，他因此名垂青史。

李時(shí)珍通過實(shí)踐，改正了醫(yī)術(shù)上的錯(cuò)誤，這些都說明了實(shí)踐的重要，所以，我們要多實(shí)踐，就可以發(fā)現(xiàn)新的事物。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十六

人的一生總要經(jīng)歷很多事，生活也總是處處有驚喜。每一次經(jīng)歷和驚喜都能讓我們不斷進(jìn)步，讓我們更有勇氣去面對(duì)問題。

這不，前兩天，我們就迎來了一個(gè)驚喜：“我們要去拓展訓(xùn)練！”聽到這一消息全班都沸騰了！同學(xué)們一回到家便去準(zhǔn)備拓展訓(xùn)練需要的生活用品，因?yàn)槲覀円?dú)自生活三天。

我們?nèi)r(shí)，是抱著美好的心態(tài)去的，但事實(shí)并沒有那么美好！一是因?yàn)椴荒艹粤闶常牭竭@個(gè)消息后，我一口氣把準(zhǔn)備帶的零食全吃完了！）；二是因?yàn)槊刻於家缙穑⑶乙懿剑蝗且驗(yàn)槭矣阎牢夷懶。钥偸峭砩仙⒅^發(fā)扮鬼、講鬼故事。

不過，我從每個(gè)活動(dòng)中都獲得了不小的收獲。比如我從室外拓展訓(xùn)練中明白了我們要團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間要互相幫助，多體諒別人，自己做了錯(cuò)事就要自己承擔(dān)責(zé)任和后果，不能讓別人來收拾自己的爛攤子。

從晨練中，我又明白了一定要堅(jiān)持，一定不能跑到一半就放棄！做其他事也一樣，一定不能半途而廢，要勇敢地堅(jiān)持下去！

總之，這次的拓展訓(xùn)練讓我明白了什么是勇氣，什么是團(tuán)結(jié)，什么是善良。所以當(dāng)我聽到自己是220名時(shí)，不驕傲不傷心，不像有的人一樣，聽到自己考差時(shí)，只會(huì)嚎啕大哭。我冷靜地分析了一下自己為什么會(huì)與定的目標(biāo)——年級(jí)前50名相差那么遠(yuǎn)。我沒達(dá)到目標(biāo)的主要原因就是課外積累的知識(shí)少、沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，只顧和小侄女玩了。

是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了那么多道理，學(xué)會(huì)了那么多本領(lǐng)，我希望以后能多有幾次這樣的活動(dòng)。

小學(xué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)記錄篇十七

9月26日清晨，懷著激動(dòng)的心情，冒著蒙蒙細(xì)雨，我們來到盼望已久的陽光少年小八毛訓(xùn)練基地，開始了兩天一夜的課外實(shí)踐活動(dòng)。

這兩天一夜里我們參加了野外求生、生活智慧王等實(shí)踐活動(dòng)。

隨著夜晚的降臨，我們齊聚在廣場(chǎng)開始了聯(lián)歡。在教官的帶領(lǐng)下，每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目。雖然我們年級(jí)的孩子比較小，但也不甘示弱，氣勢(shì)很足，為大家表演了風(fēng)靡全國(guó)的江南style。那熟悉的旋律一響，伴隨著孩子們那整齊劃一的標(biāo)志性動(dòng)作，立即帶動(dòng)了全體同學(xué)的情緒，嗨翻了全場(chǎng)，贏得了大家的稱贊。那經(jīng)久不息的掌聲就是對(duì)我們最大的肯定！

第二天，踏著清晨的露珠，我們走向了晨練的場(chǎng)地，一聲聲整齊的口號(hào)聲中，一列列小伙伴們開始了新的訓(xùn)練。

吃過早飯后，同學(xué)們聚在一起動(dòng)手玩創(chuàng)意。活動(dòng)中，大家都靜下來制作了屬于自己的作品，下課時(shí)看著胸前別著的小小作品，充滿了成就感和自豪感。

休息以后，我們開始了本次活動(dòng)的重頭大戲——“超級(jí)冒險(xiǎn)王”。首先各種各樣的標(biāo)志遍布風(fēng)雨廣場(chǎng)。哨聲一響，我們便奔馳在場(chǎng)地上，拿起地圖，描繪自己的成功之路。定向是一種國(guó)際性的活動(dòng)，在世界上有很多的比賽，說不定我們也可以走上國(guó)際賽場(chǎng)呢！

在閉營(yíng)儀式中，大家盡情舞蹈，依依不舍。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，這真是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng)！