在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生周記篇一

今天上午，歷時一天半的西電附小春季運動會就要結束，許多比賽項目都要進入決賽階段，特別是集體項目，肯定很精彩！于是我早早的來到大學操場，一方面是不想錯過精彩的.比賽現(xiàn)場，更重要的是，要為我們四四班加油助威。

先是400米跑，其實400米不好跑，運動員即需要耐力，又需要速度。如果光有速度沒有耐力，跑到后面就沒勁了；如果光有耐力沒有速度，那就永遠也超不過別人；如果既有耐力又有速度，沒有好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，也拿不到好成績。難，運動員們真的不容易，我們需要做的，就是為運動員們加油、加油、再加油！

接下來就是4100米接力賽。這個團體項目不但能表現(xiàn)出每個隊員的速度，更重要的是還會體現(xiàn)出隊員們之間的默契。如果接力棒接不好，那就會前功盡棄，一切的努力都會付諸東流。

賽前，我們班的張藝馨媽媽把四個女隊員叫到場地，給他們講解要領，并幫他們分析接棒的姿勢，還有其他一些注意事項。看著他們嚴肅的神情，我心里也替他們緊張。我想他們每個人都希望自己跑的最快，為班級爭光。

十點多，四年級女子接力開始了！發(fā)令槍一響，每個隊員都像牛犢一樣，沖出了起跑線。我睜大眼睛，盯著我班的第一棒隊員張又薇。只見她邁著很大的步子，全力以赴往前沖著。其他班的隊員也不示弱，大家你超我，我超你，互不相讓。第二棒，是我們班牛嘉葳。她雖然個子不高，但是接過棒后，就像離弦的箭，飛速往前沖。我們班同學大聲喊著：四四班，加油！四四班，加油！眼看著牛嘉威要被別的選手超越了，可第三棒的張藝馨使局面扭轉，她從牛嘉葳手里接過接力棒，在彎道竟然超越了所有對手，三兩下就跑到了第一。最后一棒是趙丹寧，她發(fā)揮自己個高腿長的優(yōu)勢，輕松把別人甩在了后面。四個女隊員的精誠合作，使得我們班獲得女子4100米接力賽第一名！

精彩的運動會結束了，我們依依不舍地離開了操場。

中學生周記篇二

我的生活中，我的`往事就像天上星星一樣，很多很多。現(xiàn)在我隨便摘一顆下來，說給你聽吧。

那是發(fā)生在四年級里的一天下午。

我放學后，剛回到家，進了門，屋里靜靜的沒有一點兒聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽到。我發(fā)覺有一種不祥的預感。我試叫：“媽媽，我回來啦。”媽媽語氣很重地對我說：“孩子，你進來我房間，我有事要問你。”我懷著好奇心，走了進去。“你先坐下。昨天，你說要買作文書，要8元錢，我要你在我錢包里拿10元。怎么今天早上我數(shù)錢時，少了20元錢。”我著急地說：“我沒拿，我昨天只拿了買作文書的10元錢。”媽媽說：“沒拿。爸爸去出差了，家里只有我和你，不是你拿是誰拿，難道有10元錢會飛嗎?”我含著一點淚說：“沒拿就是沒拿，你竟然連自己的孩子都不信。”“媽媽不是不相信你，倒是你自己做錯了不敢勇于面對錯誤。”說完，她拿出錢包，又數(shù)了一次。“咦，怎么這10元又飛回來啦?”原來，媽媽數(shù)錢的時候，兩張10元錢貼在一起，所以就以為我拿了。現(xiàn)在，真相大白了，我可哭得更厲害了。

媽媽說：“好孩子，不用哭，是媽媽錯怪了你，對不起。”雖然真相大白了，媽媽對我道歉了，但是我心里不知為什么十分難受。

每當我想起這件事，就會感到十分委屈。

中學生周記篇三

全新的體驗將會遍布在中學生活的每個角落。新的環(huán)境、新的老師、新的同學、新的知識……所有的事物都是全新的。讓自己融入到新的一切中去，成為新的大家庭的一分子，結識新的'朋友，體驗新的感受，所有的一切都是新的。

求知的氣息也會彌漫在校園里。同在一個班，不僅要有友情，更不可或缺的就是求知的欲望。努力吧，使自己成為大家佩服的人，讓同學對自己刮目相看。

中學的生活更是多彩的。電視臺、文藝演出、樂團活動豐富多彩，在中學的舞臺上盡情地展示自己的魅力，使自己的名字讓所有人知道！

讓我在這個人生的第一個起跳點盡情地發(fā)揮自己的熱情與精力，閉上眼睛，深吸一口氣，加油吧，整裝待發(fā)，我一定要在嶄新的道路上留下我永恒的足跡！

中學生周記篇四

成長的滋味是怎樣的呢？也許每一位同齡人都有著不同的認識，不同的體會。在我看來，我成長過程中的感覺，用“酸甜苦辣”來概括再合適不過了。

成長是酸的，而我的這些酸，多數(shù)是來自于與家長的爭吵。我們漸漸的長大了，逐漸踏入了青春期，原先的‘“小乖乖”多少會變得有些叛逆。有一次，我正在玩電腦游戲。媽媽見我玩得不亦樂乎，立 馬就煩了：“你還玩電腦啊，這么大的人了，怎么就不知道學習呀！你看人家某某某，成績多好，人家都不玩電腦，天天學習……”。我當時就火了，站起來大聲嚷道：“我玩一下怎么了？就會拿我跟 那些書呆子比，你煩不煩啊！”后來，我也十分內(nèi)疚，心里覺得十分對不起媽媽，可是那一刻，我完全無法控制自己，不由得心中隱隱泛起酸楚。

成長還是甜的。這成長不僅僅指的是身體的成長，還有思想的成熟。我已經(jīng)不再是一個小孩子了，我已經(jīng)從當年的那個“小樹苗”長成了一棵大樹。我不會再跑幾百米就上氣不接下氣。就算是幾百米， 我也可以輕松達標。我不會像以前那么幼稚——蔚藍的天空為什么會掉下小水滴？魚在水中為什么睜著眼睛而且不會被嗆死？……隨著知識的增多，我不再是當年那個很傻很天真的我。

成長又是苦的。而這種苦惱，只有我自己知道，它苦不堪言。從五年級開始，青春期帶來的青春痘，就有如黃河之水滔滔不絕，我使盡了一切方法，卻還是敵不過它的來勢洶洶。其次便是我那不爭氣的 喉嚨，早不變晚不變，偏偏現(xiàn)在變了聲。于是嗓子不由自主的沙啞起來，不僅講話怪怪的，更重要的是從此我再也無法唱出自己喜愛的歌曲了。唉，這對我來說是多么痛苦的事啊！

成長亦是辣的，就好比一口吞下了一個新鮮的辣椒，灼熱與刺痛，刺激與興奮。當前的`我就是這樣。我對一切新鮮的事物都充滿了好奇，滿懷著渴望。我渴望著追求，渴望著探索。就像一輪冉冉升起的 朝陽，給大地帶來了新的力量。活力四射的我勝不驕敗不餒，向往著一切洋溢著熱情與希望的事物。

成長的滋味就是這樣，四味俱全。正是這些豐富多彩的滋味，才組成了我成長的足跡，使我十分滿足。也許等到將來的某一天，我可以更深層次地理解這些滋味，而不是僅僅品嘗，那時我就真正的長大 了。

中學生周記篇五

獨有的清香，紅紅的臉蛋，黃黃的花蕊，美麗的樣子，讓你無法自拔。

它的花桿墨綠墨綠的，葉子翠綠翠綠的，花瓣粉紅粉紅的，花蕊金黃金黃的。就像一群展開翅膀的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，又像一個個害羞的小姑娘，低著頭，漂亮極了!

它的味道真香啊!輕輕聞一下，仿佛陶醉在這清香之中。

它的.花瓣真光滑啊!任憑誰摸一下都忍不住想親一口。

她就是蝴蝶花。啊!蝴蝶花!美麗的蝴蝶花!清香的蝴蝶花!光滑的蝴蝶花!我一生最愛的花，最美不過的蝴蝶花。

啊!蝴蝶花我愛你!

中學生周記篇六

其實周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

中學生周記篇七

兩年前，你未經(jīng)允許就嘩啦啦地闖進我的世界；兩年后，你未經(jīng)允許就靜悄悄地離開我的視線。

昨天，你才剛回來；今天，你卻要離開。

你緩緩回到座位上收拾東西，我看著你，看著你憔悴的身影，萬般思緒涌上心頭。

猶記得，那在濱江河畔的點點微光。我們肆無忌憚，我們?nèi)涡酝秊椋晃覀児餐V說著各自的目標，我們共同規(guī)劃著將來的旅程。那夜天空墨藍，我看不清你的表情，但我聽得見你的聲音。那六分三十四秒的錄音，足以見證你我。

猶記得，長廊上的聲聲細語。你講得手舞足蹈，我聽得津津有味。或是班上的人，或是家中的事，你教會我很多。我詫異，明明是同齡人，為何你懂這么多，為何你會如此，滄桑。我依然看不清你的表情，但我依然聽得見你的聲音。最后的一聲“安睡吧”。僅屬于你我。

如今，你真的要離開了，離開五班，離開群英，離開我們。

你說過，離開的離，是逃離；你問我，離開的開，是什么？

放開。

盡管，不會習慣，沒有你的日子；盡管，真的不愿放開你的手。

你對我說，你的快樂，是我全部的信仰！

我對你說，你的幸福，是我全部的快樂！

你走了，徹徹底底地走，不留下任何痕跡。我來不及對你說——

祝君安好。

中學生周記篇八

周六，在校外補習班上，老師滿面笑容，熱情地說："讓我們來開展一次有趣的游戲吧!同學們歡呼雀躍，高興極了。老師讓我們自由組合。

不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什么好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，萬小霈提議：“我們來跳皮筋吧”，“好!”大家一致贊同。

我們用手心手背的方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋，“預備起”，每個組員都開始跳，我們的身影像花園里的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞。“噢不!”我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會跳的組員xx，只見她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發(fā)一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，真會跳呀!我心里想，不愧是跳皮筋的高手!

其他組員也活躍極了，不時發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友xx認真地跳著，還念著口訣;xx是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。

時間過得真快，游戲結束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀!