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2023年中班科學(xué)美麗的春天教案及反思(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:51:22
2023年中班科學(xué)美麗的春天教案及反思(三篇)
時間:2024-03-20 18:51:22     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

中班科學(xué)美麗的春天教案及反思篇一

美麗的春天

1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認讀。

一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。

4、認識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

5、再次檢驗:

(1)糾正錯誤

(2)整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

本次活動我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的'了解。教學(xué)過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受,并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

因為幼兒觀察事物的特點,仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會從人到自然,從植物到動物有序地、細致地觀察,在活動中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯(lián)想,豐富幼兒對春天的多重認識。

中班科學(xué)美麗的春天教案及反思篇二

1. 了解春天的主要特征。

2. 能根據(jù)自己的觀察和認識,對春天的主要特征進行歸類。

3. 提高觀察能力和對大自然的興趣。

1. 畫有綠綠草地的背景圖人手一幅,代表不同季節(jié)特征的操作卡片若干。

2. 日常生活中組織幼兒到戶外散步,觀察春景,感受氣候的變化。

1. 談話:我認識的春天

——小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季、春天)

——春天是什么樣的呢?引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對春天的觀察和認識。

——出示畫有綠綠草地的背景圖,根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒對春景圖展開想象。

2. 找春天。

——出示代表不同季節(jié)特征的操作卡片。

——講解操作要求:從代表不同季節(jié)特征的操作卡片中找到代表春天的主要特征的操作卡片,并將其粘貼到畫有綠綠草地的背景圖上,成為美麗的春景圖。

——幼兒操作活動,教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

——師幼共同小結(jié)春天的主要特征:春天到了,草地變綠了,柳樹發(fā)芽了,樹木開始長出了嫩嫩的葉子,桃花開了,梨花開了,迎春花也開了,小朋友們脫下了厚厚的棉衣,換上了春裝,在田野里郊游,放風(fēng)箏……

——幼兒再次操作并欣賞自己的美麗的春景圖。

——師幼一起去戶外找春天,看看春天里還有哪些新變化。

中班科學(xué)美麗的春天教案及反思篇三

現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認讀。

1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。

4、認識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、、、、、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

5、再次檢驗:

(1)糾正錯誤

(2)整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

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