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最新讀《只有一個地球》有感350字(四篇)

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最新讀《只有一個地球》有感350字(四篇)
時間:2023-03-17 17:16:38     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《只有一個地球》有感350字篇一

地球現在大約有50億年歷史,重約60萬億噸。科學家認為,如果地球不受任何外部因素的干擾,它將永遠存在。但是,地球逃脫不了人類的干擾,會有出生的一天,也會有死亡的一天。地球上的陸地面積只占地球面積的29%左右。但在這一小部分中,海拔20xx米以上的山地和高原占了登陸面積的11%。至于海拔1000米的山區,則占據了著陸面積的28%以上。面積約4200萬平方公里,相當于整個亞洲。再加上低山丘陵,大地之地可以說到處都是山。

“我們只有一個地球,如果它毀滅了,我們就沒地方可去了。”是的,科學家已經證明,在以地球為中心的至少40萬億公里范圍內,不存在第二顆適合人類居住的行星。

當我讀到“我們的地球如此可愛,同時又太容易破碎”時,我的內心充滿了起伏,我不禁胡思亂想。

不知道從什么時候開始,我們很少聽到耳邊清脆的鳥鳴,也很少看到鳥兒在我們面前自由飛翔。在捕、運、賣鳥類的過程中,存活與死亡的比例是1:20。也就是說,每有一只鳥上市,就會有20只鳥死亡。未來,地球上可能只剩下——種動物。人肆意殺害珍貴動物,濫用化學物質,不就是犯罪嗎?

警報已經響起。如果人們頭腦錯誤,地球將消失在茫茫宇宙中。地球上雖然有很多無知自私的人,但也有很多好人。以老人杜國秋為例。他在山坡上開墾了1000多英畝荒地來種樹。山坡小屋的墻上掛著70多雙破舊的鞋子和30多把破舊的鶴嘴鋤,是老人付出的艱辛和愛情的最好敘事。如果每個人都是杜理科球球,那么地球將會是一個不同的情況,不是嗎?

“保護動物!”聽著,地球在哀嚎。“愛護動物!”看,地球在呼喚,讓我們一起愛護人類的家園!

讀《只有一個地球》有感350字篇二

我親愛的人類孩子:你們好!

你們一定很奇怪為什么這時我會給你們寫信吧!那么讓我們一起來看看,作為孩子的你們都為自己的母親做了些什么呢?

江川河流是我甘甜的乳汁,三山五岳是我的手指,森林樹木是我的頭發,我用甘甜的乳汁哺育的人類孩子是宇宙中最有智慧的生靈,我也一度為之自豪,可是現在呢?

烏黑的河流,漂浮著丟棄的垃圾;發臭的大海,魚兒翻著白肚皮和垃圾一起飄浮在海面上。昏暗的天空下,工廠吐著滾滾黑煙;寬闊的馬路上,汽車噴著難聞的尾氣。

我那一根根綠色的頭發被人們毫不留情地砍掉,只剩下孤零零的樹樁,我那一根根綠色的頭發被做成一次性筷子、紙張……

我的孩子,你們人類的兄弟姐妹——動物被殘忍殺害,成為人類腹中之物,許多孩子已瀕臨滅絕。

水龍頭不停流出清澈的自來水,用水的人卻不知去向;開著電燈電視,房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶,卻只寫了幾頁……

你們可曾聽過我的呻吟,你們可看到兄弟姐妹的淚水,你們不是說我是你們生命的搖籃嗎?我與你們是共生共存的。只有一個地球,我被破環,你們將別無去處,我的孩子呀!來保護你們的母親吧!地球母親

讀《只有一個地球》有感350字篇三

10月11日,我有幸去參加了包頭市教研室舉辦的示范課展示及講座活動。聆聽了由康復路小學張旭老師執教的六年級上冊13課《只有一個地球》的完整課時。聽完后感觸頗深,老師對教材的解讀、年段目標的領悟、學生的提升都做得很到位。下面就幾個亮點和大家交流一下:

1、以一段視頻導入,視頻內容就是圍繞美麗的地球上各種生物的活動及壯觀景象。視頻播放完后,讓學生談感受。我想他的意圖是想從入課前就讓學生感受到地球的美麗、壯觀,我們要保護地球。這點直接抓住了學生學習課文的沖動及探究的欲望。

2、視頻結束后,進行小學5年來的說明文的回顧。首先從篇目入手,總結這樣的說明文叫事物性說明文,同時又復習了說明文的語言風格(嚴謹、科學、準確)、說明文的寫作手法(說明方法)。這樣的回顧,讓學生基本掌握了說明的特點,為學本課做了很好的鋪墊。

1、列小標題。在整體感知課文部分,老師讓學生小組合作交流,課文圍繞只有一個地球寫了些什么?用小標題形式說一下,學生匯報時8、9段寫了精心保護。此時老師就提出了“精心保護”這個小標題應該在什么位置,為什么?學生匯報后,老師總結。這是作者的寫作順序也是思路,同時也讓學生掌握了文章的結構。我覺得這真是恰到好處。

2、老師在構段上也下了很大的功夫。比如說介紹資源有限的這兩個段落,老師讓學生通過讀并比較這兩段分開寫的好處,文中處處有“但是”轉折的段落,老師抓住這一關鍵詞,讓學生讀,通過讀感受到人類的不斷破壞,濫用化學品,會使地球滅亡,同時呼吁人們保護地球。

總之,張旭老師的這節課聽完以后覺得優點很多,把握教材、引導學生上都值得我學習,在以后的教學中,我會更加認真研究教材,仔細備課,學習人家的精華,是自己更上一個臺階。

讀《只有一個地球》有感350字篇四

“我們只有一個地球,我們要保護好地球,不能破壞地球!”這句話是我讀了《只有一個地球》這篇課文發出的感嘆。

地球,我們人類的母親,這個生命的搖籃!是多么美麗壯觀、和藹可親!《只有一個地球》這篇課文主要以一句話為主:我們這個地球太可愛了!同時有太容易破碎了,讀后感《保護環境。

地球,多么美麗!但對茫茫宇宙相比,地球是渺小的。但一個殘酷的事實出現了:

我們人類不顧后果地砍伐樹木、污染資源、濫用化學物品,導致地球大氣層損壞。大地震、泥石流、洪水、火災、海嘯、龍卷風,各種災難隨之即來。到處都是人們的哭喊聲,但災難無情地撲滅了哭喊聲。

這些災難都是自然給我們人類的懲罰!我們在100年前4年滅絕一種動物,10年前1年滅絕一種動物,現在每13分鐘滅絕一種動物!地球,美麗的地球!被我們人類糟蹋成面目全非。

人們生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來可以不斷再生的,給人們做貢獻的。但人們隨意破壞壞境,濫用化學品。使得自然資源不能再生,還造成一系列的生態問題。

“美麗的的地球是需要保護的,不然只能從美麗到丑陋,人類而滅絕。”我們周圍的`人請一起跟我們的同胞一起呼吁:“救救地球吧!保護環境!美化地球!使得地球的明天更美麗!”

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