無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級有你真好篇一

我抬起頭，窗外已是煙雨朦朧，幾點模糊的燈火在雨中忽隱忽現。久久凝視著黛色的蒼穹，一片黯然浮于眼眸，一滴淚從我蒼白的面頰上滑落下去，留下一條蜿蜒的“小路”......

過去的幾年里，我懵懵懂懂，恍如夢寐，幾乎每天都面對著同樣的場景——學校、家，幾乎每天都做著同樣的事——上學、放學，生活索然無味。

“從今天起，我就是你們的老師了。”一陣清脆的聲音傳入我的耳中，一抬頭，便看見一個面帶微笑、五官精致的姐姐。總覺得似曾相識，讓我一想起便不禁地涌出滿腔柔情。你的笑顏是那么燦爛，似花，卻比花還要嬌羞；似水，卻比水還要溫柔；似月，卻比月還要光彩照人。無論發生什么，你只需莞爾一笑，仿若生活中的煩惱統統煙消云散。

你好似一縷溫暖的陽光，似乎能擊滅所有的黑暗，溫暖無數灰色的心。在我孤獨失意時，你將我拉到辦公室，也不批評我，只是沉默許久，一直盯著我的眼睛，那眼中閃爍著肯定、鼓勵的光。剎那間，我恍然，那些浮在心頭的陰霾被一一拂去，眼里沒了迷惘和惆悵，有的只是積極向上和愿與日同輝的美好心境。

黃昏時分，你攜著我的手，仰視著天空。夕陽的余暉透過朵朵云層，將整個大地都渲染得金碧輝煌。“你知道我最喜歡哪首詩歌嗎？”你忽問。不等我回答，你就在我耳邊輕輕地吟誦下一首詩。我怔了怔，回過神來后，你已不見了蹤影。夕陽收斂起光芒，漸漸地向著天邊飄散去。

最后一抹晚霞也逝去了，幽靜的夜晚就此拉開了帷幕。我走在一條彎曲的小徑上，不禁又想起了那首詩：

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里須要鎮靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨！......

初聽這首詩時，我并沒有多少感觸。現在想來，你不正如普希金那般具有堅強樂觀的思想情懷嗎？嬌小的你在我心中瞬間高大了許多，你熱愛生活，微笑著面對一切困難，向身邊的人傳遞著正能量，用自己的言行詮釋了什么是樂觀。你的出現，讓我曾經的黑白世界變得色彩斑斕。

天下沒有不散的筵席，我們的分別時刻還是來臨了。我在腦海中拾取一片片破碎的記憶，終于拼湊起當時與你離別的場景：我注視著遠處的你，烏黑的人影中似乎有什么在閃動——是你眼角晶瑩的淚啊！

不知何時，桌上的作文紙已浸濕了一大半，黑色的墨水在紙上暈染開。一陣晚風襲來，我打了個寒顫，換了張作文紙，繼續思索著該怎樣描繪我那位可愛的恩師......

人生漫漫，喜憂參半，風里雨里，感謝有你！

六年級有你真好篇二

我當老師了，感覺有喜有憂。

假期里，舅舅家的小妹妹來我家，媽媽給我安排的任務是每天負責帶領媽媽來學習。

家里大人一走，我和小妹倆開始學習。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認真的點了點頭。小妹開學應該上二年級了。所以，我帶領她預習二年級下冊的語文和數學的內容。

我學著我老師的樣子。媽媽給我買過一塊黑板，平時我可以在家里練習寫字或者演算。于是，我先讓小妹做到黑板前，其實就是小妹坐到了茶幾前，我把黑板連架子都挪到了茶幾前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說了聲“老師好！”我的嘴角向上翹，得意！

我先在黑板上把第一課的生字都寫了下來。給小妹講講每個字的讀音。她是個聰明伶俐的小丫頭。平時就是愛看書，識字對她來說就是小菜一碟。不到10分鐘，一課的12個生字都認讀準確。她還頑皮叫著：“姐姐老師，是不是應該給我獎勵點啥啊，我這么聰明！”為了不使她失去興趣，我只能拿出我平時十分喜歡的一只筆送給了她。我們又上了一節數學課。說是上課，我就是先讓她預習書上的內容，不懂的我在給她講解。遇到了一個難題，我怎么講她就是晃頭。我有點惱火，罵道：“笨蛋，這么簡單的題都不明白，難怪你考試的成績不理想。”她被我罵哭了。看她流淚，我心里也不是滋味。又去哄她，反復又講解了好多遍，可能是我按自己的理解來講解，她不能完全理解，等媽媽回來再給她講吧。原來老師的神圣感悠然被挫敗感戰勝。怪不得我的老師經常講著講著就郁悶，對我們發脾氣呢。老師也不是這么好當的。

等媽媽回來的時候，我告訴她今天小妹的作業完成的挺好。小妹把我的罵她的話，第一時間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。

我這老師當的，笑淚參半。

六年級有你真好篇三

如果我是一朵白云，那家就是廣袤的天空；如果我是一只小船，那家就是溫馨的港灣；如果我是一片落葉，那家就是肥沃的土地，如果我是一張白紙，那家就是五彩的畫筆。

在六年級時，媽媽為了我的“前途”著想，為我報了一個游戲班，美其名曰：“為了你的身高，苦點兒冷點兒累點兒不算什么”。

因為三點鐘有英語課所以就只能六點至八點的課，夏天還好，冬天就不行了；剛出門天就黑了，回來的時候街上早已沒人了。

起初是夏天，我在回家路上還悠然自得，一邊享受著專屬于夏天的涼爽，一邊等待著走在路上的燈“嘩”一下打開，像在迎接我的感受。

但冬天可不一樣，一出門天就似黑非黑，似白非白，頂著“涼爽”的壓力向著目標奔去。

冬天不僅冷，而且還會下雪。有一次，八點已下課，外面早已黑成一團，只希望著能十五分鐘能洗完澡，八點二十準時回家。但又在這時，我忽然發現窗戶外面飄著點點雪團，像一個個天使降臨人間，可這一切在我看來，雪花就是一個個披著白衣的黑色惡魔，笑嘻嘻地朝我逼近。

糟了，下雪了，雪在路面會造成危害，一不小心就會滑倒。我心里已是一團亂麻。

天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風再大，魚兒不會怕，因為它有家；雪再大，風再大，我不會怕，因為我有家。有媽媽，有爸爸，有關心我的.家人。

六年級有你真好篇四

青翠欲滴的小草因為有了雨露，才有了生機勃勃的綠意，美麗嬌艷的鮮花，因為有了陽光，才有了迎風搖曳的婀娜。而年少幼稚的我，因為有了媽媽，才有了一次次從挫折中爬起來的勇氣，我真想對媽媽說一聲：“成長路上，有你真好！”

那是一個灰蒙蒙的雨天，數學月考的成績出來了。“81”這個數字赫然登在我的試卷上，時刻刺痛著我的心。我拖著沉重的步伐走進了家門。媽媽見我雙眼淚汪汪的，忙上前問我怎么了。我的心中滿是難過和失落，把試卷往桌上一扔，回到房間痛哭起來，我感覺自己已經徹徹底底地被困難打趴下了。

媽媽敲門進來，輕輕走到我身邊，左手穩穩落在我肩頭，仿佛悲傷被她一層層抹去。“誰沒有經歷過挫折啊，我們去公園散散心吧。”說著，媽媽就牽著我來到了小區對面的公園。

雨中的公園朦朦朧朧，像是童話中的仙境，但我的心頭還是籠罩著一片烏云。“你過來這邊仔細瞧瞧！”我順著媽媽手指的地方看過去，只見一大片瓦礫中，一棵小草傲然屹立著，每一次風夾雜著雨點將它壓彎了腰，它很快抖了抖身上的水珠，重新挺起了腰桿。我心中一顫，抬頭望向媽媽，她也在凝視著我，明亮銳利的眼眸蘊滿了無限希望，聲音充滿了力量：“在哪里摔倒就在哪里站起，只要你努力不放棄，像這棵小草一樣去與困難搏斗，我相信你最終一定能成功。”

說完，媽媽緊緊握住我的我僵硬的左腕。她的手掌堅定有力，一把將我從頹敗的情緒中拉了出來，我昂起頭，豁然開朗。回到家，我翻開塵封已久的練習冊刷起題來，媽媽則安詳地坐在我身后，喝著茶。伴著濃濃茶香，我更有動力去消滅一份又一份試卷。

是你的陪伴，讓我有勇氣去面對更大的挫折與更大的風浪，一路走來，媽媽，有你真好！

六年級有你真好篇五

城市小巷的夜晚，天灰蒙蒙的，看不到一顆星星和月亮。我和表弟走在小巷里，在學校墻的外邊。

“來吧！”我一個助跑，手一撐，腿已經放在了圍墻上。過了一會兒，我順勢爬上了小屋子的圍墻，站在上面，跳下去，誰知，我剛把腳伸下來，表弟就把我的腳移到圍墻左邊的位置，導致我進退兩難。我就這樣在原地不動的待了一會兒，準備想找辦法下來。

在夜色的籠罩下，一個中年婦女說：“現在的小孩真皮啊！爬到墻上下不來了。”她坐在小凳子上，臉上流露出微微的笑容，仿佛是在嘲諷我年少輕狂，不知道危險。過了一會兒，一個老奶奶路過：“這小鬼真皮！要小心點啊！”說完便若無其事的走了，可以看得出來，她根本就不想管這件事。很快一個中年大伯也路過說：“看這個小鬼啊！爬上去下不來了。”這明顯是對我的嘲笑。

唉，我的心里很不是滋味。這些人怎么都對我這么冷漠，沒有一個人愿意幫助我，我漸漸地失望了。終于，有一個熱心人騎車路過，后面似乎是他的兒子，看起來有20歲的樣子，十分年輕。他們的車馬上就要從我身邊路過了，坐在前面的應該是一位母親，她對坐在后面的兒子說：“這個小孩下不來了，你下去看看吧。”說完，這個年輕小伙子就下了車。

此時，我已經重新找好了手扶的地方，換了個姿勢，到了小屋子的圍墻上，然后跳了下來。那個年輕人看我已經脫險就回到了車上。

有你，真好，在灰蒙蒙的夜空中，一顆星星亮了起來，照亮了道路，賜予了我前進的勇氣。

六年級有你真好篇六

她，魏老師，一身黑色的運動衣，一頭烏黑發亮的頭發扎成馬尾松，顯得很干練，眼睛散發出智慧的光。老師，有你真好！

開學時，我第一眼看到您，就覺得您是那么和藹可親，那么平易近人，當時我一想到要獨自一人在這個學校上學，心里就萬般忐忑，見到您，我仿佛見到了自己的母親。

魏老師似乎時時刻刻都在關注我，她知道我性格內向，因為害羞而不敢舉手發言。老師為了能讓我們舉手，盡量把自己的課堂變得生動有趣，引人入勝，還不惜犧牲自己的休息時間來給我輔導我薄弱的功課。正是這樣，在每一節語文課中，我深深地陶醉在古詩詞中，竟情不自禁地舉起了手！我站起來，仿佛看到了同學們期待的目光，仿佛看到了老師向我微笑，我把自己的解題思路說了出來，又把答案說了一遍。這時老師帶頭為我鼓掌，我眼眶濕濕的，不知是感恩還是激動的淚水。從那以后，我總是踴躍發言。

功夫不負有心人。幾天后的小測試，還有抽考，我都以優異的成績回報老師，在老師的贊嘆聲中，在同學們羨慕的目光中，我不禁有些飄飄然，作業不按時完成了，舉手的次數也明顯減少了甚至上課我也懶得聽了。月考降臨，別人都在努力學習，而我卻在玩耍，月考過后，成績出來了，本來還洋洋得意的我看到卷子時我愕然了，不，不是我的成績，一定是看錯了。

放學后，老師把我留下來，我呆呆地望著老師那慈祥的面孔，本以為老師會狠狠地批評我一頓，結果老師只是輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“虛心使人進步，驕傲使人落后，加油！”望著老師仿佛像山一樣高大！當時我多想撲入老師的懷抱中大哭一場，從那以后，我更加努力學習了，我的成績一路攀升，我會永遠記住老師那句話，這句話將伴隨我的一生。

魏老師，你如同一塔明燈，照亮我的心扉；您如同大海中的羅盤，指引我走向知識的殿堂；您如我的母親，在失敗時給我鼓勵，有您，真好！

六年級有你真好篇七

時光來也匆匆，去也匆匆，在這漫長的人生旅途中，因為有了你，我便有了勇氣和信心，在生活的道路上勇敢前行。

那天，我們一起去寧海梁皇山，我們倆拿好門票直奔山頂。“你們注意安全！”媽媽大聲喊道。終于，我們爬到了山頂，累得汗流浹背，氣喘吁吁。我們站在玻璃棧道往下看，嘆了口氣：“這可是山峰啊！”我們心生膽怯和疑慮，但總不能在山上過夜，便一股腦地準備下山。“喲，這不是省力了嘛！”你在一旁說著。原來是一個游樂項目——“飛毯”，說白了就是一條傳送帶，可以把我們帶到山下，足足有40多米長呢！

我們想去玩彩虹滑道，可是工作人員要求有家長陪伴才行。但是媽媽最快到這里也要一個多小時啊！于是，趁工作人員不留意，我們倆偷偷溜了進去，坐彩虹滑道就能快速下山，只是后面發生的事是我意料不到的。

這里只支持電子支付，哪怕是現金，我們也沒有。可是這破手機太卡了，怎么也登不進去，怎么在關鍵時刻掉鏈子呢？我們要是不付錢就不能下山，也不能回頭走，但是媽媽已經在山腳下等我們了。我趴在圍欄上，望著遠處的山和水，不禁哭了起來。你拍拍我的肩，安慰我說：“我們一定能下山的，方法總是比困難多嘛，別難過。”我頓時感到心里暖暖的，果然，經過我們的反復嘗試，最終成功說服了工作人員。陽光柔和地照在臉上，我們相視而笑，一起套著護具下山了，我們之間的友誼也因此變得更加深厚。

萱萱，謝謝你！每次在我受到打擊和難過的時候，你總是第一個來幫助我，安撫我。也許我也有做的不對的地方，謝謝你的包容和理解，有你真好！

六年級有你真好篇八

身邊，有許多人在默默幫助我，有父母。同學。老師，還有一些陌生人，其中我最想感謝的就是我的班主任—程老師。

在我看來，程老師是整個學校里最好的老師。她不僅講課時語言生動、有趣，教學有方，會我們獲得許多知識，下課還會帶領我們一起游戲、運動，甚至還會為我們做各種各樣的東西吃，讓我們刮目相看。

程老師教育學生的方式常常是特別的。有一件事讓我記憶猶新。記得那是一個陽光明媚的日子，我們正在上最后一節課時，同學們都在安靜的寫作業，仿佛一切事物都被靜止了，只留下了“沙沙”的寫字聲，可就在這安靜的學習環境中，我一直在和別的同學討論籃球比賽的事情，引起了那一小片的“軒然小波”。可什么聲音也逃不過程老師機敏的耳朵，她猛地抬起頭，叫了一下我的名字，她沒有嚴厲的批評我，而是意味深長地對我說：“下課過來一下，幫我查一個成語。”

聽了這句話，我就再也沒有說話，心里卻納悶極了，老師還需要我幫著查詞語嗎？下課后，我去找了程老師，程老師在方格稿紙上寫了一個成語——“恃寵而驕”，說：“你查一下這個詞，查完后告訴我你明白了什么。”回到家后，我就查了一下這個詞，看到解釋后，回想最近的表現，我恍然大悟，頓時明白了老師的用意，趕忙找出一張新的稿紙，鄭重地寫下了一封道歉信，內容是：“程老師，對不起，我不應該上課時隨便說話，不應該打籃球打得好，得到老師的表揚后而開始驕傲，程老師，請您原諒我。”第二天早晨，我一臉慚愧地把東西交給了程老師，看完后，程老師笑著說：“聰明的孩子果然一點就通，只許這一次，以后不準再這樣了！”聽了這句話，我連忙點頭。

直到今天我也忘不了程老師對我的諄諄教誨。程老師，我想對你說：“您不但教會我知識，更教會我如何做人做事，有你，真好！”