范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

隆中對閱讀理解答案篇一

1、解釋加橫線的字詞。

①利盡南海

②國險而民附

③非惟天時，抑亦人謀

④民殷國富而不知存恤

2、翻譯下列句子。

①今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

3、根據文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰略方針排列順序。

① 禮賢下士，收羅人才；

② 撫邊境各民族；

③ 廣布“仁義”；

④ 結好孫權，搞好外交；

⑤ 鞏固荊、益基地；

⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正統”旗號；

⑦ 選擇時機，兩路出兵北伐；

⑧ 搞好內政；

正確順序是：

4、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是？（用文中的6個字來概括）

參考答案：

1、物資；地勢險要；不僅……而且；興旺富裕

2、（1）現在曹操已經擁有百萬軍隊，挾持天子、號令諸侯，這方面的確不能和他爭強。（2）老百姓誰敢不用竹筐盛著食物用壺盛著酒來迎接將軍呢？

3、⑥③①⑤②④⑧⑦

4、成霸業、興漢室

隆中對閱讀理解答案篇二

亮答曰：自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

先主曰：善！于是與亮情好日密。

關羽、張飛等不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。羽、飛乃止。

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（3分）

(1)自董卓已來 ( )

(2)于是與亮情好日密。( )

(3)挾天子而令諸侯 ( )

【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（2分）（ ）

a．于：曹操比于袁紹然侍衛之臣不懈于內（《出師表》）

b．而：國險而民附，賢能為之用而戍死者固十六七。（《陳涉世家》）

c．因：高祖因之以成帝業安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

d．之：猶魚之有水也予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

【小題3】翻譯下面文言語句。（2分）

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

【小題4】諸葛亮認為霸業可成，漢室可興應該采取哪些策略?（結合文意用自己的話概括）（2分）

答案

【小題1】（1）通以（2）一天天 （3）挾持、控制

【小題1】d

【小題1】老百姓誰敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來迎接將軍你呢?

【小題1】（1)奪取荊、益二州，作為霸業的'根基。(2)外結孫權，內修政理，與西南少數民族和睦相處。(3)聯吳抗曹，并從荊、益二州出兵。

解析【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境，還要注意到一些字的特殊用法，比如已為通假字。

【小題1】本題考查學生理解詞語意思以及用法的能力。a項分別譯為同、在 b項分別為并列關系和轉折關系連詞 c 項分別譯為憑借、于是 d項均為助詞，取消句子的獨立性。

【小題1】本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯時除了注意孰、簞、以等重點字，還要補充出省略的成份，還要注意語句的通順性。

【小題1】本題考查學生概括文章內容的能力。根據文章中諸葛亮所說的所做的來概括霸業可成，漢室可興應該采取哪些策略即可。

隆中對閱讀理解答案篇三

亮答曰：“……荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會？西通巴、蜀，此用武之國，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝業。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修改理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

先主日：“善！”于是與亮情好日密。

1、解釋下列句子中加點的詞語。

（1）此天所以資將軍

（2）民國富而不知存恤

（3）則命一上將荊州之軍以向宛、洛

（4）于是與亮情好密

2、用現代漢語寫出下面句子的意思。

百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？

3、諸葛亮認為劉備可以擔當“成霸業，興漢室”重任的自身條件是什么？（用文中原話回答）

4、劉備的一個“善”字意味深長，請寫出“善”的內涵。

1、（1）大概 （2）興旺富裕 （3）率領、帶領 （4）一天天，一天比一天

2、百姓誰敢不用簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍您呢？（意對即可）

3、帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。

4、“善”是對諸葛亮對策的高度評價；對諸葛亮的由衷敬佩；請諸葛亮出山的堅定決心；對興漢事業的必勝信念。

隆中對閱讀理解答案篇四

【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對》）

【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 （選自《出師表》）

【小題1】．解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

（1）挾天子而令諸侯 挾：

（2）國險而民附 附：

（3）夙夜憂嘆 夙夜：

（4）恐托付不效 效

【小題2】、下列句子中劃線的詞語用法不同的兩項是（2分） （ ）（ ）a．將軍身率益州之眾出于秦川此臣所以報先帝而忠陛下之職分也b．北定中原北通巫峽c．還于舊都曹操比于袁紹d．則名微而眾寡予獨愛蓮之出淤泥而不染

【小題3】、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）此殆天所以資將軍

（2）故臨崩寄臣以大事也。

【小題4】、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，請用簡潔的語言回答

【甲】段中 “三分天下”的內容，并指出【乙】段中哪句話最能體現“老臣心”？（4分）

【小題5】、有人認為后主劉禪愚鈍無能，先帝劉備駕崩后執掌蜀漢軍政大權的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談談你的看法。（3分）

答案

【小題1】（4分）（1）挾持，控制 （2）歸附

（3）早晚 （4）完成

【小題1】（2分） c d

【小題1】（4分）（1）這大概是上天拿它來資助將軍的。

（2）所以臨終的時候，把國家大事托付給我。

【小題1】（4分）（1） “三分天下”，具體指對曹操“不可爭鋒”；對孫權“可以為援而不（1）“天下計”是指“三分天下”，具體指對曹操“不可爭鋒”；對孫權“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機會。

（2）最能體現“老臣心”的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（1分）

【小題1】（3分）開放性題，結合選文分析諸葛亮性格，得出結論，觀點明確，理由充分。

示例：不同意這種觀點（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會奪權謀逆（2分，意思對即可）