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小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 16:15:09
小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短(七篇)
時(shí)間:2023-03-18 16:15:09     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一

一、班級(jí)情況

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,其中女孩21名,男孩20名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),更是加強(qiáng)巡視,在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談等時(shí)間,不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。

同時(shí),為提高幼兒身體素質(zhì),我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式,教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上,我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外,在大家的引導(dǎo)和幫助下,孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲,同時(shí)還能幫助同伴,自理能力方面有了很大進(jìn)步。

二.教育教學(xué)工作新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,大大提高

了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 :

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助;

2、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上;

3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子;

4、睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;

5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,一學(xué)年的早教生涯過去了,我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡,并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物,每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn);

6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架;

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,我班的孩子都較小,抗病毒能力較落,易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,讓家長們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,請(qǐng)家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,搬出暴曬,并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。

早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期。

四、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好、放整齊,然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗 室的門口排隊(duì)說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,就會(huì)端著 椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

五、家長工作方面:

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原 則,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家 庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時(shí)間,而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二

寒來暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。 在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容,為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地,充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長提供一些信息資料。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:

首先在成績方面,通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,我班幼兒性格活潑、開朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,于是,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng),能積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

其次是存在的問題,幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

再次是努力的方向:總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),主要通過穿珠子,捏橡皮泥,運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,每星期除了一節(jié)正常的美工課外,我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補(bǔ)短,爭取把班級(jí)工作做得更好!

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇三

時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Sぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:

(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

我知道要搞好班級(jí)工作,需要家長的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,在這個(gè)學(xué)期中,我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實(shí)際工作,根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘,一份收獲,同時(shí)我們根據(jù)本園實(shí)際開展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

翻開我的教研工作計(jì)劃,總覺得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段,但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了,每項(xiàng)工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種,有值得肯定的,也有存在不足的,同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的,我根據(jù)時(shí)間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

x月份:加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置

1、學(xué)期初主要對(duì)老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn),本學(xué)期有好幾位新教師入職,對(duì)于她們,我們開展了隨堂課,從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分,能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn),如:普通話練習(xí),來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn),從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),讓教師了解新課程,并學(xué)習(xí)如何上好這課程。

2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性,創(chuàng)意性。各班突然個(gè)性特色,開展了區(qū)域角,并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品,做到了環(huán)保工作深入人心,在班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)中,既體現(xiàn)了本班特色,又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。

x月份:檢驗(yàn)師資隊(duì)伍,展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺(tái)的風(fēng)采

1、在本月開展了對(duì)一部分教師的聽課、評(píng)課,通過集體的聽課活動(dòng),讓每位教師了解到自身的水平,揚(yáng)長補(bǔ)短,哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn)。

2、每月開展的才藝小舞臺(tái),不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。

3、同樣對(duì)教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì),能更好的運(yùn)用自如,表現(xiàn)在平時(shí)的課程上。

x月份:深入教研,拓展教師知識(shí)面

本月深入開展教研各項(xiàng)活動(dòng),開展了對(duì)每位教師的聽課、評(píng)課,通過集體的聽課活動(dòng),讓評(píng)課的教師說出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足,并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納,從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性,并提高了每位教師的.素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。

x月份:依托家長力量,形成良好的家園共育

我園注重吸取家長的各方面意見和建議,營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動(dòng)中,家長全方面了解到幼兒在園的情況,對(duì)大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,對(duì)于不足的一面我們也虛心聽取,家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。

還開展了元旦游園活動(dòng),讓家長和幼兒共同參與,不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動(dòng),家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,也能看出我們的家長對(duì)幼兒的重視,對(duì)我們園內(nèi)活動(dòng)的重視以及支持。

x月份:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求更好的發(fā)展

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,讓自己的成果能夠更好的展示出來。總結(jié)之前,我們托班的體育活動(dòng)開展的很不錯(cuò),讓幼兒不僅鍛煉了身體,還能開心的與小朋友一起參與活動(dòng)。

回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足:

1、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

2、晨間活動(dòng),戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

3、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng),有忽松忽緊的現(xiàn)象,希望班級(jí)工作保持一致的工作方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,本學(xué)期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個(gè)將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個(gè)學(xué)期里,我們將不斷努力,不斷摸索,讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五

學(xué)期工作已近尾聲,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長,我們的心里有有種說不出的喜悅。

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等等

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的,從不會(huì)聽課,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多,所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日常活動(dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整,給幼兒正確的示范。同時(shí),針對(duì)不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo):讓語言發(fā)展遲緩的孩子有機(jī)會(huì)多說話,多對(duì)話,逐步提高口語對(duì)話能力;讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒多做針對(duì)性練習(xí),糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒了解說話完整的重要性……經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒愿意與人交流,整體口語能力有了很大的提高。在計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上,我們還開展了區(qū)角活動(dòng)如:生活區(qū)、美工區(qū),操作玩具分享活動(dòng),輪流交換玩具,做到資源共享,更有效地利用周邊資源,我們還在教室里做了小舞臺(tái),充分滿足孩子們的表演欲望,在我們的六一聯(lián)歡活動(dòng)和大班的哥哥姐姐們一起進(jìn)行表演,凡響很好!區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效,得到領(lǐng)導(dǎo)、和家長們的認(rèn)可,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

本學(xué)期我們通過班級(jí)網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及幼兒園開展的許多活動(dòng)發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能馬上了解,比如,今年為汶川地震中的孩子們募捐活動(dòng),好多家長都和孩子們伸出了友愛之手去幫助他們,同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)說出了他們祝福的話,還有網(wǎng)上的火炬?zhèn)鬟f,我們班許多小朋友都成了小小火炬手。一些工作較較忙,不能時(shí)常見面的家長,我們還通過網(wǎng)上留言的方式進(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長,家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,給老師與家長,家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái)。在“手足口”病流行期間,我們老師利用幼兒園網(wǎng)站、電話家訪等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí),每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外每天認(rèn)真消毒教室和玩具。面對(duì)各位家長的不斷詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。在我們的共同努力下,我班無一例“手足口”病員的發(fā)生,讓家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,我們都會(huì)認(rèn)真的記下,因此我們的工作得到了家長的更多的信任和尊重,家長也更加主動(dòng)積極地配合我們的工作。當(dāng)然,工作中還是存在很多的不足和欠缺,如幼兒吃飯的常規(guī)不夠好,家長工作方面也有或多或少的疏忽,環(huán)境布置仍需不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)……

幼兒的成長需要每階段的不屑努力,更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇六

在忙忙碌碌中,天真可愛的娃娃們長大了!從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼,到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞,歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊,但對(duì)孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師,我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,以《綱要》為切入口,積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn),實(shí)施綜合主題教育,用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》,深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件,積極參與課題的驗(yàn)證工作。對(duì)于家長我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長會(huì)等,多渠道與他們溝通,轉(zhuǎn)變家長對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,以幼兒需要為中介,引導(dǎo)家長主動(dòng)參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴,我能對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會(huì)和她們一起聊聊天,了解她們的思想動(dòng)態(tài),幫助她們解決一些思想上的困惑,做她們的好姐妹。平時(shí),我也注意對(duì)自身修養(yǎng)的提高,認(rèn)真參加教科研活動(dòng),在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí),更不斷的給自己充電、加油,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)區(qū)教師同行開公開課;對(duì)全市家長開公開課;開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看;對(duì)家長開半日活動(dòng)觀摩課;制作的電腦flash課件《小蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng);7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中,刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競爭,獲得了三等獎(jiǎng);在教育教研活動(dòng)中,通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),培訓(xùn),從中深受感悟,汲取了精華,體會(huì)了做為一名教師的任重道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”

同時(shí),我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽,參加了全市少兒繪畫比賽,部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍鄞髽颉崩L畫比賽,有些孩子還選到了華億,參加了百米長卷繪畫,用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一致好評(píng),獲得了全園二等獎(jiǎng),在慶“六.一“文藝匯演中,我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎(jiǎng),并參加了“歡樂在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”。同時(shí),在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長的聽課,在這些聽課的同時(shí),對(duì)孩子們是一種膽量和能力的提高,孩子們更自信了,敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步,更能體現(xiàn)老師的教育成果。

回顧本學(xué)期教育教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述:

(一)在班級(jí)工作中:

本學(xué)期我和郭艷老師、李丹丹老師、翟老師共同擔(dān)任小(一)班的教學(xué)、保育工作。我班共有2xxxx幼兒,和這些可愛的孩子們一起,我們組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)xxxx新生,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣;在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識(shí),互相培養(yǎng)增進(jìn)感情;我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí),更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了;會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨:讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里,通過無數(shù)次的交流,家長們也在變,變得更信任我們了;我們也在變,變得更愛這些孩子了,而且還有了成就感。

(二)在教學(xué)工作中:

本學(xué)期我所教授的課程分別是:計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,我本著整和的觀念,將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何,而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試,培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識(shí)。

如:計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,樹立幼兒正確的科學(xué)意識(shí),開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),對(duì)物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識(shí),并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇,認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

除此之外,孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤上手口一致點(diǎn)數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位;認(rèn)識(shí)了早晨、晚上、黑夜(結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí))。

再如:安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中,兩者缺一不可,因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕ǎ中枰性鷮?shí)的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習(xí),幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動(dòng)手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動(dòng)中,可愛的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌,會(huì)講故事,而且教他們掌握了正確的閱讀方法,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對(duì)這樣的情況,鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩、宋詞、元曲,從小培養(yǎng)孩子對(duì)中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情!

在音樂教學(xué)活動(dòng)中,我們班的孩子愛唱愛跳,在掌握安教版的歌曲外,我還對(duì)孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),訓(xùn)練,幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節(jié)奏不斷增強(qiáng),舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì),欣賞不同類型的音樂,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

平時(shí)我們班比較注重主題生成教育,如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請(qǐng)孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服,從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦,制作了很多精致有趣的玩具,在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力,而且知道要節(jié)約資源,變廢為寶不要浪費(fèi),講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長的互動(dòng)中,增加了親情交流。綜上所述,通過活動(dòng)孩子們的交往能力,表現(xiàn)表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高。“讓孩子們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。

(三)在教研活動(dòng)中:

本學(xué)期,我有幸被任為小班年齡組教研組長,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對(duì)幼兒園的特殊情況(因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程,怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合,滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中,讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢?……)

我首先制定了教研活動(dòng)計(jì)劃,在每個(gè)星期一進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討,安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度,制定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。和老師們?cè)谝黄鸸餐接懭绾胃茖W(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析,為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排 “學(xué)高為師,身正為范。”今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單的理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起,以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會(huì)的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。

小班下學(xué)期工作總結(jié)簡短篇七

隨著夏天的到來,本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來,班里三位老師相互配合,盡心盡責(zé)地投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡耍瑫r(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本學(xué)期的工作總結(jié):

一、班級(jí)工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期開展了“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”、“七彩樂園”、 “快樂寶貝”、“小汗珠”等主題活動(dòng),班級(jí)特色活動(dòng)(創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用)、園特色剪紙活動(dòng),能有條不紊地進(jìn)行,孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

在這學(xué)期里,幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好,大部分孩子已樹立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng),入園情緒穩(wěn)定,參與活動(dòng)的積極性提高了許多。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成,其中也取得了一系列的成績。

二、幼兒工作

本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn),我們主動(dòng)聯(lián)系家長,相互溝通,并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,正確地引導(dǎo)。我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

三、教育工作

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《指南》精神。

4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四、家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,布置親子作品,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

4、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

五、保育工作

1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子、椅子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。

六、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、

在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教信息.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。

新學(xué)年即將到來,針對(duì)班級(jí)工作我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。希望在來年的工作中,爭取更大的進(jìn)步。

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