作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班語言快樂的秋游教案篇一

1、明確秋游前要準備的工作，激發幼兒對遠足活動的興趣。

2、能通過語言將自身的經驗進行表述，發展幼兒的語言表達能力。

3、養成積極動腦、大膽發言的習慣。

幼兒秋游的圖片或照片

1、出示圖片，引導幼兒觀察，激發幼兒對遠足活動的興趣。

2、通過談話活動，明確遠足活動前的'準備工作。

提問：

（1）我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢？

（2）小朋友要準備什么呢?

（3）路上要注意什么呢？

3、引導幼兒圍繞以上幾個話題，分組進行討論。

教師巡視傾聽幼兒的談話內容，適時地進行引導。

4、請個別幼兒進行總結介紹。

（1）每組請一位幼兒代表，對每組的意見講述。

（2）教師進行個別指導、提醒。

5、教師進行總結。

6、延伸活動：在《家長園地》出關于遠足活動的通知，鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

大班語言快樂的秋游教案篇二

1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。

2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發幼兒熱愛運動。

在活動前，已通過《家園聯系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內容及秋游的注意事項。

一、活動導入

師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）

寶寶想知道飲料是怎樣生產出來的嗎？（想）

老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）

在外出活動時，我們應注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）

二、活動過程（上午8：20——下午3：15）

1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯系卡？

2、組織幼兒入廁，準備上車；

3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；

4、幼兒午餐時間；

5、自由活動時間；

6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產車間，了解可口可樂的生產過程；

7、在申美飲料食品公司拍照留影；

8、坐車返回幼兒園。

三、討論交流（教室里）

1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？

2、教師表揚幼兒進步之處。

大班語言快樂的秋游教案篇三

在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀察秋天的環境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。

1、嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。

2、能連續行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。

3、欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。

1、教師考察好秋游路線，與家委會協商并征集家長志愿者參加秋游。

2、每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。

（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規則。

（1）整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

（2）根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規則。

（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。

3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

（1）到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。

（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發現植物在秋天的變化。

（3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。

4、整理隊伍，清點人數，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。

大班語言快樂的秋游教案篇四

1、讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

2、鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

繪畫紙、彩筆、油畫棒。

1、談話導入：

組織幼兒談話，引發幼兒自己秋游的熱情。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。

3、教師講解連環畫。

可根據實際情況聯系春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的變化來作畫。

4、幼兒作畫。

5、展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。

幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。

這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

大班語言快樂的秋游教案篇五

1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，xx小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。