體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

參觀心得體會(huì)300字篇一

剛進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)柳樹(shù)在春風(fēng)中盡情地?cái)[動(dòng)著柔軟的身軀，即像萬(wàn)條綠絲絳在迎風(fēng)起無(wú)舞，又像美麗的姑娘在抖動(dòng)剛洗過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)。

你看，那位站崗的叔叔像一塑石雕一樣，你看，草地上小草發(fā)芽了，你看，那還有三個(gè)雷達(dá)呢！

隨著老師的帶領(lǐng)我們來(lái)到健身房。同學(xué)們便一涌而上的玩了起來(lái)。可是老師不讓我們玩，怕我們？

我們來(lái)到了展廳一。這里會(huì)是220部隊(duì)的歷史。“這張羊皮是干會(huì)么用的呢？”我問(wèn)解說(shuō)員阿姨。“這是以前在這工作的老前輩以前穿的。”就一張羊皮一層布，那些老前輩一定很冷。

我們來(lái)到了展廳二。這里布滿了獎(jiǎng)狀。這些叔叔阿姨為了這些獎(jiǎng)狀負(fù)出多少汗水呀！

我們來(lái)到了展廳三。這里是文方四寶，在這里見(jiàn)到了粗細(xì)長(zhǎng)短不等的毛筆。

在回學(xué)校的路途中我想：是這些叔叔阿姨們不放過(guò)任何一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，才使“神舟六號(hào)”發(fā)射成功。在學(xué)校中我也要不放過(guò)任何一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

參觀心得體會(huì)300字篇二

今天，我和媽媽參觀了故宮。小時(shí)候的記憶里好像有一些我去過(guò)的記憶，只是那時(shí)候的我不懂事。我就是覺(jué)得簡(jiǎn)單好看，被家里人背了出來(lái)。現(xiàn)在我大了一點(diǎn)，懂事了，終于可以對(duì)故宮的意義有更深的理解了。紫禁城以前被稱為紫禁城。它是明清兩代的皇宮，也是中國(guó)最大、最完整的古代建筑群。1988年，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。

聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“故宮占地72萬(wàn)平方米，9999間半，建筑面積15.5萬(wàn)平方米是一個(gè)長(zhǎng)方形的城市，四角矗立著漂亮的角樓，四周是52米寬的護(hù)城河，形成壁壘森嚴(yán)的城堡。建筑宏偉豪華，是中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華。”

一進(jìn)故宮，有四道門(mén)。正門(mén)叫武門(mén)門(mén)。武門(mén)門(mén)后有五座精致的漢白玉拱橋通向太和門(mén)。東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。

我花了10塊錢(qián)買(mǎi)了一張故宮全景圖，但是是手繪的，有道理，所以我覺(jué)得這張10塊錢(qián)的地圖不是白買(mǎi)的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)故宮的建筑布局可以分為兩部分。故宮的建筑氛圍與外國(guó)朝代有很大不同。以太和、中和、保和三殿為中心，是封建帝王行使權(quán)力、舉行盛大儀式的地方。故宮以干青宮、交泰宮和坤寧宮為中心，是封建帝王和后妃的住所。此外，還有文華殿、武英殿、御花園等。

我又去御花園仔細(xì)觀察。按照字面理解，御花園應(yīng)該是皇帝觀賞的花園，這是真的。我一進(jìn)去，就看到了一棵老樹(shù)。我猜這棵樹(shù)已經(jīng)活了一百多年了。此外，還有一些其他的樹(shù)，但沒(méi)有花。我覺(jué)得可能是季節(jié)，所以這個(gè)季節(jié)沒(méi)有花。

今天，我參觀了故宮。我了解了我祖國(guó)的文化和歷史。以后，我想知道，什么都知道。只有這樣，我才能了解中國(guó)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)！

參觀心得體會(huì)300字篇三

8月10日，我院組織了中層干部赴山東參加學(xué)習(xí)， 在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們走進(jìn)了山東服裝技術(shù)學(xué)院、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院等， 聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和專家的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，近距離了解了山東職業(yè)教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀校園、聽(tīng)講座等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的學(xué)校“堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)辦學(xué)思想和實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式等都為創(chuàng)辦特色職業(yè)學(xué)校指明了發(fā)展方向。

參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地千畝以上，教室、辦公室、展覽廳、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門(mén)到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代

性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。政府的支持、企業(yè)的贊助等，其短期內(nèi)能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，他使得學(xué)院在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，我們必須努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)院，建設(shè)好學(xué)院，為學(xué)院的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史展覽館為學(xué)院“文化立校”積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍的是鑲嵌在矮墻體上的塑像和充滿鼓動(dòng)性教育性的德育園區(qū)，加上以格物樓、潤(rùn)澤樓等寓意豐富的文字命名的圖書(shū)館、教學(xué)樓，用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學(xué)習(xí)日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院“文化立校”，我院有這么長(zhǎng)久的文化積累，只要努力定能打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的文化書(shū)香校園，促成文化藝術(shù)在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。

思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的率先。通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí)考察，山東服裝技術(shù)學(xué)院、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院等職業(yè)學(xué)院在職業(yè)教育方面走在了時(shí)代的前沿，他們時(shí)時(shí)關(guān)注市場(chǎng)需求，適時(shí)變化專業(yè)以及專業(yè)課程，以學(xué)生技能、學(xué)生就業(yè)來(lái)創(chuàng)口碑，使辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量日漸擴(kuò)大，辦學(xué)效益日益提高，實(shí)現(xiàn)了教育的良性發(fā)展。參觀學(xué)習(xí)以后，深深體會(huì)到：教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)；轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)；我們還要理清從教動(dòng)機(jī)，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)。

總之，考察歸來(lái)，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名中層干部，此次山東之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標(biāo)。我看到了職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會(huì)把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法、策略，結(jié)合我院的實(shí)際情況，在工作實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)行探索。

參觀心得體會(huì)300字篇四

故宮，一個(gè)神秘的地方，給我留下了深刻的印象。它的歷史可以追溯到古代，它的風(fēng)景讓人流連忘返。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再重溫一遍。

8月26日，我和父母來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)。我從遠(yuǎn)處看到一座高大宏偉的紅色建筑。最顯眼的是掛在中間的一幅肖像。畫(huà)像的兩側(cè)是黃色的宋體大字：中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲，世界人民大團(tuán)結(jié)。1949年10月1日，在開(kāi)國(guó)大典上，中華人民共和國(guó)向全世界莊嚴(yán)宣告成立。當(dāng)時(shí)，站在天安門(mén)大門(mén)上宣布了——。塔下面是三個(gè)巨大的門(mén)。踏上大門(mén)前的漢白玉石階后，我們從正門(mén)走進(jìn)紫禁城。

感覺(jué)最雄偉的建筑是太和殿。太和殿真大！輝煌壯麗。據(jù)資料顯示，北京故宮太和殿是東方三殿之一，俗稱金殿。它的作用不小，不是用來(lái)上法庭的，而是用來(lái)舉行各種儀式或者重大會(huì)議的。

印象最深的是故宮文物展覽館。里面有很多文物，讓我大開(kāi)眼界，贊不絕口。最精致的是官窯制作的長(zhǎng)頸瓶，五彩繽紛，雍容華貴。最有意思的是佛像，很多都有一個(gè)以上的頭，還長(zhǎng)滿了手腳，不可思議。最讓人驚訝的是，官員的奏折都是用毛筆寫(xiě)的，字寫(xiě)得非常漂亮。他們會(huì)像我一樣堅(jiān)持練字嗎？

下午，我們走出神武門(mén)，離開(kāi)故宮。故宮里的一幕一件事還在我眼前閃過(guò)，我感慨萬(wàn)千：感嘆皇族的威嚴(yán)，感嘆先人的勤勞智慧，感嘆祖國(guó)幾千年的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)多么珍貴。我為我的祖國(guó)感到驕傲，也為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

專家意見(jiàn)：

這是描述故宮的游記，重點(diǎn)是我們的行蹤，重點(diǎn)是太和殿。文筆細(xì)膩傳神，如“最有意思的是佛像，很多都是一個(gè)以上的頭，長(zhǎng)滿手腳，不可思議”，文筆清新。