人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師春季工作計劃篇1

一、指導思想：

以縣局和鎮聯校小學工作計劃為指導，以規范化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性;以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗;以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力;以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養;通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

二、本學期的工作重點：

1、加強課堂教學研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

2、繼續深入推進教學改革，進一步創新、總結自己的教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

4、繼續深入開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

三、工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性;提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標;確保教育教學過程管理落實到位;確保規范化學校建設有新發展。

四、工作目標：

1、教育教學

(1)、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%。

(2)、各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

一年級語文均分達全鎮第四名、合格率達100%、優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名;數學均分達全鎮第四名，合格率達100%，優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名。

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名;數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名;英語綜合名次達全鎮第5名;綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

四年級語文均分達全鎮前3名，合格率達100%，優秀達25%，綜合名次達全鎮前3名;數學均分達全鎮第3名，合格率100%，優秀率30%，綜合名次達全鎮第3名;英語綜合名次達全鎮第3名;綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

五年級語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達全鎮第2名;數學均分達全鎮第3名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第3名;英語綜合名次達全鎮第5名;綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

六(1)班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名;英語綜合名次達全鎮第2名;綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

六(2)語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮第2名;數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第2名;英語、綜合等參加統考的科目名次均要達到全鎮前2名。

(3)、小學生體育合格率達100%。

(4)、小學生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養發展。

(5)、加強學生心理教育、安全衛生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

(6)、繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

3、課改實驗

(1)、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

(2)、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

(3)、繼續搞好課題實驗。

4、教師隊伍建設

(1)、加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學?？埔陨蠈W歷進修。

(2)、繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強安全衛生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。

五、主要工作任務及措施：

(一)做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

1、“三引”：一是引導教師認真學習《義務教育法》、《未成年保護法》嚴格按小學管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰;嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業。二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨干帶頭作用和輻射作用;三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意;二是以幫促教，采取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少于8節，徒弟每學期不少于5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結合;四是以評促教，進一步規范各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，并及時進行總結，對教師的工作進行全面、細致的評價。

(二)以“提高課堂時效性”為目標，深入推進洋思工程，創學校特色。

小學教師春季工作計劃篇2

一、指導思想

根據-鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造-完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

二、工作要點

1、重德育立品行

我們-小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

(1)良好行為習慣養成教育活動。

加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

(2)“環保手帕飄起來”綠色行動。

開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

(3)“每月之星”評比活動。

為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

(4)“農具征集”活動。

為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載-發展過程中的.珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映-發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。(此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備)。

2、抓教學升品位

作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

(1)強化和規范教學常規。

嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

(2)開展好各項教研活動。

抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

(3)認真做好月考核工作。

每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

(4)加強學校特色活動。

積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

3、重安全保平安

安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

(1)嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。

值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

(2)加強安全衛生教育。

經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

小學教師春季工作計劃篇3

學期伊始，工藝部遵照學校未來五年發展規劃，本著創新發展的精神，以爭創“四個校園”為核心，將大力推行崗位責任制，努力提高工作效率，增強教育教學效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動為主線，嚴抓學生日常行為規范。教學上主要以切實推動“東莞市家具人才培養互聯基地”發展為重點，以創新教學手段為突破口，用盡洪荒之力推動專業向前發展。其中，羅晟老師創建的“開放式窗口教學”工作室，尤其要群策群力，舉全體教研組之力共同完成!為了更好地完成上述工作，具體工作計劃如下。

一、嚴抓學生日常行為規范，尤其是手機管理，共建良好學風

本學期，學校將大力開展“文明在校園”系列活動，各班要高度重視。首先要加強班級常規管理，努力打造一支優秀的學生干部隊伍，大膽放手讓學生去自主管理，以點帶面，營造出良好的班風。積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節、黑板報、主題班會、早操、禁帶等。通過這些活動的參與，來教育學生，培養學生的團隊精神，倡導在過程中促進學生的健康成長，確保學生全面發展。本學期尤其要以上課手機統一管理為中心，重組織參與、重過程，輕形式結果，確實保證學生上課不再出現玩手機的現象，共創良好的課堂環境。

二、培養一支年輕活力的班主任隊伍，是有效育人的保障

工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位。所以，建設一支充滿活力，素質優良，結構合理，穩定上進的班主任隊伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強師德與業務的教育培訓還任重道遠。為此，我部要長期堅持組織老教師幫帶新教師，讓他們在實際工作中不斷吸取經驗教訓并快速成長起來。平時多討論交流，有機會要爭取學校支持盡量選派一部分優秀教師外出培訓學習，力爭培養出一支年輕有為，朝氣蓬勃，務實創新的班主任隊伍。

三、配合學校加強師德教育，形成合力全員育人

為人師表是老師的基本要求與責任。作為一名老師，尤其是職業技術學校的教師，既要教書，更要育人，要積極參與學生的日常管理和教育工作。工藝部堅持德育為首、育人為先的原則，繼續推進全員育人工作。班主任要根據學校的工作要求，確定本班的德育導師，并組織開展班級德育管理工作。切實加強學生安全教育、法制教育，不斷增強學生的法制意識，構建技能校園、創新校園、智慧校園和諧校園。做好安全防范教育，對問題學生建立教育檔案，有針對性地采取措施，有效預防學生違法犯罪現象的發生。繼續嚴抓學生行為規范教育，培養學生良好的社會公德、職業道德和責任意識，提高學生的文明素養。各德育導師要主動配合班主任完成以上班級管理的各項工作，真正做到全員參與，共同育人。

四、教學常規管理

1、實施教師工作質量評價制度，實現對教學工作的精細化管理。按學校要求實施教師工作質量評價制度，主要從常規檢查、學生評教、教學督查、工作業績、工作數量等五個方面全面考核、評價教師一學期的工作質量，以促進廣大教師教學能力、教學水平和教學質量的不斷提高，并為教師評優和專業技術職務評聘提供較為可靠的依據。

2、完善教學文件，規范教學管理。認真分析歸納用人單位及往屆畢業生反饋的意見和建議，結合本專業實際情況，進一步完善、規范原有的專業實施性教學計劃，并形成“動態調整”機制。

3、做好畢業班的頂崗實習工作。配合就業處充分做好14級家具專業和工藝美術專業學生的實習組織工作，把實習安全放在首要位置，加強對學生實習過程的跟蹤管理，及時做好學生的思想教育工作，確保學生畢業實習安全有序。

4、切實做好技能文化節活動。認真規劃組織一年一度的學校技能節活動，營造“學技術，練技能，當能手，做貢獻”的良好氛圍。

五、教學的改革與創新

1、組織好“東莞市家具人才培養互聯基地年會”活動。配合培訓就業處在年初制定好舉辦“互聯基地”年會的工作方案，有計劃地推進年會的籌備工作。按時完成“定制家具”、“家具導購”、“家具繪圖”三個校企合作培養人才培養項目的成果總結工作，并制訂好深化項目合作的規劃，為年會的舉辦做好充分的準備工作。

2、進一步深化“東莞市家具人才培養互聯基地”各個項目合作。設立“定制家具專班”、“家具繪圖專班”,進一步擴大學生受益面，繼續深化與原有合作企業的合作，同時注重與其他新企業的合作，共同定向培養人才。與企業合作進行定制家具相關培訓課程的開發，加強互聯基地承接對外培訓的能力，適時提供對外培訓服務，擴大行業影響力。

3、重點推進木工工作室建設，打造專業特色。為了更好的體現專業特色，弘揚傳統工藝和工匠精神，學校將在5棟教學樓架空層規劃建設木工工作室。本學期完成場地規劃建設和相關設備采購。場室建設和設備采購參考世界技能大賽“精細木工”、“家具制作”項目競賽要求，為省賽和國賽項目訓練做準備。

4、對家具實訓中心、雕刻實訓中心的設備進行重新規劃調整。提前與家具學校溝通，對即將接收家具實訓設備進行規劃，更換部分原有老舊應淘汰設備。實驗樓一樓原兩個繪圖室規劃改造為手工雕刻實訓室，與數控雕刻中心共用供氣和吸塵設備。

5、鼓勵專業教師成立經營工作室，學校提供場地，自負盈虧。成立室內設計工作室、工藝品制作工作室、平面設計工作室，引進相應的公司進駐，學校提供場地，企業自負盈虧。企業設計師長期駐點，和專業教師一起培訓指導學生。

6、申請省技能競賽“室內設計”、“家具設計”項目比賽。制定方案，聯絡廣東省家具設計專業相關職業院校，依托廣東省藝術設計委員會完成省賽申請。

7、推進工藝美術專業申報省重專業進程。制訂工藝美術專業教學指導方案和專業實訓室建設方案;對照省級重點建設專業標準，查漏補缺，為申報工作打好基礎。

8、做好“東莞市職業院校定點實習實訓基地”申報認定工作。篩選符合條件的合作企業，啟動定點實習基地的申請認定工作，通過申請認定工作，促進校企深度融合，建立互惠共贏長效機制，增強職業教育服務地方經濟社會能力，助推專業教學的改革與創新。

9、做好家具專業、工藝美術專業基礎課的教材開發。本學期完成《家具結構設計》教材出版與課題結題。結合本專業學生實際，重點進行《素描》、《平面構成》、《家具制圖》等專業基礎課校本課程開發。

六、教研活動

根據教學的需要，圍繞提高教師業務水平這一主題，結合組內交流課和每兩周一次的教研活動，開展“課內比教學”活動。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的提高。

小學教師春季工作計劃篇4

一、注重實效，抓實德育工作

1.切實加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實施動態管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。

2.“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。

3.進一步開展文明禮貌及行為規范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。

4.加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。

5.積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。

二、強化措施，提高教學質量

1.深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。

2.找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。

3.加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

4.強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

5.搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。

6.重視素養積淀，進一步規范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。

7.抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課余項目訓練。

三、創新機制，規范學校管理促進內涵發展

1.強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

2.進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

3.加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。

4.加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。

5.加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

6.繼續加強特色學校建設，進一步提升學校辦學水平。

四、積極行動，扎實推進新教育實驗

1.扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村小學素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收獲。

2.加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。

3.加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。

4.組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。

5.深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。

五、豐富內容，積極開展體藝衛科技教育活動

實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和數據報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。

小學教師春季工作計劃篇5

一、學生基本情況分析：

本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有學生18人。他們大多數年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。在教學中，結合學生的'心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，多給學生成功的機會，創設多種語言交際情景，使他們在經驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成績和教育教學質量。

二、教學目的要求：

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。

3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、能用所學的交際用語進行交際。

6、養成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風俗習慣。

三、重點和難點：

重點：

1、培養學生的學習興趣和愛好，養成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎。

2、培養學生的語感，用正確的語音語調朗讀句子。

3、日常用語的學習與運用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認讀。

四、教學措施：

盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。

充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發學生的求知欲望，調動他們的學習積極性。

創設真實的情境，使學生在樂趣中學習。

在課堂上大膽經常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學生。

將競爭機制引入課堂，培養學生地參與意識、合作意識和競爭意識。

開展豐富多彩地課外活動，開拓學生的視野，豐富學生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

對于學生在學習過程中出現的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學生重復。

小學教師春季工作計劃篇6

一、指導思想和工作目標

本學期小學英語教科研工作將繼續以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，以轉變教學理念，為教師服務，為學生服務，進一步提高課堂教學質量為出發點，以課堂教學為陣地，以具體教學問題研究為切入點，以切實抓好小學英語師資隊伍建設，重點圍繞提高教師素質和加強教學研究為主題，以培訓、指導、研討為主要模式開展小學英語教研工作。探索出符合我旗教學實際的小學英語教學方法和模式和全面提高小學英語教學質量的具體途徑和方法。

二、具體工作與措施

(一) 堅持集中培訓，建立以區片中心教研組為依托的培訓體系。幫助教師理解和把握有關教學策略和教學評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導下的課堂教學思路和方法。通過研訓一體、以賽帶訓的教學能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓，在培訓中得到發展。

(二) 加強課堂教學視導，樹立為教師服務意識。重點要抓好新課程的課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合語言運用能力。指導教師通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學生語言的應用能力;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導學生在輕松、愉快、和諧氛圍中學習和掌握語言。本學期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學習和研討的平臺，在活動中總結經驗，在實踐中推廣成果。

(三)抓好校本培訓和校本教研。深入教學第一線 參與學校教研組活動，和一線教師一起共同對小學英語學科課程改革課堂教學研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業務素質。使英語教師人人明確基礎 教育改革的重點，是以突出學生學習方式轉變為特征，以應用現代教育技術為標志，關注學生體驗、感悟和實踐過程，體現以學生發展為本的教學理念。不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的力度和效度，提高教師自身的專業素質和教學能力。抓好青年教師的培養，積極組織青年教師參加小學英語優質課和教學能手競賽以及其他教學展示觀摩活動等。

(四)扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結合我旗小學英語課堂教學實際，確立自己在教學中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學思路和方法。促使教師在教學中發現問題，在研究中解決問題，培養他們對課堂教學研究能力，為全旗小學英語教學 探索出一套有效的教學途徑，進一步提高小學英語課堂教學水平。

(五)積極組織廣大師生參與學科能力競賽活動。為了進一步落實《英語課程標準》，評價小學英語教育教學水平，激發師生教與學積極性，促進教師教學觀念的轉變，大面積提升小學英語教學質量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學英語學科知識與能力以及其他競賽活動。

三、活動計劃安排

三月份

1、到部分中心校和學校調研、聽課指導。

2、組建小學英語骨干教師講師團

四月份

1、全國小學英語奧林匹克競賽初賽。

2、全旗小學英語教師新課程培訓暨旗級小學英語教學能手競賽。

3、到各中心校和學校參與學科教研活動。

五月份

1、全市小學英語課堂教學基本功大賽。

2、全國小學英語奧林匹克競賽決賽。

3、組織小學英語教師講師團成員到農村學校作課。

六月份

1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現場會。

2、組織部分學生參加全市首屆小學生英語短劇競賽活動。

3、到民族學校調研指導小學英語教學工作。

七月份

抽測三年級英語教學質量。

小學教師春季工作計劃篇7

一、指導思想

繼續堅持注重實效，立足發展的原則，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以進一步全面深入推進“學講計劃”，打造“生本課堂”為工作重點，提升教育教學質量。堅持“科學、規范、精細”的質量管理理念，規范管理，提高質量，培育特色。繼續實施“教師成長工程”，以加強教師個人備課和集體備課的實效性為抓手，引導教師積極開展讀書活動，落實青年教師培養工程，進一步提高我校教師隊伍的整體素質，促進學生素質全面和諧發展。

二、工作目標

1.抓實課堂教學。圍繞“學講方式”實施，本學期將繼續開展“學講方式”課堂教學公示課評比活動，落實“生本理念”，提高課堂教學的有效性。

2.開展教學研討。加強校本教研，推動“學講方式”的實施。以科研課題為載體，引領全校各學科整體推進“學講方式”課堂教學研究，多學科融合全校整體推進“學講方式”，形成合力，全面實施“學講方式”的教學策略。

各學科教研組和年級教研組，圍繞“學講方式”教學中熱點、難點、疑點等問題展開研討活動，建立教學資源包，實現電子備課、教學反思、課件等相關教學資源配套整合，實現資源共享。

3.打造名師工程。一是進一步深入開展學科專業研究工作室活動，二是落實青年教師培養工程。切實發揮我校名優教師的示范引領作用，提高教師隊伍的整體素質。努力提升教育教學質量，尤其對上級監控的學科要加大管理和監控力度。

4.繼續開展“主題閱讀”教學研究，加大校本課程開發與實施力度;推進英語學科數字化學習實驗活動及和長三角網絡結對學校教學研討交流活動。在教學、教研、學校管理等方面建立研究共同體，促進我校教育信息化創新和發展。

三、實施措施

(一)推進“學講計劃”

根據我校推行“學講計劃”的實際情況，本學期繼續開展“學講方式”課堂教學研討活動。淡化過關，注重實效。上好“三課”，加強管理。

一是繼續以學科為單位，組成學?！皩W講計劃”研討課指導小組，負責指導并打磨每周的校級“學講計劃”研討課。二是組建級組研究團隊，上好組內“學講”公示課。三是研修團隊每周分組聽推門課，促進“學講計劃”常態化實施工作。

學校仍然實行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級示范課，每周必須聽推門課。二是實行級組主任負責制，每周教干會議上都要匯報本組“學講”工作推進情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執教老師要在實驗小學“師生論壇”闡述教學意圖，發布教后反思;各學科教師要積極跟帖，對“學講方式”中難點熱點問題交流研討。四是做好材料總結。教導處每周都要對全校學講情況進行梳理，形成總結材料通報全校。

對上學期“學講方式”校級研討課及組內公示課突出的老師學校要進行推門課抽查;其余老師要首先參與“學講方式”組內公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。

教科室繼續做好“學講計劃”策略培訓工作：一方面加強小組合作專題研究，另一方面要在上學期“自主學習工作室”實踐研究的基礎上在全校各學科深入推進自主學習研究，提高教師實施“學講計劃”的能力。

根據教育局“學講計劃”工作安排，本學期我校還要積極做好“學講計劃縣縣行”各項準備工作，力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領導的好評。

(二)提升備課質量

嚴格備課管理，提高備課實效性。落實教師個人備課和集體備課的實效性和針對性，發揮我校年級教研組的集體智慧。

(1)集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學講方式”課堂教學改革，做到定時間、定地點、定內容，要求組內統一進度，對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準備，教導處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關材料。集體備課時人人參與研討，針對自己“學講方式”教學中的困惑及經驗進行交流。學校每周抽調一至兩個年級教研組進行集體備課全程錄像，作為先進教研組的評比依據。

(2)個人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善于駕馭教材，創造性的處理教材。圍繞“學講方式”把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，切實提高備課質量。

紙質教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現“學講方式”課改理念。教案中應寫清教學思路，課堂重點環節、突破難點設計要細化。主備人的教案可在集體備課基礎上進行增刪，其他備課可在他人備課基礎上結合本班學情進行有針對性的二次備課。提倡每節課后寫簡潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質量教學反思，一學期不少于15篇。

全體教干每周堅持推門聽課，聽后隨時檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導處加強個人備課的檢查力度，發現無教案上課或案課不一致要通報批評，并與績效工資掛鉤。

(3)資源共享。結合集體備課、“學講方式”公示課、研討課、評優課等，將相關資料形成資源包上傳到學校網站，并開展教學案例評比活動。

(三)完善教學常規管理

1.繼續開足、開全課程。嚴格執行課程標準及課程設置方案，合理安排課時。嚴格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調課現象。嚴格實行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機抽查。教導處分工做好教學常規的檢查工作，做到每周一公布。嚴格控制學生作業量，切實減輕學生學習負擔。

2.提倡開展教學實踐活動。各年級都可以緊密聯系學生實際、學科特點和教育教學需要，認真開展各類教學實踐活動。做到課內外結合，學科間相互聯系，讓學生在活動中拓展知識，增長才干，發展個性。

3.完善教學質量監控機制。做好“學講方式”背景下各學科質量調研，學科教學全面調研和專項調研相結合。根據學科特點，采取多種考查方法，增加口試，聽力測試和實驗操作等。找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方式，提高教學質量。

(四)強化素質教育。

1.創建書香校園。繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的目標，多層次、多領域地開展師生讀書活動。落實“師生共讀”活動，開展“優秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發揮學校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱，發揮學?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價值，調動師生讀書積極性。

2.培養學生良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試等習慣。提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上促進學校不斷發展。

(五)加強教師培養。

在上學期白板課件制作培訓、比賽的基礎上，繼續開展教師白板課件制作培訓工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學科命題，現場制作服務于教學的課件，以期形成電子白板引領課堂教學的新模式。

落實青年教師培養工程。青年教師是學校未來發展的骨干力量。本學期學校要組織好上學期提出的青年教師成長工程，落實教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來，盡快提高自身的各項業務水平，提高我校教師的整體素質。

進一步深入推進學科專業研究工作室活動。在上學期14個學科專業研究工作室研究工作的基礎上，總結成功經驗，查找存在問題。本學期要繼續深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動，學校進行規范管理，并盡可能地給各工作室提供學習研究的機會，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。

(六)發揮課題引領作用。

加強課題組過程性管理。改變學與教的方式，提升教育教學質量。突出管理與引領，強化過程指導監管，確保該結題的課題在規定時間內準時結題，正在研究課題的各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，課題開題、課題組活動、課題中期匯報，包括課題結題等活動納入學校周工作安排。保證課題研究工作的有序進行，同時面向全校教師發揮引領作用。

我校還將在本學期結合實施“學講計劃”和教育教學實際，鼓勵教師開展新一輪20-年度省市“十二五”課題、教學研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作，激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。

小學教師春季工作計劃篇8

根據X區教育局20-年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神，為進一提高我校教學質量，切實“減負提質”，結合我校實際，制定本學期教學工作計劃。

(一)加強教學常規管理。

建立健全教學管理制度，規范教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理，教學質量管控，教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發揮校委會的決策作用，教導處的管理職能，和教研組的業務組織陣地作用。

堅持領導深入課堂，領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動，實際參與和指導。

做好有效教學準備，任課老師能根據課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據減負提質的要求合理布置作業。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。

建立完善學生綜合素質評價體系，做好學生成長檔案袋的記載補充工作。

(二)大力提高學校教學質量和綜合辦學水平，突出學校辦學特色，培養適應當前素質教育總體要求和農村社會經濟發展要求的德能兼備的人才。

以新課程標準為指引，樹立科學的質量觀。深化課程改革，不斷改進教學方法，以信息技術等現代化手段引領課堂教學。

培養學生的口語表達能力和書面表達能力，切實加強寫字教學，重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。

通過開展豐富的讀書活動，使學生增加閱讀量，培養閱讀興趣，具有良好的讀書習慣，開闊視野，陶冶情操。

(三)加強體育藝術類課程的教學質量。

落實區“藝術體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛煉。

搞好大課間，開展戶外陽光體育活動，充分保證學生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術課程的時間。

(四)加強教師隊伍建設。

1、做好教師校本培訓工作，不斷提高教師業務素質。

發揮骨干教師的輻射作用，利用業務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長，同時具備作為一名合格小學教師的全面素質。支持教師參加區以上級的繼續教育和各類業務提高培訓，強調學有所成，學有提高，學習成果應用于教學實踐。各類培訓注重跟蹤考核和學業評價，把培訓情況作為骨干教師考核、教師業務考核的依據。

2、加強教師職業道德教育，重視教師心理健康疏導調適，通過科學的管理制度建設規范教師教學行為，激發隊伍潛能，調動教師創造性的工作積極性。

根據國家和本市師德規范要求，貫徹落實市區關于教師師德和行風建設的各項文件，對教師有償補課、體罰和變相體罰學生，違規亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業，廉潔自律，顧全大局的良好職業操守。依法依規對教師考勤、工作效能進行考核。

(五)校本研修和教研組活動。

教研組活動常態化，探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作為教研活動的重要內容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習，廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續做好和創新網絡教研。鼓勵教師參加區以上級教研活動和競賽活動，促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現。

(六)重點工作的安排。

1、9月份：

(1)學生暑期讀書成果評選活動。

(2)學校“有效教學公開開課”評比活動。

(3)“五種課型”區級評比。

2、10月份：

(1)“一比一訪三走進”區級成果參評。

(2)藝體2+1+1區級展示及“亮點”走比看。

3、11月份：

(1)骨干教師考核考評匯總，報送結果。

(2)期中階段教學質量評估。

(3)師生寫字評比活動。

4、12月份：

(1)城鄉校際合作成果匯報活動。

(2)期末復習和“ABC”測試準備。

5、20-年1月：

(1)教學質量分析。

(2)教學工作總結。

小學教師春季工作計劃篇9

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發展。為此，我認真剖析自己，結合自身實際，結合名師工作室學員的主要任務及要求，特制定自己一年的年度計劃，用于指導今后的教育教學工作。

一、本學年目標

1、養成良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養，成為一個有內涵的教師。

2、關注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

3、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

二、具體措施

1、積極參與課堂教學改革，積極參加各級各類教研活動。

2、在主持人的幫助、指導下，每學年執教兩節以上的研討課。

3、認真參加學校組織的校本培訓，繼續教育培訓，爭取多走出去學習。

4、利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平和業務能力。

5、積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文獲獎和發表。

6、認真備課，努力上好每一堂課，爭取讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，從而解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，提高教育教學質量。

7、及時認真地完成學員自身的每一項任務。

小學教師春季工作計劃篇10

本學期，為進一步深入開展教育教學工作，以減輕學生課業負擔，提高教學質量為目標，結合我校實際特制定如下教學工作計劃：

一、指導思想

本學期，教務處將嚴格按照區教育局提出的有關目標和要求，以-教育“十三五”規劃基本思路和學校工作計劃為指導，牢固樹立質量意識和“減負”意識，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量。

二、工作目標

(一)抓常規管理，規范教學行為。

(二)抓課堂教學，提高教學質量。

(三)抓教研培訓，提高教師素養。

(四)抓課題研究，推進教改實驗。

(五)抓其他工作，力求有序開展。

三、具體工作及措施

(一)抓常規管理，規范教學行為

1.抓好規范辦學。

嚴格執行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規定開齊、開足各學科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格控制學生在?；顒訒r間，切實杜絕節假日上課或補課現象。嚴格控制學生作業量，繼續實行分層作業，減輕學生課業負擔。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務教育基礎檔案規范，各類統計數據按規定及時上報。不以考分作為評價教師、學生優劣的主要標準。

2.制定落實各類計劃。

開學初，反思上一學年的計劃，進行取舍,增補新的內容，提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃、年級組計劃、教學進度計劃、教師培訓計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃、學校課程計劃等，為各項活動的組織開展提供指導和依據。

3.抓常規檢查及測評。

一是根據工作實際需要，建立健全十二小教學常規管理細則，及時調整評價內容、改進評價方法。要繼續改革和完善檢查的方式與方法，按照學科性質分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業、教師下水作業、讀書筆記、教學隨筆等常規內容。實行統查與抽查相結合的方式，在學期初和學期末學校組織兩次統一檢查，在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分數及丟分原因，真正體現工作的時效、實效。

二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學期計劃安排一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查，使單項測查的內容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業務考核成績中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發現問題并及時反饋、及時整改，不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

(二)抓課堂教學，提高教學質量

本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結合，開展多種形式的課堂教學指導活動。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領導進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有交流、反饋;二是根據推門課情況繼續進行跟蹤聽課;三是指提前告知課。

⑵主題研究課。繼續在各學科開展主題研究課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進行示范課活動，從而指導和引領青年教師準確把握課堂，提高課堂效率。

⑷單元課型課。以單元內容為主題，教師通過研究和整理，進行綜合課型的展示。

⑸開放調研課。邀請專家和中心領導參加并指導課堂教學，進行教學引領。

⑹校際聯動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動，互相取長補短，共同研究，共同成長。

⑺亮點展示課。根據老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點，展現教學魅力，打造優質課堂，進而提高課堂教學質量。

(三)抓教研培訓，提高教師素養

本著“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態課”為抓手，以“研究課”為重點，以小課題研究為主線。扎實開展常規教研，推進校本教研。

1.加強教師專業閱讀

安排教師繼續閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師根據共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會。

2.開展各類教研培訓活動

⑴教材分析。從教材入手，組織各學科、各學段教學內容的學習及解讀。統一時間和地點進行集中學習，結合課標全面把握教學目標，并制定詳實的教學計劃。做到提前布置、專人分析、共同討論。

⑵全面啟動各學科組的學科教研活動，做到每周一次，定人員、定時間、定地點、定內容、定形式，通過同學科組的交流研討，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高學科教學質量。

⑶組織開展各類專題培訓。邀請學校領導和優秀教師進行專題講座和經驗介紹，通過專題培訓，引領教學，分享經驗，有效提升老師們的教育教學水平和能力。

⑷召開畢業年級專題座談會。組織六年級各學科教師針對畢業班課堂教學、學科融合、教師協作、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距，明確目標，齊頭并進，共同提高畢業班教學成績。

⑸開展多種“走出去、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓。

(四)抓課題研究，推進教改實驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內容

2.課程有機整合，教學德育有效合二為一

3.師生共讀，營造書香校園

4.教師專業發展，專業寫作縱深發展

5.構筑理課堂活動，研發卓越課程

(五)抓其他工作，力求有序開展

1.繼續完善語言文字專檔工作。

2.加強學籍管理，嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時完善學生信息變更工作。

3.加強圖書室建設和管理。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率。

4.繼續加強教務處內部管理，加強檔案建設，做到分工明確、通力合作。