作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇一
這是一首描繪春天大自然中萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，通過(guò)描寫春天有許多美妙的聲音，來(lái)吟唱大自然美妙的聲音。這些聲音是悠揚(yáng)的、是激越的、是振奮的。我們用雙耳傾聽(tīng)，春天的聲音是微妙的、是含蓄的。所以我們要用心感受。
課前先讓學(xué)生尋找春天的足跡，或拍照片、或收集圖片、或?qū)ふ颐鑼懘禾斓墓旁?shī)、散文、兒歌，讓學(xué)生對(duì)春天有初步感知，體現(xiàn)資源共享。課上放有關(guān)春天聲音的錄音，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，在課中用自主合作方法練習(xí)讀文，在讀中感受春天的美麗。本節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造想象的能力。
1、采用多種方法，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，將課文讀流利，讀熟。
2、激發(fā)學(xué)生想象，春天里還有哪些美妙的.聲音？拓展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)其審美情趣。
3、感受春天的美好，升華對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
錄音（流水聲、鳥叫聲……）詞語(yǔ)卡片、課文制作的多媒體課件、鋼琴曲。
一課時(shí)
“同學(xué)們：老師讓你們回家收集有關(guān)春天的圖片、古詩(shī)、散文、兒歌，你們找到了嗎？”“好！一會(huì)我們就一快欣賞。今天老師又給你們帶來(lái)了新朋友。”拿出錄音機(jī)放錄音“你們聽(tīng)這是什么聲音”（流水聲、鳥叫聲、蟲子叫聲）“聽(tīng)到這些聲音，你們想到了什么？”是啊！春姑娘已悄悄來(lái)到了我們身邊，她給大地帶來(lái)了生機(jī)。這些奇妙的聲音奏響了美麗春天的交響樂(lè)，這些聲音就是“春天的聲音”。（板書課題）
1、播放課文插圖制作的多媒體課件。
2、小朋友，圖中都畫了什么呢？（生說(shuō)圖意）“這是一副多么漂亮的春景圖呀！你們知道嗎，圖上小動(dòng)物發(fā)出的聲音更好聽(tīng)，不信你聽(tīng)！”
3、打開(kāi)書讀課文
1、請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀書，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。
2、自己解決不認(rèn)識(shí)的字，可以自己看音節(jié)拼、問(wèn)同桌、小組合作研究、還可以問(wèn)老師。
3、出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生試讀。（會(huì)讀的站起來(lái)讀）
1、選擇自己喜歡的方式再讀一讀，可以自己讀、默讀、大聲讀、同桌互讀。
2、畫己喜歡的詞或句，說(shuō)說(shuō)喜歡那一句話，為什么喜歡，然后再讀一讀，要求讀出喜愛(ài)之情。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、大膽評(píng)議。
如果有學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)讀的更好，就再讀一遍，讓大家評(píng)議，進(jìn)行一次擂臺(tái)賽。
3、最后全班同學(xué)采用配樂(lè)朗誦方法齊讀課文。
春天多么美好呀！把你們畫片、兒歌、古詩(shī)拿出來(lái)和我們大家一同分享吧！小組交流選出代表，到前面展示。（滲透環(huán)保教育）
說(shuō)一說(shuō)，你還聽(tīng)到過(guò)哪些春天的聲音。
畫一畫，將你眼中的春天畫下來(lái)，并給她取個(gè)好聽(tīng)的名字。
找一找，春天在哪里。
結(jié)語(yǔ)：春光明媚、鳥語(yǔ)花香，春天給人們帶來(lái)了新的希望，難怪古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”希望小朋友珍惜春天美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)將來(lái)為我們的祖國(guó)增光添彩。
春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇二
1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力與繪畫能力。
難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感。
1、大掛圖、大字卡。
2、幼兒用書、錄音帶。
3、相關(guān)春天的圖片資料。(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
活動(dòng)(一)春天走來(lái)了
①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話；
老師：“美麗的春天來(lái)到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？”
小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
老師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩？什么花兒開(kāi)了？小朋友在做什么？”
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
老師：“小朋友說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”
②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè)園
①請(qǐng)幼兒打開(kāi)書，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀
②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。
老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要與我們玩游戲呢。”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶xx就回來(lái)；哈哈，xx回來(lái)了!”
活動(dòng)(三)繪畫
①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。
①請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
②老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。
春天里的故事教案小班 中班語(yǔ)言春天里的故事教案篇三
⑴能根據(jù)自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節(jié)。
⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。
圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。
⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹、草地）
⑵看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。
⑶教師示范講述。
⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）
⑵請(qǐng)一幼兒講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。
⑶評(píng)價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。
⑷兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。
⑸請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。
⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。
⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事，把故事編得更好。
活動(dòng)三：森林里的動(dòng)物
目的：
⑴聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。
⑵指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。
準(zhǔn)備：
⑴知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽(tīng)、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。
⑵繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。
過(guò)程：
1、引出話題：花兒開(kāi)了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
⑴優(yōu)美、輕快的樂(lè)曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。
⑵沉重、笨拙的樂(lè)曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
⑶兇狠、恐怖的樂(lè)曲：狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述
這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？
圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)
⑴在背景圖上添畫上各種小動(dòng)物。
⑵根據(jù)自己的畫面編講故事：
要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。
4、播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)講。
5、活動(dòng)延伸
⑴在教室里開(kāi)辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。
⑵利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。
