人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇一

教師的夢，無悔的夢

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

我是一名教師，我無怨于自己的奉獻(xiàn)

我是一名教師，我無悔于自己的選擇

我是一名教師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

我在春天的土地上播種

讓它照亮我的心靈和行程

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦

我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝

我用語言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤

只要我的幼苗能長成參天大樹

我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的`前路照亮

我寧愿把自己化作灰塵

我是一名教師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生

因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利

我是紅燭

將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是階梯

將學(xué)子們高高托起。

如果我可以是陽光

我愿讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以是春風(fēng)

我愿讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?

祖國展翅高飛的時(shí)代

祖國飛黃騰達(dá)的明天

需要年輕的我們?nèi)^斗

追夢的我們不會(huì)累

勇敢的面對，哪怕流著眼淚

追夢的我們不后悔

堅(jiān)強(qiáng)的體會(huì)，那苦澀的滋味

我是一名教師

我無怨于自己的奉獻(xiàn)

我是一名教師

我無悔于自己的選擇

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇二

我，就要飛走了。

道一聲珍重，

在云端，我會(huì)用歌聲祝福您

在遠(yuǎn)方，我會(huì)用低吟思戀您。

愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽到您

愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您

你指引著我勇往面對的目標(biāo)

你激勵(lì)著我自信搏擊的高度

我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背

我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。

因?yàn)轱w翔，您扇動(dòng)我的翅膀，

因?yàn)榈洌p撫我的傷痕。

而我，就要飛走了。

我不敢回頭，我怕看見您那雙含淚的眼。

我只是奮力一躍，振臂上天，

我知道，您那不舍的淚中， 更多的是希冀與喜悅。

太陽底下存在著這樣一個(gè)光輝的職業(yè)：

他們付出自己所有的勤懇， 那匯聚成海的汗和淚；

他們付出自己所有的年華， 青春歲月直至垂垂老人，

卻只是為了那一聲道別啊！ 和那默默的一揮手。

我的老師，我會(huì)用歌聲祝福您，

我會(huì)用低吟思戀您。

道一聲珍重，

我會(huì)永遠(yuǎn)記著您！

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇三

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。

這就是您留在我心中的高大形象。

您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的.工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！

在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.

――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！教師節(jié)獻(xiàn)詞

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；

深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

向老師敬禮。

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇四

生1：是誰 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)

生12：是您!老師!

生2：您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗.

生3：是誰 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人

生34：是您!老師!

生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈.

生1：是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

生12：是您!老師!

生2：您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果.

生3：是誰 把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育

生34：是您!老師!

生4：您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!

生1234：您辛苦了!老師!

生3：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們.

生1234：您辛苦了!老師!

生4：把青春無私奉獻(xiàn)的人們.

生1234：我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,老師!

生1:老師!您辛苦了!這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀!

生2:老師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!

生3:老師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價(jià)值"的東西.

生4:為什么 因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——

生1234:是不能用金錢買得到的!

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇五

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的'引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇六

人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

教師的話兒像春雨滋潤我的心。

教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。

溫柔的.春雨，就是教師對我們的撫愛。

教師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。教師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。教師是大樹，為世界帶來一片春色。

教師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇七

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的`季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

這天是您的節(jié)日，

全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸福快樂到永久

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上知識(shí)的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了，

您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，

您永久是我們的老師。

應(yīng)對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，

煩惱與憂愁永久留給獨(dú)處的日子，

您以為我們什么都不明白

親愛的老師，

您辛苦了!

您的付出，

您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火阿!

飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

960萬平方公里的土地上，

每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧!

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇八

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在最高點(diǎn)才綻放美麗，

也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!

我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇九

她把身體里年輕的河流，敞開

喂養(yǎng)寂寞的鳥鳴，和孤獨(dú)的落日

她把美麗的花朵，開在這塊窮山惡水

讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢

她拿自己的青春當(dāng)籌碼

賭鄉(xiāng)村的明天，用一支粉筆

給孩子們畫上翅膀

她把愛情，以及光彩炫目的流行元素

捏碎，丟進(jìn)了風(fēng)中

教師節(jié)詩歌：結(jié)滿黃金的大樹

一生都在培育希望的果實(shí)

參差不一的枝葉間

是常年的風(fēng)雨累月的泥濘

是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里

扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽光的山頂

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

三尺經(jīng)緯線上，一生的高度

都在丈量與風(fēng)月無關(guān)的生命的奇跡

一次夢里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市

再到市場經(jīng)濟(jì)的畫板里

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

讓時(shí)光的流水帶來一些澎湃的濤聲

和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香

不奢求在歲月的書頁里留下多少印記

活著

一棵結(jié)滿黃金的參天大樹

倒下

依然滋養(yǎng)著生命的泥土