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2023年幼兒園教研組工作計劃(七篇)

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2023年幼兒園教研組工作計劃(七篇)
時間:2023-03-21 17:24:09     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研組工作計劃篇一

一、日常教務管理工作

1、充分發揮年級組長的管理能力,調動本年級各班班長的工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常工作,特別是細節工作的督導,教學管理人員經常下班,做到及時發現問題及時解決。

2、制定專教工作計劃和課程安排,由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班,滿足家長和幼兒的需求,由專教教師負責制定課程計劃。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1)環境有序:從環境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,各班增設一個角色區,為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導。

2)學習有序:半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,教師根據班級情況,調整計劃內容,體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。

3)生活有序:教師組織各生活環節的過度自然、合理,減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力,減少以外傷害。

4)觀察有序:各種檢和核的目的性明確,做到能及時整理和分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1)全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。

2)數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。

3)雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

4)音樂教育:日常音樂活動也要有計劃性,重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的,在教學工作中起到以點帶面的作用,以推進園本課程的深入開展,解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作,還存在著以下需要解決的問題:

實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠,階段性的工作總結工作做得不夠;

--在實驗過程中,實驗組成員對實驗的過程工作不太重視,實驗得資料整理工作還應加強;

實驗班成員在工作中得主動性和創造性需要進一步調動,在教學工作中起帶頭作用。

加強對科研方法的認識,認真閱讀相關的科研文獻,提升全體科研工作的專業水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,促進科研工作的良性發展,現制定計劃如下:

1、根據園本課程發展的需要,及上學期實驗情況,確定實驗課題和課題負責人:

1)重點工作:市級課題試點的研究“幼兒發展評價”——穆文敏、陳俞負責;(繼續上學期的研究)

2)園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開;

3)“感受音樂,培養獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責(繼續上學期的研究);

4)“幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責(繼續上學期的研究)。

2、研究工作要點:

針對上學期出現的不足之處,在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整:

1)加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與,發現問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發現、及時解決”,每周至少有一次與實驗班教師的正式交流,每月進行一次有專家參與的階段性總結。

2)科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創造性,樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性,以提供材料、資料支持等形式,參與實驗活動。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創新能力。

3)抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發現實驗班中好的經驗,并及時向其他教師推薦,可以通過實驗班教師經驗交流會、現場觀摩、經驗文章推薦等形式,向全園推廣實驗班的經驗,促進幼兒園的全面發展。

各實驗班的具體工作:

重點工作:將小一班的“幼兒發展評價”課題進一步深化。

上學期在科研工作中,在開學初期面臨新生情緒的安撫工作,教師對幼兒有一個了解的階段,三位教師因為是新的組合,需要一個磨合期,教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作,對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整,但是作為“幼兒發展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思,確定了本學期小一班的工作重點:

1)提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內容的把握,主要是要提高隨時記錄的意識,嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發展進行評價分析,調整計劃。

2)在研究過程中對現在使用的“幼兒發展評價指標”——即“58條關鍵經驗”進行調整,嘗試整理我園特色的“評價指標”。

3)根據本班幼兒情況,設計適宜的幼兒發展檢核表。

4)加強教師間的交流,合理分配班級工作,有效利用工作時間。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。

關于音樂和數學教育的研究:

1)繼續在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂素質的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩,向全園教師介紹經驗。

2)繼續在大三班探討幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施,在上學期探索的基礎上,加強對幼小銜接方面關于數學活動的探索,將結合班級對班級幼兒

的觀察分析,確定學期計劃,教學內容的側重點。注重以不同的教學形式開展數學活動,并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數學學習環境。加強與家長的溝通與交流,促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加,課題負責人有權利自結研究小組,課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論,修改定稿后執行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內容。學期末召集各課題負責人進行交流,總結一學期各課題研究進展情況,對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責,取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

四、大型活動:

1、 組織各年級編排早操

2、結合季節組織幼兒春游;

3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5、“慶五.一”家庭親子環保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7、大班畢業典禮

幼兒園教研組工作計劃篇二

一、指導思想

本學期,我園繼續以《3—6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活,立足本園實際,挖掘資源優勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點:

二、主要工作及措施

(一)以《指南》精神為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法

1、教研內容上,注重實際性,實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,結合我園的閱讀特色,組織教師認真討論區域活動—————如何設置與開發利用圖書區,對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

2、教研方式上,注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到其他園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(二)以加強常規工作為重點,不斷提高本園保教工作水平

1、堅持理論引領。

我們以《綱要》和《指南》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀。

2、規范保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。

本學期,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。

3、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。

4、觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(三)以開展專業基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業素質。

1、用業務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間參加進修,給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。

3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。

4、以學習《指南》為契機,在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。

附:每月工作安排

二月

1、做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。

2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。

3、區域游戲研討活動及各班預設計劃。

三月

1、以班為為單位,積極開展各類教學活動,使教學與時代共同發展進步,開展以游戲為主的教學活動。

2、加強教學管理活動,堅持教師之間的互相聽課,定期進行幼教集團的教研活動。

3、加強幼兒日常管理和教育,培養幼兒良好的學習和生活習慣,自理能力和自我安全保護意識。

四月

1、各班環境創設比賽。

2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,組織教師評教、評學。

3、加強教學管理活動,堅持教師之間的互相聽課,定期進行幼教集團的教研活動。

4、迎接“六一”活動節目選排。

五月

1、迎“六一”活動排練。

2、加強教學管理活動,堅持教師之間的互相聽課,定期進行幼教集團的教研活動。

六月

1、慶“六一”活動

2、完成各項考核,總結學期工作。

幼兒園教研組工作計劃篇三

教學質量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率,所以為了要更好的發展幼兒園,教師需要不斷的提高教學質量和能力,這樣才能適應社會變化的潮流,當然,我們幼兒園也一樣,我們需要有創新精神,不斷學習新知識,這樣才能受到家長的信任,為了達到這一目標,我們制定了教研計劃。

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點。

二、教研重點加強理論學習,提高教師理論水平

教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

1、注重業務培養,提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。

2、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用

建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。

幼兒園教研組工作計劃篇四

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

二、教研重點加強理論學習,提高教師理論水平

教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體

1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業務培養,提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周3節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。

3、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。

(2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(蔣余慧)、舞蹈(王老師)、音樂(黃偉)、手工制作、(王樂)計算機網絡知識學習、課件制作(蔣余慧、王樂)活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于2節,并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發展。

(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌:(每月)

小班:3首大班:4首

中班:4首學前班:4首

特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發幼兒多元智。

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

九月:

1、制定本學期教學教研工作計劃并上交中心園一份。

3、組織園內教師制定出周計劃、月計劃上交留檔、。

4、制定教師大練基本功活動方案、幼兒故事比賽活動方案。

十月:

1、國慶節的意義:培養孩子熱愛祖國,認識五星紅旗。

2、落實實施專業基本功培訓活動的第一階段。準備1名業務園長和教師參加區里安排的基本功培訓活動。

3、選出優秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區內的故事大王比賽。

4、組織省編教材公開課展示活動、自我檢查園教研教學常規工作。做好中心園檢查的準備工作。

十一月:

1、準備參加優秀公開課展示教研聯誼活動。

2、如晉級銀雀山講故事比賽的話,就準備蘭山區組織的幼兒講故事比賽活動。

3、落實監督專業基本功培訓活動的第二階段有效進行,迎接月底以中心園為單位對轄區內各幼兒園教師技能培訓情況的考核。

十二月:

1、迎接蘭山區教師技能培訓的驗收。

2、參加中心園組織轄區內幼兒園開展教學年會活動。

3、迎接中心園的幼兒園教學檢查工作。

幼兒園教研組工作計劃篇五

一、指導思想:

本學期,我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以創市一級幼兒園為契機,堅持優化一日活動,加強園本培訓的力度,分層次對教師進行培訓,轉變教師的教育行為,提高教師的專業素養,全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、通過各類業務活動,進行全園培訓,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。2、加大園本研修力度,保證園本教研的質量,提高教師的教學實踐水平。3、繼續推進幼兒園的創等級工作。4、本學期繼續扎實地做好課題的研究工作,加強過程管理。

三、具體措施

(一)、加強全園培訓,全面提升教師的自身素養。

1、為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍,經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客,為教師提供學習交流的平臺,鼓勵教師學習提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力,分別制訂不同的培養目標,進行分層次的培養,力求人人有定位、個個有發展。4、建立教師成長檔案,通過記錄教師專業成長的軌跡,促進教師專業反思,提高教師的專業水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。

(二)、加大園本研修力度,提高教師的教學實踐水平。

1、抓好常規教學工作:教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環境創設情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。2、加強計劃管理,繼續規范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發展,促進幼兒全面素質的發展與提高。3、繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,解決教師們的疑惑問題。4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,注重各班自主性課題研究的開展,善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析,開展教學研究,收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用,帶頭引領教師開展問題研究,做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期,我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,為了讓老師們掌握教材的教法,更好地發揮教材的功能,我們在暑期課程培訓的基礎上,以級組長所在班級為試點,以點帶面開展展示、觀摩、研討活動,提高教師使用和駕馭新教材的能力。

(三)、注重創設寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進教研質量的提高。1、開展多層次的教學展示活動。

(1)、青年教師說課、賽課活動:青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,虛心學習老教師的教學經驗,刻苦鉆研,發揮自己的特長,不斷提高自己各方面的能力。本學期,根據鎮教育工作計劃,我園計劃在10月份進行30歲以下青年教師的說課比賽,活動采用自主報名的方式,優勝者代表我園參加鎮的青年教師說課、上課比賽。

(2)、園內骨干教師示范課:為充分發展鎮級以上優秀教師的示范作用,我園將在10月份作一次優秀教師教學活動展示。

2、繼續開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。3、加強教研組建設,促進教研活動常規化,增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動,園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,級組長要認真組織好每一次教研活動,每次教研組活動都做到充分的準備,幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發,并做好詳細的記錄。4、切實保證兩周一次的大教研活動,以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析,引導大家反思。

(四)、加強課題研究,以科研促教研,提高科研意識。

1、結合省級課題《兒童菊花會》的開展,后階段我們將嘗試建構菊花文化系列游戲活動,形成“兒童菊花會”的雛形,11月份完成課題的結題工作。2、隨著市級課題《優化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開展,9月份,我們要完成課題的結題工作及研究成果的推廣、應用工作。3、本學期是省級課題《以園本教研促教師專業成長的研究》的實施階段,9月份,要求每位教師制訂自己的三年專業成長計劃及建立成長檔案,記錄教師的成長軌跡。

(五)、發揮示范輻射作用,拓展園際交流的時間與空間。

1、繼續發揮我園的示范作用,定期開展與結對園的園本教研交流活動。2、通過網絡窗口,拓展教師們交流學習的時間與空間。

四、每月工作安排

九月份:

1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。2、制訂園內各類工作計劃(第三周星期三)3、市級課題《優化幼兒家庭教育指導的研究》結題工作4、制訂教師三年專業成長計劃,建立教師成長檔案

十月份:

1、本園青年教師說課、賽課活動2、本園骨干教師(鎮級以上優秀教師)教學活動展示

十一月份:

1、省級課題《兒童菊花會》結題工作2、創建市一級幼兒園準備工作

十二月份:

1、鎮屬三間幼兒園班級管理經驗交流活動2、評選優秀教學活動設計

一月份:

1、課題小結,各教研組成員對實施情況進行交流后,匯總課題實施情況。2、整理各類研究資料和各類教學資料。3、教研工作總結。

幼兒園教研組工作計劃篇六

一、上學期教研情況分析:

9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規環節比較薄弱,而幼兒常規培養的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,我們以培養幼兒良好的生活常規為目標,進行教學研究工作,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,在體現幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規。

不足之處:

1、教師對于幼兒各環節的常規確定不明確。

2、保教配合有時出現不一致,協調性不強。

3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。

二、教研工作目標:

1、教研主題:如何培養幼兒良好的生活常規。

2、教研目的:

(1)、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。

(2)、保教結合,協調一致,在各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發現問題及時調整,采取措施。

(3)、提高家長工作質量,做到家園互動。

三、教研工作措施:

1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發言、討論,提高研討的質量。

2.以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善,并充分發揮教師的個人專長,樹立常規培養試點班級。

3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結合。

4.要求各班

教師、保育員能夠協調一致,共同做好本班常規工作及家長工作。

幼兒園教研組工作計劃篇七

隨著教育事業的改革發展,教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動,與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介,是加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,是提高保教質量的經常性手段。

一、指導思想:

本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心,以《幼兒園指導綱要》精神為指導,以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質量為本,以教師和幼兒發展為本”的思想,從我園實際情況出發,充分發揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質量放在第一位,全面貫徹澄江小學教研工作的思路,通過各種活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展。

二、主要工作思路:

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展:

1、強化自身建設,努力提高教研整體水平。

本著精干高效,結合實際的原則,制定完整的教研

計劃,確定每一次教研活動的內容和具體的安排,讓各位教師有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,解決他們的后顧之憂。

2、抓好學習,努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”,教研組根據相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術組的教研活動中,主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。

3、發揮教研職能,關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

我園在實施《綱要》的過程中,曾出現過許多的問題,這些問題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時代不斷的進步,新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中,那么,我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高:

設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求,領悟其藝術領域的指導精神,精心設計一次藝術領域的集中教育活動。

設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術,學習相應的制作演示文稿的知識,并積極進行說課演示文稿的操作練習,將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上,開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討,使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來,促進教師們進一步反思與專業成長。

三、本期教研活動安排

活動時間

9月20日

9:00—10:30

10月16日

9:00—10:30

11月22日

9:00—10:30

活動地點

分園

中心園

分園

參加教師

唐敏艾小莉祝丹唐華李平

研究主題

怎樣設計藝術集中教育活動

制作說課演示文稿

說課及現場觀摩

主要內容

1.學習《綱要》藝術領域要求及要點。

2.學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

3.討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

4.設計一次藝術領域的集中教育活動。

1.學習有關說課的文章,了解說課的要點。

2.學習怎樣制作說課的演示文稿。

3.根據自己上一次活動所設計的集中教育活動,制作一個說課的演示文稿。

4.推選一個好的說課稿,并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

1.請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課,各參研老師進行分析及討論。

2.現場觀摩集中教育活動,并進行研討活動。

3.引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思,要點:說課和實施教育教學活動的關系。

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