在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

第一課的課字篇一

首先，入學開學之際，我們便開始了新的學期。在我心中，二年級是小學生活中的一個重要階段，有許多的趣味與挑戰。當我邁著輕快的步伐來到教室時，我聽到了老師親切的問候，感受到了同學們興奮的氛圍。這樣的氛圍引導我進入了第一節課，那是一堂有趣的語言文化課程。

其次，我們的語言文化課堂上進行了多種活動，讓我們更好地理解了中華文化以及語言。課上，我們用筆畫書寫漢字，同時老師還給我們展示了各種各樣的中國傳統文化，在盡情地探索過程中，我領悟到了文化的豐富性，同時也更知道了我們祖先的智慧及賢明。這讓我對中華文化充滿了敬意與好奇心。

然后，老師為我們講解了語言文化中的新思想，這 是成長、變化與了解變化的過程。她讓我們知道了文化遺產如何讓我們弘揚傳統，又能更好地適應當今社會的發展。我想，這也是我們作為新一年級學生的責任和使命，既要在文化傳承上持之以恒，又要對這個多姿多彩的世界做好多重方面的準備。

再次，我們還進行了小組合作，為彼此制定了許多明確而具體的目標。這樣的點滴，在日后一定會推動我們朝同一個好的方向前進。不僅如此，我也意識到，我們在語言文化學習的過程中必須互相合作，并不斷為自己與同伴設定可落實的目標。

最后，我們進行了一些可愛的對話，那些年輕天真、活潑可愛的語言，如花般綻放開來。這些對話也使我看到了語言學習的樂趣，并感受到了語言文化在我日后發展的前景。在我眼里，語言文化不僅是知識學習，它還是有趣、有意義、有挑戰的，在活動中實現自我，尋找機會的同時，我們更應對自己的語言文化進行思考，進而提高自己的文化素養。

總之，在第一節課的語言文化學習中，我得到了許多收獲，開闊了知識面，勾勒出了自己未來探索之前的想象圖。這是日后學習的起點，同樣也是我人生中的原點。我相信，每一位小學生在這個階段都會有所領悟，不斷成長、不斷探索。讓我們從小事做起，從語言文化抓起，為自己的未來和社會的穩定做出貢獻。

第一課的課字篇二

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

二、活動準備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。

幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對，那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說沒關系(謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你(沒關系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說

第一課的課字篇三

在我大學的第一周，我迎來了人生中第一次上毛概的經歷。對于初次接觸馬克思主義的我來說，聽到的內容很多，所學的概念也非常陌生，但是在課堂上，我經歷了許多關于馬克思主義的啟蒙，收獲頗豐。

第一段，對毛概的期望感受

在我大學期間，毛概課是我必須要學習的一門課程，并且它的重要性不言而喻。我對于這門課的期望是，希望能夠學到關于社會主義現代化建設、中國特色社會主義道路的知識，還希望從其中了解更多馬克思主義基本原理的相關內容。但是，只有當我真正進入毛概課堂時，我才真正感受到這門學科的意義所在。

第二段，初學馬克思主義的挑戰

初學者無論接觸任何事物，都會遇到自己摸不著頭腦的時候。馬克思主義作為一種理論體系，其概念固然清晰，但其涉及的內容是非常廣泛的。在掌握基本概念的同時，我們還需要理解洋溢在馬克思主義背后的規律和思想，這是一個比較慢的過程。因此，我們需要針對自己的實際情況，學習并理解其中的基本原理和規律。

第三段，馬克思主義的基本理論

在毛概的第一節課上，我們聽到了許多馬克思主義的基本理論知識。例如，關于社會階級和社會矛盾的理論、無產階級革命的理論、社會主義建設道路的理論。它們是馬克思主義基本主張的核心內容，也構成了馬克思主義當前的核心體系。

第四段，馬克思主義的現代化應用

毛概第一節課講解了許多關于馬克思主義的基本概念和理論，但同時也帶動了我們認識到這些概念和理論的現代應用。例如，在解釋無產階級革命時，我們還可以通過現代社會的發展了解資本主義社會的現狀，從而得出當今無產階級斗爭的具體內容等。總之，在學習毛概的過程中，我們可以看到這些馬克思主義理論具有極高的運用價值。

第五段，學習馬克思主義需要的素質

毛概第一節課不僅傳授了馬克思主義理論的基本知識和內容，也告訴我們要掌握馬克思主義必須具備的素質。例如，我們需要擁有批判性的思維、堅定的信念、持久的耐心和注重實踐的方法。毛概課程性質的特殊性，使我們養成對社會問題格外關注，對政治與法律有更深刻了解的能力，正如所講：“政治學習簡直是一次畢生的經歷。

在總結毛概第一節課的收獲后，我意識到馬克思主義作為一種核心理論，尤其是中國特色社會主義理論，對于保證一個國家先進性的影響是不可忽視的。我們需要以更好的方式學習和掌握馬克思主義，從而為實現社會主義的中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

第一課的課字篇四

大學生活是一個循序漸進的過程，進入大三意味著距離畢業越來越近，步入社會的腳步也越來越近。然而，大三開學第一節課卻給了我一種意想不到的心得體會。這節課的內容也讓我深刻認識到大三的重要性，提醒我要認真對待剩下的大學時光，為將來的工作做好充分的準備。下面我將結合自己的體會來描述這次課堂上的種種感受。

第一，這堂課教會了我要珍惜時間。這是一門重要的專業課程，講課內容涵蓋了整個學期所要學習的知識點。聽課時我感受到了自己知識的不足，同時也意識到在大學這幾年間我還有很多時間是浪費掉的。從現在開始，我要認真學習每一門課程，在課堂上要做到專心聽講，做好筆記，并且將所學的知識及時復習鞏固，爭取提高自己的學習效率。大學的時光是寶貴而短暫的，我們應該充分利用好每一分鐘，為自己的未來奠定堅實的基礎。

第二，這堂課給我展示了大學生活中新的挑戰。教師講解的知識點和概念讓我感到陌生，工作的要求也高于我之前所學的內容。這讓我感到壓力同時也讓我產生了強烈的求知欲望。我明白，大三是一個過渡期，我們要逐漸融入到社會中去，那么學習的內容也必然會與之相關。所以，我們要積極應對新的挑戰，不斷提高自己的能力。面對困難和挑戰，我們要堅持不懈、刻苦攻關。

第三，這堂課提醒了我備考考試的重要性。在大學即將畢業的時候，學生們面臨的壓力是非常大的。然而，這堂課上所講解的知識內容也是我們以后就業必須要掌握的。而掌握這些內容就是要通過考試來檢驗的。一切教學活動都以考試為核心，因此，備考考試就是大三生活中的一項重要任務。我們要提前制定備考計劃，明確復習重點，加強與老師的溝通反饋，充分利用考試周的復習時間，不斷檢驗和提高自己的學習成果。

第四，這堂課給我留下了與同學互動的美好回憶。大學生活中，同學之間的交流和互動是非常重要的。這堂課上，我與同學們分享了學習心得和困惑，一起討論問題，相互幫助。這使我感受到了大家之間的凝聚力和友誼。在大學期間，我們不僅是學習伙伴，更是彼此的精神支持。通過與同學的互動，我們可以互相借鑒學習方法，共同進步。在互動中，我們共同度過了一段難忘的時光，也留下了寶貴的回憶。

第五，這堂課給我留下了學業和生活均衡的思考。大學生活不僅僅是學習，還有豐富多彩的社團活動和社交關系。雖然學習重要，但生活的其他方面也不能忽視。這堂課上，老師在末尾提到：“不能讓學習占滿你的大學記憶。”這句話讓我深思。我認識到為了面對未來就業的壓力和競爭，學習是重要的，但我們也需要有個平衡的生活。我們要學會合理規劃時間，充分利用課余時間參加社團活動和休閑娛樂，使自己的大學生活更加豐富多彩。

總而言之，大三開學第一節課給我留下了許多深刻的心得體會。我明白自己在大學期間還有很多不足和不足之處，但我也明白只要堅持努力，就能克服困難，取得優異的成績。大學是人生中非常關鍵的階段，我將珍惜這段寶貴的時光，不斷追求學業和人生的平衡，為自己的未來做好充分的準備。

第一課的課字篇五

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。

這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

應該注意的問題：

擺正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。

要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

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第一課的課字篇六

隨著暑假即將結束，學生們紛紛收拾行李，走出家門，開始迎接新學期的挑戰。大家懷著激動和期待，走進校園。大三開學第一節課，對于每一位大學生來說，都顯得格外重要。這是一個新的開始，是為了追逐夢想、實現人生價值的新起點。這里我將分享一下我在大三開學第一節課中的心得體會。

在這個新學期的第一堂課上，我感受到了濃厚的學術氛圍。開課的教室里座無虛席，同學們帶著難以掩蓋的熱情和求知欲，紛紛拿出課前預習的筆記和問題，準備著跟老師探討、討論。教室里彌漫著智慧的氣息，每個人都沉浸在知識的海洋里。我意識到自己與這個學術氛圍還存在一定的距離，需要更加努力，提高自己的學術素養和思維能力。這一刻，我決定從現在開始，堅持每天復習，獨立思考，不斷完善自己。

課堂上的新鮮知識給我打開了一扇看待世界的窗戶。在第一節課中，老師向我們介紹了新的學科內容，讓我們了解到了許多之前從未接觸過的領域。這些新知識給我帶來了新的視野和思考方式，擴寬了我的認知邊界。我發現，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了培養自己的綜合素質和提升自己的人生境界。通過學習新的知識，我可以更好地了解這個世界，更好地洞察社會變革，培養出對現實問題的分析和解決能力。這一課讓我深刻認識到自己的不足，并激發了我更強烈的求知欲望。

大三開學第一節課也讓我明確了自己的學習目標和規劃。這節課上，老師給我們介紹了學科的前沿動態和應用領域，讓我看到了專業的發展前景。我意識到，只有通過持續學習和努力實踐，才能不斷提高自己在專業領域的競爭力。因此，我決定在大三這一年中，要將課堂學習與實踐相結合，積極參加科研項目和實習機會，拓寬自己的學術視野和實踐經驗。同時，我也認識到自己在學習方法上的不足，需要更加科學合理地安排時間和任務，提高高效學習的能力。我將為了實現自己的學習目標而不斷努力，堅持腳踏實地的學習方式。

最后，大三開學第一節課中我也深感了團隊合作的重要性。在課堂上，老師布置了小組合作的任務，要求我們在有限的時間內完成一項調查研究，并撰寫報告。這個任務要求我們要攜手合作，相互協作，實現我們的共同目標。在這個過程中，我發現團隊合作不僅可以把每個人的特長和優點發揮出來，更可以實現優勢互補，共同進步。通過與同學們的交流與合作，我在學習上的困難逐漸解決，思維也更加開闊。團隊合作，不僅在大學學習中是重要的，將來在社會中也是不可或缺的一項技能。

大三開學第一節課是一個新的開始，給了我重新審視自己，規劃未來的機會。我深刻意識到學習是一種態度，更是一種責任。在這個新學期，我將努力提高自己的學術素養，并致力于實現自己的學習目標。同時，我將不斷錘煉自己的團隊合作能力，為未來的人生和事業打下堅實的基礎。相信只要堅守初心，不斷努力，必定能夠在大三的學習生涯中旗開得勝，并為未來的人生道路打下牢固的基礎。

第一課的課字篇七

新學期開始了，嶄新的開始。這一學期我就是初二的學生了，希望在這新學期當中我能努力把握好學習，讓各學科成績有很大的進步。記得，開學的第一節課老師組織了我們看視頻學習，通過視頻學習，讓我們學會看，想，悟。

其中有一個男孩，他是個盲人。可他依然能彈出一首動聽的鋼琴。因為有他的'媽媽，一直在后面默默的支持他，鼓勵他，幫助他實現成為鋼琴家的愿望。但更重要的是靠他那持之以恒，堅持不懈的心呀!

從這個感人的故事中我想到了一個成語——滴水石穿。

滴水石穿是發生在太極洞內的一件令人贊嘆不已的一個奇跡的發生。洞內有一塊石頭，這塊石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為太極洞內的一大奇觀。

下面這幾個偉大的人物，就是我們學習的榜樣。

“諾貝爾”：為了發明炸藥，經過幾百次失敗。連他的弟弟都被炸死，父親被炸成殘疾。但，諾貝爾毫不氣餒。終于研究成功了。

“李時珍”：一生翻山越嶺，走過大半個中國，嘗草藥。經過二十多年的不懈努力，寫成了巨著《本草綱目》。

經過視頻學習從中我明白了一個道理，學習就要無需退縮，勇往直前，朝自己的夢想前進。

第一課的課字篇八

當大二的開學迎來了第一節課，我的心情既期待又緊張。期待是因為我想看看新學期里有什么新的課程和老師，想了解更多新知識；緊張則源于怕自己在新學期的課堂上跟不上進度，怕面對更高層次的學習壓力會有所困擾。總之，對于大二開學第一節課，我有著復雜的情緒。

第二段：新鮮感與挑戰

大二開學第一節課給我的最大感受就是新鮮感與挑戰。新鮮感來自于見到了新的同學、新的老師和新的課程。與大一時相比，這些新變化讓我感到充滿了新奇和好奇，也期待通過與新的同學互動、與新的老師交流，能夠有更多的收獲。同時，挑戰也隨之而來。新學期的課程更加深入和專業，對理論知識的學習和實踐能力的要求也相應提高。對此，我深深感受到了壓力的存在，但也決心要以積極的態度去面對這些挑戰，努力提升自己。

第三段：教師的教誨

大二開學的第一節課中，我受益最多的來自于教師的教誨。在課堂上，老師生動而深入地講解了新學期的課程體系和教學內容，并指導我們應該如何進行學習和思考。教師的教誨既給予了我關于專業知識的啟發，也為我樹立了正確的學習態度。尤其是老師強調了“多思考，多問問題”的重要性，這對于培養我們的思維能力和發散思維非常關鍵。我深深感受到了老師的教導對于我們的學習成長起到了積極的推動作用，為自己制定了更好的學業規劃。

第四段：同學的奮斗精神

大二開學的第一節課讓我感受到了同學們的奮斗精神。在課堂上，我們積極踴躍地討論問題，彼此之間相互交流，就像一支團結協作的團隊。我看到了同學們勤奮學習的態度和追求進步的決心，這讓我覺得自己也應該更加努力，不斷提升自己的能力，與他們并肩奮斗。同學們的奮斗精神給了我很大的鼓舞和動力，也讓我相信只要付出努力，就一定能逐漸實現自己的目標。

第五段：心得與展望

大二開學第一節課讓我有了很多心得和體會，也展望了未來。通過這次開學第一節課的學習，我認識到自己在學業上還有很大的進步空間，需要不斷地努力和追求，不能止步于現有的水平。我也體會到了學習上的困難和挑戰，但我相信只要保持正確的學習態度和堅持不懈的努力，就一定能夠克服這些困難，取得更好的成績。展望未來，我希望自己在大二的學習中能夠更加積極主動，主動去學習和思考，主動去參與各種活動和實踐，不斷拓寬自己的視野和知識面，做一個全面發展、有社交能力、有思辨能力的大學生。

總結：

大二開學第一節課是我邁入新學期的第一步，從中我收獲了很多。期待與緊張、新鮮感與挑戰、教師的教誨、同學的奮斗精神，這一切都讓我感受到了學習的魅力和重要性。我相信只要保持積極的心態和主動的行動，就能夠在大二的學習中取得更多的進步和成就。

第一課的課字篇九

1、引導幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節，激發幼兒對小冬子的喜愛。

2、通過比較讓幼兒初步體驗今天的幸福生活，珍惜幸福

3、激勵孩子學習英雄的優秀品德。

1、能大膽講述故事的情節

2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

(一)、音樂導入

1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對這首音樂的感覺。

2，用肢體動作把你對的音樂的感覺表現出來。

過度語：聽了紅星歌你會想到誰?我們看過電影閃閃的'紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。

(二)、你喜歡小冬子嗎?他是一個怎樣的孩子?為什么說他是堅強、勇敢、機靈的孩子，故事里怎么說。運用ppt幫助幼兒理解。

(三)、冬子真是個了不起孩子，他和我們有什么相同點與不同

1、幼兒找同伴討論

2、說說自己的看法：我們為什么能過得比冬子這么好?

3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽，照山岡"

(四)、沒有共產黨，就沒有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。

我們小朋友要向冬子學什么?

本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的;張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。