每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作自我鑒定50字 教師工作自我鑒定500字篇一

語文的總分：1554。5，平均分：77。7；及格率：95，積分：85；優良人數：11，優良率：55，優秀人數：0，優秀率：0；科學的總分：1734，平均分：86。7，及格率：100，積分：92優良人數：20，優良率：100，優秀人數：3，優秀率：15。語文和科學都完成了年初中心校下達給我的任務指標。

結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習進取性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會立刻表揚；有錯我的，也進行鼓勵，期望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、進取主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的進取性。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小教師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的進取性提高，并且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

所以，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

1、是加強和任課教師聯系，了解學生上課情景，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙；

2、是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情景，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“教師相信你能做好。”“加油！教師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點提高，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自我，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習進取性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習進取性明顯增強，提高很大。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。所以，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之后，經過教師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和

作文，導致在考試中失分率很高。異常是

作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達本事閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感、態度、和創新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、資料簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不一樣表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高本事；加強

寫作基本功訓練，鼓勵有創意的表達。

寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自我對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一齊成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這完美的人生！

以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。

2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們科學教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋;聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

認真落實常規教學的各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。

3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見;本學期在三四月份舉行了科學集體備課活動，我校的全體科學老師積極參與，活動開展的很成功;在五月份開展了針對九年級的月考成績質量分析會，各組員積極發表自己的觀點，獻計獻策為本校的中考貢獻力量。

4、增強科研意識，提高科研能力。

教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究 。總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。

教師工作自我鑒定50字 教師工作自我鑒定500字篇三

歲月不居，時光如流，驀然回首，一學期的語文教學又告結束，回顧20xx年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學，懷抱一顆初心，我始終對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習，以下是我在本學期的教學情景鑒定。

教育教學，常規管理是基礎，我一向努力做好教學常規工作。課前能認真備課，吃透教材和小學語文課標的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設計并上好每一節課。根據六年級學生的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。注意三維的統一，以生為本，加強自主合作探究學習。課后能認真仔細地批改作業。同時進取參加科組教研活動，組內發言進取。對教學工作進行認真鑒定，汲取經驗教訓。

教師課堂教學中枯燥的講解，對于學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，教師的語言不生動，何能吸引學生呢？對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時很多閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們明白，只要進行很多的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。聽寫單的運用，大大豐富了學生的閱讀積累；菁莪幣的使用，激發學生學比競的精神。

雖然已經取得所謂名師的榮譽，可是學無止境，我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學生，所以我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我更加注意多方面的學習，努力實現自我的超越，一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究，一篇文章發表在《齊魯師范學報》上。

作為學校青年教師導師團成員，我為青年教師引路指導，聽課評課；被聘為濟寧學院兼職指導教師，為該校實習生上課評課；指導曲阜師范大學的研究生跟崗學習；為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發展。

一是經過濟寧市初選、山東省網評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯網+教師專業成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟南歷下區線下工作坊現場會，并于本年度11月14—16日圓滿承辦了曲阜線下活動現場會。三是成果申報濟寧市網絡名師工作室，成為首批30所工作室之一。

奮斗努力，我教育教學水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和職責。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，爭取更優異的成績。

教師工作自我鑒定50字 教師工作自我鑒定500字篇四

本學期，我從各方面嚴格要求自我，進取向同事請教，結合學生的實際情景，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。

本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業。對自我嚴格要求，進取參加各類學習，努力提高自我師德休養和業務水平。堅決服從領導的工作安排，做好各項工作。在各類培訓中，認真學習班主任的管理經驗和上課藝術。

我班有不少同學因基礎差，而怕學數學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創造成功的機會，發現他們的閃光點，讓他們一點點提高。如陳林鋒、鄭康義就是的事例。在教給學生知識的同時，注重培養他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在必須程度上激發了學生學習數學的興趣。我不但備教材備教法并且備學生，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數學教學工作我一向按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改善學習方式，重視知識的構成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養學生認真負責的學習習慣；加強了口算訓練，提高了學生的口算本事；運用比較，加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題本事。加強基礎知識教學，重視發展智力、培養本事。重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學。重視培養學生的創新意識和實踐本事。結合學科特點，對學生進行思想品德教育。

布置作業做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業，我總是在早操前就開始進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面可是關，立刻補救。課堂作業我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及時讓學生更正。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生提高的絆腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快。

我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業拖欠作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習進取性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大部分的同學都養成了勤學的習慣，構成了良好的學風。

我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯系，及時了解學生在家學習、作業的情景及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情景反饋給家長，力爭到達的教育效果。

1、繼續學習先進教育理論，并指導自我的教學實踐。

2、要繼續改善教法，選擇最適宜的上好每一節課。

3、繼續培養學生的學習興趣：要在數學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養學生的學習興趣。

4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩、對課本的知識要繼續拓展、與生活的聯系要更加緊密、對自我的要求更高。

當然，自我工作中的問題不必須自我能全看到，還真誠期望領導和同事能指出，我會力求改善。教育是一門學無止境的科學，尤其面臨此刻日新月異的信息時代，我要不斷總結經驗，吸取教訓，努力奮斗！

教師工作自我鑒定50字 教師工作自我鑒定500字篇五

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學期的工作作如下鑒定：

本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能進取參加政治學習。進取參加學校的各項活動，并自學有關教育教學的相關理論知識。

本學期我擔任一、二年級的數學，我覺得自我的擔子好重、壓力好大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。課后認真鑒定上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、思想匯報專題理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真？信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。

教師工作自我鑒定50字 教師工作自我鑒定500字篇六

本人很榮幸地跨進xx第xx中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的新教師

自我鑒定。為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出

總結，希望能發揚優點，克服不足，

總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

黨的方針和九年義務教育，注重并注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

網聽名師的課，聽完課后會及時

總結，以便吸取精華。身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是的備課。所以周末或是假期，我會經常在圖書館借閱相關的書籍認真閱讀，每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上

網討論等，直到自己完全明白后才開始寫

教案，你里做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做

總結和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得

中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為廣州第x中學爭取更多的榮譽!

時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。一學年的教學工作結束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二數學教學工作的這一學年里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

面對學生素質的參差不齊，作為數學教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3．鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4．了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

6．課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

8．熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。