在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

表揚老師高中的話語篇一

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜。

祝您身體健康，天天開心。

表揚老師高中的話語篇二

尊敬的吳園長：

您好！

今天我寫表揚信要對咱們實驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表揚。

她們對孩子的教育很細心。

孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學習習慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡單交流中還有和孩子回到家里的表現足足可以看到這一點。比如孩子洗手時候的時間以及動作要求、學著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地，就會趕緊拿

來笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會分享玩具和食物。我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：我們老師都這樣給我們說過，讓我們回到家里也要做一個懂事的好孩子呢！是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話，并在實際生活中指導孩子一點一滴的踐行！

孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習慣與品質：要愛自己的.爸爸媽媽、要愛勞動、要學會分享、要學會感恩。去接孩子時我們并沒問起孩子在園的表現情況，梁老師總會利用很是短暫的時間準確的給我們反映孩子的特點以及興趣愛好表現，并給我們提出一些發展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動。另外梁老師的那種對學生及其負責的精神也是很令我們家長感動。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著急，就給已經前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求，并認真的說：我就是等到天黑，也要等他的家長來接！寥寥數語，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運啊！

進入中五班這一段時間內，我的孩子進步很大，說話做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了許多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態。好的教育需要以人格育人格，對于心靈

是一張白紙的幼兒來說，教育者的素質和人格尤其重要。有些懂教育的家長可以在孩子成人過程中發揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？多數家長正是而立之年正是創業的時候，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來，參加講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應該是父母的責任的！所以，鑒于這些情況來說，此時來自老師的教育就顯示出巨大的威力了！三歲看大，七歲看老，不是說說而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格發展，很大程度上是幼兒園老師的功勞。

所以，我從內心十分尊敬寶寶的老師們，也從內心十分感謝她們！

敬禮！

表揚人：

日期：

表揚老師高中的話語篇三

尊敬的沙灣碧桂園幼兒園的老師們：

光陰似箭，日月如梭。時間就像滑滑梯一樣過得飛快，一轉眼，小jimmy已經在沙灣幼兒園生活和學習了三年多。這里，是他成長的第一個舞臺，是他和小朋友們最快樂和幸福的家園!

從新生家長會開始，我們和jimmy一起度過了學習的三年，快樂的三年，難忘的三年，度過了人生最重要的三年。還記得剛入園的時候，小jimmy拽著媽媽的衣角，哭哭啼啼，很不愿意來到這陌生的地方。還問爸爸媽媽為什么不要他了?那時的你既不跟老師說話，也不跟同學說話。有什么需要的時候你才會去抱著老師的大腿，扯老師的袖子，是老師像媽媽一樣，抱起了你，給你擦眼淚，給你講故事，跟你做游戲，哄你吃飯，給你洗臟臟的小手和小臉，還教會你閱讀繪本，陪你做游戲……讓你慢慢度過了分離焦慮，也慢慢地喜歡上沙灣幼兒園，并深深地愛上了這里。現在每天早上，你都要穿上園服，歡快無比的跑進幼兒園;每天晚上回家，你也會跟爸爸媽媽分享幼兒園的點點滴滴，這種變化正是老師們點點心血所成就的。

這三年多以來，老師教會你許多本領，每天堅持不懈的三浴鍛煉強健了你的體魄，一堂堂生動活潑的phonics英語課豐富你的語言知識，奧爾夫音樂課使你愛上了唱歌，一個個新穎有趣的游戲開發了你的智力，一次次餐后閱讀使你愛上了繪本，一次次的上臺表演成就了你的自信心。現在，你雖然還是不能完全自己閱讀、但是已經可以復述簡單的故事了，還會寫歪歪扭扭的數字和漢字、會按照自己的構思畫畫、會唱歌，會穿衣、穿鞋，會疊毛巾，甚至還會疊被子、疊衣服了……

在這三年多的時間里，你懂得了許多道理，養成了許多良好的生活習慣和學習習慣，這些都將成為你人生路上一筆寶貴的財富。還記得你混齡活動的時候弄掉了手指甲，哭得聲嘶力竭，老師把你帶到醫務室幫你包扎傷口的情景嗎?還記得每年的親子春游，你都和同學們玩得不亦樂乎的樣子嗎?還記得你當接待小禮儀時的陽光大方的笑臉嗎?還記得你當護旗手，當升旗禮主持人的時候獨特音色的、朗朗上口的英語主持人的那些小插曲嗎?……點點滴滴，歷歷在目，這些都有賴于幼兒園老師們的悉心照顧和諄諄教誨，這里有愛護你們的好老師，這里有鼓勵幫助你的老師和同學們。感謝你們，ms 楊，ms ana,msocean,感謝沙灣幼兒園的全體老師和工作人員。

7月畢業季即將來臨， jimmy也即將離開心愛的沙灣幼兒園,成為一名光榮的小學生了，最后也祝愿沙灣幼兒園越辦越好!

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

表揚老師高中的話語篇四

尊敬的xx：

您們好!

我是實驗小學四三班一位同學的家長，在這里我代表我們班幾位家長對這學期的新任數學老師徐金嶺表示一下感謝，及敬佩之情。

周五，我們開家長會，大家幾乎是第一次認識這位老師，對徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的，孩子的感覺是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師，而且教學幽默，孩子們印象深刻，學習找到了樂趣，我們大人還發現了孩子們有愛心了，知道關心人了，比如，前些日子，徐老師生病了，孩子說老師嗓子啞了，全班簽名祝徐老師早日康復，我第一次感到我的孩子也開始關心別人了，說明了徐老師在孩子們中威信好高，讓我們做家長的自嘆不如。前些日子，學校組織越野賽，徐老師領著參賽選手在廣場上做準備運動，這讓我們家長看到了一位當自家孩子來關心的場面，讓我們很是感動。

就拿這次其中考試來說吧，孩子的一點進步，徐老師都記住，給孩子們及時鼓勵，讓孩子們有了很高的自信心，在孩子們的說話中我們做家長的看到了變化，以前我們這個班在九個班中是紀律較差的，確實有幾個調皮的，女老師很難鎮住他們，記得孩子以前老說，教課的其他老師管不了我們的孩子，讓老師們也很頭痛，我們確實也能感受到，都替老師為難和替孩子們的未來擔憂，這學期，您派了精干的徐老師來，協助張老師管理這幫孩子，方法得當，孩子接受，讓我們看到了變化，而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望，不會落后了。由于您工作繁忙，我不在一一舉例了，孩子們的變化就是最有好的證明，我表達的不太完善，敬請劉校長諒解，這是我們家長發自內心的感謝!

xx年x月x日

表揚老師高中的話語篇五

幼兒園，小學，初中，高中，現在······

時光飛逝，白駒過隙，始終，有這么一種人，陪著我走過風風雨雨。當我離開父母到時候，我與您相遇；當我淘氣頑皮的時候，我與您結緣；當我悲傷難過的時候，我向您傾訴；當我歡喜雀躍的時候，我與您分享。我們沒有血緣關系，沒有利益糾紛，我們甚至可以說彼此是匆匆過客，但是在心坎上留下的那一道道印痕，被韶華易逝寫意成一種回憶，被流沙風潮沖擊成一張張剪影，我們就這樣雖簡單但不平凡，莞爾一笑，或分別或相聚，像是朋友，像是兄弟。

這么一段綿長的記憶溝渠里，令我難以磨滅的事說不盡道不完，那種下了定義的含義，經歷過便會感慨頗多，說不盡道不完它的意味深長。

初二時，班主任和我同姓彭，慈祥的雙眼濃縮智慧，一頓一搓的講話風格涌動著靈感。她很平易近人，很坦誠。

初中的時候，我的家庭非常貧困，考慮到家里的難處，我常常會省下僅有的一點生活費，偷偷地買資料書。這一次，老師說要訂購語文報紙，我囊中羞澀，省下微薄的一點銀子可是力不能及了，于是，周末回家的時候，我跟爸爸一五一十地說了班主任要求人手一份報紙的事。當時爸爸的第一反應是不需要，因為以前我都是和別人用一份，我像往常一樣沒有反駁的余力。這種“老頑固”的思想讓我在意料之中白跑了一趟，我耷拉著耳朵一副萎蔫的樣子便落在了班主任的面前。“彭老師，我爸說和別人用一份可以嗎？”“和別人用一份？這樣不太方便，因為這是報紙不是資料書，我們在上課的時候要統一做題講題的，別人做了你還怎么做啊？是不是？”我低著的頭，眼神胡亂地撞，心里像潮水一樣翻騰，緊縮的眉頭，捏著汗的小手，我忐忑不安默不作聲地愣著。“是不家里沒錢啊，要是實在是沒辦法的話，我幫你把錢惦著”彭老師好像看出了我的心思，我囁喏地抿抿嘴，偷偷地抬起頭，不知道說什么好。“好了，抓緊回去上課吧”她緊接著和藹地說道，“回頭給你爸捎一封信。好了，回去吧。”現在我還是記憶猶新地記得那封信“貴家長：彭寧同學，學習刻苦，團結同學。現在班級要訂一份語文報，要求人手一份，考慮到這份報紙的含金量很高，你的家庭比較貧困，我幫你的孩子訂了報紙，錢我付了，望貴家長理解。---彭思英.2004年10月”大體上就是這些內容。語言雖然樸華無實，但是字字透露著師生情感的深厚，也許，她現在不記得這件事了，因為在身為教師的她認為這是一件不足掛齒的事，或許她在那些教書育人的歲月重復做著這樣一些事，不求記得，只求我們這些孩子能順利地完成學業，選好材立好意。

歲月如梭，忽而初春，想想大學的點滴生活，我還是否定了大部分人的觀點---他們說大學老師講完課就消失的無影無蹤，更別提會對我們關心了。可我，不贊同，至少不這么認為。王紅霞，英語a3班，我的老師,敦厚的身段，一頭烏黑發亮的微卷發下，一雙炯炯有神愛笑的眼睛，一副黑框眼鏡，看起來就和藹可親得不得了，這不又和我們聊得不亦樂乎······“上段時間我朋友的單位來了倆個后生，在上班的十幾天里，來到單位的第一件事就是打開電腦掛qq······經理不告訴他們要干什么，而是要他們自己分配自己的時間，他們自個感覺挺自在。半個月以后，這倆個本科生被趕走了······”她頓了一下，“現在的大學生比比皆是，其實不是本科工作不好找，社會上空缺的職位也很多，但我們學生太過自大，尤其是本科生，仗著自己文憑還算可以，好高騖遠，自命清高。”我想一個優秀的老師不僅是課講得好，更重要的是培養學生的“德”。“時刻要分清自己是干嘛的”她還這樣時常提醒我們，像一個慈祥的母親，將教書與育人合為一體，時而嚴厲時而溫婉。

像這樣的老師，我還遇見很多，只是現在已經無法去探訪他們現在的生活了，但愿他們在三尺講臺上演繹出各自精彩的人生。

我們就好比一塊木材，老師就像是雕刻家，針對不同材質的木材，針對不同時段的木材，要謹慎地選擇雕刻的方法，雕刻的目標。正是因為我們的人生中不斷地遇到老師這個富有神

奇力量的雕刻家，我們才物得其用筑成棟梁，這棟梁大殿被裝點得富麗堂皇。

此時，我愿用嘶啞的喉紅唱一首沒有譜曲，不著調子，歌詞不全的贊歌“桃李滿園不求香飄萬里，教書育人不求家財萬貫，只愿天下學子德才兼備，披星戴月且得笑看人生。”

表揚老師高中的話語篇六

我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美。——題記

窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨著你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應有的靈秀。

雨像煙一樣，依舊霏微著。教室里的空氣卻漸漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒有雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然?我看不出，猜不透，因為你臉上始終掛著那明媚的笑，始終不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手!似乎我們從來都只被你溫婉的身姿與靈秀的字跡所打動，卻從未在意那演繹了靈秀的手，但是我發現了，發現那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依舊嗚咽著……

“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看著你緩緩收拾書本，不去在意那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該如何形容?四川盆地還是黃土高原?只有因常年握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，似乎稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地隨著你的手指的沒此次擺動而驟然收縮，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有的美麗，無所適從的攤在你的手上。你說完或許因為麻煩，隨意用手撩開了頭發，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的發絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。

張愛玲說：“教書很難，既要做戲又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只是把你的全部熱情傾注于教書。因為你愛教書，你并不在意白灰飄滿你身邊，因為你愛教書;因為你愛教書，你并不在意干裂爬滿你的手;因為你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將我們的心拉回，只是因為你愛教書，不做戲。于是我從內心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每個字符詮釋著你——語文老師的靈秀。

我說你是人間的四月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是希望，是人間的四月天。——后記

表揚老師高中的話語篇七

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!

園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

表揚老師高中的話語篇八

是誰!像一座帆船帶領著我們環球世界探索一切未知的迷。

是誰!像一位園丁勤勤懇懇地培育我們!十年樹木，百年樹人。

是誰!像一只蠶在幼年時期吐絲，一絲怨言都沒有!春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干。

是我們敬愛的人民教師!

被稱頌和贊美的最美的教師，并不僅僅是看外在，而應該深入內心，去探知更為深沉的東西!

“圓臉、小眼、齊肩短發、紅框眼鏡、偏愛深色衣服，不是大紅就是全黑…………”她的穿衣、她的外在很是簡單隨意，正如她的性格，也是簡單隨意!最初見到她時，以為接下來的學習生活中，都要在無聊、乏味、艱苦的語文學習中，哪知，她居然是一個跟班主任——peter有得一拼的“逗比”!

開學第一課，陳老師一站上講臺就開始做介紹自己，她只是簡單的介紹了自己，留了一個電話號碼，便開始今天的語文課程!與其他老師在開學第一課與我們絮叨聊天不同的是，陳老師主要是針對今年的中考語文題，給我們講了語文考試的一個可能性的走向!

起初，我覺得這位老師很無趣，但是在《三峽》這一刻卻不一樣了。她憑借著自己的表演力來吸引我們，在這一課我印象最深刻的句子是“雖乘奔御風，不以疾也”那是您融入的于景想象著自己是哪位騎馬的人，在奔跑的時候，左手拽著韁繩，右手拿著長鞭不停地抽，正在奔跑的馬兒加快了速度，生怕自己不能完成皇命……。作為旁觀者的我們在一旁看著您的表演我不自不覺記住了這句話的意思。

還記得，臨近期中考的那一段時間，我們都在忙著復習各科，不管是老師還是同學都開始緊張起來!老師在有限的時間里把重點的題目給講評了，在考試的前一天還叮囑我們要好好復習著一些，因為這些內容考到的幾率可能會比較大，在早讀也是如此。期中考后，我的語文成績不夠理想，我原以為老師會在家長會或者私下批評我成績沒考好，但是在家長會后爸爸問老師關于我的成績時，老師并沒有批評我反而鼓勵我，語重心長的說了很多鼓舞的話，終極目的還是希望我能更上一層樓!家長會那天，老師留到了很晚才走，一番交談之后，得到了老師的鼓勵，心里暖暖的!

世界上最美的不是日出不是晚霞也不是星空而是老師們的無私奉獻的精神，落紅不是無情物，化作春泥更護花。在潤物細無聲中我們要細細地品嘗每一個美好的畫面，因為它代表著老師對我們的付出以及厚望，所以我們要付出實際行動來回報老師對我們的付出以及厚望，最后，想深情的呼喊一句：老師，您辛苦了!

表揚老師高中的話語篇九

老師!這個詞大家一定很耳熟吧!對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。

教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。

他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的特點就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。

他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎?”這一句，把我們逗樂了。

翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什么味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。

大家覺得這些有什么難忘的?往下看吧!

上體育課時，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地說：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我借口了。”這時，我惱羞成怒，說：“怕你”。

我們就開始爬，旁邊的同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。

我的眼淚不聽使喚，涌了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢?

以后，老師天天來醫院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。

出院后，學校期中考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優異的成績。

我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您!”這時，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……

現在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長成參天大樹。

古人說得多好啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這千古名句，就是對老師的真實寫照。

表揚老師高中的話語篇十

親愛的老師：

您好!

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個認真負責的人.在這xx即將來臨之際 我們向你獻上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝 我們步入xx即將過去 這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤 無論刮風下雨 還是大霧彌漫 您總是踩著晨曦來 踏著夜幕歸 你用語言播種 用粉筆耕耘 用汗水澆灌 用心血滋潤 您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處 你就像一只載渡的航船 帶著我們在知識的海(洋里遨游 這就是您的勞動與付出

我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水 從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心 祖國的明天要靠我們去建設 我們的明天要靠您去塑造 您為了培養祖國明天的建設者 獻上了自己的一腔鮮紅的熱血 一頁寶貴的青春 無論我們明天成長為參天的大樹 還是平凡的小草 我們的身上都浸透著您的勞動與付出 無論我們今后走到天涯海角 我們都永遠不會忘記您為我們的成長所播下的種子

再一次向您道一聲:辛苦了 老師 謝謝了 老師

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口,但學生我是發自肺腑的。

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!