范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

受助學生感謝信篇一

一封書函，承載著我如山高似海深的謝意。是你們的好心，使我對未來懷有希望，能順利進入我夢寐以求的大學完成我的學業，在此向貴單位衷心地說聲：謝謝！心中感激之情無以言表，我虔誠的祝愿，愿貴單位事業蒸蒸日上！

我的家在六庫鎮段家寨的三岔灣，質樸的人們祖祖輩輩都生活在這里。落后的村莊，經濟收入無來源的窘境使得家中光景有些慘淡。20ｘｘ年，我考上了吉林農業科技學院動植物檢疫專業。然而家中的境況讓我不知該何去何從，學費的不足讓我有了輟學的想法，父親東奔西走到處籌措學費焦急，我只有看在眼里、急在心里，然而卻無能為力。在幾進絕望之時，我得到了怒江州農業局的資助，解決了我的困難，真是雪中送炭呀！不但圓了我的大學夢，更是激勵了我學好大學知識的決心！在此，讓我再道一聲：謝謝！

在以后學習道路上，我決心發奮學習，回報社會！我會背起你們贈給我的最貴重的禮物——希望，在知識的海洋里遨游，在生活中托起人間無限溫暖的風情。努力地走向前方，用行動回報你們和那些需要我幫助的人，感謝你們的關愛和幫助，你們的資助我永遠銘記在心！

箋箋一紙，表達的全是對你們的感謝和祝福！希望你們能收到我的感謝和祝福。最后，值此新春佳節來臨之際，祝愿全體叔叔、阿姨身體健康！工作順利！事業興旺發達！

此致

敬禮

你們資助貧困學子：

受助學生感謝信篇二

尊敬的第十九中學的各位老師：

備受關注、備受煎熬的20xx年高考終于過去了，可是我的心情仍然很激動，甚至可以說是澎湃。原因是我的孩子居然考了545分！超出一本分數線整整20分！這是我壓根不敢想象的成績。孩子當年的中考成績才420分， 一中進不去，二中找人可以去，當時作為家長的我已經有破罐子破摔的思想，心想只要有地方要我這個孩子，可以讓他繼續上學就可以。因為自己的孩子自己清楚：初中不好好學習，調皮搗亂，一星期能叫三次家長。正在迷茫不知應該找誰，去哪里上高中的時候，是第十九中學的老師收留了我的孩子。當時我很感激學校不嫌棄孩子成績不好，毅然決然地留孩子在貴校上學，就這樣，孩子的高中學習生活開始了。

沒進十九中的時候，說實話，我并沒有對孩子和學校抱多大的希望。孩子剛進學校的時候，我問的最多的不是學習，而是校風問題。可每一次孩子都說：“不知道為什么有人說十九中不好，你們不知道我們的學校對我們多嚴格，老師對我們多么負責，多么盡心！三年中，老師們時時刻刻關注著孩子每一次成績，每一次心理反應，不停地鼓勵孩子他們有多棒，他們一定可以的！在這樣緊張的三年高中生活中，老師做的遠比我們家長做的多得多。是的，高考分數就是最好的證明！每一次去學校見每一位老師，老師都耐心地分析孩子的表現。每一次打電話匯報孩子在學校表現是那么的耐心。還有好多好多事情，我不能一一列舉。但是，初進貴校時作為家長的我那種破罐子破摔的心理終于沒有了，在所有老師，尤其是班主任和老師的開導下，我也充滿了信心，我相信把孩子交給十九中學不會有錯！

此時此刻，縱有千言萬語，卻不知道如何表達，孩子的成績足以說明一切：中考420分，高考545分，超出一本線20分，這難道不是最好的證明嗎？我只能用簡短的語言感謝邢臺市第十九中學，感謝孩子所有的老師，你們的努力和付出，我門和孩子一生都會銘記！

祝愿貴校未來越來越好！

此致

敬禮

發言人：

時間：

受助學生感謝信篇三

基督城的各界華人同胞：

在20xx年2月22日的基督城地震中，我們的親人—其中絕大部分是國王教育學院的學生，在ctv大樓的坍塌中遇難。在我們之中，有人永遠失去了女兒、有人失去了兒子，有人失去了妻子，有人失去了姐妹。我們從中國各地來到基督城處理善后事宜。在我們當中，大部分人是第一次踏上新西蘭的土地，第一次來到基督城這個美麗的城市—卻是因為這樣的原因，每一個人都沉浸在在巨大的悲痛之中。

就在我們身處異國他鄉、語言不通，在等待親人鑒定結果、舉行葬禮和保險理賠、退還學費等過程中面臨諸多不便的時候，我們得到了基督城各界華人真誠、無私、細致周到的幫助，使我們非常感動，哀傷的心情得到了些許的慰藉。為此在我們離開基督城的時候，我們要對你們表示最誠摯的感謝。

我們感謝中國大使館、領事館人員和奧克蘭、基督城的華人志愿者，在我們一踏上新西蘭國土時，在機場的入境、轉機和乘車等各方面為我們提供的種種便利，使我們能夠順利到達和安頓下來。

我們感謝基督城的華人志愿者，他們為我們的住宿、飲食和處理善后所提供的無微不至的關懷和幫助，并在午餐時提供了貼心的照料，以及在訂車、喪葬等方面的周到服務。他們當中的很多人也在地震中遭受損失，但為我們提供了無私、周到的服務，使我們深切感受了海外華人對我們濃濃的同胞情誼。

我們感謝路易—艾黎中國學校的呂智紅校長和全體教職員，他們為我們提供了良好的工作的場所和打印、復印、上網等方面的便利，使我們有身處一個大家庭的溫馨感覺。

我們感謝基督城的各個華人組織對我們的關心，感謝他們對我們的看望、慰問和晚宴，感謝各個同鄉會對我們提供的幫助。

我們感謝天然乳品集團和企業家沈兆武先生對我們每個遇難者家庭慷慨捐款，以及中國大使館、中國dna專家組、路易—艾黎中文學校對我們的愛心捐助，這些捐助充分體現出骨肉同胞血濃于水的深情。

我們感謝基督城的當地居民對我們的友善。我們的親人寄居的房東對我們表示了哀悼。特別要提到的是，有一位9歲的當地女孩，親手制作了小點心送給我們，并寫了一封慰問信，使我們深受感動。

基督城是我們的傷心之地，在這里我們失去了摯愛的親人，但我們永遠不會忘記你們對我們體現的深情厚誼和給予我們的幫助。我們也衷心地祝福你們：一生平安、健康幸福、事業發達。

基督城地震遇難中國留學生全體家屬

此致

敬禮

發言人：

時間：

受助學生感謝信篇四

尊敬的宿州第四小學領導們，老師們：

您們好！不知不覺，六年的小學生活快要結束了。在這個美好的夏日里，20xx屆畢業生即將向母校道別，向老師道別，向這六年不能忘懷的童年歲月道別！

在此依依惜別之際，我們六（6）班全體學生家長滿懷感激之情，向四小的領導們，向六（6）班的各位老師們，特別是班主任郭葵花老師，輔導員孫景純老師，真誠的道一聲：辛苦了！感謝四小的領導創造了良好的學習環境，營造了和諧的學習氛圍；感謝老師們六年來對孩子們孜孜不倦的關愛，和循循善誘的教導！

再回首，母校的一磚一瓦是那樣清晰；再回首，母校的一草一木是那樣青翠。在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了孩子們美好的回憶！ 六年來，四小的校園環境越來越好，教學理念不斷更新，孩子們在這個溫暖的大家庭里日漸成長，日益成材！諸位老師們不僅打開了科學探索的大門，教會孩子們如何學習，更教會了孩子們如何做事，做一個對社會有用的人！師訓如酒，日漸沉香！老師是孩子們成長路程中的一盞盞明燈，四小是孩子們童年歲月的搖籃！六年一晃而過，老師的.辛勤培育為孩子成長為祖國的棟梁打下了堅實的基礎！她們默默的堅守，無私的奉獻體現了為人師者最珍貴的師德、師范！郭葵花老師的敦厚淳樸，孫景純老師的溫柔親切，都留在了六（6）班孩子們的童真歲月中，并伴隨他們走向新的人生征途！

我們深深知道，這所有的一切都離不開四小這個大集體！四小完善的育人理念，優秀的校風學風是同類學校的典范，我們為孩子們有這樣良好的成長環境感到安慰和慶幸！如果時光倒流，讓我們重新選擇，我們還會選擇美麗的四小，還會選擇六（6）班的郭葵花老師、孫景純老師，和所有為了孩子們的成長付出了心血的工作人員！母校難忘，師恩難忘！千言萬語，化作一聲： 謝謝！并祝福四小在今后的歲月中蒸蒸日上，再創輝煌！

此致

敬禮

發言人：

時間：

受助學生感謝信篇五

敬愛的教師們：

教師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。教師，你像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細雨茁壯成長。教師，你把幼小的我們，培養成成熟懂事的少年。依然是你，教師，您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。教師，在這里我真的要對你說：教師，感謝你。

教師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學生一種關懷的眼神啊！有關愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學生的溫暖，給予學生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。教師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。教師這一切都是你的功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力啊！教師，多么感謝您！

俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。教師對我的恩情，我銘記在心。我現在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現在開始一定會珍惜時間，好好學習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母校看望我的教師，道一聲：“教師，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！

祝：

身體健康，工作順利。

你的學生：

受助學生感謝信篇六

尊敬的贊助商們：

你們好！在你們的大力支持下，xxxxxx雜志已順利出版。我們在此向您致以最誠摯的問候和深深的謝意！

雜志的創辦是一個艱難的過程，從中我們收獲了知識和快樂，當然也少不了辛酸。這些都不算什么，重要的是一路走來的點滴，終將成為我們人生道上一筆偉大財富，這也是我們創辦雜志的初衷。于一群還未跨出象牙塔的孩子們來講，我們并非你們的故人、親戚朋友，你們大可不必理會我們。但你們沒有那樣做，更沒有質疑，便爽快的答應給予我們幫助，這不僅是物質上的，更是精神上的。

正如卷首語里所說：你我并肩相扶/那般相濡以沫/無言相忘于江湖。是你們給的信念，托起了xxxxxx的美好明天。歲月如梭，卻梭不出我們的記憶。雜志的創辦與修訂是一個漫長的過程，往日的故事恍若隔世，是你我相互給的承諾，賦予了xxxxxx誘人的雙眸。xxxxxx是第一本為高校市場量身定制的現代雜志，我們一直在努力，你們的倩影為它增色不少，相信會使很多人心向往之。

雜志出版后，贏得了全校師生的好評，他們紛紛表示對雜志有著很大的興趣，這給了我們極大的鼓舞。為表謝意，在后期階段里，我們會根據你們的需要，通過飛信平臺、qq群、bbs等提供一年的免費增值服務。這也算是我們對你們一點小小的回報。我們愉快的合作是一個良好的開端，希望這次的合作達到了互利的效果。其中也不乏我們做的不好的地方，對此我們深表歉意，并會及時作出彌補，爭取能做到精益求精。

但愿您會滿意我們的答復，你們的付出與收獲最終會相得益彰。期待與您的下一次合作！再次感謝！

此致

敬禮

發言人：

時間：

受助學生感謝信篇七

各位親愛的老師們：

大家好！27日的文藝營圓滿成功。事實確實如此，那天盈滿耳畔的，都是一片贊譽之聲，友校的老師學生均熱情洋溢地夸贊，說此次文藝營太成功了。軍功章屬于大家！在成功的背后，幸得大家的垂恩，方群策群力，共享成盛舉！

許主任不巧遇上亡母七七，然仍懷著熱切之心，一大早安頓好一切，匆匆離開，稍頃，又匆匆趕回。一會兒傷痛流淚，一會兒又要歡顏做東，冰火兩重天的的勞頓，情何以堪。其擔當的負責，其感人之厚德，令人動容！

美玲老師在緊要關頭，挺身而出，關鍵之時顯深情，更不要提之前用她那甜美的聲音，幫我和張樂聲楊敏等牽上線，這樣，才有了如此精彩的高質量的講座和演出。更讓我們憐香惜玉唏噓心疼的是，在文藝營接近尾聲之時，一只蜜蜂從天而降，貪戀她的美色，在她的玉臂上蟄了一口，登時紅腫，素來堅強的她疼得淚流滿腮，這是對文藝營“特別”得貢獻嗎？

麗琴老師負責安排設備，按理說，她完全可以動動嘴皮子，讓負責這一塊的老師們多幫忙，但是，她親力親為，我看到她敏捷地跑去控制室調燈光，她打印所有的嘉賓的貼紙，上午下午不一樣座位安排，她一張一張對照，一把一把排椅子，她和俊賢老師安排主講嘉賓的臺上的椅子和茶幾，細心地放上兩瓶水，她，在曲終人散之時，靜靜把竹椅搬回原處，她親自準備好頒獎用的盤子，你可曾見識過如此“勤勉”如此“俯首甘為”的領導？

靖華老師帶病來上班，從開幕始，躲在幕后，暗中靜候，臺前的風光無限，她無緣欣賞，靜候長達時余，就等著配合主會場，在需要關頭小心翼翼捧出主講嘉賓的獎座。硬撐到中午，羸弱之身熬不過，臉色蒼白，在我百般力勸之下，勉強同意回家休息，帶著戀戀不舍之情。

我安排工作沒有經驗，給張浩和俊賢老師安排的工作如此繁瑣不堪。

張浩老師負責整理全部前來參加文藝營的明細，期間費時瑣碎，我親眼所堵。她還要負責聯系兩個茶點，單是下午茶點，就要安排學生桌，嘉賓桌，還要照顧正在oehlers room審閱稿件的十幾名文藝協會作家們的茶點，她一個人，捧著十個人份量的茶點，湯湯水水的，竟然一個人一雙手就端起來往里面送，其情其景，感人至深。除此之外，還要負責安排攝影拍照，還要負責會后音像資料的整理，后續工作依舊要糾纏她。

俊賢老師負責聯系ict，兩次彩排，一次正式，他辦事趁早，絕不拖拉，為我們訂制的ict產品，要什么有什么，按理說，這份工作已令人深感壓力，然俊賢老師還要去小課室，負責擔任監督創意寫作環節，我還不滿足，又安排了他也是作品審閱組的成員，小課室之后，他又馬不停蹄地接著進入審閱工作。在這期間，一個小細節更是讓人感激涕零，在午餐時候，他——一個大男人，竟然心細如發地跑到8間課室，打開每一間課室的燈，按開每一間課室的冷氣，這樣，學生進去寫作時，一進去就亮堂堂，也不會感到熱了。我寫到這里，幾乎流淚。試問我們這些女教師們，誰想得到這一點啊！

盧老師，為我們大家在晨曦微露的七點前，就買回熱騰騰并花樣繁多的早餐，讓我們吃飽了好去迎接挑戰。他同時負責分發午餐，還要擔任小課室監督老師，一顆拳拳之心，款款深情，融融愛心，可掬可捧可贊，感人至深！（除了一點不好，買回來的號稱“超辣”的早餐，讓我和思云兩個“辣妹”吃了之后大呼上當，因為一點都不辣）

淑芬老師已經連續負責母語雙周的活動，殫精竭慮，人困馬乏，但即便如此，我讓她幫忙整理要播放的ppt，她爽快答應，做活漂亮，并不拖泥帶水；27日那天，靖華老師如前所言，中途不適離開，這時，距離小課室“創意寫作”只有不到半小時，我臨時抓她代替，她真是女中英杰，二話不說，就立刻應承下來。如此豪氣，令人激賞不已啊！

子業老師，在母語雙周的繁忙中，忙里偷閑地為我們準備了45分鐘的暖場音樂和歌詞，并幾番修改，親自送到kh chee控制室的電腦里，選的歌曲首首漂亮耐聽。

子業老師和沈玫伶老師，在前幾天被告知因為報名學生多，原先安排的6間課室變為8間，需要他們臨時幫忙監督各一個課室的寫作活動，他倆都是旋即答應。同時，子業也是作品審閱組的老師之一，連軸轉，兢兢業業，毫無疲累之色，盡顯俠肝義腸。

錦龍老師，前一天，靜候學生在課室的活動完成，一張張去貼8間小課室的標志，一個個排列好每一張每一把桌椅。當我央求他，因為盧老師負責午餐，希望他可否頂替盧老師去小課室前棉半個小時時，他用他一貫的爽朗性情馬上答應，令人感謝不已！

還有洪老師，在兩百多份參賽證書中，仔細對照報到冊，埋頭挑選，發放給不同的學校和學生，期間繁細，不能盡述！

此致

敬禮

發言人：

時間：

受助學生感謝信篇八

致黃島開發區實驗初中：

我的名字叫潘飛軍，我愛人叫魏永梅。我們家的孩子潘海浪同學在20xx年于貴校初中畢業，然后在同年8月份去美國西雅圖林頓國際高中學習三年。今年2月和3月份被美國多所大學錄取。包括加州大學伯克利，圣地亞哥，普度大學，伊利諾伊香檳，華盛頓大學，密歇根大學等世界知名高等學府錄取，是被該高中國際部主任評為最優秀的國際留學生。

我們家幸運的是有個天資聰穎的孩子，但更幸運的是他選擇了一個非常好的初中—黃島開發區實驗初中。他在貴校如魚得水，全憑貴校的良好的學習氛圍和積極向上的學習風氣。我忘不了幾年前晚上去貴校接孩子的情景。那些忙碌的老師，那些辛苦學習孩子的身影。我每次和孩子通話，他都說在貴校打下的良好的學習基礎，使他能夠輕松應對美國高中繁重的學業。他能拿到這么多知名學府的錄取通知書，真的非常感謝孩子成長過程中最重要的一環—實驗初中，讓他學會學習，學會為人處事，學會感恩社會。特別要感謝他的班主任孟老師，葛老師，兩位老師是他人生重要的引領者。

進入世界知名學府學習，只是人生交響樂的前章，要想人生有個最精彩的樂章，還需要不斷努力。這是個鼓勵，更是鞭策，望潘海浪能夠再接再厲，演奏好人生的華彩樂章。不忘記他的初心———做一個改變和推動社會進步的人！

此致

敬禮

發言人：

時間：