在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年，全鎮(zhèn)教育工作的總體思路是：按照市教體局和鎮(zhèn)黨委政府的總體部署，全面實施“1238”教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進“x省強鎮(zhèn)筑基試點鎮(zhèn)”和“教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)示范鎮(zhèn)”建設，堅持把“安全為先、質(zhì)量為重、特色彰顯、全面發(fā)展”作為學校發(fā)展的總目標，繼續(xù)深化“激活+規(guī)范+精細+落實=超越”管理模式，促均衡、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、增效能、強隊伍，努力高質(zhì)量辦好人民滿意的教育。

一、突出黨建引領，堅守初心鑄魂育人

1.筑牢黨建基礎。進一步鞏固深化黨史學習教育成果，努力將黨史學習教育成果轉化為推動全鎮(zhèn)教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。優(yōu)化思政鑄魂育人制度機制，推進中小學思政課一體化建設，推動以XXX新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容進教材、進課堂、進頭腦，堅定不移用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”“黨旗飄?校園紅”“小崗位?大奉獻”等主題實踐活動，把黨的教育方針落實到教育教學工作全方位、全過程。

2.建強黨建陣地。以“激活”和“樹一”兩個黨建品牌為抓手，突出抓好組織建設、黨員教育管理、黨建活動等工作，推動黨建工作科學化、制度化、規(guī)范化。嚴格落實“第一議題”制度，精準實施黨員全員教育培訓，強化黨建帶團建、隊建工作，提升黨組織的領導力和組織力。發(fā)揮黨員干部教師先鋒模范作用，開展“身邊的先鋒”、“黨建賦能亮底色”等，大力挖掘宣傳有突出代表性的黨員教師的先進事跡，有特色亮點的黨建工作經(jīng)驗，充分展示黨員干部教師創(chuàng)先爭優(yōu)的良好形象，提升黨建育人質(zhì)效。

3.推進“清廉教育”建設。進一步強化紀律觀念、規(guī)矩意識、責任意識和服務意識，鍛造“嚴、真、細、實、快”的工作作風，營造“勇于擔當、敢于負責、快干干好”的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。強化廉政警示教育，開展“黨風廉政宣教月”“思廉倡廉日”活動。嚴格落實“三重一大”集體決策制度和黨組織書記項目清單落實制度，推進學校小微權力清單和辦學行為負面清單建設，加強對選人用人、物資設備采購、招生錄取等權力運行的制約監(jiān)督，促進廉潔從教。

4.抓好意識形態(tài)工作。嚴防宗教及各種錯誤思潮向校園滲透，堅決守住課堂關、教材關、輿論關，健全責任鏈條，逐級建立責任清單，層層壓實主體責任，形成責任落實的閉環(huán)。推動“思政課程”和“課程思政”兩翼并進、家校社協(xié)同融合育人，加強未成年人思想道德建設，加強愛國主義教育，弘揚偉大建黨精神，引導青少年傳承紅色基因，厚植家國情懷。

二、聚焦優(yōu)質(zhì)發(fā)展，增強教育供給能力

1.加強基礎設施建設。努力創(chuàng)設綠色、文明、整潔、舒適的校園環(huán)境，營造健康向上的學校文化氛圍，做到校園綠化、美化、凈化、亮化

2.提升教育信息化水平。加快推進智慧校園應用與教育、教學、教研、管理和服務的深度融合，深入實施教師信息化應用能力提升2.0工程，確保全鎮(zhèn)教師在教育教學中熟練應用，形成協(xié)同開放的智慧教學生態(tài)。爭取各級黨委政府支持，計劃投資x萬元，更新多媒體觸控教學一體機和電子白板等現(xiàn)代化設施x套，提升教育信息化水平。加強理化生實驗和數(shù)字化實驗教學，積極參加中小學生創(chuàng)新比賽活動，扎實推進編程教育，提高學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

3.對接優(yōu)質(zhì)教育資源。借助網(wǎng)絡手段推進教育資源均衡配置，充分利用新教育專家資源，聚焦締造完美教室、卓越課程建設、說寫課程研究等行動，爭創(chuàng)新教育實驗示范學校。加強新英語實驗的調(diào)度，深化“雙師課堂”教學研究，加大外教進校園力度，提高師生的英語聽說能力。積極拓寬合作路徑，學習借鑒新教育種子學校的先進理念、經(jīng)驗做法，并立足實際，加以轉化、創(chuàng)新。

三、提升職業(yè)素養(yǎng)，打造卓越教師隊伍

1.把涵養(yǎng)師德師風作為第一標準。建立全員師德師風教育制度，每月組織一次教職工思想政治學習活動，學習《新時代中小學教師職業(yè)行為準則》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等規(guī)章制度、政策法規(guī)，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，達到理論內(nèi)化于心、外化為行。確定今年9月份為“師德師風建設月”，精心組織好第38個教師節(jié)慶祝活動，樹立師德模范，把教書育人和提高個人修養(yǎng)結合起來。扎實開展師德滿意度測評，作為教師年度考核、評優(yōu)樹先、職稱競聘上崗考評依據(jù)，引導教師嚴格履行師德規(guī)范的基本要求。認真開展警示教育，建立師德失范曝光平臺和人員信息庫，對酒駕醉駕、賭博、違規(guī)補課、違反“雙減”政策等違反師德師風的行為“零容忍”，引導教師牢固樹立底線意識，做“四有”好老師。

2.把提高能力素質(zhì)作為核心要義。深化“思想變革”，以讀書筆記、工作反思、教育感悟、課題研究、管理后記等為載體，筆寫我口，筆寫我思，筆寫我行，讓滲透性學習不斷滋潤教師心田。全面落實國家級、省級、市級等各級培訓，突出抓好教師全員全程培訓，不斷優(yōu)化課程設置，探索創(chuàng)新培訓模式，增強培訓針對性與實效性。建立健全青年教師成長共同體制度，助推青年教師專業(yè)發(fā)展。實施教育領軍人才培養(yǎng)工程，建立名師工作室和名師團隊，努力培養(yǎng)打造高素質(zhì)專業(yè)化名師、名校長隊伍。繼續(xù)開展教師基本功訓練、比賽活動，為教師搭建鍛煉、成長、展示的平臺。持續(xù)做好“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”全員培訓、信息技術2.0全員輪訓及教師培訓學分管理工作，確保教師培訓高質(zhì)量、全覆蓋。

3.把“尊重”理念作為根本出發(fā)點。繼續(xù)倡導“尊重理念”，把教師當成自己的親人來對待。關注教師身心健康，開展文體活動，組織健康查體，落實職工住院醫(yī)療互助保障等，讓廣大教師安心、熱心、舒心、靜心從教。繼續(xù)推進“捐資助學”工程，發(fā)揮好教育基金的激勵作用，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。繼續(xù)在“七一”、教師節(jié)期間開展優(yōu)秀***員、師德標兵、教學標兵等評比活動，多渠道挖掘、培育、宣傳模范教師，增強教師的成就感和獲得感。

四、強化精致管理，激發(fā)學校辦學活力

1.狠抓管理細節(jié)。緊扣“人、事、物”精致管理核心要素，進一步修訂和完善學校管理、班級管理、教師管理等各項精細化管理制度，做到每個步驟都精心，每個環(huán)節(jié)都精細，每項工作都精品。繼續(xù)公開承諾：“力爭師生每天一開門就見到校長，無論何時來到學校不見一片廢紙！”每學期舉辦三期論壇會，理清工作思路，激發(fā)創(chuàng)業(yè)干勁。定期舉辦精細化“大觀摩”和重點工作落實“大檢查”，每項檢查“見字、見紙、見分數(shù)、見通報、見整改”。狠抓六個“一條線”、細節(jié)“三個一”，落實“一線工作法”，努力實現(xiàn)24小時無縫隙管理。力爭2022年初中小學質(zhì)量抽測全市鎮(zhèn)街第一，督導成績再奪全市鎮(zhèn)街第一。

2.深入推進依法治教。貫徹落實XXX法治思想和***全面依法治國工作會議精神，不斷提升學校依法治教、依法治校能力和水平。圍繞教育法治及立德樹人主線，深入推進青少年法治教育，抓實抓細中小學《道德與法治課程》實施。組織開展“全國學生學憲法講憲法”和青少年法治知識競賽，積極做好“憲法衛(wèi)士”網(wǎng)上學習活動，持續(xù)提升中小學法治教育水平。

3.扎實推進“課堂變革”。推進“強課提質(zhì)”行動，明確課堂教學基本原則和各學科基本教學規(guī)范，以“課堂教學的十五個細節(jié)”為引領，著力打造省時高效課堂。注重課堂組織，優(yōu)化課堂教學結構，減少低效甚至無效環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生自學能力，給予學生充分練習、展示的機會。重視質(zhì)量監(jiān)控，及時調(diào)整方案。用好單元過關、二次過關、統(tǒng)一檢測等，對質(zhì)量薄弱學校、薄弱學科、薄弱教師進行跟蹤調(diào)研，找準問題、對癥下藥。加大“后進生”教育管理力度，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，有效控制兩級分化。

4.全面推進“雙減”改革。規(guī)范學生手機管理，建立學生手機管理工作實施細則，禁止學生帶手機入課堂和參加統(tǒng)一的教育教學活動。建立班主任溝通熱線、設立公用固話或手機供學生使用等措施，保障家長和學生聯(lián)系暢通。規(guī)范學生作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。規(guī)范設計布置作業(yè)，制定作業(yè)管理辦法，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，建立“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性。加強考試組織管理，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級每學期組織一次期末考試。合理運用考試結果，不公布學生的考試成績，不按學生成績進行公開排名，不按考試結果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。規(guī)范征訂教輔材料，嚴格執(zhí)行國家和省中小學教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不強制或變相強制學生購買教輔材料，堅決禁止商業(yè)廣告、商業(yè)活動進校園。規(guī)范課后服務管理，推行課后服務“5+2”和“作業(yè)輔導+鍛煉放松+素質(zhì)拓展”托管模式，確保各年級全覆蓋，有合理需求的學生全覆蓋，保證托管實效。

五、落實立德樹人，努力培養(yǎng)時代新人

1.積極拓展育人方式。堅持把“五育并舉”作為立德樹人的根本任務，構建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的鮮活德育工作格局。大力培育中小學“德育生活化”品牌，提煉“一校一品”的育人工作經(jīng)驗，做到校校都有德育品牌、班班都有德育故事、人人都有理想信念，進一步推進德育工作制度化常態(tài)化。

2.德育抓細節(jié)見實效。深入推進理想信念、社會主義核心價值觀和XXX新時代中國特色社會主義思想教育，組織開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史“四史”教育活動，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。創(chuàng)新團隊活動形式,以青少年喜聞樂見的方式來開展教育，精心打造傳統(tǒng)節(jié)日課程、生活體驗實踐活動課程和儀式育人課程。開展校園讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典等活動，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。

3.智育抓教研提質(zhì)量。深化課堂教學改革,實施新修訂的義務教育新課程方案和課程標準,提高課程實施質(zhì)量。推進區(qū)域教研、校本教研、城鄉(xiāng)聯(lián)動教研,構建立體化教研體系。開展“訂單式”教研服務,指導學校提升校本教研效能,推動提升全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。

4.體育抓推廣育特長。對照《國家學生體質(zhì)健康標準》,完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，全面提高學生體質(zhì)健康水平。推動大課間活動、課外體育社團建設和課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化建設，保證學生每天校內(nèi)、校外各1個小時的體育鍛煉時間，著力培養(yǎng)自覺養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。普及中華傳統(tǒng)體育項目和校園大課間等校園體育特色活動，積極開展校園“三大球”、田徑、廣播操等比賽。

5.美育抓機制創(chuàng)品牌。豐富美育課程設置，根據(jù)學段學生特點，圍繞課程目標，開設以藝術課程為主、滿足學生多樣化需求的美育課程。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和以盡美精神為主要內(nèi)容的紅色文化資源，突出地方歷史文化和地域文化優(yōu)勢，開發(fā)特色地方和校本美育課程。建立多種課外藝術活動興趣小組，創(chuàng)造條件組建學生藝術團，加強學校鼓號隊、樂隊建設。設立內(nèi)涵豐富的文化長廊，繪制富有班級特色的文化軟墻，舉辦各種繪畫、書法、手工制品展，開展“中華經(jīng)典誦、寫、講”、合唱比賽、戲劇比賽、課堂樂器現(xiàn)場比賽等活動。

6.勞動教育抓典型促發(fā)展。開展勞動教育教學模式探索與實踐,豐富勞動課程資源,拓展課程實施途徑,提高勞動教育質(zhì)量。設立勞動教育必修課程，完善勞動清單制度，全面落實國家課程方案要求。每學年設立勞動周、勞動月，每年舉辦班級、校級、鎮(zhèn)級中小學生勞動技能大賽。充分挖掘校內(nèi)外資源，精心打造具有當?shù)靥厣W校特點的勞動教育品牌活動，引導學生廣泛參與勞動實踐，爭取實現(xiàn)“校校有品牌，人人愛勞動”的目標。

7.特長生培養(yǎng)抓多元促優(yōu)質(zhì)。立足學生成長需求，圍繞國家課程校本化、校本課程優(yōu)質(zhì)化，全面加強拓展型課程建設，不斷豐富社團活動，讓學生找到適合自己興趣和愛好的課程。完善特長生遴選培養(yǎng)機制，建立學生成長檔案袋，遴選鎮(zhèn)、校兩級“輔導員”，推進中小學教育貫通銜接，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。堅持以課程改革為核心，整體建構學科競賽實施方案，明確各學科、各年級學生輔導意見。構建規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制，為不同潛質(zhì)的學生提供更多選擇空間。

六、夯實安全管理，構建平安和諧校園

1.慎終如始做好校園疫情防控工作。科學精準做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，嚴格大型活動監(jiān)管，按要求組織師生接種疫苗，壓實個人職責，做好師生員工健康監(jiān)測、環(huán)境衛(wèi)生消殺、應急演練和應急物資儲備，切實引導師生和家長加強防護。動態(tài)調(diào)整防控措施，建立完善師生健康監(jiān)測與動態(tài)排查長效機制，依法及時果斷處置突發(fā)疫情。堅持人物同防、多病共防，深入開展愛國衛(wèi)生運動，加強流感、肺結核、諾如病毒等傳染病防控及宣傳教育，持續(xù)推進健康副校長工作。

2.持續(xù)筑牢校園安全防線。加大校園安全標準化建設投入，提升安保人員素質(zhì)，加強校園防護演練，保障校園安全。制定學校安全管理責任清單，落實學校安全主體責任，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理。盯緊預防溺水、預防校園欺凌、交通安全、消防安全、食品安全等重點領域安全，強化安全教育和安全防護措施，避免傷亡事件發(fā)生。加大監(jiān)管督查力度，檢查結果與教師師德考核、年度考核、工作績效緊密掛鉤，把防溺水、“一盔一帶”、防欺凌等重點項目納入學生個人綜合素質(zhì)評價。定期開展法治專題講座，開展“模擬法庭”“禁毒教育輪訓”“法治節(jié)目匯演”“法治征文”“法治校園文化評比”等“法治進校園”系列主題活動。建立健全涉穩(wěn)信訪隱患排查制度，在食品安全、教育收費、招生入學、評優(yōu)評先、職稱評定等事關教師、家長、學生切身利益事情上，提前謀劃、評估風險、靠前宣傳、主動服務，從源頭上預防和減少信訪問題的發(fā)生。

3.進一步完善學生心理健康教育。建立學生心理健康監(jiān)測、篩查、干預、治療與教育長效機制，重點關注由家庭矛盾、心理問題引發(fā)的安全問題，大力開展“重日常、盯平常、抓經(jīng)常、防異常”教育活動。進一步規(guī)范學生心理篩查和高危學生“一人一策”干預，完善學校高危心理學生轉介工作流程，加強規(guī)范化、制度化建設。配齊配強專兼職心理教師，開足開齊心理健康課，加快提升校園心理健康教育與服務水平。

七、堅持統(tǒng)籌兼顧，推動教育協(xié)同發(fā)展

1.學前教育抓普惠提質(zhì)量。積極探索創(chuàng)新幼兒園辦園模式和管理運行機制，繼續(xù)依托農(nóng)村地域優(yōu)勢，打造生態(tài)化的戶外游戲環(huán)境。充分發(fā)揮中心園的示范帶頭作用，開展愛心結對“城鄉(xiāng)互助共同體”幫扶活動，以送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場示范指導、愛心捐助等方式，將優(yōu)質(zhì)的學前教育資源輻射到農(nóng)村社區(qū)和民辦幼兒園。深化學前教育課程教學改革，防止出現(xiàn)明顯的小學化傾向等違規(guī)現(xiàn)象，按普及普惠要求嚴格控制規(guī)模和班額，落實按年齡編班要求，提升保教質(zhì)量。開展幼兒園園長領導力素養(yǎng)提升專題研修，優(yōu)化園長隊伍建設。

2.義務教育保均衡創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。深入實施初中內(nèi)涵質(zhì)量提升和小學特色文化建設項目，強化校園文化塑造，推進內(nèi)涵發(fā)展，促進學校整體提升。加強項目成果梳理，充分發(fā)揮項目學校在規(guī)范辦學、優(yōu)質(zhì)辦學上的示范引領作用。推進城鄉(xiāng)教育共同體建設，不斷擴大教共體的覆蓋面，逐步提升教共體融合度，實現(xiàn)“以強帶弱、共同發(fā)展”。做好幼兒園、小學、初中學段銜接，開展跨學段教研，協(xié)同研發(fā)課程資源，加強學生習慣和能力培養(yǎng)，全面提升育人質(zhì)量。

3.各類教育重推進看成效。社區(qū)教育以教師“一師一技”建設、全民終身學習、老年教育及各種特色活動為載體，有效融合社會各類資源，打造多樣化的全民學習和終身學習服務平臺，推動構建全民終身教育體系和學習型社會。加快推進民辦繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，建立健全校外培訓機構、托管機構和體育舞蹈俱樂部的長效治理機制，讓違規(guī)辦學始終處于“清零”狀態(tài)。加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度，開展專項整治，通過組織年檢、“雙隨機、一公開”監(jiān)管抽查等形式，加大對違規(guī)辦學行為的懲戒力度。提高隨班就讀和送教上門等特殊教育的運行保障能力，確保每一名適齡兒童都能享受到受教育的權利。

八、創(chuàng)新惠民舉措，全力提升教育滿意度

1.完善教育惠民服務機制。繼續(xù)開展教育惠民“亮牌”服務行動，認真落實“一次辦好”和“互聯(lián)網(wǎng)+服務”，提高惠民服務質(zhì)量效率。深化“降訴提效”行動，健全對投訴問題的梳理、核查和預警機制，切實提高熱線辦理質(zhì)量和辦結滿意度。深入開展“我為群眾辦實事”“萬名教師訪萬家”等系列活動，提升教育滿意度。精準落實孤兒學生“一對一”關愛和留守兒童“教師媽媽”（爸爸）關愛制度和資助救助政策，實現(xiàn)各學段全覆蓋，確保家庭經(jīng)濟困難學生不因貧失學。完善建檔立卡學生資助檔案，通過家訪等方式逐一核實，做到“零差錯”。

2.加強教育信息宣傳。加強宣傳陣地建設，及時跟進媒體技術的快速迭代和傳播格局的變化，集中力量做大做強“x中心校”微信公眾號。把握正確新聞輿論導向，聚焦鎮(zhèn)域教育工作重點、發(fā)展亮點、民生熱點，持續(xù)開展專題教育宣傳活動。加強與各級新聞媒體的溝通聯(lián)系，深入挖掘溫暖人心的教育故事和蓬勃向上的師生典型，推介我鎮(zhèn)教育綜合改革經(jīng)驗，弘揚教育正能量。完善輿情預警、會商研判和聯(lián)動處置機制，落實教育信息宣傳審核制度，杜絕虛假報道。加強學校宣傳隊伍建設與培養(yǎng)，建立完善教育宣傳和輿情監(jiān)管工作考評機制，努力呈現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的美好樣態(tài)。

3.扎實推進家校社協(xié)同育人。依托“全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地”和家庭教育名師工作室，加強家庭教育指導隊伍建設。高質(zhì)量落實各學段家長課程，大力推進家長素養(yǎng)提升工程。充分發(fā)揮家長委員會在加強學生德育工作、規(guī)范辦學行為等方面的積極作用，開放教育教學活動，充分保證家長委員會參與教育工作。建立學校與家長委員會、德育工作委員會聯(lián)席會議制度，讓社會力量充分參與學校德育工作，幫助學校打造良好的育人環(huán)境。扎實推進親子共讀共寫共成長活動，每月組織一期父母大講堂，定期組織家庭教育宣講進社區(qū)、進企業(yè)，家庭教育宣傳周，家庭教育訂單式服務和送課下鄉(xiāng)等活動，讓家庭教育在每一個地方都能生根發(fā)芽。

新的一年，我們將在上級主管部門的領導下,進一步堅定理想信念，踐行初心宗旨，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，用心、用力、用情推進“三大變革”“八大行動”，全力打造教育強鎮(zhèn)，為加快建設教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)貢獻“x教育”智慧，為加快建設全市人民滿意的高品質(zhì)城市貢獻“x教育”力量！