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最新小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右(九篇)

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最新小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右(九篇)
時間:2023-03-23 16:22:29     小編:zdfb

讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以喜歡。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇一

我走進安利科的日子,如同與他一同共享著日子的一點一滴,目擊著安利科和他的同學們是怎樣日子、怎樣學習的,是怎樣去愛的,我發現愛中包含著對日子的尋求!

跟著看書的頁數的一頁一頁深化,我因感動而流淚的次數不斷的在添加,我供認這是一本洗刷心靈的書本,招引我的,好像并不是其文學價值有多么高,而是在普通而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼,鄉國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所包含散發出的人道之愛便是一種最為真誠的教育,真得很巨大。

小說記敘了主人公恩里科在三年級整整一學年中所閱歷、調查和感遭到的全部,其間交叉了他的爸爸媽媽、姐姐寫給他的話及教師給學生謄寫的每月故事,經過他們來表揚愛的美德、和崇高的心靈,教導青少年愛祖國,愛公民,愛大自然,愛學習,愛勞作,孝敬爸爸媽媽,尊敬師長,團結和睦,互相協助,維護弱者,憐惜不幸的人。

愛,像空氣,每天在咱們身邊,因其無影無形常常會被咱們所疏忽,可是咱們的日子不能短少它,其實他的含義現已融入生命.就如爸爸媽媽的愛,恩里科有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記,而現在許多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡略的東西卻最簡略疏忽,正如這廣博的愛中深重的親子之愛,許多人都無法感遭到。愛之所以巨大,是由于它不只僅對個人而言,更是以整個民族為榮的莊嚴與心情。

《愛的教育》中描寫了一群充溢活力,活躍要求進步,如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在夸姣中的。他們從身世到性情都有懸殊之外,但他們身上卻都有著一種一同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真誠之情。這兒邊不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的"精力說話。這一個個小故事,不只使書中的人物遭到熏陶,相同讓我這個外國讀者也被其間所體現出的激烈的情感所震懾。而面臨咱們的教育,愛應該是教育力氣的源泉,是教育成功的根底。

愛不加虛偽,不加冷藏,其實,假如咱們能夠靜下心來,細細品味咱們周圍的全部,必定會發現,在這個國際上,居然有那么多人疼我、愛我、協助我、我多夸姣呀!我想《愛的教育》這本好的書將會把這種夸姣的感觸帶給更多的人。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇二

讀了亞米契斯先生的兒童文學名著《愛的教育》,我不止一次流下了熱淚。小說一共寫了一百個故事。書中的主人公平凡而又高尚 ,他們對祖國和人民,父母和兄弟,老師和同學的深厚真摯的愛,深深地感染了我。高尚的卡隆,刻苦的斯代地,才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。

書中有這樣一個故事,引起了我思想上的波瀾,流下了慚愧的眼淚,小石匠到安利柯家來玩,小石匠穿的是他父親——一個石匠的衣服,衣服上的石灰把椅子弄臟了,安利柯伸手要擦,被父親制止了。后來,小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對他說的:

“安利柯,你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎?因為當著同學的面這樣做,就等于責備他把椅子弄臟了。這樣很不好,第一,他并不是故意弄臟的,再則他穿的是他父親的衣服,上面的灰土是他父親在勞動的時候沾上的。凡是勞動所帶來的,不論是塵土、石灰、油漆,還是別的什么東西,都不是骯臟的。當你看到一個勞動歸來的人時,千萬不要說:‘這個人真骯臟! ’你應該說:‘他身上帶著勞動的痕跡’。” “記住我的話吧,你要愛小石匠,一來他是你的同學,二來,他是勞動者的兒子。”

回首往事,我的臉紅了。記得過去的我, 曾是一個嫌臟、怕累、嬌生慣養的小姑娘。到農村去勞動,別的同學二次抱三四棵大白菜,我卻一次只抱兩小棵。有的同學說: “還是體育委員呢,這么嬌氣!”我反駁道: “體育好,并不等于胳膊有力氣,再說,我今天可是帶‘病’堅持來的,你們對這種精神不給予肯定,還來批評,早知道,我就不來干這費力不討好的事了。”還有一次,我沿著馬路沿兒淌水玩,清潔工請我離開,以免掃水時把水濺到我身上。我沒動,幾滴污水濺到我的花裙子上。我忿然地怒視著她,她急忙道歉又責備我不聽勸告,我卻火了,說: “你不要一推六二五, 自已什么責任都沒有似的,要是嫌工作不好,請不要把火氣發泄在個孩子身上。”

讀著安利柯父親的話,我的心不禁為之顫動,想想自己的過去,我真是無地自容。是啊:沒有勞動,就不會創造出物質財富和精神文明,沒有勞動人民,就不會有社會的進步;勞動是最值得尊重的,勞動人民不怕臟不怕累的高貴品質也是最值得我們學習的。于是我決心改掉自己身上這種不良習氣,從小事做起,積極參加各項勞動。首先按時做值日,多為集體做好事。那次,我們放棄了游戲時間去清掃操場角落里的雜土,在勞動中我總是撿最苦最累的活兒干,打水、倒垃圾我總是搶在前面。勞動結束了,我的頭上、 臉上、身上都罩上了一層土,我自豪地說: “我身上帶著勞動的痕跡。”

《愛的教育》是我的良師諍友,它給了我許多的啟迪,提高了我的思想境界。讀了它,我似乎對愛祖國、社會、家庭的含義理解得更清楚了。我更加熱愛我的祖國、 我的父母、我的同學了。我更加尊重別人的勞動了,我自己也更愛勞動了。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇三

在《玩具火車》中,當我看見,文中的主人公看見他的朋友波列科西對他的玩具火車達到了入迷的地步,就毫不猶豫把玩具火車送給他時,我徹底被感動了,對他也肅然起敬。因為我沒有他的那種大度。

記得那天,我最要好的朋友韓星宇來我家玩。我拿出玩具和他一起玩。特別拿出了爸爸在我十歲生日的時候送給我的遙控賽車。這輛賽車有金黃色的外殼zw,外形酷似fi賽車,四輪驅動,四通加速,防撞力強,起跑保持直線,速度快,轉向敏捷,幾乎可以跟汽車相媲美。我得意的捧著這輛賽車,在韓星宇面前炫耀著。韓星宇瞪大了雙眼,伸出手來拿,我雙手一緊,說:“別碰,小心弄壞,這可是我的寶貝!”韓星宇默默的縮回雙手,尷尬的站在那里。我趕緊說:“別的玩具,你隨便玩。”可韓星宇還是盯著我的賽車,像是掉了魂一樣。我看著他羨慕的模樣,得意地說:“酷斃了吧!”韓星宇使勁地點點頭。看著他那垂涎欲滴的樣子,我心想:光看看,他就這樣了,如果帶他出去賽一下,不知他會怎么樣?

于是就對韓星宇說:“走,我們去公園賽一下看看。”韓星宇高興地說:“真的,太好了!”說著就拉上我,狂奔公園。我很熟練了玩起了賽車。一會兒表演漂移,一會兒表演爬上下樓梯,一會兒表演跳躍。一會兒表演飛速。公園里圍了一大群人,有大人有小孩還有老人。韓星宇的眼珠隨著賽車,時而上下飛動,時而左右轉動,一直追隨著這輛賽車。嘴巴張得大大的,雙手緊緊地握在一起。臉上露出羨慕的表情,我更加得意了。

韓星宇走過來,對我說:“可以借我玩一會兒嗎?”我矛盾極了,韓星宇畢竟是我的好朋友啊,我應該借給他,但是這是我最心愛的寶貝呀,萬一他把我的賽車弄壞了,怎么辦?到底是借還是不借?我犯難了,對了,不借,就給他摸一下吧。好,就這樣。于是我對韓星宇說:“你不會開的,我借你摸一下。”韓星宇暗淡的臉上露出一點點亮色。小心翼翼地伸出雙手,輕輕的撫摸著賽車的車翼,一臉的向往。我越加得意了。“好了,給你摸過了。”我趕緊抱回賽車,韓星宇一臉的不舍,手還直直地伸在那里。我有些不好意思了,剛想說什么。只見,韓星宇漸漸地露出憤怒的表情,久久地看著我。使我不知所措,連剛想說的話也忘了。忽然韓星宇扭頭就跑了。我呆呆地站在原地,剛剛的那份得意的心情也消失地無影無蹤。心里空空的,好像少了些什么。可我說不清。

好幾天過去了,直到我看了這本書,我終于明白我少了些什么,我為了賽車,失去了我最好的朋友,我不僅不大度,而且還傷了朋友的自尊心。我終于知道我該怎么辦了。

我捧起賽車,飛也似地向韓星宇家奔去……

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇四

假期里開始讀意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。

主人公小學生安利柯記錄了一個學年里在校園、班級、家里、同學家等所到之處身邊發生的點點滴滴,記錄了自己的感想,摘抄了父母充滿愛心和殷切希望的細致入微的為人之道的勸誡,摘抄了老師精心準備的感人肺腑的每月故事…

讓我眼前呈現了一百多年前異國他鄉的小學生們學習生活的生動場景,放佛小男孩安利柯一家就在對門的鄰居,安利柯就是兒子的一個同學,聽話,安靜,友好,我很想抱抱這個可愛的孩子。

他看到課堂上老師問臉上生著紅粒的學生是不是發熱了,就從心里喜歡這個老師;卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪,鼓勵卡羅菲向被雪球砸傷眼睛的老人認錯,而且還義務保護幫助駝背的納利,他就越來越從心里欽佩卡羅那;看到殘臂窮困的克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書,他內心就有觸動;可萊諦搬運木柴時復習功課,他能認識到可萊諦幫父母分憂充滿愛心;德羅西優異的學習成績,他最初有些嫉妒,但是最終成為了最好的朋友……

安利柯無疑是讓人心疼、讓人喜歡的感情細膩、善于觀察、明辨是非,充滿愛心的好孩子!我希望我的許睿也能像他一樣!

安利柯的父母無疑是讓人感動、讓人敬佩的富有愛心、具有良好的素質、有社會責任感、特別善于教養孩子的優秀父母!他們在生活的方方面面給孩子做出了榜樣,我希望我自己能像他們一樣!

正如高爾基所說:“單單愛孩子,這是連母雞也會的事,可是善于教養他們,卻是一樁偉大的公共事業。”

安利柯的父親在孩子邀請他的同學到家里玩,看到了駝背的納利就把家里的見平日掛在餐廳墻上的駝背的滑稽畫特意收起來,怕納利看見;卡羅菲用雪球不小心砸傷眼睛的老人當初由于害怕不愿承擔錯誤,父親和安利柯目睹了這一幕,非常鄭重其事地要安利柯發誓有承認過失負擔責任的勇氣;當孩子學習倦怠時,父母旁征博引寫了大篇的文章,要求鼓勵孩子為人類的文明而學;看到報紙上有需要救助的人,就組織孩子一起去看望并給與資助,發現是孩子的同學的母親,為了避免同學難過,要求安利柯別出聲;當老師在給孩子發獎時表現出不耐煩,父親給安利柯寫了長長的信,教育孩子理解,體諒老師……

生活中每一點每一滴,安利柯的父母能及時發現,并做出了正確的榜樣!這是件很難的事!需要父母在工作之余花費很大的精力、很多的時間。

我捫心自問,自己做到的有多少!一天當中跟孩子交流的時間是多少?是每天騰出時間看孩子的作業了嗎?究竟認識幾個孩子的同學?跟孩子的老師說過多少話?跟孩子一起做過社會實踐嗎?我覺得很是愧疚,心有點痛!從此時此刻起,我要從生活細微處關心孩子!

首先,從跟孩子一塊讀書開始,就從《愛的教育》開始!

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇五

《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經典,使我們能夠學到很多在課堂上無法體會的東西。

它以日記體的形式,通過小學生安利柯的眼光來看周圍所發生的事,觀察他身邊的老師、同學以及周圍的社會環境,細膩生動地刻畫了各種高貴的品質,每一章節都把愛表現的淋漓盡致,每一個感人肺腑的小故事都催人淚下,又帶給了我們深刻的哲理和無限的思考。

讀了《愛的教育》之后,我的感觸頗深。在這本書中講述了很多關于親情的小故事,閱讀之后,我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。

安利柯的母親勸誡安利柯要好好對待他的父親,不要在父親責罵他的時候頂嘴使父親傷心,這些行為一定會使他在父親去世之后的某一天后悔,增加自己對父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內心深處。在平常生活中,雖然父母很愛我們,我們也同樣深愛著父母,但是我們依然免不了有矛盾發生。畢竟我們擁有不同的人生觀念,對同一件事情也會有各自不同的看法。我們也會因為某些小事與父母生氣,甚至是吵架、冷戰,可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。

以前自己也曾頂撞父母,說過一些令父母傷心的話,做過一些令父母痛心的事,現在回想起來,就會對自己當時的做法感到不可思議,覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。

在這世上,我們要感謝的人有很多,要感謝老師、感謝同學、感謝朋友、感謝……但是我覺得最應該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊,一生為我們操勞,為我們著想,為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導了我們很多的人生道理,是我們生命中的啟蒙老師,幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷,安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人,我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出,為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子,但當我們長大,學會了堅強,真正學會了該如何回報父母的時候,卻發現父母已是滿臉皺紋,滿頭白發了。伴隨著我們的長大,父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長,我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們,父母常常會在嘮叨中教給我們很多人生的經驗,希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應付幾句之后便離開,但現在我學會了認真聆聽父母的教誨,即使有的時候不愿意聽那些重復了很多遍的話,我也不會再表現得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后,我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法,怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂,我從這本書中學到了很多。

閱讀了《愛的教育》之后,我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心,從中獲得了很多寶貴的人生經驗,這些能使我受益一生!

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇六

《愛的教育》是一本小小的日記,但也是一本聞名世界的巨著。記述了一個小男孩生活中的一件件小事,但也讓讀者體驗到人類最美好的語言——愛!書中,有父母與子女的愛與互相體諒;有姐姐與弟弟的愛與幫助;有同學之間的愛與關懷;也有老師與學生的愛與尊重……總之,在這本書里,處處都充滿了愛。

在這部作品中,我讀到一位酒鬼父親知道兒子為自己不斷努力,悔過時的掩面痛哭;一位少年鼓手寧愿自己的腿被截肢,也要把關系到自己祖國命運的紙條送到;一個同學對另一個遭遇不幸同學的自尊小心地維護。這一個個關于愛的故事讓人感動、讓人震撼。

愛是什么?莎士比亞說過:“愛是亙古長明的燈塔,他定睛望著風暴卻不為所動。”是的,愛的確如此,它是如此偉大,如此堅強與堅定。這種愛是一個公民對自己的祖國和民族的愛,是每個人都必須追求的。那種感情是熱烈的。就如書中所述:“那時你將感到一股洶涌澎湃的柔情讓你的雙眼充滿淚水,一聲呼喊會從你的心中發出。”這便是對祖國的愛。

愛也像是太陽,永遠不會消失,也永遠照射著、溫暖著每一個人。這就是師生之間、同學之間、姐弟之間、父母與子女之間的愛。這種愛雖然并不熱烈,但它細膩、親切。“他(指父親)有時累得如此精疲力盡,以至于他會相信能活的日子已經不多了,而在那些時刻,他所談的只有你 ,他心里的痛苦只是留下可憐的和缺乏保護的你。”這是一種多么令人震撼的情感啊!父親的愛有時是令人不解的,但他始終是善意的,也是對每個人最有幫助的。父親們雖然不善言辭,但他們的愛卻是細膩的,這就是最好的體現。

愛在何處呢?其實愛就在我們身邊,我們的一個表情、一句話、一個動作、一個想法,都有可能是愛。當你起早上起床時,父母已經為你做好了早餐,這是愛;當你來到教室時,同學們給你一個微笑,這是愛;當你不開心時,兄弟姐妹們會想盡各種方法安慰你,這是愛;當老師十分疲憊,但仍堅持給我們上課,這也是愛。

被書中內容所感動,不僅因為它是的一個個悲傷的關于愛的故事,而且因為它為我帶來了許多“財富”,關于如何去愛的“財富”。愛是如此重要,它能影響甚至改變一個人,所以我們要學會去愛他人。

在生活中,要想學會去愛很簡單。在家里,我們可以愛自己的家人,幫助他們做一些事,并體諒他們,認真學習,盡量不讓他們為自己的學習擔心;在學校中,我們可以認真聽老師講課,關心同學并團結同學,為自己的學校爭奪榮譽;在社會上,我們要學會去愛自己的祖國和民族,這是做人的根本,還要維護祖國與民族的利益。這些都是愛的體現與方法。

所以,讓我們從現在起,去愛他人,愛自己身邊的每一個人,愛自己的祖國與民族,并讓他們感受到自己的愛,將這份愛傳遞下去,使世界變得更加美好。

愛,真的是一種平凡而又不平凡的感情。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇七

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,被認為是意大利人必讀的十本小說之一,如此被評為一個可讀性極高的作品把我吸引住了。說實話我看過不少的西方著名文學作品,例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》,在接觸西方名著之前我曾以為那些由外文翻譯過來的語言會讓我難以接受,但其實不是,這些語言都很溫柔。

《愛的教育》這本書,說實話我并沒有讀完,并不是因為難看也不是因為不想看,而是沒有時間看,但我對它的印象很深刻,這部用一個個故事,一個個接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現在人們的眼前,雖然其中包括著美與丑,善與惡,但描述的也不過一個字:愛。

在本書中,我記憶最深刻,深入肺腑的一章:嫉妒。在這篇文章里,主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅。諾比斯,瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績,甚至處處都在針對他,有時還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學抱怨家長,卻從來不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見,德羅斯的包容之心。

就是文章最后一個小小的動作,德羅斯替瓦提尼撿起那團被揉亂的紙條,還非常友好的幫他裝進了書包里,并系上了書包的繩子,最后瓦提尼并沒感謝德羅斯或是用感激的神情看著德羅斯,雖然沒有這樣做,但他的內心已然充滿了矛盾與掙扎,他也許已經開始反思自己的嫉妒,那條有著劇毒一樣的嫉妒的毒蛇。

在看書的時候,我仿佛覺得自己好像融入了一個世界中,我與這個“我”一個意大利的小學生安利柯變成了一個人,我代替著“我”去看待這些事情,好像這些事情親眼發生在眼前一樣的真實,然而“我”看到的每一個東西每一個人每一件事情都深深的打動著我的心。

總共是一個學年十個月,七十六篇的日記,雖然每篇的字數很少,但它卻包含著濃濃的同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,它給了我很深的教育,并不僅僅是在愛的方面。

這種深刻的感覺教會了我如何去感受身邊的點點滴滴,如果我們不去接受這些,不去改變這些,不去努力爭取這些,我們的生活還有什么意義。我們的身邊,每天會路過有各式各樣的人,他們千羅萬象姿態各異,他們性格我們一無所知,可也許當你受難了,這些人會施以援手,也許當你難過了,這些人會來撫慰你受傷的心靈。

我們時常會忽略周圍,那個被大眾所忽略的東西,我并不知道該稱它為什么,也許是愛,這些東西陪伴著我們成長,它帶給我們的是無盡的歡樂與溫暖感動,我們需要用心去感受,用心去接受,這片炙手可熱的心懷。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇八

寒假期間,我懷著激動好奇的心境,再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學生活當中經歷的許多百感交集是的事情:離開以前的教師,理解新教師、新同學的那種陌生,應對各種各樣的同學、見到那舍己救人的場面,認識了一個愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中,我明白了離開一個很要好的朋友是一件多么難過的事,光陰似箭,我們總要依依不舍地獄朋友分別,無比悲傷。但我們要勇敢堅強地應對。在這本書中,作者巧妙地用一個字---“愛”,把所有的故事聯系了起來,讓我明白了世界上的愛是多種多樣的,父母的關愛,師生之間的愛,對祖國的愛。生活中處處充滿了愛,愛就像是空氣那樣無影無蹤,但卻至關重要,如果沒有了愛,世界將會變得冷淡。

《吵架》這篇文章,講述了主人公安利柯幫生病的同學抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,墨水滴到了筆記本上,把本子弄臟了。他們雙方都很生氣,約定好放學后在一條街上相見。過了一會兒,安利柯的氣也全消了,覺得自我不應當那樣做,但又不好意思向他道歉。放學后,克萊蒂主動向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親,原本想讓父親高興一下,卻遭到了父親的批評。《少年愛國者》講述了一位意大利青年流亡國外,一次,他想坐輪船回到自我的國家。在輪船上,幾位來自異國的紳士明白了他的身世后,便給他了一點錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪,騙子。這讓青年感到很氣餒。早上,他便把這些錢還給了那幾位紳士,并說到:我不會要誹謗我們國家的人的錢,我寧愿餓死在荒郊野外,也不會要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗,甘愿犧牲自我的生命,讓我很感動。這種愛國之情,在這位青年身上徹底體現了出來。

在生活中,父母很愛我。有一次,我得了一場病,還讓我父母打了120救護車。在醫院里的時候,我朦朧的感覺到父母一向守護在我身邊,寸步不離。我明白,父母一夜也沒有合眼;我明白,父母是愛我的;我明白,父母為了我,犧牲了許多許多……

父母對孩子的愛,是真誠的;師生之間的愛,是關懷的;同學之間的關愛,是友好的;警察與民眾之間的愛,是負責的;醫生與病人之間的愛,是關愛的。只要我們細細體會,就會發現,生活中,處處有愛。有時,愛像無形的手,托付著你,即使摔倒它也會把你輕輕地扶起來。有時,愛像是幾句言語,在你悲痛時,它會把你從悲痛的地域,拉回到現實生活中。愛的力量,是無限的。愛的教育,是偉大的。

《愛的教育》這本書,是展示了我們生活中的許多事情,仿佛就發生在我們身邊一樣。還展示了現代孩子的優點、缺點。我們要將缺點改正,優點保存。讓我們一齊努力吧!《愛的教育》,讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書,期望你有機會來閱讀一下。

小學生四年級讀后感350字 小學生四年級讀后感300字左右篇九

我和爸爸pk后,就拿著《愛的教育》不停的翻著看著。昨天,我讀著愛的教育,今天,我讀著愛教育。一頁、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了,仿佛我就是書中的那個小男孩,我班的同學仿佛都成了書中男孩的同學。我一篇一篇的看著,逐漸逐漸地……感之。

這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛,那種深厚,濃郁的情感, 所蘊涵散發出,真的愛,偉大的愛,訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛,教育的愛在眼前展現升華。

《愛的教育》里,費魯喬的血,我仿佛是并住呼吸閱看完的,雖然我沒有流淚,但,這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節,深深吸引著我,幾乎和我差不多大的小男孩,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,在瞬間,卻用無聲的愛,保護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動展現了英雄的行為壯舉……

一種責怪、訴落聲,不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來。“當心呀,費魯喬,你正往歪道上走,我見過好多孩子都像你這樣開始,先從家里跑出去,跟其他孩子打架,輸錢,然后慢慢從投石子到動刀子,從耍錢到干其它壞事,從干壞事最后搶劫。”

費魯喬站在不遠的地方,身子靠在廚柜,沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。

他就是這樣非常頑固的一個小男孩,即使心存多愧疚,“我錯了,原諒我吧。”像這樣的話,都很難從他嘴里說出來。時常就是心軟,也不表露出來。

讀完了這篇之后,我感受到了他的內心愛。雖然平時費魯喬。從來都不在嘴上表達對家人的愛,但是到了關鍵時刻,他卻用自己的行動譜寫了一曲愛的頌歌,英雄的贊歌。

現在,我回想起自己的奶奶,使我更加想念和愛我奶奶。我奶奶在世的時候,對我非常的好。似乎覺得,從我剛生下來,奶奶就在我的身邊。我慢慢長大,奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛我、帶我去玩。因此,我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背,奶奶高興地直說:“孩兒真孝順!”

奶奶很好滿足的。只要你說聲:“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話,再給她捶捶背、揉揉腿,她就會更心滿意足的。現在我傷心的是奶奶走了……

費魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……

我們要珍惜這來之不易的時間,努力為我們這個短暫的生命之旅,留下一些美好的難忘的記憶。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”

英雄,不需要豪言壯語,不需要英勇無敵,英雄之所以成為英雄,就是一個人的努力充分展示出了人性和愛的光輝。

鎮定地迎接死亡和威脅,展現崇高的愛,費魯喬就是一個值得贊美的英雄。

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