時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

農村小學年度工作計劃篇一

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、在德育教育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

(二)實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減負規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

(三)加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式;結合雙充電理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力

做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。、

(四)深化素質教育，全面提高教學質量。

加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教務，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經?；?、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。

四、其他有關工作：

1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。

2、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

3、積極組織好學校的傳統活動，積極參加上級組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。

4、加強學校的體育衛生工作和安全工作。

農村小學年度工作計劃篇二

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以強化學生行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種活動的開展，提升學生能力和創新素質。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會、晨會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會、晨會課，德育處將抽查各班上課情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將實行值周領導、值周教師和紅領巾監督崗學生的相結合的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，對值周情況每周進行公布。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮少先隊大隊部的作用，擴大少先隊大隊委的的影響。各級隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對大委員進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用晨會課時間對學生進行相關常規教育和德育教育，德育處將采用用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾監督崗學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要進一步做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

農村小學年度工作計劃篇三

一、指導思想

認真學習貫徹“_大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“一切為了孩子”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、保持事業高位發展。不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優秀率，使殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外村子女入學。

2、努力改善辦學條件，開學初完成新教學樓的全面裝修，完成學校的各種維修。

3、進一步明確對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，確保畢業班三科合格率達到95%。

4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

(一)堅持“以德立?！?，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期，積極倡導“創新、務實”作風，結合每周進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合工作表現，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、落實傳統文化教育

為進一步提高全校師生的思想道德素養，探索學校德育工作的新思路，構建和諧校園，我校開展《弟子規》學習教育實踐活動，使廣大師生樹立正確的倫 理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。 學校多次參加感恩教育培訓學習。學校利用班主任會、全體教師會、晨會對師生進行動員;利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍。 為了認真做好對《弟子規》的學習理解，各班根據學生的年齡、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計劃，在規定的時間內明確學生的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀，在家中學生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，每周開展一次檢查活動，糾正自身和周圍不恰當的言行舉止，班級、學校對發現的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展。制定詳細的《弟子規》學習考核細則，對各年級、班級進行考核。 學校將《弟子規》學習與家庭、活動科學有機地結合。通過各種類型的實踐活動，鞏固學習成果，將《弟子規》豐富的文化內涵內化成學生的良好習慣。學生在家與父母共同學習《弟子規》，并積極踐行，促進家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心;與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂。各班圍繞《弟子規》開展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結合時代特點，通過學生的實踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學生人格，并開展主題為“誦《弟子規》，做文明人”誦讀大賽。

農村小學年度工作計劃篇四

一、指導思想：

本學期我校數學教研組以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數學教學研討基地。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課標的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、具體措施：

(一)以新課標為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材。

2、加強教材研討、備課的研討，加強數學常規課的量化考核。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業務學習，收集資料，充實博客內容。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的.發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。

(四)開展校本培訓，提升教師業務研究和實踐能力，

1、本學期在加強教研組專業化建設。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化;使研究有過程、有成果。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、扎實開展教研活動，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標，提升教師業務研究和實踐能力。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

(五)開展網絡教研，促共同發展

在當今科技迅猛發展的信息時代，網絡改變了傳統的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期，我們將發揮網絡教研的優勢，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

1、實行網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討。

2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享。

3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

(六)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、嚴格執行備課制度，繼續采用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。