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最新音樂教研工作計劃(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 13:40:12
最新音樂教研工作計劃(四篇)
時間:2023-03-24 13:40:12     小編:zdfb

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

音樂教研工作計劃篇一

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。本學期,我們將以深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》為核心,重點研究歌唱教學,以新的音樂教學理念為基礎(chǔ),以人為本,使音樂更人性化、多元化,游戲化,在“做”中學,以教研活動推動我園音樂教學質(zhì)量進一步提高。

1、建立健全音樂教研組,加強組員的理論學習。

2、進一步提高教師的音樂素質(zhì),增強創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展歌唱教學。

3、從第四周開始,雙周為大教研活動,單周為小教研活動。積極帶領(lǐng)組員搞好每一次教研活動,在研討活動中使得教師的教學水平得到提高。

4、帶領(lǐng)音樂教研組成員積極完成各項教學研究,督促大班教師認真完成各項教學任務(wù)。

1、堅持《綱要》的學習與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、加強教師對音樂教育教學理論的學習,積極參加校本培訓,強化校本研究,引導教師自主學習,自主思考,提升理論學習實效。每月必須有不少于500字的音樂方面的摘抄筆記。

3、組織本組教師深鉆大綱,讀透教材、結(jié)合教學實際擬定計劃,鼓勵創(chuàng)新教法,提高效率。注重多種形式開展教研活動。注重理論學習的同時,也要給教師提供實踐的機會;進行觀摩活動的同時,也要營造研討、互動的氛圍。

4、深入加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體,促進教師自覺進行教學反思,切實改進課堂教學,提高教學質(zhì)量。每月完成一篇高質(zhì)量的音樂教學案例。

5、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,共同促進幼兒良好個性的形成。

音樂教研工作計劃篇二

本學期,我校小學音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教育局、教研室、學校有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。

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鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性,推進學校校園文化建設(shè)。

1、加強理論學習、研討,提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務(wù)學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學建議:

⑴ 關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

⑵ 嚴格"五認真"規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

⑶ 構(gòu)建"知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀"為一體的教學目標體系;構(gòu)建以"合作、探究、自主、創(chuàng)新"為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建"合作、自主、探究"的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

⑷ 靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務(wù)。

⑸ 組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

3、以校為本,提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

⑴ 重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵ 積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

⑶ 進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

4、繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平

本學期將爭取申報一個課題,力爭將這一課題中落到實處。

三月份:

1、制定教研組計劃。

2.組織伙伴校進行伙伴校課程展示活動。

四月份

1.繼續(xù)"課堂教學與評價一致性研究"教學。

2.小學音樂教師基本功比賽。

五月份

1.做好非筆試的檢查的準備工作。

2.完善校本課程。

3、小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽

六月份

1. 組織特長隊的學生進行文藝匯演比賽。

2.做好第五屆小專題結(jié)題工作及第五屆小專題的申報

七月份:

1、組織五年級學生的畢業(yè)典禮活動。

2、做好學生成績考核工作。

3、做好學期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料。

音樂教研工作計劃篇三

一、指導思想

以學校工作計劃為指導,以學生發(fā)展為目標,面向全體學生,認真貫徹落實國家新課改精神,改革音樂課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量。加強學校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團管理,通過生動活潑的課堂教學和形式多樣的課外音樂活動,為學生創(chuàng)設(shè)更多的音樂活動空間,切實有效的發(fā)揮音樂教育功能,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),增強學生的音樂素質(zhì),形成良好的校園音樂氛圍,促進學生藝術(shù)素質(zhì)的提高。

(一)加強音樂教師隊伍管理,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師深入學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標精神,加強教育理論的學習和業(yè)務(wù)技能技巧的訓練,不斷提高藝體教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)加強教學管理,提高課堂教學質(zhì)量。邀請市區(qū)教研室音樂教學專家到校指導課堂教學。改革教研活動方式與方法,實行音樂教研組獨立活動與藝體三個教研組統(tǒng)一活動相結(jié)合的方式,切實通過教研活動提高教學質(zhì)量。注重課堂教學的過程性評價,加強音樂課課堂教學常規(guī)管理和學生良好課堂習慣的養(yǎng)成,努力提高課堂教學效率。

(三)加強學校“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”中舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊的管理,切實提高活動質(zhì)量。在各團隊活動中,加大指導和督促的力度,使每個團隊有計劃、有組織的開展活動。經(jīng)學校藝術(shù)考評委員會,學期末對藝術(shù)團學生進行考評,并根據(jù)考評情況頒發(fā)藝術(shù)等級考評證書。

(四)加大教學教研力度,積極申報教研課題。本學期,力爭申報市級以上教研課體1-2個,并努力落實到教學教研實踐中,及時做好實

記錄和課題總結(jié),力爭取得優(yōu)秀科研成果。擬申請課題:鋼琴實驗班教學研究;音樂學科過程性教學評價改進與研究。

(五)做好教學能手評選的準備工作。

(六)認真組織開展各項藝體活動。積極參加上級教育主管部門組織的各項音樂比賽,力爭取得優(yōu)異成績;協(xié)助各班做好音樂輔導工作。

(七)認真做好鋼琴實驗班的教學、研究、實驗工作,在已經(jīng)取得初步教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步探索個別教學與集體教學相結(jié)合的教學新路子,激發(fā)學生對鋼琴學習的興趣,促使學生早出成績、快出成績。

(八)做好音樂教學器材和演出服裝的管理工作。

(九)繼續(xù)做好松齡藝校舞蹈班、鋼琴班、電子琴班等教學工作。

音樂教研工作計劃篇四

本學期,我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點,結(jié)合本學科的特點,以課堂教學改革重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,繼續(xù)加強自身創(chuàng)新型品牌教研組的建設(shè),努力創(chuàng)新教學,創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理!人們常說:不怕做不到,就怕想不到!我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、大力加強了具有本教研組特色的建設(shè),努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責!

1、一個人的思想、態(tài)度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去!

2、在工作和學習中,繼續(xù)弘揚多年來音樂教研組形成的團結(jié)協(xié)作、群幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)!為我校音樂教育教學工作服務(wù)。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進行校本課程研究。

5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

1、大力開展課堂器樂教學研究,積極參加全區(qū)課堂器樂教學比賽。

2、繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究,不斷完善校本教材的編寫。

3、研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學習、交流和網(wǎng)上教研的新方法。

4、積極撰寫教學論文進行比賽和投稿。

5]、舉辦我校閃閃紅星,a城新星歌唱比賽。

6、管理好本教研組的器材和賬目,使帳、物、卡保持一致,嚴格執(zhí)行借還制度。

音樂課即技能課,枯燥乏味、機械訓練的多,興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學時片面地理解了技能,過于偏重技能,使得小學音樂課成了音樂基本功訓練課,把音樂當作機械的技能去訓練,把學生當作音樂專業(yè)的學生來訓練。這樣做,可能在表面上或許在一段時間里,一部分學生會有一些效果,但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好,甚至磨滅。實際上這樣的音樂學習與課堂教學,從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性,也背棄了國民音樂教育的初衷,是與音樂教育的基本原理背道而馳的。

1、加強理論學習、更新教學觀念

組織本組教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標準》。在實施課改的教學過程中,落實新課標的精神,學習研究新教材新教法,徹底更新教學觀念。擬定于每月的1,3周為音樂組教研活動,除系統(tǒng)地安排學習討論外,同時布置商討組內(nèi)工作。

2、以教學為中心、面向全體學生

要求本組教師在具體的教學中,始終以以審美為核心,以學生學習興趣為動力的教學理念為指導思想,整合知識、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中,使學生獲得多種體驗提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長為教學目標。從而更有效地提高課堂教學質(zhì)量、提高學生學習音樂的興趣,達到教書育人的目的。本組教學情況分析:

一年級:這些剛?cè)雽W的新生通過一周的訓練與觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強,有一定的節(jié)奏感,歌唱時的音色音準都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現(xiàn)力。

二年級:通過一年的學習,對音樂的興趣有了較大的提高,創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。但個別孩子的良好習慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱,動作的表現(xiàn)力不夠。

三年級:他們的音準,節(jié)奏,以及對音樂的表現(xiàn)能力都不錯。他們喜愛音樂,特別是唱歌與唱游,大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。

四年級的學生知識能力,學習習慣已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。

五年級學生的基礎(chǔ)知識較扎實,大部分學生有較好的學習習慣,學習態(tài)度端正,能自覺學習新知識。他們已掌握一定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓練獲得的技巧運用于唱歌教學之中。本學期主要要求學生在氣息的控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學習用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情,培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力。

六年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗和感知能力、探索和創(chuàng)造能力明顯增強,對問題開始有自己的想法,能和老師進行一定深度的交流,對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識補給,對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂,身心發(fā)展達到一個新臺階。

代表隊活動

保證合唱隊、聲樂組、器樂組、舞蹈隊正常開展活動。各活動小組訂好名單制定出活動計劃,有計劃有步驟地開展訓練,為學校培養(yǎng)文藝骨干。

學校舞蹈隊

能否挑選到好的隊員,這是很至關(guān)重要的,這就要求老師在選拔時一定認真、負責、慎重。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性、和一定的基本功底,學生的接受能力要比較強,對新鮮事物能夠很快地就接受,能靈活運用,并且能加以變化的隊員。要有比較好的樂感,那樣才能緊跟音樂,掌握好節(jié)奏以及動作的變化。

通過舞蹈隊訓練,要讓隊員有一個嶄新的'提高,能給人一種全新的感覺,學生通過訓練掌握了一些舞蹈的基本動作,各項身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高,掌握一些專項的技術(shù)技能,動作組合與變化,了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式,讓學生在學習一些基本的動作之后,能把動作靈活地運用到成品舞中來,教師還讓學生訓練一些自編動作組合,把一些不同形式的動作串聯(lián)起來,達到強化訓練的效果。根據(jù)學生的活動安排編排一兩支成品舞蹈。

本學期的合唱隊員主要以四五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

第一階段:重視學生的基本功訓練。這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科,是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用嚴格要求和因材施教相結(jié)合的原則進行教學,使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),并自然的運用到歌曲的演唱當中。

第二階段:歌曲的演唱。為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如:獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功,通過排練好一首歌曲,不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

本學期準備訓練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等

本學期有很多的活動我根據(jù)活動的要求,將管樂隊的訓練按以下幾個步驟進行:首先,讓學生自己的聲部演奏熟練,讓小班的教師加以指導.其次,要在熟練的基礎(chǔ)上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來.最后,要能夠與管樂隊其他聲部的樂器配合默契,聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一.所以,教師在訓練過程中一定要循序漸進的訓練,不能夠操之過急.只有合理的安排好訓練的時間和好的教學方法,才能達到預期的訓練要求.為了督促學生學習的積極性,與大隊部及班主任做好溝通與獎懲制度。隨時掌握學生在樂器小班的學習進度.然后,在他們同時開始學習樂器的同學之間進行比較和評價.使他們隨時處在一個互相競爭,互相學習的狀態(tài)下,只有這樣才能不斷的激勵學生進步,保持住他們學習樂器的興趣.

1、校合唱隊四、五年級學生。輔導老師:鄭琳子龔奕

訓練時間每周二、上午8.00一9.00一小時

2、校鼓號隊各年級學生。輔導老師方向云雷蒙

訓練時間每周三上午上午8.00一9.00一小時

3校舞蹈隊高低年級學生。輔導老師:姚金彤

訓練時間:每周一、三下午代管課一小時。

各代表隊結(jié)合學校活動,隨時靈活增加其它課余訓練時間,爭取排練出一批聲樂、器樂、舞蹈方面的高質(zhì)量的節(jié)目,為學校評估匯報演出作準備。配合各種重大節(jié)日組織和開展全校性的文藝活動,做好學校藝術(shù)節(jié)的各種活動。為繁榮校園文化積極努力工作

九月份:

1、參加區(qū)組織的中小學課程改革實驗教材培訓。

2、學習學校教科研工作計劃制定本教研組工作計劃。

3、低段音樂教材分析(主講鄭琳子二、四冊教材)

十月份:

1、參加市中小學音樂起始年級集體備課活動。

2、聽各冊音樂教材專題講座并作好筆記。

3、組內(nèi)說教材活動{主講雷萌十、十二冊教材}

4、課題組學習與教學研討活動(二)。

十一月份:

1、姚金彤《小雨沙沙》研究課及組內(nèi)研討。

2、課題組理論學習與教學研討活動。

3、準備學校的歌唱比賽的訓練與輔導

4、中段音樂教材分析(主講方向云六八冊教材)

十二月份:

1、雷萌《同一首歌》研究課。

2、組織舉行閃閃紅星,a城新星歌唱比賽作好節(jié)目預報的工作,準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項,如服裝、樂器、道具等,確保演出順利進行

具體計劃如下

閃閃紅星杯a城校園新星歌唱比賽活動計劃(初稿)

1、活動主題:尋找校園童星,豐富校園文化,銘記革命歷史

2、活動目的:歌唱是表達情感的極佳方式,現(xiàn)在的學生對革命歷史了解少,聽革命歌曲更少,他們中大多數(shù)都對革命歌曲一無所知,更不了解歌中反映的故事。希望通過歌唱比賽的形式吸引更多學生唱紅歌,了解紅歌故事。即豐富同學們的校園生活,又激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神,繼承和發(fā)揚共產(chǎn)主義革命的光榮傳統(tǒng)。展示我校學生的風采和素質(zhì)教育成果,豐富校園文化生活,在學生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)聲樂人才。

3、活動主辦:學校行政及音樂組全體教師

4、活動時間:

12月1日1月1日

5、活動步驟:

一、海選賽晉級賽總決賽

(一)海選:(09年12月)

1、比賽規(guī)則:每位選手任選曲目一首革命歌曲(一分鐘清唱)進行參賽,同時還有一分鐘的加分才藝表演時間。

2、評分標準:節(jié)奏:30%;音色、音準:30%;歌唱技巧、感情處理:20%;臺風、形象及表現(xiàn)欲:20%

3、海選晉級名額(60名)

4、注意事項:

(1)選手演唱比賽過程中,評委根據(jù)各個選手的演唱水平可以在任意時候舉牌示意,這時候參賽選手有一分鐘時間的才藝加分時間(沒有準備才藝表演的同學則可不要),才藝表演完,由評委舉牌決定選手是否直接通過,其他選手待定。

(2)海選具體賽程

海選第一站

地點:學校階梯教室

時間暫定:12月1日下午代管課時間

海選對象:一二年級學生

晉級人數(shù):20名

海選第二站

地點:學校階梯教室

時間暫定:12月2日下午代管課時間

海選對象:三四年級學生

晉級人數(shù):20名

海選第三站

地點:學校階梯教室

時間暫定:12月3日下午代管課時間

海選對象:五六年級學生

晉級人數(shù):20名

(二)晉級賽:(比賽時間暫定:12月18日)

比賽規(guī)則:抽簽,分為6組,每組十名選手。合唱一首必選歌曲,每人一句。(分數(shù)最低的2名選手將被淘汰)

剩下8名選手挑選一首自己的主打歌(最常唱的拿手歌曲片段)歌曲聯(lián)唱的方式參加比賽

評分標準:節(jié)奏:30%;音色、音準:30%;歌唱技巧、感情處理:20%;儀態(tài)、服裝、臺風、表現(xiàn)欲:20%(評委老師每組選出5位同學晉級)

(三)總決賽:冠軍爭奪賽(6強),比賽時間:12月31日

比賽規(guī)則:

第一輪:抽簽分成五組,每組6位選手以歌曲聯(lián)唱的方式演唱指定必唱歌曲。由評委老師現(xiàn)場打分選出3位選手晉級。

第二輪:最后晉級的選手演唱自己的拿手歌曲可帶舞蹈及伴舞,可請同學一同演出),大眾評審投票每組選出一位選手成為校園新星6強。

評分標準:節(jié)奏:30%;音色、音準:30%;歌唱技巧、感情處理:20%;舞蹈、舞臺魅力:20%

四、獎項、獎品設(shè)置:

1、本次活動設(shè)校園新星6名、最佳人氣獎,熱情參與獎、最佳臺風獎一名、最佳表演獎,最佳舞臺魅力獎,最佳服裝獎若干

2、校園新星將為其錄制歌曲,課間廣播時間循環(huán)播放。

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