每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇一

園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。

(選自《說苑·正諫》)

[注解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。

1、解釋下列句子中的加點字。

⑴欲取蟬( ) ⑵而不知黃雀在其傍也( )

⑶黃雀延頸( )

2、下列句子中的“其”各指代什么?

⑴園中有樹，其上有蟬( ) ⑵不知螳螂在其后也( )

⑶而不知黃雀在其傍也( ) ⑷而不知彈丸在其下也( )

3、翻譯文中畫線的句子。

4、出自本文的成語是什么?有何比喻義?

5、這個故事能給我們哪些啟示?

1、⑴要;⑵旁邊;⑶伸

2、⑴樹;⑵蟬;⑶螳螂;⑷黃雀

3、蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。

4、螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。

5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。⑵不能見利而忘害，居安而忘危。⑶看問題要全面，不能主觀片面。

參考譯文：園子里有棵樹，樹上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇二

吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。可是吳王固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說： “對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1. 仔細讀讀這兩段話，大臣的勸和少年的勸共同之處是什么？

2. 大臣的勸和少年的勸帶來的結果各是怎樣的呢？

3.為什么會有這樣不同的結果？

4. “恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執”到“恍然 大悟”，我們從中能體會到什么？

1、共同之處：大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。

2、大臣和少年的勸帶來的結果各是：大臣是直接勸說的，結果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領悟到其中的道理，結果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。

3、為什么會有不同的結果？因為大臣們是直言相勸，令吳王感到沒有威嚴；而少年的“勸”是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。

4、“恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執”到“恍然大悟”，我們從中能體會到什么？恍然大悟是指：形容一下子明白過來。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇三

吳王準備攻打楚國，遭到大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝希望很大，但如果其他國家乘虛而入，后果不堪設想。可是吳王不聽勸告。

有一位侍奉吳王的少年，想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮花園里轉來轉去，一連轉了幾天。

少年終于被吳王發現了。昊王問他轉什么，他回答說在打鳥。吳王問：“你打著鳥了嗎?”少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件有趣的事。”吳王來了興致，問：“什么事呀?”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬高高在上，得意地叫著，卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”吳王夸獎說：“你看得真仔細，那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著說：“黃雀伸長脖子要啄螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益，有誰顧到身后隱伏的危險呢?”

聽了少年的這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。

1.寫出下列詞的反義詞。

虛()危險()

2.圍繞短文想一想下面的問題，再歸納短文的主要內容。

(1)吳王準備攻打楚國，大臣們為什么要反對?

(2)侍奉吳王的少年是怎么勸說吳王的?

(3)吳王聽了少年的話，作出了什么決定?

(4)文章的主要內容是：

3.讀了這篇文章，你有什么看法呢?可以是對這位少年的，也可以是對吳王的，還可以是針對螳螂捕蟬這個現象的。

參考答案：

1.實

安全

2.(1)大臣們擔心攻打楚國后，其他國家會乘虛而人。

(意思對即可)

(2)少年用螳螂捕蟬的例子提醒吳王，不要只顧眼前的利益，要考慮身后隱伏的顧慮。(意思對即可)

(3)吳王聽了少年的話，打消了攻打楚國的念頭。(意思對即可)

(4)一位少年用螳螂捕蟬的例子提醒執意要攻打楚國的吳王，不要只顧眼前利益，

最后吳王大小了攻打楚國的念頭。(意思對即可)

3.這位少年非常聰明，他知道直接勸說吳王，吳王肯定不聽，所以他想到用螳螂捕蟬這個例子。(答案不唯一)

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇四

螳螂捕蟬

園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。

（選自《說苑·正諫》）

[注解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。

1、解釋文中加點詞的意思。

伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸長)

2、在文中找出與下列句子中加點詞意義相同的詞，并寫出相應的句子。

(1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )

(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)

3、為下列句子補出省略的成分。

(1)[螳螂]欲取蟬，而[螳螂]不知黃雀在其傍也。

(2)[黃雀]欲啄螳螂，而[黃雀]不知彈丸在其下也。

4、《螳螂捕蟬》寫了螳螂 、黃雀和蟬等幾種動物，告訴人們的道理是：凡事須瞻前顧后，全面權衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。

5、翻譯文中畫橫線的句子。①吳王告訴他左右的人說：“膽敢有來規勸(我)的人一定處死!”②這三個小動物，都一心想求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。

6、 請概括這則寓言的主要內容：

這則寓言主要寫的是吳王決定攻打楚國，有個年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。

1.補充成語：螳螂捕蟬，_____________________

2.這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________

3.寫出選段中的“其”分別指什么?

其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

4.解釋句中畫線詞。

①欲取蟬( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )

1.黃雀在后

2.人要有長遠的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。(方法點撥：聯系生活實際)

3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己

4.①取——捕食 ②延——伸長

吳王要進攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進諫，就叫他死!”有一位年輕的宮廷侍從，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個清晨。吳王知道后說：“你來，何苦把衣裳淋濕成這個樣子?”他回答道：“園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著禍患啊!”吳王說：“您說得好啊!”于是停止用兵。

這個成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人，卻沒想到有人也想暗算他。 告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。

蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險。比喻目光短淺，沒有遠見。

黃雀在后：

比喻伺機從后面襲擊，也比喻有后顧之憂。

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇五

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，（a悠閑 b空閑）地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（a拱 b彎）著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸獎說：“你看得真（a細致 b仔細）！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要（a啄食 b捕食）螳螂，卻不知道我拿著彈弓在（a對準 b瞄準）它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的.利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

1.給文中括號里選擇合適的詞語。

黃雀伸長脖子正要（ ）螳螂

a.捕食

b.啄食

正確答案：b

2.給文中括號里選擇合適的詞語。

你看得真（ ）

a.細致

b.仔細

正確答案：b

3.給文中括號里選擇合適的詞語。

螳螂（ ）著身子

a.彎

b.拱

正確答案：b

4.給文中括號里選擇合適的詞語。

（ ）地叫著

a.悠閑

b.空閑

正確答案：a

5.最能揭示中心的句子是（ ）。

a.蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！

b.那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。

正確答案：a

6.哪個成語能概括這一片段的內容？

a.螳螂捕蟬，黃雀在后

b.鷸蚌相爭,漁翁得利

正確答案：a

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇六

園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。

1．補充成語：螳螂捕蟬，_____________________

2．這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________

3．寫出選段中的“其”分別指什么？

其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

4．解釋句中畫線詞。

①欲取蟬（ ） ②黃雀延頸欲啄螳螂（ ）

1．黃雀在后

2．人要有長遠的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。（方法點撥：聯系生活實際）

3．①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己

4．①取——捕食 ②延——伸長

螳螂捕蟬閱讀文及答案篇七

少年說:“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻 不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的 身后。”

吳王夸獎說:“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說:“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃 雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說:“對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

(1) 這個寓言故事可以用一句成語形容:。用“ --”在文中畫出這句成語告訴我們的道理。

(2) 根據短文內容填空。

蟬眼前的利益是，身后的禍患是;螳螂眼前的利益是，身后的禍患是;黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者共同點是

只顧，不顧。

(3) 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？

參考答案：

（1）螳螂捕蟬，黃雀在后 它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢。

（2）悠閑的生活 螳螂 蟬 黃雀 螳螂 少年 眼前的利益 身后正隱伏著禍患

（3）如果自己執意攻打楚國，其他諸侯國會趁吳國戰后虛弱之時攻打過來。