人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數字媒體工作經驗篇一

我國高等教育辦學體制改革已近二十年，隨著社會的不斷發展，各行各業對人才的要求集中表現在對人才綜合素質的要求上。高等教育的目的是：培養德、智、體全面發展的社會主義高級專門人才。大學生綜合素質教育是高校大學生素質培養的重要組成部分，是大學文化熏陶的需要，也是大學的精神所在。在此背景之下，學校應重視強化學生的實踐能力、開拓大學生視野，增進大學生的人文涵養，促進他們全面發展。要想提高自身綜合素質，同學們除了要有過硬的專業知識外，還得學好其它各項技能及各方面知識。“智力魔方”屬益智類活動，具有強大的包容性，充分體現了知識性和娛樂性的兼容與統一，以“知識為本”的活動宗旨，注重實用性和趣味性。因此，我部擬在3月份舉辦“智力魔方”知識競賽，努力打造一場全新的知識盛宴。

刑事司法學院團總支學生會

學習部

開展“智力魔方”知識競賽，使同學們在豐富多彩的校園生活中得到陶冶，激發同學們的學習積極性，增長各方面知識，促進知識與實踐相結合，增強團隊意識，使學生個性和社會相協調，更好的發展個人的特長和興趣。

時間：3月6日——3月28日

地點：知行樓教室。具體屆時另行通知。

刑事司法學院201*級學生

1.題目設置：所有題目由學習部內部進行組織保密，保證比賽公平。

2.選手：由同學們自由組合，三人為一隊，四隊組成一組；

3.比賽開始前，各隊派一名選手進行抽簽，決定各隊回答問題的先后順序；

4.比賽規則：

（1）常識魔方：以“九宮格”的形式，每個隊伍選擇一個格子，每個格子后面有10道題，每道題10分，答對一道加10分，答錯不減分，每道題的答題時間為10秒鐘，九個格子后面有一個為幸運格，選中該格的選手在再次獲得一次免答權，可以用于選擇魔方的問題回避；

（2）選擇魔方：在本環節中，各團隊指定一人來參加，該選手回答問題時可以詢問該隊中的其他兩名隊員，分別有10分、20分、30分、40分的題目，每個版塊后面有10道題，答對一題分別得10分、20分、30分、40分，答錯一題分別扣除相應的分數，每道題的答題時間為十秒鐘，選手可根據自己的意愿進行選擇，四種分數的題目分別有四組，因此選手可重復選擇相同分值的題目；

（3）漢字魔方：請選手隨機抽出卡片，根據卡片上所出題目的形式進行回答，<1>根據卡片提供的偏旁寫出漢字，能夠寫出同一偏旁超過五個字的隊伍每個漢字加十分（上限為七個漢字）無法寫出五個的隊伍，每缺少一個漢字扣十分。<2>根據卡片所提供的關鍵詞寫出成語，能夠寫出七道題的獲得滿分，答錯一題扣十分。

（4）終極魔方：在本環節中，得分最高的隊伍選擇另一隊伍，進行ｐｋ，剩余兩個隊伍形成另一隊，其中得分較高的隊伍指定一套題目，可以選擇自己答或對方答，答對一題加10分，答錯一題扣10分，同時給對方加10分，每道題答題時間為10秒鐘。

5.賽制：比賽賽制根據參賽人數分為初賽、復賽、決賽。

本次活動學習部將邀請信息部為活動進行拍照留念、撰寫新聞稿件，邀請紀檢部維持比賽秩序，邀請女生部禮儀隊負責賽后的頒獎，邀請秘書處進行資料整理工作。此外，學習部部內做出詳細分工：

準備階段：201*年2月24日—201*年3月5日，活動策劃、邀請導師、邀請裁判。

實施階段：201*年3月6日—201*年3月28日，賽場布置、比賽主持、記分統分。

賽后階段：導師點評、場地打掃、總結反思

本次比賽邀請專業的李寧老師擔任活動導師。活動前李寧老師將對活動的流程、活動現場的布置等進行指導，活動中將對選手的比賽進行點評并給予意見和建議，活動后導師將對本次活動進行指導和點評。

1.此次比賽為保證公正，比賽的題目由學習部內部進行組織，絕不泄露題目，以防出現不公平的現象；

2.比賽采用嚴格的打分制，確保比賽結果的公平。

3.對于主持人的要求：主持人應吐字清楚，反應較快，語速適中，保證選手能夠完整無誤的聽到其讀的題目；

4.計時和統分：一名同學負責計時，一名同學負則統分，并另設一名同學進行監督。

比賽設一隊冠軍隊、一隊亞軍隊，兩隊季軍隊和優秀獎若干名，以及最佳組織獎

1.嚴格遵守活動紀律，了解賽場規則；

2.關注比賽賽程，按時參加，不能中途無故退賽；

3.言行舉止文明，嚴禁出現侮辱性語言，衣著得體，不能衣冠不整；

4.比賽現場保持安靜，確保比賽公平。

數字媒體工作經驗篇二

成都高校魔方邀請賽

方案一：三味堂三樓多功能活動廳

方案二：初賽——五谷堂和三味堂之間的空地、

決賽——教室

自世界魔方協會（wca）成立以來，魔方已經逐步演變為一項運動，國外國內已經舉辦過多次魔方比賽。我國在2006年首次舉辦了魔方比賽——廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。

西南地區魔方運動普及程度還不高，尤其是在川內，目前還未舉行過較大型的比賽。本次魔方比賽，是川內首次較為大型的魔方比賽，既能推廣魔方運動在川內的發展，也能擴大我校的知名度，充分體現我校重視學生綜合素質發展的教育宗旨

六、活動內容

項目 預賽形式 決賽形式

二階速擰 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

三階速擰 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

四階速擰 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

五階速擰 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

八片魔版 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

十二片魔版 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

三階單手速擰 x次最快；五次取平均 x次最快；五次取平均

表演項目（決賽前進行）

飛疊杯；三階盲擰；二、三、四、五階連擰pk；

（詳細工作人員名單見附錄）

海報制作、場地布置——宣傳部

活動現場組織及相關人員調動——組織部

獎品等物品的購買及相關財務處理——財務部

賽后場地清理——所有機構成員

參賽人員的報名、比賽成績的記錄、各賽區的匯總排名——辦公室

主辦方魔方準備、魔方維修——技術部

裁判，魔方打亂員和計分員——組織部、宣傳部、財務部、外聯部、技術部、辦公室

獎品由成都千奇百怪潤智玩吧贊助。

數字媒體工作經驗篇三

大學社團作為學生參與集體生活的大課堂和提高學生自身素質的搖籃，在校園生活中有著舉足輕重的作用。為了豐富學生課余文化生活，傳播魔方藝術，弘揚魔方文化，提倡健康，文明的娛樂理念，進一步營造良好的大學文化氛圍和大學校園風氣，同時為了打響社團品牌，提高社團知名度，我們魔方社特此舉辦此次^v^舞動的指尖^v^魔方競速大賽。

本次活動面向西校區全體同學

xx年11月15日晚

西校區綜合樓教室

1、宣傳：（1）海報宣傳：活動前一個星期通過在學校醒目處張貼噴墨與手繪海報的方式進行宣傳。

（2）設點宣傳：在食堂前大樹底下設點宣傳。

（3）廣播宣傳：活動前與廣播臺進行合作，在每天的廣播節目時間段對活動進行宣傳和跟蹤報道。

數字媒體工作經驗篇四

玩轉魔方、魔尺

通過此次活動展示當代大學生的風采 、青春、蓬勃、智慧,，促進社團知名度和在學院的影響力。

提高同學的動手能力，增強思維的靈活性。提升學院的精神風貌，豐富大學生的業余生活。

5s15

20xx年11月12日 15:00—17:00

全校學生

1、外聯部部長購買魔方和魔尺。

2、組織部負責人寫教室申請表并向學校申請。

4、場地布置及人員安排：外聯部。

5、活動地點秩序維持：組織部。

6、秘書部部長編寫出玩轉魔方和魔尺的規則。

7、評委小組由外聯部部長、宣傳部部長、副會長組成。

8、活動拍攝由宣傳部相關人員負責。

數字媒體工作經驗篇五

新學期開始不久，社團的活動陸陸續續開始舉辦起來，為了跟上各五星級社團的腳步，特此中策魔方社團和心語社團準備舉辦一次“第四屆魔方大賽”，以比賽的方式增進同學們之間的友誼，豐富同學們的課余生活。

1、宣傳社團

2、豐富同學們課余生活

3、考驗同學們的動手能力

3月14日~3月15日

一、二年級魔方愛好者。

杭州市中策職業學校科學館前。

杭州市中策職業學校魔方社、心語社。

1、提前將活動橫幅掛在科學館前，活動當天工作人員及組織人員提前十五分鐘到場，準備好比賽所要使用的活動區域以及桌子等。

2、當天參加比賽的人員的報名。

3、比賽分成三介魔方還原高級還原高手表演魔板比拼兩步還原，每部分參加人員必須在所屬簽到處報名，計時員記錄所需拼魔方的時間并進行記錄。

4、初賽決出前8名3月15號進行決賽。

5、活動人員應及時在場維持秩序。

6、比賽結束后，分出本場比賽的冠軍，給予獎品。

鄭樂負責登記當天報名人員的姓名和班級。

俞萍和林衣露周琦負責比賽的計時。

張曉娜單成越陳有功負責魔方的打亂。

高慧負責活動照片的拍攝。

1、做好活動橫幅。

2、兩份活動宣傳海報。

3、當天廣播通知中午的活動。

4、安排好當天的工作人員。

5、請善于拍攝的社員記錄下當天的活動情形，在之后進行報道。

計時間的秒表、比賽時所需魔方以及獎品。