總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作總結模版篇一

一、嚴抓常規，落實精心備課

備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業化發展和教學業務水平提高的重要途徑之一。為此各學科組都堅持將每周一次的主備課活動落到實處。年級部要求各學科組每次活動做到“三定”“四有”“五統一”，即：定時間、定地點、定主備課人；有重點、難點探究，有學情分析，有教學案例研討，有教學反思匯報；統一進度、統一教學目標、統一典型例題和教學演示，統一單元練習，定時作業和月考統一流水閱卷。此外各學科組積極配合學校，認真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。

二、加強青年教師培養，促進教師隊伍素質全面提高

加強青年教師隊伍建設，是學校可持續發展的正確決策。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學能手和學校的骨干力量，才能將學校的輝煌延續下去。各學科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調研指導課”，讓青年教師“實踐——反思——再實踐”，從而提升他們的業務水平。此項工作正所謂既交流了感情、團結了群眾，又鍛煉了隊伍。其中語文組共安排了以下調研指導課：倪荷芳老師《香菱學詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。

三、精編教學資料，做到厚積薄發

數學組 學校定時作業2次，家庭定時作業1次，數學之窗試卷2次 英語組 學校定時作業1次，單詞大比拼1次 物理組 學校定時作業1次，家庭定時作業2次 化學組 學校定時作業2次，家庭定時作業1次 此外各學科組在年級部的統一要求下，共同商討和制定了第一輪復習資料的編寫方案，明確了相關教師的編寫任務，這項工作主要有各學科組經驗豐富、教學業務嫻熟的教師承擔，其他教師全力協助。

四、強化學法指導，關注培優工作

教學是師生雙方的互動，教學效能的提升，離不開學生主體作用的發揮，優秀生的質量和數量是衡量學校教學質量的重要尺度，也是學校發展的生命線。所以，各學科組都在關注優秀生培養，將培優工作提上議程，積極探討優秀生培養的有效措施，并整理出本學科的具體學法指導方案，交由年級部統一處理。

初三年級部

201４年12月

工作總結模版篇二

(一)全面了解學生

1﹑了解他們的家庭背景，興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名，愛好，特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址，聯系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生發表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的`基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。

(二)﹑發現一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素質要高

生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

實習期間，臨西二中團委的活動也有很多，每兩周一次的黨團知識競賽、手抄報比賽、黑板報比賽、演講比賽等等，這些活動，我都組織班里的學生們積極參與，并盡自己的力量幫助他們，使得我們班取得了不錯的成績。

服務當地情況：

除了做好教學的本職工作以外，我還努力為當地的教育事業服務。由于這里位置相對偏僻，且學校里教師老齡化的現象較為嚴重，我利用自己在教學論課堂上學到的知識，向這里的老師宣傳、介紹了一些新的教學方法和教學理念。

同時，利用課余時間給學生們補習英語和數學，輔導他們的語文寫作，舉辦和語文學科相關的趣味知識競賽，豐富學生們的知識，鍛煉他們的能力。在學校組織的考試中，我也多次擔任監考老師，并且負責本學科的閱卷，參與成績分析的工作，除了自己的自習課，還幫助學校的其他老師盯自習，輔導學生做練習，指導去縣里參加演講比賽的學生。

很慶幸，我參加了學校組織的頂崗實習。通過四個多月的實習，我不僅使自己的教學能力和教學技能有了一定的提高，還鍛煉了自己的班主任工作技能和管理學生的能力，為從學生到老師的蛻變打下了一定的基礎。在二中，我和分隊其他成員共同參與策劃和舉辦的幾次活動，讓我得到了更加全面的鍛煉，這是我在大學校園中所欠缺的。頂崗實習，豐富了我的生活，更豐富了我的人生。

工作總結模版篇三

時間的年輪滾滾向前，步履匆匆，彈指一揮間，一年已過，又到坐下來回顧一年工作的時候了。今年，我們生物學科組在局領導的關懷和教研室領導的正確領導下，生物學科教育教學研究工作和教科研工作不斷深入發展，取得了顯著成績。一年來，我們在“教研先導，指導為首，服務為主，育人為本，全面發展”思想的指引下，根據“教研工作重心下移，服務下沉”要求，并結合我市中學生物教育、教學、教研的具體情況，以“教研指導”和“教研服務”為抓手，以培養廣大教師的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了新課程改革下的中學生物教學教研工作，夯實并發展了義務教育階段的生物課程改革的成果。圓滿地完成了本的各項任務，現將具體工作總結如下。

一、積極認真，加強政治理論和業務理論學習尤其是對機關效能建設和十七大精神的學習、領悟和實踐以及基礎教育課程改革理論的學習。

政治理論和業務理論學習是教研工作人員個人成長、工作和生活的精神動力和強大的智力支撐。今年，按照局黨組的要求，積極認真地參加教育局每次行政例會和教研室的科室例會，進行政治理論學習和科室業務學習。把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平、理論修養和教科研能力。在工作之余，抓住每一次學習機會，先后到桐城、合肥、內蒙、鎮江參加省教科所組織的各種教育教學教研培訓。

二、積極踴躍，參與、配合省教科所教育教學和教研的各項會議、評教活動及其他事務，取得優異成績并受到省生物教研員徐貴亮老師的好評。

一、高二生物新課程培訓。2012年9月份，按要求選送了21篇生物論文到省里參評獲一等獎一篇，二等獎5篇，三等獎12篇，省級交流論文三篇。2012年下半年，按要求編寫了高中生物選修2的《同步作業》并通過了審核。

三、盡職盡責，開展各項生物常規教研工作，積極參與教研室其他教研管理活動。

1、2012年上半年舉辦了全市初中生物評教活動，李鴻業、胡繼軍等五位老師獲得一等獎。

2、為選拔到省里參加全省高中生物評教活動，又舉行了小規模的高中生物新課程評教活動，何學保、駱方林、張明艷三位老師被選到省里參賽。

3、以教研促教學，按教研室的統一部署，舉行了07年全市生物論文的評選活動，促使教師從教學型向教研型轉變。

4、經常深入中學生物課堂進行聽課評課，共聽課六十多節。

四、認真務實，做好生物教師的培訓工作。

1、2012年暑期，舉辦了中華書局版八年級初中生物教師的培訓工作。

2、組織全市高

一、高二生物老師到合肥參加全省生物新課程培訓，葉德季老師作為市教研員代表在會上作了“體驗新課改，敢問路在何方”的經驗交流發言。太和中學孫燦友老師作為阜陽市教師代表在會上作了發言。

五、教研創新，積極投身生物課程改革，提高中學生物課堂教學的有效性和高三復習的針對性。

1、為了促進校際交流，開展橫向教研，分別定期開展高

一、高二生物聯片教研活動。城區由我負責準備、籌劃，共開展了十次，教師們受益非淺。各縣由縣教研員負責。

2、多次到所負責聯系的學校城郊中學和十六中去進行調研活動。

3、為了加強高三生物教學和復習，舉行了四次全市高三生物中心組活動，內容豐富多彩，針對性強，基本上預測到了12年高考生物命題方向。如反法西斯同盟形成中的美國中立法問題和生物上北京城的遷都問題以及武則天依靠庶族打擊士族等問題。

4、開展網絡教研，以阜陽教研網為平臺，提供生物教學資源，交流生物教學信息。并通過郵箱、博客的形式與一線老師隨時溝通。

六、注重課堂，深入到生物教學第一線。

對全市生物新課程進行大規模視導、聽課、評課并親自代課，與一線生物教師共話生物新課程教學。

七、強抓機遇，積極開展科研課題的立項和研究。

1、幫助潁上縣胡繼軍等老師立項了省級課題“現代信息技術與農村中學生物課堂教學的整合”并已成功開題。

2、我去年立項的省級課題“新課程理念下，生物課堂教學的研究”正在開展中并已取得階段性成果。

3、參與了國家級課題“生物不同版本課標教材欄目設置比較的研究”的研究，并寫了階段總結。

中學生物教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂教學來實現。因此，加強生物教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

工作總結模版篇四

一、加強理論學習，推進教師隊伍建設。

思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向。本學期來，按照學校要求和教科室的指導，我們在定期的科組會議上進行了多次業務理論學習，深入學習教育教改的精神，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，不斷提升教師素質。將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。同時堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前初中語文教學的現狀，尋求有利于學生語文素養發展的務實有效的教學策略。結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校語文教師隊伍發展建設步伐。

二、重視“校本教研”，努力提高教學質量。

一、初

二、初三各有三位教師承擔，體現出老中青三結合特點。幾位老師都能認真備課，設計教學方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內容實用性、可操作性強，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。

三、舉辦各種語文活動，激發學生興趣，提高語文成績。

文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學生的課余生活，激發了學生的學習興趣，從而有效提高了學生的學習成績。

四、配合學校檢查，抓好教學常規工作。

抓教學常規，是抓好教學一項形式化的體現，學校對此十分重視。本學期學校進行兩次教學常規檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現一位老師缺交被檢查的內容，第二次總體比第一次強，各個方面均基本符合學校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。

五、嚴格遵守學校制度，積極參加教研活動

在學校新管理制度下，語文科組堅決按照學校的要求，在規定的時間和地點召開科組會，開展教學教研活動，落實相關工作。本學期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現無故缺勤現象。

2011年1月13日

工作總結模版篇五

2013－2014學第一學期

學

科

組

工

作

總

結

2014年 2月16日

一、本學期學科組工作情況分析總結：

九年級思想品德學科組在學校領導的領導下，根據教導處的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進思想品德教學方法和手段，為提高我校的思想品德教學質量做出了一定的貢獻。

一、狠抓常規，提高教師業務水平，確保教學質量穩步提升。

1、堅持理論學習

我們為了加強教師業務修養，提高教育教學素質，組織本組教師認真學習了我組的教研專題“怎樣才能上一節有效的思想品德課”等的有關教學理論，教師們還利用業務學習研讀《初中思想品德課程標準》等教學理論，了解教研教改信息，使全組教師的各項素質與能力有很大提高。

2、開展教研活動

①、思想品德組的老師積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座。

②、本學期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進行常規課研究，本組40歲以下的每位教師都上了一節常規課，進行了聽、評課研究，并做好相關記錄。

③、另外我們科組一開學就組織教師觀看配套的教學光碟，讀教材編寫特點和規律，和每一個單元的教學建議和目標，使上課的老師有一個總體的了解，因為思想品德比較講究系統性，前后連貫性，一環扣一環的，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的;就能很好地開展我們的教學!

④、對于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發現備課不充分的，給予批評。

⑤、對于課堂，科組長可以組織人員突然來襲，聽常態課，以此促進教師認真備好課，上好課，確保課堂的質量。

⑧、組織本組教師認真學習了我組的教研專題“如何確保一節思想品德課有效”的有關教學理論學習，學科組各位老師還就把“有效課堂”進行到底進行了嘗試，并舉行了評課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們也取他人之長，來彌補自己的不足，共同進步。

⑨、開展課后反思活動，交流自己的教后反思，并鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學校要求，在期末檢查常規情況，包括備、教、批、輔方面，并評出先進，進行表彰。

二、取得較好的教學效果及教研成果

在本次期末考試中，我們思想品德學科在縣排名中進步一個名次，這說明初三學生整體思想品德的學習有了很大進步。另外，我們組各位老師積極參加縣、校級比賽，并取得了優異成績，給我校爭了光，添了彩!。

我科組這學期以培養年輕的老師為主，以多聽、評他們的課為主，還建議多看優質課，所以青年教師在茁長成長!

另外，根據期末考試的情況來看各年級的思想品德成績也在穩步提升，真是可喜可賀!

二、工作中存在的問題：

一學期下來，在本組教師里，我發現還存在以下問題：

1、復習時對于考點的把握不夠準確。

2、對于學生的要求不夠嚴格。

三、整改思路：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材

內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上思想品德課，就連以前極討厭思想品德的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

工作總結模版篇六

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。

回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。

本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。

看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。

現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。

教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。

在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。

數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。

后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內加減法，到現在可以正確書寫數字1-5、，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

音樂方面：我們幼兒通過學習，學會了9-10首歌曲，并會比劃動作2-3首。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。

鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。

不怕累。

李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。

如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。

平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。

經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。

由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。

同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。

通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。

如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。

我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。

當然在我們的`工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。

這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。

至9月30日，一年一度的質量月活動落下了帷幕。

今年的質量月活動，與以往有著不同的意義。

抓質量，保安全，促發展，強質監的方針得到了落實，質量月活動形式多樣，效果顯著。

今年質量月活動一把手負總責，強化了組織保障及全員參與，不管是上街宣傳還是深入企業進行督導，工作都扎實有效，切實形成了社會全員講質量，關注質量的良好氛圍，推動了質量興縣進程。

下面將今年質量月活動情況做簡單總結。

以科學發展關為統領，推動實施質量興縣戰略，引導和動員全社會成員增強質量意思，積極參與質量振興事業，努力營造政府重視質量，企業追求質量，社會崇尚質量，人人關心質量的良好社會氛圍，提高質量管理效能，提升全縣質量總水平，為我縣經濟發展做貢獻。

質量月活動重點在宣傳，著力在落實。

8月27日開始，綜合科人員克服人員少，任務緊的困難，放棄禮拜天休息時間，深入奧宇鋼鐵有限公司，愛河水泥廠，縣水泥廠等五家企業，積極宣傳指導質量管理工作，鼓勵企業推行先進管理方法，宣傳督促節能降耗工作。

走訪了賽奧工貿有限責任公司等20家銷售企業，積極宣傳質量興企思想，9月1日，全縣主要街道都打出了質量宣傳條幅，電視臺進行了報道。

9月9日，我局工作人員走上街頭，在淶百廣場組織了別開生面的推動質量興縣，共創美好生活質量月咨詢宣傳活動，工作人員積極向過往群眾宣傳講解質量興縣，質量興企，質量是經濟發展命脈的重大意義，宣傳了一些日常生活中質量識別的小常識。

共接待前來咨詢的群眾200多人，發放質量宣傳手冊，質量識別小常識等宣傳資料1000多份。

校園消費環境，是全社會一直很關注的問題。

對于識別能力較差的小學生，如何購買放心食品，放心用具，需要我們去指導。

10月15日，我局綜合科及食品安全監管的工作人員，走進了縣第一小學，與學校共同組織了《食品質量安全知識講座》，針對學校周圍有些商家因利益驅動銷售的有害健康的食品，如，食品包裝不標注保質期的，過期而仍在銷售的食品，或者在包裝上很難找到生產廠家和生產日期的不知名的小食品，直至在外裸賣的麻辣燙食品添加成分等等，進行了安全識別教育，提醒和警戒廣大小學生擦亮眼睛，提高辨別能力，抵制危害，維護健康從現在開始。

講座的同時，執法人員對一小，二小，南關小學等周邊的食品門市及學生用具門市進行了執法檢查，沒收了部分商家銷售的劣質食品及劣質學生用具，凈化了小學生消費環境。

9月8日至12日，質監局工作人員深入x鋼鐵有限公司，x水泥廠，縣水泥廠，x發電廠及部分鐵精粉選礦企業，進行質量宣傳，督促幫助企業分析產品質量狀況，降低能耗，提升產品質量，強化質量監管，質量管理收效明顯。

同時，作為質監人，全縣質量管理的帶頭兵，也立足提升自身的工作質量，幫助企業改善工作質量，以促進產品質量的提高。

幫助企業進行質量風險分析，建立責任機制，過程檢查和質量指標控制，質量過錯懲罰等質量管理手段，提升工作質量、服務質量和自身素質。

總之，今年質量月活動，有計劃，有步驟，旨在宣傳，重在具體落實，成效顯著。

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