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初中保證書初中保證書反省自己篇一
一、放假時間:
10月1日至7日,共7天。10月1日至3日為法定節假日,10月4日至7日調休.9月30日下午放學離校,10月7日(周五)下午返校上周三晚自習,10月8日進行定時作業,晚上上周四晚自習,10月9日上周五的課,晚上上周日晚自習。
二、安全教育:
教育學生不私自結伴出游,放假后必須先回家。如要到親友和同學家去玩耍,必須回家征得家長同意才可前行。
教育學生注意飲食安全,不暴飲暴食,不喝不干凈的水,不喝生水,不吃涼菜生食,不吃霉變過期食品,不吃烤炸雞柳、香腸,不吃小商小販兜售的食品。
教育學生自覺加強對傳染性流行性疾病的預防,遠離有傳染病的人群,生病及時就醫,不到有疫情的區域玩耍。
重點教育學生要加強乘車安全和防溺水意識。
嚴格執行安全責任追究制和集體活動報批制,嚴禁任何人未經學校批準私自組織學生參加旅游等集體性活動,否則學校將追究組織者的責任。
1、帶班負責人對本組值班全面負責,帶班值班時間均不得離崗。值班人員全面負責校園內的安全保衛工作。假期中學生不準入校,嚴把大門關。
2、忠于職守,認真值勤,敢于同不良行為作斗爭,不空崗、早退、中離、打牌、下棋、喝酒等,否則按有關規定處理。假期中教學樓、宿舍樓一律鎖門,有事開樓門必須經帶班負責人批準,隨用隨鎖。
6、如有調班者必須經政教處同意。
安全辦:
20xx年xx月xx日
初中保證書初中保證書反省自己篇二
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該打架我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話,我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的.人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。
請老師原諒我吧!
保證人:
x年xx月xx日
初中保證書初中保證書反省自己篇三
大家辛苦了!我知道犯了不可饒恕的錯誤,但是我很慶幸,我知道這次是我的錯,我承認我用了過激的方法來表達我的思想,我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉,這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩,思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的希望。經過了老師的憧憧教誨,我深刻的明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!俗話說,退一步海闊天空,可是我今天卻沒有做到,至此事之后,我保證以后絕不會再有這種事情發生。
因為某種原因,我和同學xx發生了一點小摩擦,于是對他懷恨在心,昨天某時某分我從外面找了一幫朋友把他給打了,因為自己當時太沖動了,所以才導致了這么惡劣的事情發生,希望老師可以給我一個改正的機會,我保證從今往后不會在發生這種破壞班風的事情了,我會深刻的反省并親自去向他道歉。
xxx
年月日
初中保證書初中保證書反省自己篇四
我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養。
本來在學校應該遵守學生守則好好學習。而我卻喝酒真是讓我感到慚愧!在寫保證書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤。再次,我這種行為不僅對自己的身心造成傷害,還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設老師是非常的關心我們,愛護我們,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。
我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,我保證以后滴酒不沾,遵守日常學生手冊的要求,認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生×××
20××年×月××日