在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

健康倡議書篇一

一、不在不吸煙人面前吸煙;

二、不在衛生間、走廊、電梯間、大堂等公共區域吸煙;

三、不在門窗、墻壁、地板上熄滅煙頭，不做環境秩序的破壞者;

四、不亂扔煙頭，不做安全隱患的制造者;

五、不將腳蹬在墻上吸煙，不做大廈設施的損壞者;

六、吸煙時保持安靜與衛生;

七、我們共同工作、生活的環境，離不開共同的監督與維護。

我們希望：您的享受，不要變成別人的難受。我們相信：您只需出一點力，文明吸煙，別人對您的看法和大廈環境就會大不同。大廈環境好、隱患少、成本小，所有人員都將受益!

倡議人：_x

時間：__年_月_日

健康倡議書篇二

“5.25”取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。最初是在xx年5月，由北京師范大學心理系團總支、學生會首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應，在高校學生中引起了廣泛的影響。

此后，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學生心理健康日.。我校從xx年開展第一屆“5.25大中小學生心理健康日”活動，活動主題:關愛心靈 擁有健康 快樂成長。

感恩社會--山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災難;感恩之心，可以溫暖千千萬萬善于奉獻的心。經過各種考驗洗禮的我們，更應該心懷一顆感恩的心:感恩社會!

我校心理教研組和陽光心社在這個特殊的節日里將開展一系列特色活動:“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(珍愛生命的人是懂得生命內涵的人，是個文明的人;珍愛生命的社會是個文明的社會。讓我們用行動珍愛生命，去營造美麗人生。)、團體心理輔導(菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過)、“心隨影動”心理電影賞析展等都期待著你的參與!

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生命給我們帶來希望;

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生活給我們帶來喜悅;

讓我們一起迎接心理健康活動，讓社會給我們帶來歡騰!

20xx年xx月xx日

健康倡議書篇三

一、注意子女的活動安全。家長在暑假期間必須提高子女外出活動的安全防范意識，加強對子女的監管和教育，教育子女不要獨自外出游泳，不要到有危險的地方玩耍，不玩有危險的游戲，不與不認識的人玩耍。

二、注意子女的交通安全。限制子女使用機動交通工具，尤其是對沒有駕駛證照的子女更加要將機動交通工具的鑰匙保管好不要讓小孩拿到，切實加強對子女的監護做一名稱職的家長。

三、注意子女的交友安全。平日多加注意子女身邊的朋友，勸告子女在社會上小心結交朋友，不要隨便將自己的聯系電話、家庭電話、地址跟陌生人透露，不要跟陌生朋友單獨見面約會。

四、注意子女的身心健康。利用暑假倡導自己的子女多參加有益的社會活動，根據子女的意愿支持子女參加自己喜歡的暑期興趣班，引導子女自覺抵制“黃賭毒”，倡導過健康有益的暑期生活。

五、注意子女的飲食健康。為子女提供營養豐富的膳食，引導子女不要暴飲暴食，不要光顧無牌無證的路邊小販，不購買過期或無具體廠址、生產日期的劣質食品。

一個孩子就是一個家庭的希望。密切關注我們的孩子，特別是關注孩子在暑期活動中的安全與健康問題，為孩子營造一個健康、愉快、安全、難忘的暑期生活環境，是每個家長的共同職責。我們更希望社會各界能重視青少年的暑期問題，多制定有關措施計劃為青少年朋友提供一個豐富多彩的暑期活動平臺，讓他們的暑期生活健康和快樂。

健康倡議書篇四

21世紀人類健康的頭號殺手是心理疾病。心理學家說：生理疾患損傷身體，心理病癥危害靈魂，甚至毀滅整個人!

隨著我們的社會進入了新的轉型期，人們的生活節奏日益加快，競爭越來越激烈，人際關系也變得越來越復雜;隨之而來的一系列問題也常常使人們處于失衡狀態，個人的亞健康情緒及亞健康心理的積累，以至于有人說：“人類進入了情緒負重年代”，而誘發的眾多的社會矛盾也與此密切相關。

社會文明的進步通常會回贈人類自身一份特別的禮物，那就是高質量的生活。但收下這份禮物，并非只意味著你我他可擁有較好的物質條件和精神享受，更重要的是，心理健康能讓人明白如何才能創造和享受到更美好的生活。人的健康包括軀體的和心理的健康，這樣對健康概念的新認識，便是我們追求高質量生活過程中新邁出的重要一步。心理健康需要人來維護，是我們時代的強音;珍惜生命、關注人的心理健康、提高生活質量，已成為當今社會生活語言詞典中的高頻率詞條。

“理念的傳遞應該是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個程序激活另一個程序，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”終身健康和終身學習一樣重要，通山一中心理健康活動中心舉辦的健康活動，擴大到學生，就能使學生受益;擴大到教職員工，就能使教職員工受益;擴大到社會，就能使社會受益。

關注一個人的健康，就是關注一個家庭的健康;關注一個人的健康，就是關注社會的健康。關注學生，關注健康，關注生命，關注社會，我們愿扛起“心理健康”這桿大旗一路領跑在前方。

為此，通山一中心理咨詢室心理老師提出倡議：

1.適應能力：對環境的適應能力是人賴以生存的最基本的條件，“適者生存”是生物進化的普遍規律。對變動著的環境是否適應，是心理健康水平的重要標志。

2.社會交往能力：社會交往是人類社會的基礎，人類心理活動得以產生和維持，有賴于社會交往的發展。社會交往能力標志著一個人的心理健康水平。

3.耐受力：對精神刺激或壓力的承受能力及抵抗能力統稱為耐受力。

4.康復力：康復力是指個體在蒙受精神打擊或刺激后心理創傷的復原能力。康復力也是心理健康水平的一項重要指標。

5.控制力：控制力是指自我控制和調節的能力。控制力水平也是衡量一個人心理健康水平的一項重要標準。

1. 認知能力發展正常，智力水平在正常值以上。

2. 情緒穩定，樂觀，心情愉快

3. 意志健全，有較強的行動的自覺性，果斷性，頑強性和自制力

4. 自我觀念正確，具有健全統一的個性

5. 和諧的人際關系

1. 培養良好的人格品質。

2. 養成科學的生活方式。

3. 加強自我心理調節。

4. 積極參加業余活動，發展社會交往。

5. 求助心理老師或心理咨詢機構，獲得心理咨詢知識。

總之，小學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，小學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。

“少年強，則國強;少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄與地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代小學生的心靈，新時代的小學生要像盡心學業一樣盡心心理健康，因為當今世界，心理健康關系到青少年的生命安全、身體健康、容貌美麗、家庭幸福、學業進步、事業成功，所以只有以良好的心理素質迎接未來的挑戰，才能為國家的富強奉獻自己的青春，才能使我國勝于歐洲、雄于地球!

倡議人：通山第一小學心理咨詢室心理老師成愛玲(中國心理學會會員，湖北省心理學會會員，國家二級心理咨詢師，高級心理測量師,人民大學性心理學課程結業，華中師范大學發展與教育心理學碩士班畢業，主攻心理咨詢與治療專業，具有豐富的心理咨詢與治療工作經驗。擅長個體心理咨詢：青少年心理問題(學習障礙、社交障礙、青春期問題);成人心理咨詢(情感問題、性心理、犯罪心理、人際溝通、教師心理、心智重塑等);職業生涯發展規劃指導;也善于團體輔導以及大型的心理講座。

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20xx年xx月xx日

健康倡議書篇五

20xx年世界衛生日主題是“城市化與健康”。世界衛生組織呼吁各城市為健康活動開放街道，征集城市健康工作者的事跡，宣傳改善城市衛生狀況行動。此次活動規模空前，全球參與城市多達1000個。

據世界衛生組織統計，20xx年全球城市人口首次超過總人口的50%。預測到20xx年，全球將有66%的人口生活在城市。據專家估計，20xx年和20xx年我國城市化水平將分別達到50%和60%。如何在城市化進程中維護公眾健康，讓生活更美好，已成為社會高度關注的問題。

一、在20xx年4月9日，我們新干縣城選擇一條街道作為機動車禁行區域，同時開展多種健康、環保、衛生和節能減排等知識的宣傳和有益于身心健康的活動。

二、我們將大力宣傳世界衛生日活動情況，讓其他城市和公眾了解我們所做的工作。

三、我們呼吁其他城市（縣城）能夠積極參加這項活動，為實現改善城市環境、保護人民健康的共同愿望，為促進和諧社會建設而努力奮斗！

倡議人：xx

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