演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

學會演講稿篇一

去往f城的火車上，人頭攢動，大部分都是學生。七月正直暑假，學生們都滿懷放假的喜悅。除了，窨這個滿面愁容得人類。

f城沒有g城那樣潮濕，相比之下還是f城更涼爽一點，有一種心情愉快的感覺。

窨手里拿著她自認為珍貴的電話號和地址，走在f城的土地上，看著大街上熙熙攘攘的人，忽然覺得自己好渺小，渺小的似乎不值得任何人記住。“呵呵，你從來都是這樣，把自己貶的一紋不值。”窨忽然意識到自己正在不知不覺中記住策的每一句話。這是否意味著自己就不該來么？不知道。

窨在辰家樓下徘徊，猶豫著是否要上去。惡魔：不要上去，你以為他會一直等你么，別自取其辱了。天使：上去，他一定在等你。惡魔：別傻了，你們都分開三年了，就算他沒有別人，你們之間還有情么？天使：你們曾經那么要好，怎么可能沒有呢？“哎呀，不管了，來都來了，去就去。”邊說邊拿出手機來撥號并朝樓上走去。

為了能在辰身邊多呆些日子，窨在辰家樓下的超市作了服務生，她不知道這樣作對不對，她只想留在他身邊聽他親口對她說：“他喜歡栩。”經過上次的事，窨對他們的關系已經了解了七八分了，只是還想做最后一次執著。

“歡迎光臨，請問你們需要點什么？”“我們隨便看看。”兩個人到中年卻依舊風韻猶存的女人。“顧姐，你看我們家孩子，前幾天他女朋友來看他，我勸他把話跟前女友說明白。他說再等一段時間。我知道他怕傷害她，可總讓栩等著也……”啪。窨手中的杯子摔在地上，打破了。一地的玻璃像殘缺的拼湊不回的感情。

“多吃點，你最喜歡吃這個了。”“恩，你也多吃點。”窨看著眼前的兩個人，覺得該是自己退場的時候了。“你別喝那么多酒，對身體不好。”栩看著眼前幾近倒下的人擔心的說“沒關系，今天，窨兒來了，我高興，我，，，我，，我真的喜歡你，窨兒，不，不對，是栩兒，栩兒。對，對是栩兒，不是窨兒，不是窨兒。”不知道是酒后胡言還是酒后吐真言。辰居然說出了窨曾經想過的話，這也許就是他們的第一次也是最后一次的.心有靈犀吧！

氣氛可想而知，一邊是歡呼雀躍，一邊是鴉雀無聲。前者當然是栩，后者則是窨。

從酒店出來，與辰，栩分開之后，窨便一言不發。

這幾天來的壓力都在剎那間崩潰，窨隱藏了3年的感情都在一瞬間破滅了。終于，蹲在地上無助的痛哭。

打開手機策的號碼“喂，喂，窨兒，你怎么了……好，你等著，我就來。”

等到策趕來的時候，窨已經喝的不醒人世。看到前面9個空酒瓶。策感到心痛到不行。“窨兒。”“策，你來了。呵呵，我們認識了九年，他說過不會拋棄我，說等他回來我們就結婚，還在我手心里寫下了‘久’，可是，還是敵不過他與她三年的感情，難道承諾真的這么一文不直么，今天是七月十九號，九，又是九，這是嘲笑，還是早就注定了呢？策，我是不是真的錯了？”“不，你沒有錯，窨，我愛你。”緊緊抱住他，她欠他太多了，可他依舊默默守護在她身邊，也許只有這樣才能不再讓他苦苦等待。

她相信兩小無猜，可她更相信日久生情！

珍惜默默守護在你身后的人，因為他才是真的愛你，才是真正值得你珍惜的人。

劇已落幕，情卻未了。

下一個永遠比上一個更美好。

學會放棄，學會珍惜。

學會演講稿篇二

感恩是冬日的陽光，能夠驅散寒冬的陰霾；感恩是一把鑰匙，能夠開啟友誼的大門。感恩是讓我們學會感激生活中的一切，學會感恩，你會有意想不到的收獲。

常懷感恩之心，學會感恩。

學會感恩父母。“我爸是李剛”，是網絡當紅新聞，也許很多人都想要像李剛一樣有權有是有地位的父親，但是，殊不知，自己的父母總是盡他們最大所能，給我們創造出最好的：當有好吃的時，總是以自己不喜歡吃啊等種種借口來讓給我們吃；當有好看的，好玩的他們也總是優先考慮我們，總是把我們想得比他們自己重要；打錢的時候，總是讓我們不要節約，盡力多給我們……其實自己的父母才是無與倫比的。

學會感激親友。“海內存知己，天涯若比鄰。”說的大概就是這個意思吧！心情沮喪時，親友的一個眼神，一個動作，瞬間會是你的心情愉悅；疑惑不解時，親友的一句點播就讓你豁然開朗；生病時，有親友的照顧，倍感溫暖……學會感激親友，會讓我們生活更加幸福。

學會感恩社會。社會是一個大熔爐，形形色色的人都有，常懷感恩之心，會讓這個社會變成更加溫暖的人間。感恩清潔工叔叔阿姨為一片城市的清潔做出的貢獻；感恩老師孜孜不倦誨人不倦，總是兢兢業業教書育人，哺育了一屆有一屆莘莘學子；感恩醫生救死扶傷，為病患減輕痛苦……只要人人都多一點感恩之心，我們這個世界也會更加充滿愛。

當然感恩也不是盲目的，對積極向上的人或事，當然需要感恩，但是對于消極的是也不能感恩，而應排斥。這就需要我們得有辨別是非的能力。

讓我們每個人都常懷感恩之心，學會感恩。

學會演講稿篇三

尊敬的各位領導、老師,同學們，大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：做好人生的兩件 事——學做人、會做事。

一、學會做人

我們要用博大胸襟，互相幫助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。學生之間經常為了一些小事，罵人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起碼要能容忍對方犯的一些錯誤或者觀點。

二、學會做事

應具備分析問題和解決問題和獨立辦事的能力。能獨立提出問題與創新解決問題是培養精神、創新能力的必要途徑，這也是改變學生是高分低能的一個有效途徑。合作并不等于依賴，依賴他人的人永遠不會成功。成功者需要自信，自強和自立。在具有這種能力的基礎上再與他人合作才有意義。

三、學會合作

應學會與人交流能力，具備對外交際能力。溝通交流是拉近人與人之間距離的基本方式。善于溝通，樂于溝通，勤于溝通的人才能融于集體中，不孤立。中職生必須具備這個能力，而要具備很好的社會交往能力，中職生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。

四、學會學習

五、學會生存

應具有承受挫折能力。現在的學生承受挫折的能力越來越差了。世上沒有完人，也沒有一帆風順的人生，受到批評，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批評或挫折是不公正的，我們如何去對待，是以一種正確的心態去承受，以一種恰當的方法去排解，還是沉悶壓抑，無法排解和承受，造成心里包袱，這就看是否具有良好的心里素質了。

學會演講稿篇四

一、學會做人，養成良好的行為習慣

中小學生正處于世界觀形成的重要時期。所處的環境，所受的教育，所養成的習慣，對于世界觀的形成起著至關重要的作用。學校是育人的場所，培養學生養成良好的習慣，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀是學校義不容辭的責任。幾年來，學校針對校情，大力推進習慣養成教育，努力培養良好的習慣，已經取得了一定的成效，良好的習慣正在逐步養成，絕大部分學生已經從中獲益。為了鞏固和擴大養成教育的成果，學校將進一步強化養成教育，把培育學生養成良好習慣作為教育學生學會做人的第一要務。如何做人，必須具備良好的道德品質，具有美好的心靈。良好的道德品質和美好的心靈是通過平常一言一行表現出來的，平常的言談舉止、舉手投足都是道德水準的折射。平常一言一行、一舉一動正是習慣的表露，習慣體現了道德水準的高低。培養良好的習慣，首先要有養成良好習慣的意識。所有學生必須增強習慣養成的意識，把習慣養成內化成自己的自覺要求和自覺行動。其次，培養良好的習慣，要從平時生活中點點滴滴小事要求起。習慣體現在日常生活中一點一滴的小事上，貫穿于日常生活的始終，只有從生活中點滴小事做起，不放棄細節，日積月累，才會成習慣自然。第三，培養良好習慣，必須不斷糾錯，不斷矯正。好的習慣需要長期修煉，壞的習慣潛移默化，不知不覺就染上了。良好習慣的形成，也是在不斷糾錯不斷矯正的過程中逐步形成的。要虛心接受老師的批評意見，正確對待同學的有善提醒，自我糾錯，自我矯正，自覺上規范，守規矩。第四，培養良好的習慣，必須以紀律為保證。紀律帶有約束性和強制性。國家教育部頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》是我們日常行為的準則，嚴明的紀律制度，能夠有效防范違紀行為和抵制不良習慣的侵蝕，凈化育人環境，有利于良好習慣的養成。

二、學會學習，培養良好的學習習慣 學會學習，是新課程改革提出的新要求。掌握了正確的學習方法，形成了良好的學習習慣，學習就會達到事半功倍的效果，而且終身管用，終身受益。良好的學習習慣是學會學習的前提，學會學習包含形成良好的學習習慣，事實上學習習慣中也包含著學習方法。學習成績形成差異的原因是多方面的，其中，學習習慣是最重要的原因之一，可以這樣說，往往成績上的差異，就是習慣上的差異。在某種意義上說，學習習慣對于學習成績起著重要乃至決定性作用。所以，學會學習的關鍵，是形成良好的學習習慣。只有形成良好的學習習慣，才能提高學習效率，充分發揮自己的學習潛能。我們的學習習慣究竟如何呢？很值得大家認真思考！養成良好的學習習慣已得到大多數學生的響應，但是，還有不少學生沒有引起重視，好的學習習慣還沒有養成。為了有針對性地培養良好的學習習慣，學校提出了“專注、善思、勤記、多練”的8字要求。這8字要求，實際上是學習方法的概括，是讓方法轉化成自覺的行為，形成習慣。“專注”是學習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業都必須如此；“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質疑，大膽發問，追根溯源；“勤記”是最基本的學習方法，學習的過程是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，獨立完成作業。除此之外，還要養成預習和復習的習慣。課前預習，對課堂教學有個初步了解，做到心中有數，掌握學習的主動權。課后復習，當天的知當天鞏固，日積月累。相信大家一定能夠養成好的學習習慣，學會學習，讓好的學習習慣伴隨著我們的學習生活，伴隨著美好的人生，成就我們的學業。

三、學會合作，建立新型的師生關系

學習的過程，是師生交往、積極互動、共同發展的過程。沒有交往、沒有互動，就等于沒有發生教學活動，教學的本質是合作，是交往。學習需要合作交往，我們生活和生存的空間，仍然離不開合作交往。所以，我們必須重視合作交往能力的訓練和培養，學會合作，學會交往。首先，必須學會跟老師的合作交往，建 立新型的師生關系。學校提出了“尊師如父母，愛生勝子女”的要求。尊師愛生可謂是建立新型師生關系的基礎。尊師是中華民族的傳統美德，古往今來，不知道有多少名人名家尊師傳為佳話。我們學校有著尊師的優良傳統，尊師敬長已經蔚然成風。尊師重在行動，重在對老師的尊重。要尊重老師的人格，自覺維護老師的尊嚴，象尊重父母一樣尊重老師。要尊重老師的勞動成果，珍惜老師的辛勤勞動，主動參與和配合老師的教育教學活動，努力完成老師交給的學習務。要誠懇接受老師的批評教育，知錯就改，言行一致，表里一致。在我們校園時常見到一些與校園和諧環境不相協調的人和事，個別學生偶爾出現不尊重老師的現象，不遵守課堂紀律，不認真聽講，聽不進老師批評意見，不服從老師的管理，不接受老師的教育引導，甚至跟老師強詞奪理。這些表現，究其根源，就是不懂得尊重，不知道感恩，缺乏對老師良苦用心的理解，缺乏對老師培育之恩的感激，缺乏與老師之間的真情交流；更為嚴重的是個別學生道德失范。學校決不容許不尊師現象的出現，更不容許侮辱老師的行為發生。建立新型的師生關系，要加強師生之間的思想溝通與情感交流，倡導民主、平等、相互信任的師生關系。第二，必須學會與同學的合作交往。同學之間要友好相處、真情交往、合作互助。要懂得寬容與理解，寬宏大度。同學之間相處免不了出現一些矛盾或誤會，如果遇事不冷靜，不懂得寬容，缺乏理解，出言不遜，舉止不善，就會引發矛盾沖突。要樂于幫助別人，一人有難，八方支持。我們學校有著扶貧濟困的優良傳統，廣大師生向特困家庭學生慷慨解囊、敬獻愛心的事跡感人至深，譜寫了一曲又一曲尊師愛生團結互助的動人篇章。讓我們大家一起努力，建立新型的師生關系、同學關系，合作交往，共同發展，共創和諧的家園，一起分享和諧、溫馨的果實。

四、學會生存，磨練堅強的意志品質

生存是人與之俱來的強烈愿望。僅有生存的愿望還遠遠不夠，必須具備一定的生存能力。生存的能力是后天鍛煉培養出來的，學會生存，就是要鍛煉自己生存的能力。生存能力包含的范圍很廣，其中知識水平、意志品質等生存能力顯得尤為重要，也是中小學生需要著重培養和訓練的能力。決定一個人的能力、水平、成就的大小、高低，其主要因素是知識積累多與少的差異。所以，中小學生要努 力學習文化知識，不斷積累充實，不斷實踐創造。學習沒有捷徑可走，只有勤奮刻苦，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓我們以勤為徑，以苦作舟，去獲取知識充實自我，豐富自我，發展自我。知識行成的過程，是不斷積累的過程。積累知識，必須珍惜分分秒秒，利用一切可利用的時間讀書學習，不要讓時間從我們身邊白白流過，抓緊生活起居的時間，抓緊每一堂課，抓緊每一節晨讀、早讀，抓緊每一節自修課，認真對待每一次作業，認真對待每一次練習，認真對待每一次考試，踏踏實實，講求實效，這才是真正抓住了時間。學習必須持之以恒，只有不斷地學習，不斷的積累，才能不斷充實，不斷完善，不斷發展，才能使自己更加聰明起來。學習的過程，也是磨練自己意志品質的過程。學習是艱苦的，需要付出辛勤的汗水，需要有堅強的意志，需要有戰勝懶惰的勇氣。學習中遇到困難和挫折是不可避免的，不能因為一點困難或挫折而喪失信心，要有堅強的毅力，勇于戰勝困難、勇敢地相信自己，不要妥協，不要回避，勇往直前，勝利永遠屬于不畏艱險勇于登攀的人們。全體同學要勇敢地面對人生，面對現實，面對未來，時刻準備著：為生存而奮斗，為發展而奮斗，為未來而奮斗！相信同學們一定能夠學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，實現人生的遠大理想！

學會演講稿篇五

摘要：在本文中，筆者將會以幼兒自主游戲概述以及當前自主游戲中教師個別指導所存在問題為切入方向，并針對實際的改進建議進行初步的分析與研討，希望借此可對相關從業人員起到一定的借鑒價值。

關鍵詞：自主游戲;個別指導;幼兒學習;幼兒園教育

為了全面提高幼兒教育過程的規范性，我國出臺了大量幼兒教育指導綱要與指南，對幼兒的學習方式與特點進行了具體的說明與分析，并強調了自主游戲對于幼兒發展的重要意義。幼兒園在開展幼兒自主游戲過程中，教師需要學會觀察、學會聆聽、學會介入，在幼兒游戲過程中，提供更為有效的個別指導，并掌握良好的手段與技巧，全面推動幼兒綜合素質的提升。

1.幼兒園自主游戲的基本概述

幼兒園自主游戲分為兩個層次，分別為幼兒自身的游戲過程與教師的個別指導行為。

1.1?幼兒園自主游戲。

幼兒園自主游戲是指教師在開展幼兒教育過程中，依照幼兒自身的興趣與需求，有針對性的開展動態活動，讓幼兒擁有自主選擇與自主參與的空間，最大聲限度發揮幼兒自身對于游戲的主動性與情感，提高幼兒各項能力。

1.2?個別指導行為。

個別指導行為是指幼兒園在開展幼兒自主游戲過程，教師通過合理的手段與技巧，如：語言、動作、情感等方式，向幼兒傳遞相應的信息與建議，為其游戲過程提供有效的教學指導，充分培養幼兒對于游戲自身的興趣，提高幼兒對各項事物的理解能力。

2.當前幼兒自主游戲過程教師個別指導所存在的問題

2.1?班主任的任務意識過度。

個別指導過程是一項潛移默化的工作，其對幼兒的影響可能在指導過程中無法得到體現，但是，隨著時間的推移，幼兒會在自主探索與游戲過程中，對教師的指導內容有著較為充足的理解。但是，當前很多教師對于個別指導過程存在很大的困惑，指導過程中，幼兒沒有理解教師的意圖，進而導致教師技巧應用過度，過分參與到實際活動中，導致幼兒對自主游戲的興趣無法得到有效保證。

2.2?介入時機不夠恰當。

很多幼兒教師對于幼兒在游戲過程中所表現出來的行為沒有進行正確處理，例如游戲中的可能存在的玩具爭搶行為，很多教師只是單純的去指責，而不是去教導與影響。另外教師的接入時機也存在很多的問題，沒有給予幼兒足夠的自我空間，亦或是沒有及時制止游戲過程中出現的不良行為。

2.3?介入身份存在問題。

很多幼兒園教師對于自身的身份定位存在很大的問題，沒有真正起到引導者的作用，也沒有用心去觀察與傾聽，單純以教師的身份去強行干擾幼兒的自主游戲過程，而幼兒就會對這一介入者帶有很大的畏懼心理，長此以往，將會嚴重打擊幼兒對游戲的參與熱情。

3.幼兒園自主游戲過程中教師個別指導工作的改進手段與建議

3.1?重新定位教師的角色與身份。

幼兒教師需要對自身在幼兒自主游戲過程中的身份有著合理的定位，游戲過程中，教師需要成為參與者與引導者，而不是單純的秩序維護者。教師需要對幼兒的主體地位有著足夠的認同，并從自身情感角度去充分發揮幼兒自身的能動性。另外，幼兒在自主游戲過程中，教師需要確保幼兒興趣的滿足程度，提高幼兒的游戲體驗，在為每一位幼兒提供平等游戲參與機會的前提下，創設更為有效的游戲環境，并開展更為豐富的區域活動。教師是游戲材料的提供者，更是幼兒興趣的激發者與引導者，同時教師也需要成為游戲的參與者與激勵者，并不斷與幼兒一起分享游戲中的快樂。

3.2?避免任務意識的存在。

幼兒自主活動過程中，教師需要對自身的引導過程有著合理的認知，活動對幼兒的改變是一個逐漸形成且緩慢的過程，教師需要保持在引導過程中的耐心與恒心，充分尊重每一位幼兒的個人興趣，并合理引導其思維成長。為了避免任務意識的存在，教師需要將自身的身份擺在與幼兒平等的位置上，以滿足幼兒興趣為基礎，不斷提高自身引導手段的技巧性，讓幼兒感受到來自教師的精神情感，進而建立正確的觀念與能力。

3.3?教師需要學會觀察游戲，并掌握合理的介入時機。

幼兒教育過程不能單純去呵斥與指責，這樣的行為不僅是一種職業道德的喪失，更是會嚴重影響幼兒未來的發展。因此，觀察與聆聽，是每一位幼兒教師都要掌握的基礎能力，只有對幼兒在游戲過程中的各種表現進行深入觀察與分析，才能真正了解到幼兒自身的興趣以及在游戲過程中的情感行為表現。因此，教師需要以一種開放的形態，耐心觀察幼兒自主游戲過程中的一切行為，以及在活動中所表達出的情感，當幼兒遇到問題的時候，幼兒自身又如何去解決，活動與環境是否可真正激發幼兒的熱情與興趣。在了解以上問題的基礎上，教師需要在合理的時機介入到活動中，在保持幼兒興趣的同時，形成最為有效的指導作用。

結束語

綜上所述，幼兒園自主游戲過程中，教師需要學會聆聽與觀察，并掌握合理的介入手段與技巧，提高幼兒在游戲過程中的興趣與參與度，全面促進幼兒各項素質的提升。

參考文獻：

學會演講稿篇六

草木為了感激春的到來而吐出新芽，荷花為了感激夏的到來而競相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來而為大地母親穿上了銀白色的衣裳。自然界尚且如此懂得感恩，而我們——人類，更應該具有感恩之心。

首先，我們要學會感恩父母。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父愛和母愛是天下最偉大的愛，是發自父母內心的最真摯的愛。父母的愛是純潔的，是至高無上的。世界上的每一位父母，都有一顆最純潔的愛心，隱藏著一種最真摯的愛。其實，天下父母都是一樣的，他們都疼愛自己的孩子，只要你留心去體會生活中父母為我們所做的一些事，所講的一些道理……就會發現父母隱藏的愛，后之感受父母的恩。

其次，我們要學會感恩老師。老師傳授給我們知識，教我們做人的道理。他們也像父母一樣時時刻刻的關心著我們，愛護著我們。可以這樣說，每一個成功都與老師的教育是不可分開的。因為你不可能一生下來就會讀書識字，也不可能會懂得許多知識和做人的道理，即便你是天才，那也要有老師來為你啟蒙。所以說，老師是我們人生引路的燈塔，我們應該感恩老師。

最后，我們要學會感恩身邊的朋友。朋友在你失敗時幫助你重新站起來；在你成功時給予你適當的鼓勵，讓你不要太驕傲；在你遇到困難時及時安慰你，幫你走出困境……他們的無私付出，不求你去回報一絲一毫，所以，我們應該感恩朋友。

同學們，讓我們在心中培育一朵感恩之花吧！學會感恩，你的生活將充滿陽光；學會感恩，你的生命將五彩斑斕；學會感恩，你的人生將輝煌燦爛！

學會演講稿篇七

學會感恩其實并不難，只是你對別人要有禮貌，在得到別人的幫助時，要有禮貌地說聲“謝謝”，這樣在你困難的時候別人也就會幫助你的，如果你不懂的感恩，拿別人也就不愿意幫你了。

有這樣一個故事，是說一位青年撞到了一位老太太之后揚長而去了，路過的丁丁和他的母親出于好心，將這位被撞傷了的老太太送到了醫院，并給這位老太太交了住院費；因為他相信她的家屬來了會給錢的，可是當這位老太太的家屬來了以后卻一口咬定人是丁丁撞的，他們的理由是現在世界上沒有那么多的好心人，那位老太太因為其家的生活條件不好，明明知道不是丁丁撞得卻也說是丁丁撞的。

像丁丁幫助了別人，不但沒有得到別人的感恩，而且還被誤認為是他撞得。像這樣的人誰會去幫助她呀，所以我們首先要學會感恩，一個會感恩的人會得到更多人的幫助，相反，如果你像上述的那位老太太一樣，不但沒有人會去幫助你，你還會遭人唾罵的。

一個人如果連自己的父母都不知道感謝，對他們感恩，那他又怎會去對別人感恩呢。

對別人心存感恩就是為自己鋪平了前進的道路，所以，我們要學會感恩。