“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班幼兒戶外親子活動方案及反思篇一
玩法：
出示一個格子房，上面有數字，用兩個不同顏色的棋子來代表游戲雙方，先用骰子隨意地扔出一個數字（根據學習組成的情況來更換骰子上的數字）猜拳決定誰先走。兩個格子里的數要合起來等于骰子上的數字。
活動對象：
3～6歲的幼兒及其父母。
活動目的：
發展動作，提高動手能力，使手部小肌肉群得到進一步發展。
活動材料：
筷子二雙，碟子二只，二只一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。
活動方法：
由爸爸做裁判，媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成后，把青蠶豆剝去皮，看誰得勝，最后，由爸爸給優勝者＂頒獎＂。
中班幼兒戶外親子活動方案及反思篇二
活動目的：培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
適用對象：2～3歲。
活動準備：
1.購買好4種以上水果若干。
2.果盆4個。
活動過程：
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3.讓幼兒進行水果配對，將水果放到相應的果盆里。
活動重點：
1.根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2.讓幼兒學說水果名稱。
中班幼兒戶外親子活動方案及反思篇三
活動目的：培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
適用對象：2～3歲。
活動準備：
1.購買好4種以上水果若干。
2.果盆4個。
活動過程：
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3.讓幼兒進行水果配對，將水果放到相應的果盆里。
活動重點：
1.根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2.讓幼兒學說水果名稱。
中班幼兒戶外親子活動方案及反思篇四
活動準備：格子房、骰子。
玩法：
出示一個格子房，上面有數字，用兩個不同顏色的棋子來代表游戲雙方，先用骰子隨意地扔出一個數字（根據學習組成的情況來更換骰子上的數字）猜拳決定誰先走。兩個格子里的數要合起來等于骰子上的數字。
活動對象：
3～6歲的幼兒及其父母。
活動目的：
發展動作，提高動手能力，使手部小肌肉群得到進一步發展。
活動材料：
筷子二雙，碟子二只，二只一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。
活動方法：
由爸爸做裁判，媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成后，把青蠶豆剝去皮，看誰得勝，最后，由爸爸給優勝者＂頒獎＂。
