在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的發言稿500字篇一

大家好！

那一次，聽老師說學校即將舉行“書香家庭”的評比活動時，我們就躍躍欲試的報名參加。忐忑不安的等待中，我們竟然真的獲了獎！此刻，我的心情特別激動。非常感謝三五班馬老師對孩子的鼓勵，也感謝學校給予我們這份榮譽。它將激勵我們更加努力地去讀書。

就像那句話說的：孩子的心像空地，種什么長什么。而書，就是一顆幸福的種子。把這顆種子植于孩子的心田，它就一定能發出嫩綠的芽來。孩子剛上一年級時，我就幫他辦了“借書證”，就這樣，他閱讀了童話、成語、動物、昆蟲、科幻等故事?！皾櫸锛殶o聲”中，他慢慢地增長了知識，品味到讀書的樂趣，也愛上讀書。孩子進步的同時，也讓我意識到，在家庭中，其實父母和孩子都是學生，都是邊學邊當的。有很多以前不懂得的典故，都是在孩子提問起的時候，我們找來資料查閱后才知的。

讀書是一種享受。出去玩時，走累了，坐下來讀讀書，便成為一道最美的風景；勞累了一天后，讀讀書，能解除許多疲乏；情緒低落時，讀讀書，能讓自己調節不良情緒，變得寬容，寧靜。

“讀萬卷書，行萬里路”。孩子剛上小學，讀書之路剛剛起步，人生之路也剛剛起步，我們做父母的，一定要以身作則引導好孩子，讓孩子健康的成長、成人、獨立。希望我們與孩子一路攜手，與書做一生的朋友。遇見好書，也分享給身邊的朋友，讓更多的人與書為友，讓大家都能收獲幸福的明天！

我的發言稿500字篇二

尊敬的姜老師，各授課老師，家長們：

您們好！

感謝姜老師給我這個機會，讓我在這次家長會上和家長們一起交流，我甚感榮幸，因為孩子，我們才走到了一起，感謝五零九班的老師和同學們，他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖，也感謝女兒，沒有她，我也不會站在這里。

近幾年來，隨著學校和家長們對教育的重視，每個人都己經明白教育不完全是學校的事，也不完全是老師的事，更需要我們家長們的配合，也漸漸從心里接受了一個新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學校教育，社會教育組成一個有機的整體，它們相互支持，相互補充，家庭教育也在越來越發揮著重要的作用。孩子不管是在學校，還是不在學校，在家里的時間遠遠多于在學校的時間，都在直接和間接地接受父母的影響，我觀察了一些現象：家庭教育好的，或者父母對孩子的教育挺重視的，孩子們在學校的表現都不錯，反之，孩子們發展可能有一些滯后。

每個孩子都是一個不同的個體，教育的方法也是因人而異，但只是要適合孩子的，就是好的，我在陪孩子這十年當中，有一些感觸，也積累了一些經驗，還吸起了一些教訓，我把我寫的很多育兒的文章放在網絡上，有些網友戲言說我的職業是父親，我很喜歡這個稱號，我深感父親不是隨便就能當好的，我也盡最大努力做好這個角色，盡量給孩子樹立一些榜樣。我在這里結合一些具體的情況談一下我對孩子的教育。

首先，家長一定要對孩子的情況有一個了解，制定一個計劃，和孩子一起去執行。這個計劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長期計劃就是七年后的高考，中期計劃就是四年后的中考，短期計劃就是小學五六年級。當然每個計劃要實現的目標不同，過程也不相同。在女兒上小學前，我計劃讓女兒四年讀完小學，前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現在計劃有些放緩，但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標以后，也就多了一份責任心和緊迫感，也就更有了學習的動力。

其次，現在很多孩子不喜歡語文，特別是男孩子，我覺得語文是各科中的重中之重，是基礎中的基礎，學好了語文，對各科都有很大的幫助，因為理解能力加強了，思維也增強了不少。女兒也是挺喜歡語文的，她從伢伢學語開始，接觸的最多的是語文，語文也是我們的母語，其實并不是上語文課上我們才是學習語文，我們平時的閱讀，平時的與人交流，平時我們從生活中看到的，平時到大自然中去看到的，聽到的感受到的，都是和語文有關，如果我們有興趣，把這些變成文字，這些就是語文了。我們要在生活中和課本中多發現一些語文的元素，讓孩子們用心感受，并愛上語文。我發現一些女孩語文不錯，男孩子相對欠缺些。這些和閱讀有關。

再次，我想說一下閱讀。閱讀是至關重要的，從某種意義上來說，閱讀能力就是學習能力。閱讀不管是對孩子的學習，還是對孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學習搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經可以無障礙閱讀，進入小學后她已經開始有選擇情閱讀了，現在她己經開始追求閱讀的廣度和深度了，她到現在已經讀過幾百冊圖書了。我家里的書也很多，大部分書女兒都讀過，我去哪里，最喜歡逛新華書店了，特別喜歡帶女女去新華書店，以前在溫州，圖書城里的管理員和女兒都很熟了，現在時間少了，但還是一個月帶女兒去一兩次西區新華書店，遇到好的書，我都會買過來，即使孩子現在不看，也許過一段時間會看的，也可能過一兩年會看的，我覺得藏書比藏錢有意義得多，那些藏錢的人一定聽了不高興了，吃不到葡萄說葡酸，我就是這種心態的，因為沒有錢可藏，所以只好退而求其次了。

另外，我覺得閱讀和寫作是連在一起的，閱讀是貯存，寫作是運用，只是腦子里貯藏的東西多了，才可以大量地運用，相對寫作也能促進閱讀。你腦里里沒東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進入一年級的第一天開始寫日記的，那時候完全是記流水帳，但記了幾個月以后，他能把句子寫順了，文章寫順了，一年過來，她也能寫出一些好的句子，好的段落，有時也能寫出一些文采來，后來，她漸漸從寫實開始寫虛，寫自己的想象，寫自己的創造，女兒寫日記盡管付出一些時間，我我覺得都是值得的，因為她通過記錄知道她這些年時怎么過來的，也懂得了日積月累，什么叫堅持不懈。有一年看春節晚會，女兒說，能不能今天日記不寫？我說習慣不能斷的，要寫，寫完了再看，女兒只好去房間寫了。慢慢的，寫作漸漸變成女兒的一變責任，一種必須要完成的事。因為女兒寫日記，所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業，因為我覺得這些在小學的時候就不應該是她的問題，那些抄寫，默寫也沒有多大必要的，因為小學里很絕大多數詞語她在日記里都用過。另外，一遇到考試的時候，我對她說：“考試要求寫的那些作文，你平時都有寫過的，只果你把記憶的大門打開，回憶一下，把你以前寫的東西寫出來就好的，因為我我覺得考試寫作文的時間是有限的，寫一篇好作文也是不容易的。

根據孩子的自身情況，適當地制定孩子的學習計劃。如果孩子基礎好，接受能力強，可以適當地超前學習。不懂怎么辦？我一直和女兒說，如果把那些知識比作敵人的話，我們要戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人，就是相信它們不會難倒自己的，一定能跨過它們的，涉及到每一個知識點，每一道題的時候，我們一定要認真對待。學習如同潛水一樣，在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個精彩的世界，那些水里的風景也變得生動起來。女兒一開始也有畏難情況的，但在我的鼓勵和幫助下，也覺得也就那么回事，也不會非常難，自己很多題都會做的。暑假的時候女兒就己經接觸五下的一些題目了，這個學期她一邊做五上的，一邊做數學和英語的六上的，效果也還算不錯的。

考試就是平時學習習慣和學習態度的反映，試想如果平時作業都做不好，考試如何能考好？我一再強調孩子們會做的題目一定要做對，不會做的題目一定要弄懂，弄不懂的題目一定要請教老師和同學，切不可敷衍了事。杭州有個高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時作業當作考試一樣認真，任何一個細節都不放過，他把考試當作平時作業一樣放松，所有的錯誤和平時可能出現的錯誤都在平時的作業中被扼殺了，考試當然能考得好，我也想讓女兒做到這樣，她有朝這方面做過，但做得不夠徹底。

作為父母，我們在孩子的學習中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長和孩子是分離的，對孩子的學習一概不管，有些因為自身的文化素質不高，也管不了孩子的學習。他們充當的是保姆的角色，做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個個知識點，解一個個題目，這些父母頂多做的是教練的工作；但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個個好的榜樣，他們也能不夠地提高自己，在孩子需要時，他們也能提供力提能及地幫助，幫助孩子解決成長道路的疑惑，隨時掌握孩子成長的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，這樣的父母也就是孩子成長中的導師，也是孩子心靈相通的朋友，我現在也在不斷的充實和提高自己，希望做這種導師型的家長。

現在每個孩子都是聰明的，只是父母足夠用心，孩子都能培養得好的，孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力，用了多少心思，你們如果像經營自己的事業一樣經營自己的孩子，我想即使孩子成不了優秀的人才，也能成就最好的自己的，也會讓孩子以后的人生過得足夠精彩的。

我的發言到此為止，謝謝大家了。

我的發言稿500字篇三

親愛的同學們,老師們

大家好!

我是五(3)班的吳佳麗,今天我代表全體師生發言我很高興。

對大家來說,書是一個美麗的東西,讓我們讀出快樂,讀出憂傷……有時，書中的情節會把你吸引住，讓你陶醉在書中。

我讀書，我快樂，我成長。每個人都對書是非常癡迷的。我也是其中之一，有時候我看見同學看的好書，我就會情不自禁的走過去，向他借。如果借到了，我會像一匹餓狼“貪婪”地讀著。我有時讀書，晚上都讀，好像我一分一秒都不可能離開書一樣。因為書是一把萬能的鑰匙，讓你打開知識的大門，在這里面能遨游和 索。

我曾經在書中看到莎士比亞說：“書是全世界的營養品?！边@句話說得一點也不錯，書籍豐富你的大腦，讓你學到更多的課外知識。人生因有書籍才豐富多彩。人沒書籍就等于鳥兒沒有了翅膀。就等于沒有快樂的人生。

讓我們不要拋棄書，要愛書，書就會帶你去書的美麗世界。

謝謝大家！

我的發言稿500字篇四

各位領導.老師們：

大家好！雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地站在演講臺前，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切！

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教18個春秋了。學生們來了又走，走了又來，在從教的十幾年中，孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在單調的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有09屆畢業班，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。

還未接手時王文勇的大名已是如雷貫耳，抽煙喝酒打架樣樣拿手，等接手了這個班，才識他的廬山真面目。王文勇是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，脖子歪著，走路橫沖直撞，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當科任老師對我說他太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“文勇，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，還是好孩子。”此時，他不說話，把頭低下了，過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”半年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛。

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。18載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！

我的發言稿500字篇五

各位領導、各位同仁：

大家，下午好！

時光飛逝轉瞬間，我迎來了教師的生涯第11個春秋。踏上工作崗位已經有11個年頭了。經過這些年的實踐與鍛煉，我已從一名青澀的師范院校畢業生轉變為了一名合格的中學教師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規劃更得于自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規劃。

在這九年中，我一直任教物理學科，多次承擔市級以上公開課，經常參加大大小小的培訓學習，多篇論文發表或獲獎，積極申報課題并成功結題，也已取得市級教壇新秀稱號。但作為一名成長中的年輕教師，我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個優秀的教師的要求很遠，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在今后的工作中我打算從以下幾個方面著手：

要有目標和追求；經常保持微笑；學會和別人一塊分享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學會和各種人愉快的相處；保持幽默感；要能處亂不驚 ；學會寬恕他人；有幾個知心朋友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具備膽識和勇氣。所以很多時候，決定一切的是態度，有了正確的態度，就可以將壓力轉化為動力，踏上成功的舞臺。

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

1、積極努力學習專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、積極主動進行教學研究。以此增強研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，形成在研究狀態下的工作方式。

反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，使自己做一個真正的骨干教師。

我的發言稿500字篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我和大家一樣，都為五（二）班而自豪！在老師和同學們的辛勤耕耘下，我們班的名氣榜上有名。這一切是經過大伙的努力取得的。

我們班有不少班規，現在我建議重新訂下一些新的班規。首先，紀律方面我們要從自己做起實行“紀律責任制”。當自己違反紀律時，先自我做出批評。按照違反的輕重進行處罰。例如：罰掃地、罰不準參加課外活動、打球、玩耍。學習方面每人都要訂下目標，上課要專心聽講，并且做好筆記，每周檢查書本筆記，沒有做筆記的罰抄書。只要專心聽講，做好筆記，成績一定會提高。集體活動方面——早操。動作要規范，有力，要精神抖擻。發現動作差、邊做邊談話的，罰在課間休息時間在走廊重做早操。排隊——要整齊、迅速，不要拖拉。

如果我們能遵守所有的班規，我們班一定會成為一個更加活潑向上的班級，讓大家能夠為集體添一分光。

謝謝大家！

我的發言稿500字篇七

老師們，同學們：

大家好!

今天我們高二全體師生在這里隆重召開走進高三動員大會，目的很明確，那就是統一思想、統一認識、統一目標、統一行動。

20xx高考的硝煙剛剛散盡。而20xx年高考的結束，就是20xx年高考的開始。如果把實驗中學看成一座營盤，那么同學們就是沖鋒陷陣的士兵，實驗中學高考所創造的輝煌，是多年來一屆一屆學子刻苦拼搏的見證。這是一場連續不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的所有的同學，青春拼搏的號角已經吹響，我們將在這里隆重登場。那么同學們，你是否意識到，20xx年高考的接力棒已經交到了你的手上，換句話說，你已經是一名高三的學生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉折：過去十幾年的辛苦付出，即將結出果實；未來的人生，即將由此展開。

同學們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創造的，我們所能做的只有把握住今天。回顧昨天，盡管失去的已不再，我們也不應該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。部分學科的高三一輪復習已經開始，這是高三夯實基礎的重要階段?；A好的同學在這個階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎差的同學更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！

各位同學，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入秭歸實驗中學的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為實驗中學給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經過自己的努力，跨入實驗中學的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰來實現。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關重要，意義深遠。為此，這里我提幾點希望和要求。

信心是成功的一半。

高二下半學期，但我們必須從現在起切實轉變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉變過程，同學們是第一次面對高三備考，也許是最后一次沖刺高考，有不少學生對即將來臨的備考缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時間在6月7、8日進行，實際上離我們參加高考只有整整一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現在還對高三備考的現實沒有充分的認識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學期的學習狀態，將會使我們貽誤戰機，造成無法挽回的損失。同學們經過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號我們將要走進高考考場，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現實。中考你們已經成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰。人生的關卡有很多，但關鍵的就那么幾個，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，我們在一樣的成長環境中接受著一樣的教育，大家都是實驗中學的學生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成重點大學、一般本科、高職高專和待業等。同學們，要生存就會有競爭，競爭是殘酷的，也是公平的，高考在分數面前是人人平等的，是一個公平的競爭。但是這公平競爭的機會并不是每個人都能把握住的。今天大家在同一起跑線上，誰起步早，加速快，誰能盡快地進入角色，誰就搶占了戰略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠遠地甩在后面。每位同學都應當知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個學生掉隊，更不應當在高三過后才體會到沖刺的含義，所以我們應當從現在起就牢牢地樹立高三意識、加快節奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認清形勢，提前起步，盡快加速。“抓住今天就是抓住高三，抓住高三就是抓住成功”。樹立遠大志向，抓住高考機遇，創造人生輝煌。

慧的競爭。在這一年里，同學們要講究科學的復習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點，

訓練解題能力。要分清兩個關系，即懂與真懂，會與真會。 具體說就是注意以下幾點：

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發戶，千里之行，始于足下。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤、提高自己的好習慣。

3、要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學進度的前提下，安排好自己的學習計劃，規定自己每天的學習任務，并堅持完成。

4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。

煌未來的關鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個又一個困難。同學們十二年寒窗，已經養成了克服困難的素質和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創造輝煌。

三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。而且平?？荚嚥焕硐耄瑢τ诩訌娢覀兊膶W習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴

露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

在這一年里，我們要耐得住寂寞，經得起誘惑，專心致志。不斷調適自己的心理，保持健康、樂觀的心態。建立良好的人際關系，創造有利于自己發展的外部環境。高考沖刺時間緊，任務重，短短一年的時間，必須要求高效率、高質量，需要同學們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復習中來。。

同學們，如果把十年寒窗比作千米長跑的話，那么，現在我們還剩下 100米！多么短暫的一段里程！同時也是挑戰自我，挑戰極限的一段關鍵里程！一年的時間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個凄風苦雨的日子，多少個星星點燈的寂寞長夜，我們灑下了辛勤的汗水，留下了奮斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態。什么是高三精神？高三是信念下的執著與頑強。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。

下面我把一位作家的一段話送給同學們：“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。我希望全體同學高三一年能夠充實的度過。

同學們，高三的號角已經吹響，人生的號角將更響亮。無論是任何人，總是要活出一點精神，活出一種態度的。高中階段是我們人生道路上最重要的階段，是我們人生道路上的一個踏板，借助于這個踏板，我們將考入我們理想的大學，我們將躍上一個更加寬廣的人生平臺。

同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫實驗中學的新輝煌。

讓我們攜起手來，為我們的理想，為我們的人生，為實現自己崇高的人生價值而努力拼搏吧。二o一三年的高考，我們一定會再創輝煌！

我的發言稿500字篇八

老師們，同學們：

大家好。

今天是我們升入高三后的第一個大會，我們全體師生齊聚一堂，目的很明確，那就是統一思想、統一認識、統一目標、統一行動。

首先問同學們一個問題，經過兩天的休整，回到學校大家這幾天有沒有感到有點兒不同？……前幾天，一二年高考剛剛結束，而一二年高考的結束，就是一三年高考的開始。如果把五中看成一座營盤，那么同學們就是沖鋒陷陣的士兵，五中高考所創造的輝煌，是三十多年來一屆一屆正中學子刻苦拼搏的見證。這是一場連續不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的所有的同學，青春拼搏的號角已經吹響，我們將在這里隆重登場。那么同學們，你是否意識到，一三年高考的接力棒已經交到了你的手上，換句話說，你已經是一名高三的學生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉折：過去十幾年的辛苦付出，即將結出果實；未來數十年的前景，即將由此展開。

同學們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創造的，我們所能做的只有把握住今天。回顧昨天，盡管失去的已不再，我們也不應該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求

美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。高三一輪復習已經開始，這是高三夯實基礎的重要階段?；A好的同學在這個階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎差的同學更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！

各位同學，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入五中的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為五中給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經過激烈的競爭、頑強的拼搏，跨入五中的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰來實現。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關重要，意義深遠。為此，這里我提幾點希望和要求。

一要有堅定的信心。我們全體高三同學都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的一半。

二要樹立高三意識，提前起步，盡快加速

雖然從學期上算我們現在還是高二下半學期，但我們必須從現在起切實轉變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉變過程，有不少學生對即將來臨的備考

缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時間在6月7、8日進行，實際上離我們參加高考只有不到一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現在還對高三備考的現實沒有充分的認識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學期的學習狀態，將會使我們貽誤戰機，造成無法挽回的損失。同學們經過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號我們將要走進高考考場，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現實。中考你們已經成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰。人生的關卡有很多，但關鍵的就那么幾個，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，在多數人的心目中你們是同樣的五中學生，我們在同樣的成長環境中接受著同樣的教育，大家都是五中的學生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成名牌大學、重點大學、一般本科、專科、或待業。同學們，要生存就會有競爭，競爭是殘酷的也是公平的，高考在分數面前是人人平等的，是一個公平的競爭。但是這公平競爭的機會并不是每個人都能把握住的。今天大家同時出發，誰起步早，加速快，誰能盡快地進入角色，誰就搶占了戰略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠遠地甩在后面。每位同學都應當知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個學生掉隊，更不應當在高三過后才體會到沖刺的含義，所以我們應當從現在起就牢牢地樹立高三意識、加快節奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認清形勢，提前起

步，盡快加速?！白プ〗裉炀褪亲プ「呷プ「呷褪亲プ〕晒Α?。樹立遠大志向，抓住高考機遇，創造人生輝煌。

三要有科學的方法。高考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這一年里，同學們要講究科學的復習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點，訓練解題能力。要分清兩個關系，即懂與真懂，會與真會。具體說就是注意以下幾點：

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發戶，千里之行，始于足下。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤、提高自己的好習慣。

3、要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學進度的前提下，安排好自己的學習計劃，規定自己每天的學習任務，并堅持完成。

4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路

和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。

四要有頑強的毅力。人的一生緊要關頭只有幾步，現在到了同學們邁向輝煌未來的關鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個又一個困難。同學們十二年寒窗，已經養成了克服困難的素質和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創造輝煌。

五要有健康的心態。在這一年里，要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。而且平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

我的發言稿500字篇九

親愛的同學們：

責任是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，是社會托付給你的使命，也就是思想家顧炎武所以說的“天下興亡，匹夫有責?！?/p>

現在的高中生，都是90后，你們思想敏捷、勇于進取，但是自我意識濃重，個人責任淡化，公德紀律意識低下，個人責任和社會責任錯位，責任意識弱化等現象大有人在。譬如講究衛生這個問題，它包括個人衛生、公共衛生、社會衛生三個方面，有些同學只講個人衛生，不講公共衛生、社會衛生；有些同學只講公共衛生、社會衛生，不講個人衛生；有些同學一樣也不講。它們之間是相輔相成的，這樣做都是不對的，這都是對自己不負責的態度。這些習慣和中學生的日常行為是背道而馳的。

個人衛生主要包括如下幾個方面的內容：勤洗衣服、勤剪指甲、勤洗頭發、個人飲食衛生，在教室學習時，讓自己所坐區域有一個干凈的環境。在寢室時，疊好洗凈自己的被子，放好茶杯和桶子。我們有些同學雖然人長得標致，但個人衛生極差，有些人的衣服10天半個月不洗是常事，白襯衣變成了黑襯衣還照樣穿。頭發不洗，和他接近會聞到一種異味，有時令人作嘔。有些同學的襪子和腳經常不洗，腳一拿出來，真是懶婆娘的裹腳，又長又臭。有些同學不注意飲食衛生，買來的東西不洗干凈就吃，過期的東西還津津有味地吃。這樣做有兩大害處：①對自己的健康是極為不利的，從保健角度上講，一個人如果經常不洗腳，會使自己心血器官運行減慢，會引發種種疾病。不注意個人飲食衛生，醫生有句話是這樣說“病從口入”。同學們，一個人如果因為不講究衛生而導致身體垮了，那么什么都沒有了，俗語說得好“留得青山在，不怕沒材燒”，身體是革命的本錢，所以講究衛生是利己、利國的事。②影響自己的形象，影響二中省重點中學學生的形象。從上而知不講究個人衛生，百害而無一弊，請同學們一定要講究個人衛生。

講究公共衛生主要包括寢室、教室衛生。有些同學被子不疊、杯子亂放、教室里亂丟紙屑。在公共集會時亂丟亂扔。有些同學，哪怕周圍都是垃圾，也不伸出你高貴的手清理一下。一到下午我校的教室、寢室公共區衛生就差了很多，這是因為沒有保持好，沒有把保持教室、寢室干凈當做自己的責任。同學們，假如每個人都不注意公共衛生，亂丟亂扔，那么學校豈不變成了一個垃圾桶，我校的廣播體操是湖南第一操，我校的衛生情況好，也是在全省聞名，請同學們為了自己，也為了學校，一定要盡自己的責任，講究公共衛生，并且認真搞好公共衛生，保持好下午公共區和教室的衛生。

社會是個大融爐，你是社會的一員，你的一舉一動都會對社會產生影響。我們有些同學到街上、到公園、到電影院亂丟亂扔、隨地吐痰。這都是對自己、對社會不負責的表現。同學們，我們應“以天下為己任”，這才是回隆二中學生的風采。

同學們，責任心是晶瑩的露珠；責任心是凝重的砝碼，真正地稱量你的人生價值；責任心是堅強的磐石，為你輔好通向理想的光芒。

讓我們一起行動起來，做一個講究衛生的人，做一個有責任心的人。那時，天將更清、海將更藍、鮮花將更嬌艷，世界的明天將更好。

我的發言稿500字篇十

尊敬的老師、同學

大家好。今天我演講的主題是《我的夢想》。

夢想，從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編制著夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。每個人的心底都有屬于自己的夢想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。夢想越清晰，就越容易走進。只有有了夢想我們才有真正的動力，才有激情去行動。夢想就是我們行動的指南，沒有夢想，我們只會醉生夢死的活著，只會虛度光陰。有夢想就會有奇跡，有夢想誰都了不起，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢？

你們知道嗎，夢想永遠建立在執著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質的刺激而消逝了，可她追逐夢想腳步卻永遠不會停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恒。

你們知道嗎？我有一個夢想，一個從我小時候開始就有的一個夢想！它一直深深扎根于我的心中。

我要通過自己的努力，讓家里人過上幸福、富裕的生活，是的，這是一個普遍，平凡的夢想，每當甜甜的品味自己的夢想時，路上走過的坎坷，心中承受的心酸，都會漸漸的過去，雖走的辛苦，但奮斗的過程卻讓我很開心很充實。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想還距我有一段距離，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。雖然現在還沒有實現這個夢想，但我堅信，遲早有一天，我堅信我的夢想一定會含苞待放。

今天我們每個人都會面臨著各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的夢想一定會實現。有人說在現實的面前我們的夢想是多么脆弱，當我們和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。不要憧憬華而不實的夢想會實現，也不要沉浸在繁華和喧囂當中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危險重重……一切的一切，都無法阻擋我們夢想的實現只要我們自己能堅持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點點就到了”的信念，最后，夢想實現的喜悅就會向你走來！

我的發言稿500字篇十一

十年前，我們為了各自理想，離開華信，放飛夢想，向東西奔去，開始一段嶄新的人生旅程。十年后，我們信守諾言，從東西奔來，再聚南大，共敘一段如淳酒般歷久彌香的友情。欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道；言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已；又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切；止回首，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……

十年的時間很長，甚至足以我們的人生增加幾道波折，使我們臉上增添幾道皺紋；但十年的時間也很短，當我們以牽掛為天、以思念為小時、以祝福為分、以微笑為秒，十年也就彈指一揮間。十年前，我們恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

今天，當我們經過十年的人生歷練，在各自的天地里，為了事業、家庭、未來而努力奮斗。回想十年前，對生活的向往，對未來的憧憬，對自己的職業進行規劃。我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名老師，當然，根據自己的專業，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據自己的愛好，特長，專業以及以后自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的道路。

我的職業規劃是送剛上大學時就開始計劃的。為了在大學期間有個好的開始，在接下來的時間里，我一定要好好學習，心無旁騖，學好專業知識，首先把英語四級證書和計算機二級證拿到手，再拿一點其他的證書這做準備，以使自己知識多元化，適應現當代社會對人才的需要。可參加一些有宜的社會實踐，如義工，指教等。應該多多參加社會實踐，嘗試到與自己相關的單位兼職，培養自己吃苦耐勞的精神和社會責任感。多向師兄師姐打聽求職信息，面試技巧和職場需求等情況。學習寫作求職信，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，現在的我成為了一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

未來的我想更加的努力工作，培養出更多的優秀學生，計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

面對這么多同學，其實我最大的遺憾是沒有交結更多的朋友，其實不少大學生都不同程度的表現出 “自我封閉”的傾向，大學在當今社會人際交往中發揮的作用愈顯重要。通過學習，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過社交，人們可以互通信息，共享資源，對取得事業成功大有獲益。隨著人們相互合作、相互交往的機會日趨增多，如何學會尊重自己、尊重他人，應對自如，凸顯個人魅力。難得這么多年，同學們能相聚在一起，我們真應該珍惜這樣的緣分，多多聯誼。

盡管由于工作忙碌、家事瑣碎，我們或許疏于聯絡，但我們的友誼不變，彼此的思念在日益加深，相互間默默的祝福從未停止。今天，我們懷著同學之間的深情厚誼，克服各種困難，從四面八方一路風塵趕來，相聚在一起，共敘離情別意，在歲月釀就的老酒般醇厚的情誼中回味往日的純真。將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處，語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，言響私語閃顏有心橫跨兩岸，又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見遙遙無期。

我的發言稿500字篇十二

各位老師、輔導員，大家好。我是化學系20xx級博士生馬冬昕，先后擔任化學系2字班輔導員和學生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收獲。

20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯系主要通過短信和電話；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經通過“微信群”聯系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。

但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰：離開熟悉的家鄉和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統一化的學習到大學里主動、選擇性的學習；逐漸學會為自己負責，并且開始關注和思考未來。

所以學生才需要我們。我認為，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發展、個性發展，為黨和國家培養后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。

一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。

優秀的個人離不開優秀的集體，強調在集體中成長是清華大學本科生培養的一大特色。2字班入學后的第一次班會，我跟同學們一起探討，他們心中理想的集體應該是什么模樣？每個人應該為這個目標做出怎樣的努力？經過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風格：化學21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學們溫暖的家；化學22班充滿創意地提出了“g20峰會”，每位同學輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達的機會，每個人都充分地得到來自團體的關注與支持；基科23班在大二結束時就全部進入實驗室開始工作，定期交流科研進展，建立起濃郁的學術氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學生的家，優秀、上進的集體則為學生搭建成長的平臺。

二是做好深度輔導，支持學生實現個性發展。

作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學里發現興趣愛好、發展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內心的聲音，堅定地追求夢想。

尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。大一剛入學時，我主要了解學生的生活適應情況，作息時間是否合理、宿舍關系是否融洽；期中考試結束后，我重點關注學業落后的學生，幫助他們排解壓力、量身定制學習方法；大一寒假，我要求每位同學總結自己在清華的“第一學期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學期，我與班主任充分溝通，共同引導學生著手規劃未來；大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數；遇到問題“早發現、早干預”，確保學生安全。

現如今我帶的2字班同學即將進入畢業年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發表；他們敢為人先，王鵬宇同學停學創業，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發自內心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。

三是善假于物，幫助學生合理利用資源。

在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。

第一、依托“三個中心”，實現專業指導。三個“中心”，即學習發展中心、心理發展中心和職業指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業的隊伍和更豐富的經驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內心，實現自我整合，我就鼓勵他去心理發展中心做咨詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業指導中心參加職業興趣測評。

第二、關注培養計劃，實現因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養未來各行各業的領軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養拔尖創新人才”為目標的星火計劃，以“持續培養領袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學堂班”等。在新生入學后不久，我就向同學們介紹了這些培養計劃，并鼓勵學生積極參與到“自我培養”環節，合理利用學校的多種優質資源。目前，我所帶的2字班同學里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經濟學、心理學雙學位；20余人入選化學系“學堂班”，立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經歷和收獲，把優質資源輻射到更多同學中去。

擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話后，我都會詳細記錄談話內容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發責任心、全身心投入、保護學生，到最后淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里，我帶著滿滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認知，希望進一步完成自我整合。

最后我想跟大家分享的是，如何平衡業務和社會工作的關系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業務”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長后，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協調能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數據；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。

當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。

讀博三年以來，我的實驗記錄本已經編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。

讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數的三分之二。

意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發自內心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰，堅定信念，勇往直前。

我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業后他遠赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。

三年來，我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。

謝謝大家！

我的發言稿500字篇十三

大家上午好!

按照慣例，先表表心情：

第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!

第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。

第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正!

表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易!愛你真的好難!語文宛如在水一方，我們如何才能走近她?

第一我們應該有敬業精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產生熟悉的`陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因為我們語文老師傳統的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！闭Z文是個慢功夫。如果把數理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術?，F在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數學有奧數，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗;關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態上，在大環境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業已羸弱的心，用敬畏去成就敬業精神，讓精神使我們內心強大!

冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅持不懈，再難的事也會迎刃而解。

還有一點，我覺得，我們語文老師應當有強烈的作文教學意識。要認真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運用作文專題教學加以點化、渲染，讓學生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標的，恰中懇切的技法指導，以課本為本，有依有據，相信每個同學都會欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)

勤勞的耕夫，才能發現并挖掘土地的價值。勤奮的教師，才能在教學中不斷地發現，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

一位教師曾說過：“寫作是一種打開?！碑攲W生沒有足夠的能力打開時，我們老師就要善于為學生打開。只有善于思考、善于發現，才能在思考與發現的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

以上就是我在作文教學中的一點膚淺的認識，語不達意，妄語不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W是一門既有章可循，又靈活機變的藝術，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。

我的發言稿500字篇十四

我的女兒——丹晨，一個小眼睛、塌鼻子、菱角嘴的可愛的小女孩。我和她，女媧剛“出道”時候就組合好的一對兒，相互學習著，相互感動著……

“媽媽，他好可憐！”

一日，我與同事帶著兩個孩子共進晚餐，吃到一半時，兩個孩子便自顧溜出餐廳，在餐廳門口玩耍。當主食上來后，同事建議讓孩子進來吃點，在我推開餐廳門的那一剎那，我呆住了：兩個孩子居然在陪一位很年老的乞丐“聊天”，諸如“你為什么要坐在地上??？”“你的爸爸媽媽在哪里呀？”“你為什么不回家呀？”等等之類的問題，在我開口要喊的時候，孩子居然提出要幫那個乞丐數碗里乞討來的錢，看著他們專心致志地模樣，我忍不住笑了……吃飯時，女兒的問題一直在那個乞丐身上，她剛剛問乞丐但沒有得到答案的問題又搬出來，非要我回答，針對她的問題，我一一如實回答，她聽了，一臉不高興，極富同情地說：“媽媽，他好可憐?！弊詈螅€硬要把我們吃剩下的炒飯去給那個乞丐吃。事情非常好笑，當兩個孩子端著碗再次出去時，發現又多了一個乞丐，他們居然能想到將飯一分為二，兩個乞丐一人一半。孩子的舉動讓我和同事感到異常感動。在接下來的幾天，女兒一直提起那兩個乞丐，我告訴她：世界上還有很多很多的窮人，有的小朋友因為沒有錢，不能上幼兒園，沒有干凈的衣服穿，沒有香噴噴的飯吃……女兒聽得張大了嘴。非常湊巧，那一天，我帶女兒去銀行取錢，看見銀行大廳里放置著一個募捐箱，是資助貧窮兒童上學的，當我告訴女兒那個箱子的用途時，她迫不及待的要求我放錢進去，我給了她十塊錢，她非常興奮地跑到募捐箱錢，看著她踮起腳尖放錢的那一瞬間，我從心理感謝那個乞丐，沒有他的出現，我想我不會將這種愛心特意地去傳遞給女兒，女兒也不可能將她所能理解的愛心詮釋得這么淋漓盡致，而我，也不可能被女兒的行動而感動。感謝你，我的女兒！

“媽媽，我們去新華書店玩吧！”

我敢跟任何一個人打賭,如果你問我女兒：“苗苗，我們去什么地方玩？”除非你用別的引誘她，否則，她肯定會告訴你：“我們去新華書店玩吧。”其實，女兒所說的“玩”是指畫沙畫、看一些我也不知道她能不能看得懂的書。在新華書店，女兒能呆上半天，說句實在話，我不喜歡看書，但為了陪她，我也只能在書店里轉悠，在書店里能干啥呀，只能看書，時間長了，我發現自己竟然也逐漸愛看書了。在書店里，女兒像一條游梭在書海中的小魚，尋覓著她需要的魚食，而我則更像一張漁網，想把書店里的好書網進我的漁網，想把好書中的知識網進我的漁網。這次去北京旅游，當我將和坤的故事講出來時，連北京的導游也驚呆了。真的，感謝你，我的女兒！

“媽媽，我真的能行！”

在剛滿三歲的時候，那兒就一直吵著要買小自行車，當時，她外婆給她買了一輛三個輪子的小自行車，她騎得可神氣了。在她覺得自己很神氣的那會兒，我“嘲笑”她：“你又不敢讓爸爸拆掉那兩個小輪子騎?！闭l知她小嘴一瞥，說：“好的，叫爸爸來幫我拆掉小輪子?！边@下，我倒是急了，因為女兒小時侯摔斷過手，石膏綁了好長時間，我怕她經不起摔，只能反過來安慰她：“你還小呢，媽媽小時侯，到一年級才學會騎自行車的呢?！闭l曉得小家伙不依不撓，非要讓她爸爸拆了小輪子（這脾氣跟她爸一模一樣——犟）沒辦法，拆了，小屁股坐在后坐椅上，兩小腳一蹬一蹬的，還真騎起來了。我膽小，一直在旁邊提醒：“慢點，慢點?！彼职终f：“不敢看就不要看，進屋去?！迸畠阂舱f：“媽媽，你不要害怕，我真的能行?！边@次，我北京一回家，她就非常非常非常高興地告訴我：“媽媽。我已經學會騎自行車了?！迸挛也幌嘈?，她操起自行車就騎，雖然小屁股還只能坐在后左椅上，雖然騎起來的樣子想小企鵝，雖然騎的時候搖搖晃晃，但是，她是真的會騎自行車了。她在用她的實際行動告訴她的媽媽：“我真的能行。”真的真的，感謝你，我的女兒！

“媽媽，我漂亮嗎？”

跟很多女孩子一樣，女兒也很愛美，也會因為沒有買到新衣服而發脾氣。我會告訴她穿了新衣服不一定就是漂亮的，小家伙挺狡猾，反駁我：“那***穿了新衣服就很漂亮呀?！迸畠何ㄒ坏娜秉c就是沒有禮貌（這也不怪她，遺傳——像我）我也會理直氣壯地告訴她：“大家說她漂亮，是因為她懂禮貌。見誰都叫得咣咣響，大家喜歡她，才覺得她漂亮的！”女兒沒話說了，歪著小腦袋，一個勁地直哼哼。我知道，她的小腦袋里肯定在想：我是不是也要像***一樣叫人叫得咣咣響呢？我的猜測果真沒錯，第二天，她在幼兒園門口開始“思想斗爭”，瞧她那表情：眼睛斜著看門口的保健醫生，時不時地翻翻眼珠子。終于，小家伙的“金口”開了，開了“金口”還挺難為情的，一溜煙地跑了。過后，特地來找我，拉著我的耳朵問：“媽媽，我今天叫張醫生了?！钡戎铱渌聊?。當然，好的習慣不是一天兩天就能培養的，我和女兒還在努力。我們都相信：努力不會白費！我更相信：女兒會在她爸爸媽媽和老師的共同努力下，成為一個懂禮貌的好孩子。真的真的真的，感謝你，我的女兒！

“媽媽，洗腳！”

這句話真的很熟悉——廣告詞。女兒沒有為我洗過腳，但是我知道，這句話她知道會說，這個行為她遲早會做。一日，我剛把小屋打掃得干干凈凈，老公回來，脫下襪子隨手一扔，扔在地板上，女兒急了：“爸爸，媽媽剛打掃好衛生，你就亂扔，以后要你打掃了。”他爸爸說：“那下次你也幫媽媽打掃衛生，好不好？”女兒振振有辭地回答說：“那當然了，我會幫媽媽做好多事情呢，”小家伙，還知道心疼媽媽的勞動成果。又一日，我在擦地板，只見女兒趴在地板上，我告訴她：“地板臟，等媽媽擦好了再趴著玩?！闭l知女兒說：“媽媽，我不是在玩，我在幫你撿頭發呢?！被腥淮笪颍畠阂仓馈罢f話算數”了。她的舉動更讓我堅信一點：答應別人的事，一定要完成。這一點，我很驕傲，因為我平時就是這樣做的，女兒在學我的同時也感動了我。真的真的，真的真的，感謝你，我的女兒！

女兒還小，還有很多要學，而而立之年的我，也需要繼續被女兒感動著。就這樣——一輩子。