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2023年老師建議50字 老師建議意見五篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 07:00:31
2023年老師建議50字 老師建議意見五篇(匯總)
時間:2023-03-29 07:00:31     小編:zdfb

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老師建議50字 老師建議意見篇一

1、要咨詢。開學(xué)或開學(xué)初,班任在制定本班工作計劃時應(yīng)主動征求科任老師的意見和建議,以求得科任的配合。平時要多聯(lián)系、多詢問,以便及時了解班級或?qū)W生情況,管理時能對癥下藥。

2、要介紹。科任第一次上課前,班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師,多講優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn),在學(xué)生中樹立其威信。同時要在開學(xué)和開學(xué)后的其他時間,向科任介紹學(xué)生的情況,以便任課老師能有效參與。

3、要學(xué)習(xí)。征得科任老師的同意,班主任可聽一下科任老師的課,學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長處。對學(xué)生的反映,應(yīng)適時而善地轉(zhuǎn)達(dá)之,以求共同稿好教育教學(xué)工作。

4、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是目前教學(xué)中的突出問題,其原因之一是,各科教師只管自己留作業(yè),缺乏統(tǒng)籌安排。班主任應(yīng)把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時間,避免重理輕文或厚此薄彼。

5、要檢查。自習(xí)和早讀時,班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況,還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè),以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,防止偏科或酌情向科任反潰。

6、要理解。在科任老師課上,個別學(xué)生會與老師發(fā)生一些磨擦,班任對此類問題要冷靜,要耐心聽取科任的陳述和意見,要設(shè)身處地的理解科任老師,在共同教育學(xué)生上求得一致,特別是教育學(xué)生要尊敬老師。

7、要信任。上進(jìn)心強(qiáng)的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績名列前茅,但班任要信賴任課教師,即使那科教學(xué)不理想,班任也不宜動輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能鼓動學(xué)生“造反”,要相信任課教師能改進(jìn),要在行動上予以協(xié)助。

8、要關(guān)心。班任有病有事,學(xué)生通常要去看望、慰問;科任有病有事,班主任要教育學(xué)生對科任也應(yīng)如此,并且要以身作則,主動關(guān)心科任教師。敬我一尺,敬你一丈,便是感情投入的回報。

9、要邀請。班級在校內(nèi)外組織的大型活動,班任要誠心邀請科任老師和自己一道參加;開家長會,班任除講本班的學(xué)生情況外,還要講科任老師付出的心血及要求。

10、要宣傳。班任在總結(jié)班務(wù)工作時,要避免只談自己如何教育學(xué)生,取得多少成績,不談或很少談科任老師功勞的不良傾向,要實(shí)事求是,公平客觀地宣傳贊揚(yáng)科任老師的貢獻(xiàn)。

一般來說,班主任如能做到這“十要”,就能和科任老師處好關(guān)系,使本班的教育教學(xué)效果不俗。

老師建議50字 老師建議意見篇二

——關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)傳授知識并提高大學(xué)生的能力 尊敬的老師

您好:

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題,因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽

讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡單指導(dǎo)。

7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

老師建議50字 老師建議意見篇三

敬愛的老師們:

我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,而且容不得學(xué)生稍有閃失,整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會,更談不上自由活動的時間,就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上,老師的評語也極為簡單,常見的是:“第_名,前進(jìn)了_名”或“第_名,后退了_名”,難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議,僅供參考。

1.不要過多的布置作業(yè),有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費(fèi)時間。由于作業(yè)過多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時間自己獨(dú)立完成,這樣收效可以還好些。

2.我們都是讀過書的人,學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,希望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,下午托管時上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少),中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),已沒有心思聽課了),希望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時下課、放學(xué),托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

4.以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng),“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng),對學(xué)生多多鼓勵,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。

老師建議50字 老師建議意見篇四

敬愛的老師:

你好!最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,使我務(wù)必給您寫一封建議書!班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了,有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。

1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,他們總是邊玩邊打掃,導(dǎo)致分神,掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點(diǎn)澀,有時候把人絆倒!再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告!

2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重,造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)

3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水!)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,喝多了的話會肚子痛,有時還會張出白頭發(fā),就像申陽頭上長得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來勸說一下!

4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的校園,讓地球媽媽有受到了傷害,所以我建議各位同學(xué),不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn),但是由于人們的污染和破壞,導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!

我不希望因?yàn)閭€別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球!所以,讓我們攜手一起行動起來,共同創(chuàng)造我們美好的'家園!因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

老師建議50字 老師建議意見篇五

×老師:

我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見(如果沒有就不要)我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。×××能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步,完全是您對他的教育和關(guān)心,我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊,他在家中能夠料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時間利用尚可,但有時比較任性。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對他的教育。另外,我們想向?qū)W校建議:……

家長簽名。日期。

今天給幼兒園的園長做講座,我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個思路:第一,盡可能以明確的立場提出我的建議,絕不使用中庸、適度之類的話。可是,我的每條建議實(shí)際上都是對某一個教育沖突或矛盾的個人表態(tài)。我相信,每一種存在,必有一種相反的存在。我只負(fù)責(zé)表明我個人的立場,聽者和讀者既可以接受我的立場,也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽者理解相應(yīng)的教育沖突或教育爭執(zhí),我每提出一條建議,必提出相應(yīng)的反對意見。第二,盡可能尊重現(xiàn)實(shí)的幼兒教育實(shí)踐,絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現(xiàn)實(shí)。我有我個人的教育理想,我也愿意在某個時候表達(dá)我個人對中國幼兒教育實(shí)踐的不滿和憤怒,但是,我必須提醒我自己:要尊重幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況及其具體的實(shí)踐模式。中國的幼兒園之所以顯示為“如此”,必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協(xié)。

遵循這兩個思路,我提出我的建議,共十條:

第一條 重視早期智力開發(fā),讓孩子盡早學(xué)會安靜地閱讀習(xí)慣,不要讓孩子輸在起跑線上。

相反的意見是:保衛(wèi)兒童,維護(hù)童年文化,玩比學(xué)知識更重要,不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口,用知識去剝奪孩子的童年。

重視早期智力開發(fā)的理由和策略是:

從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習(xí)慣,孩子長大之后,會無法適應(yīng)“學(xué)校生活”,成為“逃學(xué)者”、“問題兒童”。中國的小學(xué)需要考慮孩子的“玩的問題”,但中國的幼兒園需要考慮孩子的“學(xué)的問題”。這樣可以實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的無痕過渡與順暢交接。

讓孩子玩與開發(fā)智力并非完全是兩件事,“做中學(xué)”是可能的。設(shè)計和發(fā)展“做中學(xué)”的活動,這是幼兒教師的關(guān)鍵責(zé)任。

為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習(xí)慣,教師需要和家長聯(lián)合,使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應(yīng)。教師必須與家長結(jié)成聯(lián)盟。

在這個問題上,中國幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負(fù)責(zé)任。某些幼兒教育理論既不尊重中國的幼兒教育實(shí)踐,也不尊重西方的幼兒教育實(shí)踐。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩,而對西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見”的態(tài)度。

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