《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，它的作者是亞米契斯。這本書是特地寫給9歲到14歲的兒童。書中以小學生安利柯的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中100個動人的故事。下面是小編整理的《愛的教育》讀后感500字作文，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》的讀后感500字作文1

伊比路將伊夏輕放在一邊，并在周圍設起了一個結界，就在這時，伊比路將藏在身體內的翅膀展開;說完就跑進了我的小屋。這個飼料名叫神奇的飼料。我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉!"正是這些優(yōu)美的旋律激發(fā)著無產階級者及所有愛國志士在血雨腥風中矢志不移地斗爭，才終于換來今天國家的統一，人民的安居樂業(yè)。

愛在何處?它是什么樣子的?我常常這樣問自己。在《愛的`教育》，我找到了問題的答案：愛看不見，也摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。

這本書是以一個小學生的日記的形式創(chuàng)作的，是從孩子的眼里看世界，表現了孩子眼中的：父母之愛，同學之愛，老師之愛，祖國之愛，對別人的關心和對英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內容是這樣的：一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認識了一個跟他年紀一樣的女孩克莉泰經過聊天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，船底也經受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。馬里奧這種舍己為人甘犧牲，面對厄險十分鎮(zhèn)定，堅強的品質值得我們學習。

在生活中“愛”無處不在，當我們接受了別人的愛或關懷后，就一定要去感謝他們對自己的恩惠。這樣，在你以后又遇到困難的時候，別人還會繼續(xù)對你伸出援助之手的!

讓我們在感恩的快樂中，一起健康，幸福的成長吧!

《愛的教育》的讀后感500字作文2

我是一個愛看書的小姑娘，我看過的書成堆數。可是，在我看的這些書中，我印象最深刻的一本書是《愛的教育》。

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，它的作者是亞米契斯。這本書是特地寫給9歲到14歲的兒童。書中以小學生安利柯的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中100個動人的故事。故事的主人公主要是學生、老師、以及學生的家長。它在1886年發(fā)表，轟動了全世界，在世界各地均有銷售。書中我最欣賞的人物是卡隆，他樂于助人、團結友愛。卡隆有一次遇到同學克羅西被行為極其惡劣的烏蘭蒂辱罵，克羅西忍無可忍，將墨水扔向辱罵自己的烏蘭蒂，結果砸中了剛進門的老師的胸口!卡隆因為憐憫被辱罵的克羅西，為了維護同學克羅西所以說是自己扔的，這樣的舉動得到老師和同學的鼓勵和贊賞。而老師要懲罰烏蘭蒂時，卡隆靠近老師的耳朵，讓老師諒解了烏蘭蒂，卡隆寬恕別人的品德讓我深深敬佩。 我十分欣賞卡隆助人為樂的精神，贊賞他能夠寬恕別人的高尚品德，我想如果人人都像卡羅納一樣擁有高尚的品質那就好了，那時人間就會像天堂一樣美好。讀《愛的教育》，讓我懂得了：人間處處有真情;要記住：愛可以傳遞愛，愛可以感染愛。

我喜歡《愛的教育》這本書，希望大家也看看這本書，你一定會喜歡上它。

《愛的教育》的讀后感500字作文3

暑假, 我讀了意大利作家亞米契斯的名作《愛的教育》這本書。全書充滿了愛的暖流，每一篇都閃耀著愛的火花，這火花絢麗多姿，五彩繽紛……讓我倍受感觸。

我喜歡故事中的卡隆，其中的一個故事，讓我更加佩服他了：那次，弗蘭諦和幾個孩子戲弄殘疾的克洛西。克洛西實在忍無可忍，就拿起墨水瓶扔向了狡猾的弗蘭諦，卻打著了剛進門的老師。在老師的嚴厲質問下，卡隆猛得站起來，說：“是我!”

讀到這里，我被卡隆俠義的行為感動了，具有正義感的卡隆為了同學不受到懲罰，居然會義無反顧地站起來，承擔錯誤。而我呢?與同學發(fā)生矛盾時，知道自己有錯，不但不承認, 還把責任往別人身上推，回想起來豈不是很慚愧?為什么卡隆會有這么高尚的品德呢?這是因為他的心中藏有“愛”。而我們在校園生活中，如果同學之間能互相關心，團結友愛，都擁有一顆寬容的、真誠的心，那該多好啊!

在今后的日子里，我要學會去愛——愛父母，愛老師，愛同學。讓自己沐浴在愛的海洋里，健康快樂地成長!

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