心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇一

這的暑假過得有點意思，這次活動開展的很有意義。暑假的愛心支教活動，不僅給解放鄉(xiāng)的小學(xué)生們帶來了驚喜和知識，同時也給他們帶來了支教的快樂和收獲。

本次支教活動前后持續(xù)了15天。活動的大致過程：組織團隊，確定活動方案，前期物資準(zhǔn)備，愛心支教，后期總結(jié)。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業(yè)、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉(xiāng)小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。

在前期物資準(zhǔn)備階段，我、董金崗和汪榮榮分到了一組，負責(zé)健康、運動和游戲的教學(xué)內(nèi)容。在這期間，我們?nèi)说綀D書館查找資料，到網(wǎng)吧搜索最新的健康資訊。爭取給解放鄉(xiāng)的小朋友們帶去最豐富、最前衛(wèi)、最有價值的健康、運動和游戲知識。讓他們通過我們的傳播得到外面世界的知識熏陶。

在正式支教的那天我們舉行了簡短的捐書和教學(xué)器材儀式后，我和董金崗、汪榮榮被分到了二年級。激動地我們剛到到了教室，就受到了小朋友的熱烈歡迎。每個小朋友都很活潑可愛，有幾個調(diào)皮的小男孩在教室里打亂。到了教室第一眼看到的不僅是孩子們陽光活潑的笑臉，而是二年級的教室竟然如此之小，可以說與我們大學(xué)宿舍有一拼。更沒想到的是那么小的教室做的滿滿的，有四十多個小朋友。他們的桌子各式各樣的都有，想必是好心的父母捐獻的，在這個擁擠的教室最引人矚目的莫過于那面斜放在教室后墻上的破舊木質(zhì)黑板。

看到這么簡陋的教室和孩子們陽光活潑的笑臉，我不禁感嘆，山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)上很匱乏，但精神上很富有，尤其是對知識的渴求。我真是由衷的敬佩他們那陽光燦爛的笑臉。

第一次給那么多小朋友講課，我開始時也難免很緊張，擔(dān)心自己調(diào)動不起小朋友們的興趣，難以控制好教室秩序。就這樣第一節(jié)課在緊張中開始了。首先，我給小朋友們講解健康和運動的科普知識，董金崗和汪榮榮在下面維持秩序。這個話題，我講解了有關(guān)健康用眼，堅持做眼保健操等知識。同時，董金崗?fù)瑢W(xué)給大家演示了最新的眼保健操，小朋友們學(xué)的都津津有味。接下來又講到了健康運動、健康飲水、健康飲食等多個內(nèi)容。在課堂上我們?nèi)撕托∨笥褌冞M行著有趣的互動，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友，但后來他們也都很快地加入到了我們的互動中。在有趣的互動中每一位小朋友都很積極地融入進來。其中，最讓我記憶深刻的是他們的班長，不僅成績優(yōu)秀，而且多才多藝。在課堂上她教我們?nèi)藢W(xué)習(xí)他們的廣播體操，她做的非常熟練，而且整個班級的同學(xué)都在她的帶領(lǐng)下喊起歡快節(jié)奏。接下來，她又給大家唱了一首動聽的歌曲《愛的華爾茲》，沒想到，不到十歲的小朋友歌聲那么動聽優(yōu)美。

短暫的愛心支教活動在我們和小朋友的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次暑假愛心支教活動時間很短，帶給他們的知識也不是很豐富，但給他們增長了見識，帶給了他們課堂上得不到的快樂，課堂上學(xué)不到的知識。當(dāng)然，這次愛心支教活動也讓我感受頗深。最起碼，我看到了面對艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境，山區(qū)的孩子不僅沒有退縮，而是更加刻苦的學(xué)習(xí)和更加快樂的成長。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇二

20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。

那年四年級班主任歇產(chǎn)假，我主動承擔(dān)她的工作。每周達二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識。第二、確定班級目標(biāo)為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點。”接下來讓每個學(xué)生自查身上的缺點，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點、學(xué)習(xí)進步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報評比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費進行獎勵。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。

作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進生補課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣，每天為班級撿甁子攢班費，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)械谝弧?/p>

校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說，我把我的愛全部給了學(xué)生。因為我深知，愛是一切教育的基礎(chǔ)。

冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分數(shù)是參加工作以來最高的一次。

洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯。當(dāng)生活不如意時，丈夫會埋怨我;當(dāng)工作不順心時，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時，我反復(fù)的問自己，支教該不該，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。

時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的.直爽……這所有的一切使我終生難忘。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇三

在1989年，我因一次偶然的機會被調(diào)到xx山區(qū)進行支教，就是這一次的支教工作讓我與xx山區(qū)結(jié)緣，從此就深深地扎根于這里。當(dāng)我剛剛來到山區(qū)校園，走進第一間簡陋的教室，看著孩子們那一張張純真的笑臉，我在他們一雙雙那純凈的眼眸中看到了他們對知識的渴望與無助，就是他們的這種眼神，深深的觸動了我的心靈，勾起了我心中對他們的心疼。我熱愛教育事業(yè)，我更疼愛這些可愛的孩子，他們應(yīng)該接受良好的教育，受到更多的關(guān)愛與關(guān)懷，自那一天起，我就再也沒有“離開”這一所學(xué)校，而是選擇陪在了孩子們的身邊。

山區(qū)教育的生活是艱苦的。由于xx山區(qū)地域偏遠，山區(qū)環(huán)境較為惡劣，師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)條件更是無法與城里相比。因此，學(xué)校里的每一位教師都會擔(dān)任著多種角色，承擔(dān)著多分責(zé)任。在這里，沒有便捷的公交，只有崎嶇泥濘的山路，因此每天的上下班都要經(jīng)過步行路程。一開始，這里的艱苦也讓我有些吃不消，可每當(dāng)我看到孩子們那一張張純凈的臉龐，和他們對于學(xué)習(xí)的堅持和渴望，我的心中就更加堅定了山區(qū)教學(xué)的信念。信念是支撐人前進的力量，在20xx年來的山區(qū)教學(xué)工作中，我始終堅持著自己的信念，鐘愛自己的教育事業(yè)。由于對孩子們的喜愛和對于教育工作的激情，我在教育工作中，始終堅持腳踏實地、勤奮工作，我從不想抱怨這份工作有多么的艱苦，這里的環(huán)境有多么的艱辛，我只想要用自身的努力改善孩子們未來的生活。在這20xx年里，我都會對每一節(jié)課進行詳細的教學(xué)備案，在課堂上我會對不同的學(xué)生進行提問，并組織競賽答題等活動激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，在每次課后總結(jié)競賽結(jié)果，給予成績優(yōu)異的學(xué)生鼓勵，讓他們樹立起自信心，讓課堂便的生動而富有樂趣。我還時常會在幾節(jié)課后對孩子們的學(xué)習(xí)成果進程測試，通過測試結(jié)果了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，研究他們在哪方面的學(xué)習(xí)較弱，隨后針對他們的弱點進行強化輔導(dǎo)，我還讓幾個成績較為優(yōu)異的孩子對成績較差的孩子進行輔助，這樣一來，不僅提升了孩子們的學(xué)習(xí)成績，更是讓他們建立了良好的友誼，拉近了他們之間的距離。在今年的學(xué)年測試中，我所帶的班級考取了學(xué)年第一的優(yōu)異成績，這讓我倍感欣慰。

作為一名教師，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，我的一言一行我的思想理念都會影響他們的思維。山區(qū)的孩子是善良的、是優(yōu)秀的，我希望每一個孩子都能夠擁有良好的道德素養(yǎng)，堅定愛國主義與中國特色社會主義核心價值觀。因此，我時刻注意自身的一言一行，對學(xué)生給予關(guān)愛的同時還注重公平教育，我常會在課間組織一些小活動，來拉近孩子們之間的距離，教會他們關(guān)會他人，從善待人。我還會在每天利用早自習(xí)的時間將我所剪裁的報紙或新聞讀給孩子們聽，讓他們了解國事，提升自身的思想，讓社會主義核心價值觀念能夠貫徹到孩子們的思想中，同時也利用這些資源提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，用良好的素質(zhì)與道德情操去培育教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)真善美的思想。

教育對于我來說不僅僅是一份工作，更是一份愛的付出。教育需要用心用愛。山區(qū)的孩子由于家庭條件普遍較差，生活換進也較為艱辛，而他們的父母有可能由于忙于工作而很少照顧他們，這讓他們從小就缺乏關(guān)愛和理解，這也在他們小小的心靈留下了創(chuàng)傷，因此對于他們我總是會有一種心疼的感覺。對于這些孩子們，我總是會用仁愛去包容他們的任性，用關(guān)愛去滋潤他們的生活，讓他們的心靈可以永遠面向光明。我的家中擺放著多個四層的保溫飯盒，在每一天上班的時候，我總是會將這幾個飯盒裝滿，然后在午休的時間將他們拿出來給學(xué)生們分享，讓他們不再是每天只吃同樣的食物。在冬天山區(qū)的天氣異常寒冷，我總是會在班級后門放上一堆煤炭，然后市場看著教室內(nèi)暖爐中的火苗，及時添上一些煤炭，保持教室的溫暖，讓孩子們不會受凍。在課間的時候，我總是會走到孩子們的神榜與他們一起玩游戲，一同談心。我會在課上關(guān)注每個孩子的表情，然后找時間主動與他們交談，給與他們鼓勵，幫他們解決心中的煩惱和問題。我總是能與孩子們打成一片，在她們的心理我不僅僅是一個老師，還是一個朋友，一個親人，正如我所希望的那樣。我尊重山區(qū)學(xué)校里的每一個學(xué)生，即使有些孩子也會叛逆，也會有學(xué)習(xí)不好，可是他們對我來說都是一樣的可愛。還記得在我所帶的班級中有個叫小雨的孩子，由于他的父母進城打工，家中只有年邁的老奶奶與他一同生活，他在學(xué)校學(xué)習(xí)之余還要照顧年邁的老人，他小小的肩膀擔(dān)負著沉重的責(zé)任，這讓他的學(xué)習(xí)成績一直處在中下等，而他的性格也較為孤僻。為幫助他走出心中的陰霾，幫助他提升成績。我經(jīng)常將他帶在身邊與他進行交流，我們談學(xué)習(xí)談生活也時常閑聊一些他感興趣的東西，我堅持在課堂上對他進行提問給予他鼓勵，觀察他學(xué)習(xí)標(biāo)記出他在課上不懂的問題，在課下給他講解。我知道小雨是個聰明的孩子，他之所以成績不好是由于他身上的擔(dān)子太重，讓他沒有時間在課后學(xué)習(xí)。為幫助他，我總是會在不值班的時候和他一同回家，我將一些習(xí)題與教案帶到他家讓他學(xué)習(xí)，而我則幫他照顧年邁的老人，分擔(dān)他每天回家要干的家務(wù)，市場在他身邊為他講解習(xí)題，漸漸地他的成績也有了一定的提升，他的臉上也終于浮現(xiàn)出了純真的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是一個需要付出的職業(yè)，作為從教工作者的我們，就是要在教學(xué)的過程中奉獻自身的全部知識與技能，將其傳授于學(xué)生，讓學(xué)生接受到良好的知識教育。然而，知識是需要不斷的更新和進步的，為了能讓孩子們接受更為全面的教育，我總是在每一天將自己準(zhǔn)備的習(xí)題親自溫習(xí)一遍。在空余時間跑到城里購買一些新近的教材和專業(yè)知識書籍，在每天下班之后對這些書籍進行閱讀和研究，在將其中新的知識點加入到我的教學(xué)備案中，從而加強自己的教學(xué)基礎(chǔ)，讓孩子們能夠接受更多的知識。看到他們的成績有了新的突破時，那一張張興奮的笑臉，我的心也感到無比的幸福，這些孩子就像是我的希望，讓我充滿幸福。

我想教師其實是平凡的，但卻是讓人感到自豪的。作為教師熱愛崗位、承擔(dān)責(zé)任是其從業(yè)的根本，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻是做好教育工作的必然。我愿用青春守望著這片山村，用愛心守護著兒童。我驕傲我是一名教師，更是一個山村孩童的守望者。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇四

上山至今，整整兩個月的時間，說長不長，說短不短。看著山上的樹木從光禿禿到抽出嫩芽，再到如今的郁郁蔥蔥，我們見證的，不僅是乃祖庫的兩季變化，更是孩子們一點一滴的成長。

開學(xué)已經(jīng)一個月了，我認識了三年級一班33個可愛的孩子，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹一樣對待，通過日常的接觸了解他們每個人的脾性，通過周記走進他們的內(nèi)心，和他們對話，以此來思考對每個孩子的教育方式。在和認真踏實的__的交流中，我看出她很想念上學(xué)期的語文老師，不僅是她，還有其他的孩子，經(jīng)常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師，這一點讓我慌了神。本來自信滿滿的我，在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成績變得越來越好的我，突然變得受挫起來。

夜里躺在床上，腦子里反復(fù)思考的是應(yīng)該怎么做才能讓這群孩子適應(yīng)我的教學(xué)方式。因為如果和孩子們?nèi)谌氲脑铰麄儗π轮R的接收也就越慢，加之本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，時間緊，孩子們可耽誤不起。

后來，每次上完課，我就會問每個孩子，能不能聽懂我講的內(nèi)容，如果孩子們說不懂，那我就追問哪個地方不懂，為什么不懂。還會問孩子們，以前的老師是怎么講課的。通過結(jié)合別的老師的教學(xué)方式，以此讓孩子們快速適應(yīng)我的教學(xué)。讓班里三十多個孩子每學(xué)期都花時間去適應(yīng)新的老師，多么浪費孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時間啊。與其讓三十多個孩子改變，還不如我一個人改變。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學(xué)方式的初衷。直到如今，和孩子們的配合變得越來越默契，孩子們的成績越來越讓他們自己滿意，我就覺得一切都是值得的。

和孩子們相處的時間在慢慢變長，也在慢慢變短。時光不負未來所期，答案交給時間尋覓。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇五

20__年__月25日—20__年__月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。可能對于有些來踏青旅游的人來說，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實際存在的問題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要性！

通過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強積極回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉。總之，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的配合下，順利進行并完美落幕！由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯的！還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長的學(xué)科，真正的以一個老師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自己的缺陷和不足！還有我們最后搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。

當(dāng)然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，我們應(yīng)該用辯證的觀點看問題，不能一味的在強調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？看到他們，你也許就知道了，因為體現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度，而不是蹉跎光陰吧！

在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺；是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子……最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！

支教工作心得和感悟支教工作感受篇六

通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當(dāng)然不能錯過。

20xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

“老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了。”旁邊的一個女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個。或許我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。

但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己上小學(xué)時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學(xué)生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。

孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇七

1.學(xué)校篇

進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

4. 工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責(zé)，也做到了對自己負責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學(xué)。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么!其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!

上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天!!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住!

支教工作心得和感悟支教工作感受篇八

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”在漫長而又短暫的支教日子里，我看到了許多，聽到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時也承受著清苦與寂寞的等待。短短（時間）的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的時光，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學(xué)中摸索前進！我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得很好的成績。

從任以來給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名幼兒教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻！

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進步自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：

1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和預(yù)備充分。

2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。

6、大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

這次支教中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進進幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這支教期里，我把在支教期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一名幼兒教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次支教的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向其他老師請教，爭取做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護他們。短暫的支教，我更加堅定了自己的選擇，也使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進步自己的水平，平時碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

支教工作心得和感悟支教工作感受篇九

寫在前面的話，__支教結(jié)束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶，這次西部之行，成長了許多，學(xué)會了如何去關(guān)愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀(jì)念這次有趣的，感人的西部之旅。

曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽，因為特別地關(guān)愛我們，因而獲此稱號)聊天的時候，就對她說回家我要寫一些東西來紀(jì)念你們，因此即開始了。

第一次見到媽媽是在七月十九號下午，她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教，看到媽媽的時候，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好，我們也向她問了好，后來就一起在胡家窯任教了。

剛開始我們還不熟悉，后來是因為在一起做飯，媽媽炒菜，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進了這個臨時的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會兒就會淚流滿面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費一點點，誰浪費了會受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個方向傳來，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經(jīng)常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。

從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴(yán)厲起來也是相當(dāng)讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后，雷霆大怒，當(dāng)場就把我們給驚呆了，一個溫柔的媽媽變成了“后媽”了。

后來在火車站離別的時候，和媽媽相擁而泣，因為其中有著太多的不舍與留戀。