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最新教學工作總結和計劃 教師教學工作總結(8篇)

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最新教學工作總結和計劃 教師教學工作總結(8篇)
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時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇一

本學期,學生初學鋼筆字,要增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能,培養學生的基本素質,基本技能,讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫鋼筆字。

三年級學生由于年齡特點,剛接觸鋼筆字,要重視培養良好的書寫姿勢與書寫技能,通過示范演示與個別指導相結合,能夠達到理想效果。

本冊教材內容安排循序漸進,容量適度,以教基本筆畫、偏旁為重點,從簡到繁,由淺到深。每教一個筆畫和偏旁,配以與之相應的漢字。

教材注意讓學生在自主探究中發現書寫規律。每課設計了兒童化的提示語,提醒學生在練字過程中,注意觀察每個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應關系。

1、能按“寫字歌”中“身直,頭正,肩平,足穩”要求做到用規范的姿勢書寫鋼筆字。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字,培養學生良好的寫字習慣。

3、學習掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

4、結合書法傳統文化,加強學生的愛國主義教育。

1、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

2、對寫鋼筆字提出要求即:規范、端正、整潔

3、強化學生練習,要求學生做作業要和練字一樣認真,養成良好的書寫習慣。

1、規范學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

2、教師要對學生寫字做好認真的指導。

3、與各科教師取得配合,共同督促學生,讓學生養成良好的書寫習慣。

4、發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率,給學生一個良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學生潛移默化地受到教育。

6、定期展示學生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學習信心。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇二

從整體來看,學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,根據數據看出,10個班級語文水平存在比較明顯的差距。810班成績比較突出,892班作文水平比較高,808的差距主要是歷史原因,今后一定要從減少低分層入手。

本學期擬上完九年級上下兩冊書,上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務關系,發揮語言的交際功能,更好的適應社會。同時,還要培養學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。

思想品德目標:

在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。

知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。

人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。

1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。

2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。

3、視學生思維能力的發展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。精心備課,尤其要備好學生,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。

5、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

6作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

8、優化作業管理,培養學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,避免欠交作業。

9、作業的布置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

10、利用多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

教學過程中,做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環,促進教學不斷進步。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇三

本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據,提高全民族的思想素質,陶冶學生的道德情操,促進學生德、智、體全面發展,教材編排難易適度,思想性強,題材廣,兒童易接受,既能開拓學生的視野,又能豐富學生的知識。教材以著重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞,通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂,形成正確的審美意識。

通過音樂教育,使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發展,具有不可替代的作用。

四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

四年級共有23名學生。大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣。而且,四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

由于學生心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

3、欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。

5、表演方面:能根據要求編排動作,正確表達歌曲內容。

6、存在問題:

(1)音準不夠正確。

(2)視唱能力有待加強。

(一)、知識與技能:

1、音樂基礎知識:

(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

(2)、學習一個升號的調,熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

2、音樂基本技能:

(1)、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

(2)、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)、唱保持音時,聲音要飽滿。

(4)、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調

1、認真備課,做好前備、復習工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,多給學生自我表現的機會,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

5、以活動為課堂教學的主要形式,最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

6、在課堂上采取學生喜歡的形式,讓學生在樂中學、學中用,培養學生的團結協作能力及創新能力,保證學生音樂學習的可持續性發展。

7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織銅管樂隊進行活動。

8、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

9、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇四

1、學情分析:

本學期我擔任七(7)班語文教學,從學生的基礎和一周上課的綜合表現來看,學生的語文成績和語文素養一般,有不小的差距,學生的口語表達和書面表達能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多數學生在小學都是接受式學習,所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠。學生比較淳樸,課外知識掌握情況一般。本學期按照新課標的理念和要求工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力提高學生的語文素養和語文學習能力。

2、教材分析:

這套教材,在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊,這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合,突出教材的綜合性,減少知識的生搬硬套,突出重點,把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起,語文基本功的培養與個性發展、人格修養整合在一起。

教科書在內容設計上注重激發學生的主體意識,關注學生的個體差異。在練習上尊重學生的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發現問題,解決問題。并且注重學生的團體合作精神,要求學生在互助中展開學習活動。

(一)知識與技能目標

1、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。

2、學習朗讀的方法,注意語氣的停頓,轉折,感情的轉化,為培養學生語感打下基礎。

3、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本的理解深度,體會其情感。

(二)過程與方法目標

通過學習,養成邊閱讀邊圈點勾畫,敢于提問,敢于發言的良好的語文習慣。

(三)情感、態度、價值觀目標

在語文的教學過程中,要進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀,促進培養學生自主、合作、探究的能力,積極開發學生的創新能力和創新精神。

1、重視學生的學習習慣的培養,促進學生良好學習習慣的形成。

2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學方法,用新課程理念指導教學,及時發現教學中的問題,并進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練,要求學生能夠用普通話正確流利、有感情地朗讀,可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽,促進學生之間的相互交流。

5、建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,并進行默寫。

周次1:開學第一課、《春》

周次2:《濟南的冬天》《雨的四季》

周次3:《古代詩歌四首》《寫作》

周次4:《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》

周次5:國慶假

周次6:《世說新語二則》《綜合性學習》

周次7:《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》

周次8:《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》

周次9:《寫作》《名著導讀》

周次10:期中復習迎考

周次11:期中考試

周次12:評講期中考試試卷、《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》

周次13:《走一步,再走一步》《誡子書》

周次14:《寫作》《綜合性學習》

周次15:《貓》《動物笑談》

周次16:《狼》《寫作》《皇帝的新裝》

周次17:《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》

周次18:《寫作》《綜合實踐》《名著》

周次19:期末復習迎考

周次20:期末復習迎考

周次21:期末考試

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇五

一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評。

本年度我繼續擔任五班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇六

1、團河小學春季學生田徑運動會

為了全面提高我鎮小學生的身體素質和競技水平,經學校研究決定于4月25日舉行團河鎮小學生田徑運動會。要求每個班級都組隊參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學生進行訓練。經常是下班的鈴聲已經打了很長的時間,我們組的老師還在田徑場上帶孩子進行訓練,甚至連上廁所的時間都沒有。

2、會同縣中小學生田徑運動會

一年一度的全縣中小學生田徑運動會在10月23日舉行。我們體育組從我鎮學生春季運動會后就開始了訓練紅作。每天早晨和放晚學后各訓練一小時,風雨無阻。9月底還參加了會同二中的學生田徑運動會,進行練兵。

3、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團河賽區)

4、成功舉辦了我校20xx年體育活動周活動

5、教工籃球賽

我校體育組在10月份全力配合學校工會組織我校男、女教職工成功參加了小河片區教工籃球賽。取得不錯的成績。

1、認真搞好體育教學常規工作

我校的體育教師都是兼職的,但在備課、上課等常規工作上卻毫不遜色言主課教師,做得非常出色。

2、值周工作

全體體育教師輪流值周,認真組織學校的兩課兩操及大小集會,把這項工作做得井井有條。

3、積極開展教研活動,撰寫教育教學論文。

本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學體育特長生的培養”、“小學體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學體育課”。會上大家進行了熱烈的討論。針對每個主題都提出了自己的想法和建議。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇七

首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇八

本期我擔任九年級128、129班的《生命與健康》教學,為了更好地搞好教學,特制定以下教學計劃。

按照《中小學生命與健康教育指導綱要》,結合學校特點、結合學科教學、結合專題教育、結合課外活動,組織開展生命教育活動,通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創新的、承擔光榮使命的社會主義建設者和接班人。

按照理念引導、項目支持、評估獎勵要求,以及生命教育整體規劃,努力構建學校、家庭、社會資源共享的生命教育體系,通過建設一支積極能干的教師隊伍,引導和幫助學生認識和感悟生命價值,熱愛自己的生命,進而尊重、關懷、欣賞他人生命,樹立積極的人生觀。幫助和引導學生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關系,使學生學習掌握必要的生存技能,認識、感悟生命的意義和價值,以培養學生尊重生命、愛惜生命的態度,學會欣賞和熱愛自己的生命,進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞。

1、通過生命與健康常識教育,引導學生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的生活。

2、通過生命與健康常識教育,幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己,保持良好的心態,養成正確的適應學校與社會的行為。

3、根據學生心理發展特點和身心發展規律,有針對性的實施教育。

4、面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

7、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

8、認真鉆研教材,做到備教材、備學生、備生活。

9、多關注潛能生,多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。

10、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發言,多讓他們發揮潛能。

1、在教育過程中堅持循序漸進原則。

2、在內容安排上堅持提煉統整原則。知道生命與健康教育是將散落在課程中的內容進行提煉。比如自然、體育與健身、品德與社會,屬于生命教育顯性課程,語文、音樂、美術屬于生命教育隱性課程,同時,還包含一系列專題教育,比如健康教育、預防艾滋病教育、環境教育、安全教育,因此,在開展生命教育中要從大處著眼小處著手。

3、在學科教學中堅持挖點滲透原則。知道注重發揮顯性學科的優勢,按綱要要求和目標分層次、分階段,適時、適量、適度進行生命教育是十分重要的。比如自然學科涉及許多生命科學內容、以及有關人體結構和健康內容,這是對學生進行生命教育的重要環節,因此,在讓學生了解自己身體的同時,還必須讓學生知道愛護身體和生命做法,從而達到對學生進行生命教育的目的。環境保護也是生命教育中的一個重要方面,自然學科中涉及環境保護的內容很多,因此,在講到生物生活環境內容的時候,應當讓學生知道合適的生活環境是生物生存的重要條件,從而讓學生了解人類與人類賴以生存環境之間的關系,學會珍惜資源,保護環境,樹立可持續發展觀,懂得保護環境是保護生物生命的一個重要措施。品德與社會涉及到自我保護、行為習慣方面內容也很多,因此,應當特別關注行為習慣的養成教育,主要是讓學生在情景中自主體驗感悟,習得自我保護的方法。體育與健身是生命教育中重點內容,因此,在教會學生如何強身健體的同時,還應當更加重視于技能技巧的訓練,為學生終身健康生活奠定良好的基礎。

在注重發揮顯性學科優勢的過程中,還應注重發揮隱性學科所蘊涵的生命教育內容,比如語文有很多關于生命教育的生動感人材料,因此在課堂教學中要注重三維目標落實,積極引導學生在學習語言的同時,通過作品中的典型人物和典型事件,聯系現實生活提高思想認識,讓學生認識自我,學會自我調適,感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性,通過情感熏陶,陶冶心靈,提升審美情趣。充分發揮專題教育的重要作用,即通過心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式,開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。再次,要注重通過課外實踐活動,如班團隊活動、節日活動、紀念日活動、儀式活動、學生社團活動、社會實踐活動等多種途徑,讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值。

4、堅持教學形式靈活多樣的原則。要根據不同的學科特點、不同的教學內容選擇有效的教學方式。如語文課中要把握準語言學習和思想教育的結合點,避免空洞的說教,要研究怎樣以課文為依托,以學習語言文為抓手,有效落實生命教育。音樂課中的唱唱跳跳,美術課中的賞一賞,畫一畫,數學課的生活化實踐等,注重在實踐中操作體驗。課堂中要求學生通過觀察了解、實驗操作等方法,達到教育目的。思想品德課中的活動體驗探究,使實踐活動有效地替代了說教灌輸,更注重學生的自主性學習。

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