總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
班主任工作總結(jié)1500字篇一
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校德育處的工作,我們班積極參與了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“雙十德育模式”評選、“大手牽小手 文明伴我行”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。本學(xué)期我班有兩名學(xué)生被選為十星分別是“合做星”、“生活星”,在“大手牽小手文明伴我行”演講比賽活動中,我班王怡取得了第二名的好成績。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生安全指導(dǎo)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗
的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。今年的六一活動匯演,我們班的《讀唐詩》節(jié)目獲得了領(lǐng)導(dǎo)家長的好評!學(xué)生們也在這次的活動中,快樂無比。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。而在本學(xué)期中,我有幸被評選為“天寶鄉(xiāng)首屆最美班主任”,這讓我今后更有信心和激情做好一名班主任。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任工作總結(jié)1500字篇二
光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移中,半個學(xué)期結(jié)束了,這半年中,我做的最成功的一件事,就是挽救了一個小女孩的迷茫。
開學(xué)接班時,最讓我吃驚的是:班級內(nèi)有很多父母離異的孩子。在對學(xué)生情況的調(diào)查中,一個叫麗麗的小女孩,向我講述了她的經(jīng)歷。她說:“老師我沒有媽媽,我出生后,我媽媽就不要我了。”我問:“那你現(xiàn)在與誰一起生活?”她說:“爺爺,爸爸,和我。我爸爸常年在外打工,主要是爺爺給我做飯。”“你爺爺多大了年紀了”“爺爺六十多了。”我聽完她的敘述,看著她的表情,那是一雙充滿理解和希望的眼神。她穿著一身褪舊的衣服,脖子黑黑的,鞋子很大,看起來很不合腳。就這樣,我暗中觀察著她……忽然一段時間,發(fā)現(xiàn)她不像開學(xué)時候那樣充滿活氣,變得寂寞、沉悶、寡言了。
一天,我很早來到學(xué)校,找她談話,她說:“老師咱班同學(xué)欺負我,尤其是和我小學(xué)在一起的旭旭。她說我臟,身上有味,還不讓其他同學(xué)和我一起玩,就連說話他都不讓,所以沒人跟我說話。”說著說著,她哭了,哭得很傷心。我趕忙幫她擦掉了眼淚,然后安慰她好多話。
下午是班會課,我確定班會的主題是:“介紹一下自己”麗麗是這樣介紹的:“我從小就沒有媽媽,我從來沒見到過我的媽媽,有時我朦朧中想象媽媽的樣子,我多么希望像其他同學(xué)一樣,到家后也喊一聲媽媽啊!自從媽媽走后,爸爸沒有再娶,爺爺、爸爸、和我相依為命。”她哽咽了,其他的同學(xué)也投去了同情的目光。后來她又接著說:“我在小學(xué)時,旭旭我們倆一個班,他那時候欺負我,不讓同學(xué)們跟我玩,我整天的盼啊……盼啊……我多么想離開小學(xué)到初中讀書啊!這樣,我就可以重新開始了!誰知,開學(xué)的第一天,當(dāng)我推開教室門的時候,我的心忽然涼了,旭旭也在教室里,我失望了,我曾多次想過退學(xué),不念了。其實我多么想同大家一樣,愉快的生活,和平的相處啊!”她說不下去了,這時班里的其它同學(xué)也哭了,抽泣著,氣氛很緊張。我也被感染了……此時有人偷偷的議論起來,紛紛把目光投向旭旭,只見旭旭低下了頭,趴在桌子上。
過了一會兒,教室里靜了下來,我做了班會總結(jié):“我們大家來自不同的學(xué)校,今天我們走在一起,就是緣分。麗麗同學(xué),從小就失去了母愛,在小學(xué)時候就盼望著自己快點兒畢業(yè),這樣就可以不被人欺負了。她整天盼著能快一點升入初中,她多么想找到一塊公平、公正、和諧的平臺,與大家共同學(xué)習(xí),一起進步啊!可是她的夢想落空了,她失望過、徘徊過、面對重重的壓力她想到過退學(xué)。她多么希望大家能伸出溫暖的手、用你們的愛心幫助她,關(guān)愛她。她多么希望我們的大家庭里能夠收容她,讓她也和大家一樣,在這個大家庭里快樂地生活,愉悅地成長……”
我的話得到了同學(xué)們的熱烈掌聲,旭旭也向她表示歉意。在以后的日子里。我看到了她臉上又現(xiàn)出了笑容,同學(xué)們與她相處和諧,關(guān)系融洽。
過了大概兩周的時間,一個陌生的電話打過來,電話里說,“我是你班×××的家長,我聽孩子回家說,你們班里有個女孩,從小就沒有了媽媽,這個孩子多不容易,多可憐啊!我今天特意帶來500元錢,希望你把我的這份心意傳給這個女孩,就算是我的一點心意,這件事不能讓任何人知道,咱兩個明白就是了。我把家長領(lǐng)了進來,收下了500元錢,代表我自己、家長和學(xué)生說了無數(shù)聲“謝謝”。回到教室我把錢給了麗麗,并傳達家長心意,并鼓勵她好好學(xué)習(xí),以后去報答對你有恩的人。
一個星期日的中午,接到一個陌生電話,電話里說:“讓我?guī)е慃惖娇h民政局二樓領(lǐng)取貧困資助款。”這可真是好消息!我趕緊打車來到學(xué)校接麗麗,然后帶她來到縣民政局二樓。這是遼寧省扶貧救助基金會個人協(xié)會,在這里她得到資助400元的大紅包。在以后的日子里,我不斷地關(guān)注她,關(guān)心她,不但關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況,而且還關(guān)注她的生活情況。我曾送給她一件外衣,還有一塊小手表。
在好心人的幫助下,在同學(xué)和老師的鼓勵下,麗麗學(xué)習(xí)特別努力,期中考試和聯(lián)科競賽都取得了很好的成績。期中考試排進了大榜前50名,她遵守紀律,學(xué)習(xí)刻苦,正揚著笑臉迎接新的生活。
寫到這里,我不禁感慨,世風(fēng)雖惡濁,但是世上還是好人多!
愿我們每個人都獻出一點愛心,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會!
愿好心人一生平安,幸福!
愿麗麗同學(xué)健康快樂地成長!
班主任工作總結(jié)1500字篇三
因為五一放假的原因,本周只上了2天課,進行了期中檢測。下面對本周的情況進行分析。
本周主要進行了其中檢測,雖然這只是一個小檢測,但從中卻反映出很多問題,也再一次用事實告訴了孩子:一份付出,一分收獲!
打開冷安琪、畢見麗的作業(yè)本從第一頁到最后一頁都是一個字體,,無論作業(yè)多少,無論寫到什么時候,從沒有少過一個字;丁馳、鄭醒上課無論旁邊同學(xué)干什么對他們都沒有產(chǎn)生過一點影響,他的眼睛一直都在隨著老師移動。
而自開學(xué)以來,劉佳鑫沒有一天完整寫過作業(yè),張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚、董嘉楠沒有哪個周能堅持每天都把作業(yè)寫完整,更談不上認真了。
時間在飛速流逝,本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)很少了,真希望家長能認真仔細地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好!
這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡單,除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外,其他的題目都是基本的知識,錯誤在3個以內(nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤,學(xué)習(xí)沒什么大問題。如果孩子錯的較多,那就要引起我們的重視,讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。
前面已經(jīng)將孩子的等級發(fā)在了博客中,我們要結(jié)合孩子的試卷分析一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在小學(xué)階段,讓孩子形成一個好的習(xí)慣,貫徹到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),包括認真勤奮的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。像于曉萌、畢見麗、張鈺這些同學(xué)都是習(xí)慣非常優(yōu)秀的孩子,他們每一科的.成績都比較好。希望家長能夠引起重視,你可以對孩子現(xiàn)在處于一般的學(xué)習(xí)視而不見,但是決不能對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成置之不管(這里包括正確思考的習(xí)慣),不然,孩子的后勁如何保障?
希望接下來家長朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習(xí)慣,讓孩子能夠快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長。
1、5月份進行魔方比賽,這一開發(fā)孩子智力的游戲,希望能夠得到家長的支持和重視。
2、希望家長能夠協(xié)助孩子用好好習(xí)慣手冊,抓孩子的習(xí)慣從書寫做起,從認真勤奮做起。
3、最近還將開展勞動小能手比賽,我們的孩子準備好了吧?
4、近期將召開春季運動會,注意鍛煉哦
班主任工作總結(jié)1500字篇四
一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。
下面分幾個方面來說一說:
正所謂學(xué)高為師,身正為范,要想學(xué)生信服你并愛戴你,教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生。
首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天,不管自己的心情如何,我在學(xué)生面前都是微笑的,開心的,讓他們能夠感覺到每一天都是新的,都應(yīng)該輕松的去面對,學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,但是作為老師,如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),輕裝上陣,學(xué)生是很感謝你的。
同樣,老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進入教室,先將講桌擦一擦,整理一下講桌上的粉筆和板擦,這些小事看上去微不足道,但久而久之,學(xué)生也會發(fā)生改變,學(xué)生的課桌椅排列比較整齊了,桌上的書本也整齊多了。
我們知道,對學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。
教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā),心靈的陶冶,人格與個性的教育。班主任學(xué)生生命中的重要他人,對學(xué)生的影響無疑是長遠而不可逆的。
在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!
班主任工作總結(jié)1500字篇五
班主任和學(xué)生家長既然在教育學(xué)生成才目標上是一致的,兩者就不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者、教育與教育者的關(guān)系。有些班主任可能是“恨鐵不成鋼”,學(xué)生一出毛病,就把家長請到學(xué)校,發(fā)怨氣,批評一通,使家長有“有口難辯”,極大地挫傷了家長的自尊心,達不到預(yù)期的教育學(xué)生的目的。因此,在研究學(xué)生問題時,班主任要意識到每位家長都希望有個引以為榮的子女,都那么要強、愛面子。班主任絕不能“越位”地訓(xùn)斥家長,“居高臨下”地說:我要你怎么做,你應(yīng)該怎么做。同時更不能把學(xué)生的過錯強加在家長身上,把對學(xué)生的氣,撒在家長的身上。這時班主任應(yīng)放下老師的“架子”,心平氣和地用商量、征詢的口氣,向家長解釋,主動協(xié)調(diào),共同探尋解決問題的途徑,共同處理好學(xué)生問題。如一班的學(xué)生陳景祥語文期中考試才考了一分,但我和丁老師都沒有對其家長抱怨,仍耐心地商量對策,以期待孩子的進步。
父母是孩子的第一位啟蒙教師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家庭教育是最初打開學(xué)生智慧心靈重要的一環(huán)。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上,按照教育在綱的要求有組織、有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)教育。一般來說,家長與孩子朝夕相處,對自己孩子的性格特點、興趣愛好了如指掌,能較真實全面地反映學(xué)生在家里的情況。在家訪、家長會和同家長聯(lián)系時,這對班主任全面了解學(xué)生,進而管理好班集體有很大的幫助。同時,學(xué)生也喜歡毫無保留地向家長反饋學(xué)校、老師、同學(xué)和班級情況。許多家長也非常重視自己孩子受教育的狀況,對孩子的班主任、科任老師的調(diào)配,他們的教育教學(xué)水平等,總想問個究竟,觀察自己的孩子及其他孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),常常比老師還要深入、細致、具體。這就要求班主任做好常規(guī)工作,贏得家長的心。班主任的工作繁雜而瑣碎,要做好必然付出大量時間和精力;但只要做好了,家長們必然看在眼里,記在心里,對班主任有的只是由衷的感激。只有這樣,才能取得家長的信任,達到同家長互相交流科學(xué)的教育學(xué)生的方式方法的目的。理解家長、與家長保持良好關(guān)系是班主任的重要工作。
由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同,班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長,班主任在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩,以貌取人,以職取人,以財取人。班主任應(yīng)一碗水端平,親切熱情、禮貌待人,講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。班主任“為人師表”,是學(xué)生效仿的榜樣,是學(xué)生的一面鏡子。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,班主任應(yīng)公平、公正地對待每一位家長,使家長對班主任心服口服,一旦有意外事故發(fā)生就能順利解決。當(dāng)然,一個學(xué)校良好的聲譽可以使家長信服,校長對家長意見公正的判斷也讓班主任敢做敢為,這些都是班主任做好家長工作的底氣。
總之,班主任只有正確處理好與家長的關(guān)系,同家長架起一座溝通的橋梁,才能贏得家長的尊重、理解和合作。發(fā)揮家庭教育的重要作用,在學(xué)校和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系,使教育形成“合力”和“向心力”。雙方互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補充,共同完成好教育培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。