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數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記篇一

發(fā)到了新書，我就翻了翻數(shù)學(xué)書，看見第一課是《方向與位置》，心想：這還不簡單?上北下南，左西右東。太容易了呀!

回到家里，我面朝東邊的電視機(jī)，想證實(shí)一下是不是真的會(huì)了這課知識(shí)。自言自語道：“我家的北邊是電視機(jī)，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗戶?！?/p>

媽媽聽見了，笑著說：“搞錯(cuò)啦，‘上北下南，左西右東’指的是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟著人的朝向而變化的?！彼呎f邊拿出了一個(gè)指南針，對我說：“指南針上的指針，不管你怎么轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)指著南方或北方。”我這才知道自己搞錯(cuò)了。

媽媽還教了我平時(shí)如何區(qū)分東南西北的方法：“早晨，太陽出來的時(shí)候，你面向太陽的一方就是東方，背面就是西方，左手邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽落山，就剛剛相反。”

我說：“那晚上沒有太陽，是不是可以利用北極星來分辨方向?”媽媽說：“對呀，因?yàn)樗肋h(yuǎn)高掛在北方，只要有了一個(gè)方向，其它三個(gè)方向就能知道了?！?/p>

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記篇二

今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。

一來到菜市場，看見市場里熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛聞到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意

這錢就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。我接著又去

買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案46元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？

一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的?！边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記篇三

今天上午，我預(yù)習(xí)了六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》?？次翌A(yù)習(xí)完了，爸爸翻開他自己畫的中國地圖和我討論起來。

爸爸問我:“你知道北京位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”

我想都沒想就說:“北京在鄭州北邊。”

爸爸嚴(yán)肅的說:“你說的對，但是不全面。你看，應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上，距離是1800千米”

我立刻想起來我剛剛預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)皮的對爸爸說:“您再提問我一個(gè)問題吧!我肯定會(huì)?！?/p>

爸爸開始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”

這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?，距離1000千米?！?/p>

“對了，你還要學(xué)會(huì)畫出來?！?/p>

于是，爸爸開始教我怎么畫圖:先確定參照點(diǎn)，標(biāo)出方向和距離，然后把目的地和參照點(diǎn)連起來，最后還要注明比例尺和坐標(biāo)。圖中的1厘米可以代表實(shí)際距離的10米、100米、1000米……

爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動(dòng)的路線，參照點(diǎn)是不斷變化的。

爸爸又提問我許多問題，看我學(xué)的很快，這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也掌握了，會(huì)心的笑了!

今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了“位置與方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地圖很快找到正確路線，順利到達(dá)目的地。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記篇四

雨點(diǎn)“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來到了劉老師家。

劉老師是我這個(gè)學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的，在他這上過幾堂課，算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個(gè)小星星似的。

以前就我一人上課，現(xiàn)在竟有6個(gè)人!果然熱鬧多了。劉老師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。

快下課了，因?yàn)榇蠹业谝淮我娒?，老師開始了“自我介紹”：“大家好，我姓劉，名xx，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的老師，···”到我們了，沒有一個(gè)人第一個(gè)來。老師只好點(diǎn)名了。等我們一個(gè)個(gè)說完了，老師嘆息道：“為什么個(gè)個(gè)都不喜歡我的課呢?”“哎，語文和英語會(huì)對數(shù)學(xué)有用的?！崩蠋煱参康?。

下課了，門里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著，水花四濺。