做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園小班學期計劃總結篇一

本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

常規訓練仍是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績。

1）健康領域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力；

3、明白必要的安全保健常識，學會保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2）語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚的說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會說普通話。

3）社會領域

1、能主動的參與各種活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

4）科學領域

1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5）藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：

1、主題活動：寶寶和媽媽

2、節日教育："三八"親子活動

3、健康教育：身體咕嚕嚕

4、科學探索動：肚子里的寶寶

5、美術創作：送給媽媽的禮物

6、音樂欣賞：愛我你就抱抱我

7、家園聯系欄

四月份：

1、主題活動：青青小草

2、組織開展"好玩的球"

3、語言與科學：蒲公英

5、科學探索：各種各樣的草

6、美術創作：深深淺淺

7、繼續開展一日常規管理活動

五月份：

1、主題活動：可愛的豆寶寶

2、組織幼兒開展"卡拉ok歌唱比賽"

3、社會與健康：五個孩子撿黃豆

4、科學探索：剝豆豆

5、美術創作：豆莢來照相

6、音樂欣賞：老豆豆過生日

7、準備"六一"節活動

六月份：

1、主題活動：彩色大集合

2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。

3、節日教育：端午節

4、科學探索：七色花

5、實踐活動：小藍和小黃

6、美術創作：花臺布

7、健康活動：我是特種兵。

幼兒園小班學期計劃總結篇二

寒來暑往時光飛逝，眨眼間新的學期又迎來了新的篇章?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。在新學期開始之際，本根據園務計劃中提出的做和諧之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母親之愛的思想指導下，現將本學期工作計劃如下。

本班這學期又加入了一名新生，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那么本學期將繼續采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、學習簡單的折紙，發展幼兒手部肌肉的能力。

3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、通過角色游戲，培養幼兒學會與人分享。

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進行新生家訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、指導家長共同做好幼兒成長檔案，給孩子留下精彩的成長紀念。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

5、召開小型的家委會，充分挖掘家長資源。定期每學期兩次家長半日活動，讓家長了解孩子們在園學習情況。就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

幼兒園小班學期計劃總結篇三

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感將保教相結合的工作作為班級工作的重一來進行工作任務，呵護好班上的每一個孩子。

一 、具體工作及措施

（一）共同生活

目標 1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動。

措施：

（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

（3）通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增 強身體的適應能力。

措施：

（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

（2）在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。

（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。

（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：

（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

措施：

（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛 巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨

立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。

二、工作任務：

<1>常規工作：

1．班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角。實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

2．加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3．區域活動材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

2．結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

<3>家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、

等各種途徑做好家長工作。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小班的在園生活。

幼兒園小班學期計劃總結篇四

我班現有幼兒28名，其中有5名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、常規訓練

3、教幼兒早操

4、開展“親親一家人”的主題活動

三月份

1、植樹節愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續加強常規訓練

4、開展“奇妙的聲音”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養

3、開展“多才多藝的手”的主題活動

五月份

1、結合“五一勞動節”開展系列活動

2、挑選節目為“六一節”做準備

3、開展“石頭大玩家”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒發展評估。

3、收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

幼兒園小班學期計劃總結篇五

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習

分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）

（四）、游戲活動

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，

游戲后送玩具回家。

1、提供符合小班幼兒的大玩具，

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯

報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

幼兒園小班學期計劃總結篇六

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范:知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;

每周定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

小班上學期教育教學計劃

本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼兒發展為依據，制定出以下的班級工作計劃:

本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

(一)健康

1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。

2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。

4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。

5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則。

(二)語言

1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。

2、逐步學說普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。

4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節。

6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

(三)社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意參加有趣的節日活動。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。

(四)科學

1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。

3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

4、用對應的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。

5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。

6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。

(五)藝術

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。

2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。

7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。

8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。

(一)九月份--《快樂的幼兒園》

目標:

1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。

2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

6、關注周圍的事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。

系列活動:

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》

《甜甜愛學習》

(二)十月份--《我真棒》

目標:

1、感知"自我"，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。

2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。

4、學習用適當的方式表達自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。

5、知道自己已經長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現自己的能干，相信自己，增強自信心。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。

系列活動:

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

(三)十一月份--《秋天里》

目標:

1、懂得一些簡單的秋季飲食衛生常識和自我保護常識。

2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩的控制自己的身體。

3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的

一部分或短小的故事。

4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩

定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發現和感受。在游戲中，有初步的規則意識。

5、關注周圍自然現象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。

系列活動:

《秋天來了》

《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動物捉迷藏》

(四)十二月份--《冬天里》

目標:

1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節特征，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。

2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。

3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。

4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特征。

5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。

6、在親身體驗中充分感知冬天的季節特征，知道冬季有許多有趣的活動。

7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。

系列活動:

《冬天在哪里》

《不怕冷的動植物》

《天冷我不怕》

《新年來了》

(五)一、二月份--《快快樂樂過大年》

目標:

1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道"春節是中國人的節日"。

2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。

3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。

4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。

系列活動:

《我長大了》

《過年了》

幼兒園小班學期計劃總結篇七

1、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。

1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。

2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。

2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。

3、布置石頭造型區，將孩子們制作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。

4、師生共同進行六一的班級環境布置，并開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節里都能收獲關愛、感受歡樂、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

1、和孩子講述有關于朋友的故事，盡可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友

。。

3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛生和生活習慣。

在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。

本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著，每天洗澡、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動后大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作，并通過開展各種慶?；顒?，孩子們收獲了禮物、收獲了快樂。

在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。

本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂

(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

(三)能用較完整的語句

講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復述故事，在教師指導下會進行故事表演。

(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。

(八)喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。

(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行。

(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。

(三)了解不同環境中個別動、植物的外形特征和生活習性。

(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。

(五)了解周圍生活中科技產品及其與人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達自己的發現，并與成人、同伴交流探索的過程與結果。

(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關系，并產生探索的興趣。

(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。

(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關系和相鄰兩數的數差關系。

(五)認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。

(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

(四)學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表現。

(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。

幼兒園小班學期計劃總結篇八

第一周我大一歲了，通過談話、詩歌，教育幼兒又大一歲了，要做個懂事地好孩子。

第二周文明、禮貌教育。結合班級談談誰最有禮貌，做個有禮貌的好孩子。

第三周慶祝“三八”婦女節

第四周教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

第五周重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

第六周教育幼兒一起玩、不霸道、主動幫助同伴。

第七周通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育。

第八周教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。

第九周通過吃飯、吃點心、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食、勤儉節約教育。

第十周慶“五一”勞動節教育幼兒熱愛勞動，熱愛勞動人民。

第十一周增長幼兒愛護玩具對日常用品輕拿輕放，不亂扔。

第十二周配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。

第十三周愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規范的約束等。

第十四周開展節約用水的教育。教育幼兒飯前飯后吃點心時不玩水。

第十五周“六一”國際兒童節教育。慶“六一”活動。

第十六周不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還。

第十七周進一步加強禮貌教育與紀律教育

第十八周教育幼兒能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動。

第十九周幼兒評優活動。

第二十周暑假安全教育。

幼兒園小班學期計劃總結篇九

本學期我班共有幼兒18名。其中男生13人，女生5人，全部為新生。由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規

方面差距較大，有的幼兒比較乖巧，如劉浩軒，劉佳穎等；有的幼兒依賴性較大，如胡珂樂、許恒瑞，黃梓旭。有的則是毫無常

規概念，如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，尊循小班幼兒年階段身心以

展規律，開展開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學

習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

在本學期的工作中，樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以體育游戲活動為特色。制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動。

2、有組織有指導的活動，安靜活動與運動性活動，集體活動給與幼兒輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的手指操，要求幼兒動作合乎要求。

4、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。

5、每周開展二節體育課，體育課能做到有準備、有效果，能根據每次分析結果進行改進。

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務會，由班主任傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

4、兩位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

5、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

1、穩定幼兒情緒，正常教育教學秩序。

2、創設班級環境，設置班級的特色活動區。

3、對幼兒進行期初測試。

4、教幼兒早操，正常開展晨間活動。

5、對幼兒進行禮貌教育，規范幼兒一日常規。

1、對幼兒進行節日教育，培養愛國情感。

2、豐富特色活動區，投放材料，幫助幼兒正常開展活動。

3、繼續訓練幼兒一日常規，培養幼兒良好行為習慣。

4、開展幼兒社會實踐活動。

1、對幼兒進行期中測試。

2、幫助幼兒進行特色活動，開展科研公開活動。

3、季節更換，提高幼兒生活自理能力。

4、進行家長開放周活動。

5、社區活動，組織幼兒參觀田野，感受秋天的美。

1、青年教師評優課。

3、幼兒社會實踐活動。

4、班內開展泥工活動的各類比賽。

4、對特色活動進行總結，展示幼兒活動成果。

1、迎新年慶?；顒?。

2、對幼兒進行期末測試。

3、寫好幼兒發展情況匯報冊。

4、對幼兒進行安全教育，度過愉快的寒假

幼兒園小班學期計劃總結篇十

本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

（一）生活常規管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2、培養幼兒的各種常規

（1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

（二）教育教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

（1）發展目標：

1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調節自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

（2）具體措施：

1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

2、區域活動的建設與管理

（1）發展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

（2）具體措施：

1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

更改區域。

2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、經常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1、做好新生入園情緒穩定工作。

2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

（一）九月：

1、穩定幼兒情緒。

2、教室環境創設。

3、家長委員改選。

（二）十月：

1、班級主題、區域環境創設評比。

2、班級區域游戲觀摩。

（三）十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋游活動。

（四）十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

（五）一月：結束工作

幼兒園小班學期計劃總結篇十一

新學期開始了，我接任中班保育工作。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是我新接手的，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上我這位新老師。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園小班學期計劃總結篇十二

在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：

班級基本情況分析：

本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個別家訪、以及在幼兒園里的'觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。

1．學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

2．進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。

3．學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

4．小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5．遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想

辦法解決。

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣

1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2.培養幼兒要有較強的時間觀念。

3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1.我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2.以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3.將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會。

（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。

（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

1.教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防

及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

2．發現各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發生。

3.加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

6.加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。

幼兒園小班學期計劃總結篇十三

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀老師、錢老師擔任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內的玩具、環境設計適合小班孩子學習、活動的需求。本班主要特點及主要表現：

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學著按指令行動，在老師的指導下能在日常生活學著自理

2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。

1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩定，容易沖動。

1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

2）孩子調節情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。

2、動作協調性有所發展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。

1）家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發展較慢。

2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。

3）孩子對新的活動缺乏自信。

1）我班有個別幼兒適應性比較差，不能適應集體的生活。

2）個別幼兒有攻擊性行為。

我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習慣的培養則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少。

1、學習洗手、洗臉的方法，學習獨立如廁，在老師提醒下逐漸養成喝水的習慣。

2、對與自己生活密切有關的人產生親切感，能初步接受老師的建議和指示。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、會招呼熟悉的人，開始學習禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發下能作出安慰、關心、幫助他人的行為。

5、懂得要愛護玩具，在老師幫助下學習收拾玩具和日用品。

6、初步知道身體的外形結構和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

7、體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。使動作逐漸協調，初步學著自我保護。

8、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環境中的物品。

9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，發現其明顯的特點。

10、初步用普通話交流，在老師指導下初步理解起表達的意思。11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導下初步理解其表達的意思。

12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作。

13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。

14、在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步情緒穩定的參與活動。

九月

1、開展開學三天愉快活動，使幼兒初步適應幼兒園集體生活。2、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。

3、過小小的我主題活動，初步了解自己，自己會做的事情初步愿意嘗試。

4、園大活動：迎國慶活動

5、召開“家長會”，讓家長了解本學期班級工作重點。

6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。

1、穩定幼兒情緒，愿意上幼兒園

2、愿意學做律動、操節

十月

1、愿意招呼老師、同伴，學著使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往能初步學著控制自己的情緒，學著安慰、關心、幫助同伴。3、愛護玩具，學著收拾玩具。

4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快。5、嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學著初步的自我保護。1、秋游活動調整到十一月

2、生活活動學著穿衣服、折疊衣服

3、喜歡上幼兒園，逐步適應集體生活

十一月

1、對體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。在活動中不做危險動作。

2、在主題活動中能用多種方式表達和交流自己的發現。

3、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環境中的物品。

4、愿意用普通話和老師、同伴交流。

5、生活能力比賽：比一比誰的本領大。

十二月一月

1、開展小小運動會（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。

3、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變化簡單的動作。

4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。

6、意做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作

7、鼓勵孩子用各種方式表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。

1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標、內容，及時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務。

2、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認同、支持幼兒園的教育，主動與家長聯系，在教育方面保持家園一致。

本學期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數幼兒來自農村，口語表達能力較差，給教育教學帶來一定的影響。

這學期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協調也需要進行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。

由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應的過程，所以根據幼兒園本學期工作計劃，結合本班幼兒實際發展情況，擬定本學期班級工作重點。

1、穩定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發展。

2、培養幼兒良好的行為習慣。

3、發展幼兒良好的語言能力，培養幼兒的口語表達能力。

4、提高幼兒的自理能力。

5、重視安全教育。

1、教師樹立終身學習觀念，不斷學習，不斷進取。在工作中勇于創新，并把《綱要》精神貫穿于整個教育教學中。日常教學中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內外組織的各項活動，專研教材，精心備課，認真組織好各項活動。關心、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師。

2、原有的基礎上，繼續探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長能力。

3、開學初期，以穩定幼兒情緒為主要任務，使幼兒盡快適應新環境；建立常規，為開始進行正常的教育教學活動做準備。

4、培養幼兒良好的行為習慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習慣的教育。在日常各環節只注意并重視幼兒良好行為習慣的培養，做到時時、事事都培養幼兒的良好行為習慣。

5、發展幼兒語言能力，培養口語表達。3、4歲正是語言發展的關鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進行學說普通話，糾正幼兒發音，學習用語言表達自己的思想，學習勇敢站在大家面前講話，學習參加、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養。

6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時和家長聯系或送醫院。嚴把班級衛生消毒關，做好秋季疾病的預防工作和冬季的晨練，提高警惕預防“非典”再次侵襲。

7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養。教會幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應集體生活。

8、為幼兒創設一個親切寬松的環境。九月份布置教室，建立各個區域角。以后工作中根據教材內容和幼兒發展情況不斷充實更新區域角內容，使區域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學。

9、重視安全工作，使幼兒健康發展。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行，發現隱患及時處理，杜絕事故發生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護能力。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。

10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。開學初，進行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。

九月份：

1、環境創設

2、幼兒體檢

3、全面家訪

4、制定各類計劃

十月份：

1、家長會

2、幼兒秋游

3、期中測評

4、活動設計評比

十一月份：

1、幼兒運動會

2、兔跳比賽

3、滾球活動

十二月份：

1、元旦慶?；顒?/p>

2、冬游

3、兒歌朗誦活動文章來

幼兒園小班學期計劃總結篇十四

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

xx年x月，二十幾名幼兒入住烏牛向上幼兒園小一班，二十幾個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，就像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，我班制定了一份安全教育計劃：

全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園小班學期計劃總結篇十五

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來，開始我們新學期的幼兒園生活。本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。通過綱要，在這學期里我們繼續努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

我班現有幼兒32名，其中男生19名，女生13名。這學期本班出去了4名幼兒新進了5名幼兒所以比上學期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經過上學期的了解，大多數幼兒由于平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛，所以就出現了孩子缺乏獨立性、情緒脾氣波動較大等一系列問題。上學期大多數幼兒因入園時對環境不能適應有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂，這學期這些問題都有所改善，至于哭鬧的情況只有出現在幾個新生身上，經過兩天相處下來，現在新生哭鬧的現象也已經消失?，F將班級計劃制定如下：

1、整體情況分析

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規、行為禮貌、衛生習慣等方面已初步建立，但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。因此培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，我相信通過接下來半年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。為了更好的完成的工作，提高保教質量，我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長；針對幼兒各方面的表現，本學期我們將制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

2、個別情況分析

經過相處觀察之后發現本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動，注意力不集中，活動時總是以自我為中心，規則意識很薄弱；特別是趙軒睿，這個孩子對于班里每個孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要別人提醒。對于小班的孩子來說，要他們在短時間內養成良好的行為習慣不是一件容易的事，本學期我們將有針對性的進行家園一致的教育，以便更好的培養孩子良好的習慣。在這個學期里我們也將注重與孩子多交流，加強與孩子父母的溝通，共同培養孩子良好的自理能力。

根據本班幼兒的實際情況，在充分觀察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒的身心發展規律，時時加以對照，并把握好本班幼兒的實際發展水平，多用賞識、鼓勵、表揚等正面教學手段對幼兒進行積極的引導，逐步建立良好有序的班級常規，培養幼兒良好的生活習慣，加強幼兒自理能力、安全意識的培養。同時，及時把握教育契機，積極為孩子創設良好的學習氛圍，開展生動、有趣、豐富多彩的教學活動，注重科學性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎上都有所提高。

（一）健康：

1、幫助幼兒養成良好的生活、衛生習慣，鞏固幼兒獨立進餐和入廁等習慣，有基本的生活自理能力，并學習坐、站、行等正確姿勢。

2、愛吃多種食物，養成吃飯不挑食的好習慣，并知道口渴了要主動喝水。

3、了解并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護意識。

4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒的體質。

5、用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

（二）語言：

1、培養孩子注意傾聽的習慣。引導幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養成在集體活動中傾聽他人講述的習慣。

2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學習用較連貫的語言來表達自己的愿望和需要。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

4、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

（三）社會：

1、引導幼兒主動參與各項活動，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲，并學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學習關心、助人等簡單行為。

4、樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、培養幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉、愛祖國的情感。

（四）科學：

1、培養幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，并學習運用各種感官來感知事物。

2、認識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

3、引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系，感知5以內的數，并體驗到數學的重要和有趣。

4、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養幼兒愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識。

5、學習運用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

（五）藝術：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣。

2、初步學習用印章、棉簽、手指等作畫，提高小手的靈活性。

3、鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、想象，幫助他們提高表現的技能和能力。

4、樂意參加歌唱活動，嘗試根據歌曲內容創編一些簡單的動作，并進行表演。

主題一：《過年真好》

主題二：《猜猜我有多愛你》

主題三：《我們都是好孩子》

主題四：《春天來了》

主題五：《讓我試一試》

主題六：《夏天真熱》詳見主題活動計劃

（一）游戲活動：

1、創設適合本班幼兒特點的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時間。

2、豐富幼兒的生活經驗和生活印象，多收集半成品材料。

3、把體育、音樂等各類游戲穿插進行，豐富幼兒的游戲內容。

4、開設娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創想天地等幼兒喜歡的游戲區域。

（二）教學活動：

1、結合小班幼兒的年齡特點，著重以游戲的形式開展各項教學活動，以動手操作為主。

2、利用各種自然資源和社會資源，充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗，多了解周圍的環境和事物。

3、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動。

４、深入了解本班幼兒的身心發展特點，注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關注個體差異，因人施教。

（三）日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、利用談話、講故事等方式，引導幼兒認識、體驗并逐步理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。如：洗手、進餐及飯后漱口的習慣。

4、關注并穩定個別幼兒的情緒，給予個別體弱幼兒較多的關心，并注重生活中的隨機教育。

（四）觀察：

1、豐富班級的自然角，引導幼兒觀察，激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡短的交流。

3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發觀察，培養幼兒對事物的感受力。

（五）勞動：

1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發幼兒自我服務的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。

2、在日常生活中引導幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。并開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務。

3、通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學習珍惜成人的勞動成果。

（六）環境：

1、創設寬松、和諧的幼兒心理環境，關心、愛護每一位幼兒，并注重建立良好的師生關系、生活關系、朋友關系。

2、結合主題開展區域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，師生共同創設與幼兒年齡及主題相適應的環境，使環境成為隱性教育手段

3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環境，提高幼兒的交往、表述等能力。

（七）家長工作

1、定期更換“家長園地”的內容，并堅持做到科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，提高教育教學效果。

2、利用離園的時間與家長進行交流。不定期家訪，有事隨訪，多運用個別交談、電訪等形式與家長進行交流、溝通，加強聯系，及時反饋信息。

3、向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進家園互動。

4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學習、生活情況，取得家園教育的一致性。

（八）社區資源

1、利用節假日（元宵節、婦女節、勞動節、兒童節等）期間參觀小區周邊的喜慶布置，感受節日歡樂的氛圍。

2、觀察小區里小草、樹木等的變化，感知春天、夏天季節不同植物的變化。

3、平時家長可帶幼兒去小區里的公共設施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規則。

二月份：

1、做好開學的各項準備工作，制定班級的各項計劃，正常教育秩序。

2、豐富班級的環境布置和幼兒的常規管理，營造溫馨、優美、愉快的學習氛圍。。

3、開展主題活動《紅色大收集》，回憶過年的歡樂情景，了解新年的習俗。

4、與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。

三月份：

1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。

2、布置主題墻飾及豐富區域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。

3、利用“三八”婦女節的契機，開展半日親子活動，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關愛之情。

4、豐富自然角，師生共同管理。

四月份：

1、豐富區域活動材料，提供半成品。

2、組織親子進行春游植樹活動。

3、師幼互動，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。

4、幼兒體育達標測試。

5、開展園幼兒繪畫比賽。

五月份：

1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。開展一些競賽活動，如：疊衣服、擦桌子等）

2、教育幼兒在節假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。

3、幼兒排練“六一”的節目

六月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒感受節日帶來的快樂。

2、撰寫幼兒評語，做好幼兒體能測查，配合保健醫生給幼兒測身高、體重。

3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

4、總結學期工作，各類資料歸檔。

5、對家長和幼兒進行暑假生活的指導。