為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇一

在xx市黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本，多管齊下、綜合施策，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步固化健全校園安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，著力解決突出安全問(wèn)題，全面強(qiáng)化“校園內(nèi)部安全管理、校園安全隱患排查整改、校園周邊巡邏防控、涉校園高危人員排查管控、校園安全督導(dǎo)檢查機(jī)制”等五項(xiàng)措施，全面提升校園及周邊治安防控能力和水平，堅(jiān)決遏制影響惡劣的校園重大安全案事件發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)廣大xx生的安全感，確保校園安全穩(wěn)定。

為統(tǒng)籌抓好此次“護(hù)校安園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，xx市公安局、綜治辦、教育局聯(lián)合成立xx年xx市中小學(xué)、幼兒園“護(hù)校安園”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：屈xx xx市公安局副局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xxx xx市教育局副局長(zhǎng)

張 兵 xx市綜治辦主任

成 員：石xx 公安局治安管理支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)

劉xx 教育局安全管理辦公室副主任

韓xx xx市綜治辦綜治干部

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在xx市公安局治安管理支隊(duì)，負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)調(diào)、督促各部門(mén)開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)工作，收集上報(bào)情況。

各單位、各部門(mén)也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作制度，確?！白o(hù)校安園”行動(dòng)深入開(kāi)展，保證各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理。要切實(shí)落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)作為校園安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》、《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等相關(guān)規(guī)定，完善各項(xiàng)內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，全面提升校園“三防”建設(shè)水平。一要強(qiáng)化校園內(nèi)部保衛(wèi)力量規(guī)范化建設(shè)。指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)專(zhuān)兼職安全保衛(wèi)人員，要按照公安廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)的《xq維吾爾自治區(qū)校園保安管理工作規(guī)范》要求，每個(gè)校園至少配備4名以上安保人員，配齊安全叉、橡膠棒等必要的防護(hù)、應(yīng)急處置裝備。校園保安員要按照《保安管理服務(wù)條例》的要求，經(jīng)崗前培訓(xùn)后持證上崗。寄宿制校園必須增配專(zhuān)職保安員和宿舍管理員，確保24小時(shí)有人值守。二要推進(jìn)技防設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。督促指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園加大對(duì)校園重點(diǎn)部位安全防范系統(tǒng)建設(shè)的投入和保障，推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，積極推進(jìn)校園技防系統(tǒng)與公安機(jī)關(guān)、教育部門(mén)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)，為加強(qiáng)實(shí)時(shí)監(jiān)控、網(wǎng)上巡查提供支撐。城市校園的達(dá)標(biāo)率、聯(lián)網(wǎng)率要達(dá)到90%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校園要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步提高。三要全面推進(jìn)校園物防建設(shè)，根據(jù)校園及周邊治安、交通環(huán)境實(shí)際情況，因地制宜設(shè)置家長(zhǎng)等候區(qū)域和學(xué)生通行路線，并利用防沖撞設(shè)施進(jìn)行隔離，硬質(zhì)隔離設(shè)施要與消防通道有機(jī)結(jié)合，要保證消防通道暢通。偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村未落實(shí)封閉管理的校園，要協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)圍墻等物防設(shè)施修建，力爭(zhēng)在xx年底前實(shí)行封閉式管理。四要強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理制度化建設(shè)。健全完善校園外來(lái)人員、車(chē)輛登記，內(nèi)部人員、車(chē)輛出入證制度以及小學(xué)生、幼兒接送等各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)禁未經(jīng)許可人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化校園內(nèi)外安全隱患排查整改。建立經(jīng)常性的校園安全隱患排查機(jī)制，對(duì)中小學(xué)、幼兒園內(nèi)部保衛(wèi)力量、守衛(wèi)防護(hù)裝備、安全管理制度、安全防范設(shè)施、應(yīng)急處置機(jī)制等不間斷地進(jìn)行檢查。特別是對(duì)安防基礎(chǔ)設(shè)施較差、防范能力薄弱的團(tuán)場(chǎng)（鎮(zhèn)）校園，要積極協(xié)調(diào)xx市財(cái)政部門(mén)加大投入力度，落實(shí)經(jīng)費(fèi)、裝備等各項(xiàng)安全工作保障，及時(shí)采取有效措施堵塞安全漏洞。要加強(qiáng)與工商、城管、衛(wèi)生、計(jì)生等部門(mén)的協(xié)作，加大清理整治力度，進(jìn)一步凈化校園周邊治安環(huán)境，全面清查校園周邊黑網(wǎng)吧、“黃賭毒”等治安亂點(diǎn)，維護(hù)校園周邊良好的治安環(huán)境。對(duì)存在的重大隱患和突出治安問(wèn)題，要實(shí)行掛牌督辦，并報(bào)告黨委、政府。

四、時(shí)間安排

（一）組織部署階段(自通知下發(fā)之日至4月15日)。各單位成立專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)工作。要根據(jù)實(shí)際情況及存在的突出問(wèn)題，制訂具體實(shí)施方案，逐級(jí)完成工作部署。

（二）自查自糾階段（4月16日至5月31日）。各單位要責(zé)成轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園對(duì)內(nèi)部安全工作開(kāi)展一次自查自糾，全面排查整改內(nèi)部各類(lèi)安全隱患，堵塞工作中的漏洞。

（三）檢查指導(dǎo)階段（6月1日至7月20日）。各單位要聯(lián)合開(kāi)展一次中小學(xué)、幼兒園安全大檢查和校園周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園落實(shí)各項(xiàng)安全工作的情況進(jìn)行全面摸底統(tǒng)計(jì)和檢查指導(dǎo)，認(rèn)真排查校園內(nèi)部存在的各類(lèi)安全隱患和校園周邊各類(lèi)治安亂點(diǎn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患逐一下發(fā)《治安隱患限期整改通知書(shū)》，提出整改要求。

（四）整改落實(shí)階段（7月21日至8月31日）。為全力做好校園安保工作，迎接自治區(qū)成立60年周年大慶，xx市公安、綜治、教育部門(mén)要充分發(fā)揮各自職能作用，密切協(xié)作配合，督促中小學(xué)校、幼兒園按要求完成安全隱患整改落實(shí)工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的治安亂點(diǎn)，要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)予以清除，凈化校園周邊治安環(huán)境。

（五）“回頭看”階段（9月1日-10月31日）。xx市公安、綜治、教育部門(mén)要結(jié)合自身職責(zé)組成聯(lián)合檢查組，利用新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)段，參照公安部、教育部辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校園安保工作開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，鞏固前期工作成果。

（六）復(fù)查總結(jié)階段（11月1日至20xx年1月20日）。xx市公安、綜治、教育部門(mén)要對(duì)安全隱患整改落實(shí)情況逐一進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收。對(duì)仍未整改落實(shí)的安全隱患，要提出處理意見(jiàn)并上報(bào)xx市黨委、政府，堅(jiān)決跟蹤落實(shí)整改情況。

（一）高度重視，精心組織。xx市公安局、綜治辦、教育局負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施、協(xié)調(diào)督辦、督促檢查等工作。各單位要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，制訂具體實(shí)施方案，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究、親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要全力抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)，確保工作取得實(shí)效。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力。xx市公安、綜治、教育部門(mén)要建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合的工作機(jī)制，強(qiáng)化信息溝通，形成工作合力。要定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)展情況，分析研判安全形勢(shì)和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施。重大問(wèn)題要及時(shí)向xx市黨委、政府報(bào)告，爭(zhēng)取支持。

（三）完善機(jī)制，提升能力。各單位要把集中行動(dòng)與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極探索與當(dāng)前形勢(shì)和實(shí)際相適應(yīng)的校園安全工作模式，進(jìn)一步健全常態(tài)化工作機(jī)制，切實(shí)提升校園安全防范能力。要善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，大力宣傳、推廣部門(mén)及學(xué)校、幼兒園的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新做法，進(jìn)一步固化完善常態(tài)化工作機(jī)制。

（四）嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。xx市綜治、公安、教育部門(mén)要根據(jù)本系統(tǒng)相關(guān)考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)展校園安全工作考核，對(duì)措施落實(shí)、成效明顯的單位，要通過(guò)各種形式予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)行動(dòng)遲緩、安全隱患較多的單位，要予以通報(bào)批評(píng)，限期扭轉(zhuǎn)局面。

xx年4月1日印發(fā)

工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇二

第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作方案

在國(guó)務(wù)院第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)家經(jīng)普辦）的領(lǐng)導(dǎo)下，第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作按照“統(tǒng)一部署、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則組織實(shí)施。即各級(jí)普查機(jī)構(gòu)按照國(guó)家經(jīng)普辦的統(tǒng)一部署，執(zhí)行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本級(jí)的數(shù)據(jù)處理工作。

第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理對(duì)象：

（一）全部單位填報(bào)的《單位普查表》。

（二）納入“一套表”聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)的“三上”企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)企業(yè)和重點(diǎn)服務(wù)業(yè)企業(yè)，及其上述法人單位附屬的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)單位）所執(zhí)行的企業(yè)“一套表”調(diào)查制度或重點(diǎn)服務(wù)業(yè)調(diào)查制度中規(guī)定的普查表式。

（三）個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)填報(bào)的《個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)普查表》。 數(shù)據(jù)處理工作要完成上述表式的數(shù)據(jù)采集與錄入、網(wǎng)上報(bào)送與接收、數(shù)據(jù)合并和備份、數(shù)據(jù)審核與查詢(xún)，以及數(shù)據(jù)匯總和評(píng)估等工作。

第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作采取普查員通過(guò)手持電子終端（以下簡(jiǎn)稱(chēng)pda）“現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集、定位、拍照、識(shí)別轉(zhuǎn)換，通過(guò)廣域或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送，進(jìn)入全國(guó)統(tǒng)一數(shù)

據(jù)中心，統(tǒng)計(jì)人員五級(jí)在線審核處理”的組織模式進(jìn)行。

具體方式：縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)在完成單位比對(duì)、普查區(qū)（小區(qū)）劃分和電子地圖的繪制后，將單位底冊(cè)數(shù)據(jù)和地圖數(shù)據(jù)載入pda。普查員攜帶pda到普查現(xiàn)場(chǎng)，利用pda中的gps模塊采集建筑物地址、名稱(chēng)和空間坐標(biāo)信息，通過(guò)拍照“三證”或“個(gè)體工商執(zhí)照”進(jìn)行ocr識(shí)別和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，以完成對(duì)調(diào)查對(duì)象的核實(shí)或登記。普查員采集的數(shù)據(jù)利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，或在鄉(xiāng)級(jí)普查機(jī)構(gòu)通過(guò)統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)（廣域網(wǎng)）報(bào)送到指定服務(wù)器中。不具備網(wǎng)絡(luò)條件的鄉(xiāng)級(jí)普查機(jī)構(gòu)，按照相關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)后可通過(guò)縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)代報(bào)數(shù)據(jù)。

已實(shí)行聯(lián)網(wǎng)直報(bào)的調(diào)查單位要通過(guò)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)，完成企業(yè)“一套表”普查制度或重點(diǎn)服務(wù)業(yè)普查制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將數(shù)據(jù)網(wǎng)上報(bào)送到指定節(jié)點(diǎn)服務(wù)器中。

鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)、地市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)分別按照各自的權(quán)限登錄指定服務(wù)器，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)審核、查詢(xún)、驗(yàn)收等工作。

數(shù)據(jù)處理軟件由國(guó)家經(jīng)普辦統(tǒng)一開(kāi)發(fā)定制。在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，各地區(qū)不得擅自修改軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序模塊、描述文件和操作規(guī)程。

（一）普查數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。

１.國(guó)家級(jí)集中在線方式：使用國(guó)家級(jí)節(jié)點(diǎn)的省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)綜合用戶(hù)及普查對(duì)象可按照國(guó)家規(guī)定的時(shí)間和權(quán)限直

接登錄到國(guó)家部署的環(huán)境，進(jìn)行在線數(shù)據(jù)報(bào)送和進(jìn)行所轄地區(qū)的數(shù)據(jù)處理。

２.省級(jí)集中在線方式：在13個(gè)省級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)獨(dú)立部署數(shù)據(jù)處理軟件系統(tǒng)。由省級(jí)普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)收集全省報(bào)送的數(shù)據(jù)。省及以下綜合用戶(hù)及普查對(duì)象可直接登錄省統(tǒng)計(jì)局部署的環(huán)境，進(jìn)行在線數(shù)據(jù)報(bào)送和所轄地區(qū)的數(shù)據(jù)處理。各省級(jí)將管理員用戶(hù)權(quán)限報(bào)給國(guó)家經(jīng)普辦數(shù)據(jù)處理組，以監(jiān)控指導(dǎo)各地的數(shù)據(jù)上報(bào)進(jìn)度和數(shù)據(jù)質(zhì)量。各省級(jí)部署的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)與國(guó)家級(jí)節(jié)點(diǎn)實(shí)施數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)抓取交換。

（二）聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)。

執(zhí)行企業(yè)“一套表”調(diào)查制度或重點(diǎn)服務(wù)業(yè)調(diào)查制度的調(diào)查單位繼續(xù)使用聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)上報(bào)普查表。

（一）鄉(xiāng)級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境及設(shè)備配置要求。

必須具備專(zhuān)用的數(shù)據(jù)處理辦公環(huán)境，具備可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)（廣域網(wǎng)）接入省級(jí)及國(guó)家級(jí)普查數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，2臺(tái)以上計(jì)算機(jī)、1臺(tái)筆記本電腦、1-2臺(tái)激光打印機(jī)、客戶(hù)端安全管理系統(tǒng)、大容量移動(dòng)硬盤(pán)以及ups供電環(huán)境等。為普查員配備手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備和客戶(hù)端安全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)采集、定位、拍照、識(shí)別轉(zhuǎn)換功能，數(shù)量按照每150個(gè)調(diào)查單位（包括個(gè)體戶(hù)）配備1臺(tái)pda。

其中：設(shè)備配置要求：

處理器主頻：1ghz；

內(nèi)存：1g以上；

存儲(chǔ)：16g以上；

顯示屏：5英寸以上；

操作系統(tǒng)：android 4.0以上或win8；

攝像頭：500萬(wàn)以上像素；

無(wú)線連接：支持wifi、3g和gps。

2.客戶(hù)端

cpu：intel p4 3.0g以上；

內(nèi)存：2g以上；

硬盤(pán)：硬盤(pán)120g；

顯卡：獨(dú)立顯卡；

操作系統(tǒng)：windows xp、windows7、 windows8； ie瀏覽器為6.0以上；

安裝殺毒軟件；

接口：usb2.0以上；

網(wǎng)卡：100m/1000m網(wǎng)卡；

光驅(qū)：dvd光驅(qū)。

（二）縣級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境及設(shè)備配置要求。

必須具備專(zhuān)用的數(shù)據(jù)處理辦公環(huán)境，100mb以上局域網(wǎng)和2mb以上與地（市）級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)（廣域網(wǎng)）接入的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，4臺(tái)以上計(jì)算機(jī)、2-3臺(tái)激光打印機(jī)、客戶(hù)端安全管理系統(tǒng)以及ups供電環(huán)境等。

其中，客戶(hù)端配置要求為：

cpu：intel p4 3.0g以上；

內(nèi)存：4g以上；

硬盤(pán)：硬盤(pán)120g；

顯卡：獨(dú)立顯卡；

操作系統(tǒng)：windows xp、windows7、windows8；

ie瀏覽器為6.0以上；

安裝殺毒軟件；

接口：usb2.0以上；

網(wǎng)卡：100m/1000m網(wǎng)卡；

光驅(qū)：dvd光驅(qū)。

（三）地市級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境及設(shè)備配置要求。

具備100mb以上局域網(wǎng)和10mb以上與省級(jí)、國(guó)家級(jí)統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)（廣域網(wǎng)）接入的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，10臺(tái)以上計(jì)算機(jī)，2-3臺(tái)激光打印機(jī)，客戶(hù)端安全管理系統(tǒng)以及ups供電環(huán)境等。

其中，客戶(hù)端配置要求為：

cpu：intel p4 3.0g以上；

內(nèi)存：4g以上；

硬盤(pán)：硬盤(pán)120g；

顯卡：獨(dú)立顯卡；

操作系統(tǒng)：windows xp、windows7、windows8；

ie瀏覽器為6.0以上；

安裝殺毒軟件；

工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇三

我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語(yǔ)文學(xué)又是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更應(yīng)該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應(yīng)該從一開(kāi)始抓，并始終貫徹于各年級(jí)的教學(xué)中。教師必須具備自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都要有意識(shí)地考慮如何滲透德育教育，要堅(jiān)決貫徹知識(shí)教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。其中教師的示范作用以及老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如：上課時(shí)，教師著裝要樸素大方，講普通話，語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。

板書(shū)要整齊，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，輔導(dǎo) 后進(jìn)生 要耐心、細(xì)致，使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴(yán)肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達(dá)自己的想法，更無(wú)法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

蘇霍姆林斯基說(shuō)： 世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識(shí)的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗(yàn)有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強(qiáng)烈。 在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)知識(shí)時(shí)，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的教學(xué)中。

例如七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)行思想品德教育。教師通過(guò)讓學(xué)生觀察圖中的情景，再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際 觀察自己美麗的校園，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)更加美麗的校園。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺(jué)約束自己的行為，不受外界干擾，不開(kāi)小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范，圖畫(huà)符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐心仔細(xì)，并能自覺(jué)養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，

3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí)，不馬上給他們講解，而是鼓勵(lì)他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問(wèn)題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之，一個(gè)全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識(shí)，又應(yīng)具備高尚的人格，這是 以人為本 現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育。