人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教學計劃篇一

整體的計劃如下：

順序是從大調到小調，從無調號到2個調號。

順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行。基本上每個星期安排一個音程訓練。

大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構唱。幾個學生一起合作，每人一個聲部，模唱和弦。

根據已學音符種類，來聽辨節奏。貫穿整個教學過程。

音感好的學生，在啟蒙階段就能夠表現出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。

對于年齡偏小，比如學齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準。

年齡稍大的，比如小學階段的初學者，我會在學完小湯第一冊以后，開始模唱音階。

小湯第二冊完成以后，逐漸進行音程，和弦的模唱聽辨，并學習相應的樂理知識。

教學計劃篇二

上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉的少數民族的風土人情，興趣很高，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

第一單元：華夏古韻

第二單元：梨園風采

第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻

第五單元：音樂故事

第六單元：夏日情懷

本學期要按時完成本學期的教學計劃

教學目標：

①通過學習不同地區的民歌與音樂作品了解當地的民歌風格與人民生活、地理背景的關系。

②了解我國的戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

③學唱課本上的新歌，鼓勵學生的音樂創作。

方法與措施：

①在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。

②欣賞歌曲時，從調號、節拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

③在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

④利用“小舞臺”，加強學生的表演欲與教師的評價機制。

教學進度安排：

一：華夏古韻 三課時 一至三周

二：梨園風采 三課時 四至六周

三：西樂劼英 三課時 七至九周

四：神州音韻 四課時 十至十三周

五：音樂故事 四課時 十四至十七周

六：夏日情懷 二課時 十八至十九周

七：復習 一課時 二十周

教學計劃篇三

老師與同學一樣，對于一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規劃，下文為大家做出了魯教版八年級政治第八單元教學計劃模板，希望對大家有幫助。

(一)情感、態度和價值觀：

①培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識

②自覺學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威。

③能從內容規定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

(二)能力：

①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

②認識憲法的作用及其法律地位，培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。

③能從內容規定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

(三)知識：

①通過教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規定是什么。

②對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識。

③知道我國現行憲法是1982年憲法。

憲法是國家的根本法。

1、憲法規定國家生活中的根本問題。

2、憲法與普通法律的關系。

1、查閱憲法宣傳日的主題;

2、了解憲法的相關內容。

教學計劃篇四

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體等方面全面發展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業知識，具有一定的職業道德和職業素養，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質檢員、監理員、資料員、測量員、繪圖員等職業崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。

1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業，有法制觀念、良好職業道德和吃苦、務實、開拓、創新、敬業奉獻的精神，能為實現社會主義現代化建設事業而努力奮斗。

2、具有本專業必須的文化科學知識，掌握本專業必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業務和技能訓練，具有從事工業與民用建筑施工技術和管理的實際工作能力。

3、具有體育衛生的一般知識和運動的基本技能，養成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。

招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產三年。

（一）第一學期以培養學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養和科學文化素養及綜合職業能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數及三角函數等；能進行簡單的日常的英語會話；培養學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網絡工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

要求掌握基本專業技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學習投影原理的基礎上，進一步加強空間概念，掌握建筑制圖標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。

主要支撐課程：語文、數學、英語、計算機、職業道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

（二）第二學期以培養學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統計等；能正確對計算機數據進行統計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。

要求掌握基本專業技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務，具備測量員的基本技能。

主要支撐課程：語文、數學、普通話、禮儀、經濟政治與社會、工程測量、房屋構造

（三）第三學期培養目標及課程設置

第三學期依托專業基礎課程學習，為第四學期全面學習專業課程打下堅實基礎。掌握建筑結構基本構件的計算與構造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結構簡單設計計算與規范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監理員、安全員等職業崗位打基礎。

主要支撐課程：建筑力學、建筑cad、建筑施工技術、房屋衛生設備、工程監理等

（四）第四學期培養目標及課程設置

第四學期通過專業課程學習，全面系統掌握專業理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業經營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質量驗收統一標準對建筑工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容， 能獨立正確完成《統一用表》的填寫，能熟練把握規范中強制性條文的相關內容。了解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。

主要支撐課程：建筑結構、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等

（五）第五學期依托職業技能訓練，培養職業崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業各崗位實習提供技術保障，并以綜合實訓為基礎，根據學生特長，幫助學生找準適合自己的職業崗位。

（六）第六學期通過畢業實習，強化專業技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業素質的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。

教學計劃篇五

本學期我校教師發展中心工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現擬定本學期的工作計劃如下：

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容是新的課程標準。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

1、教研組教學教研計劃。

學校各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、堅持集體教研活動。

教研組每一周開展一次集中教研活動，要求定時定點定人員。內容是課標的學習、集體研討、分析學情、審定導學案、教學實踐反思，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。中心對教研過程要進行及時的檢查。

3、組織教研組長及骨干教師外出學習，并及時組織反思和交流。

為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，以教研組為單位，進行聽評課活動。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

教學計劃篇六

高三年級現有10個班級，1個選科類型(專科)，理科5個班級，文科2個班級。文科(1)班相對重點班，學情基本良好，文科(2)是普通班，學情開始有所好轉，但文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。認真研究《浙江學科教學指導意見》，不讓學生走彎路。

2、提高課堂效率。以教學案為基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。

3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶

4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測試，及時講評。

教學進度表

周次

單元(章、課)

教學內容

第一周

《國際政治》第三單元

《英法政體》《我國的人民代表大會制度》、《我國的政黨制度》、《我國的民族區域自治制度及宗教政策》

第二周

第三周

《國際政治》第四五單元

《走進國際社會》

第四周

《中國與國際社會》

第五周

《經濟生活》第一單元

《文化與社會》、《文化對人的影響》

第六周

《經濟生活》第二單元

《文化的多樣性與文化傳播》、《文化的繼承性與文化發展》、《文化創新》

第七周

第八周

《經濟生活》第三單元

《中華文化與民族精神》

第九周

《經濟生活》第四單元

《發展先進文化》

第十周

階段測試

經濟生活

第十一周

《哲學生活》第一單元

《 生活智慧與時代精神》

第十二周

《哲學生活》第二單元

第四課《 探究世界的本質》

第十三周

第五課《 把握思維的奧妙》

第十四周

第六課《 求索真理的歷程》

第十五周

《哲學生活》第三單元

第七課《 唯物辯證法的聯系觀》

第十六周

第八課《唯物辯證法的發展觀》

第十七周

第九課《 唯物辯證法的實質與核心》

第十八周

第十課《 創新意識與社會進步》

第十九周

《哲學生活》第四單元

第十一課《 尋覓社會的真諦》

第二十周

第十二課《實現人生的價值》

第二十一周

期末總復習

必修的四個模塊

1. 20xx年7月5日 xx年年7月19日：《國際政治》新課講授專題3 4 5 。

2. 20xx年8月20日 20xx年 18月31日：《經濟生活》單元復習。

3. 20xx年9月20xx年9月30日：《政治生活》單元復習。

4. 20xx年10月 《文化生活》單元復習

5. 20xx年11月 《生活與哲學》單元復習

(1)立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。

能力建立在知識的基礎上。基礎知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯系;三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規定的內容，涉及到文學、美學甚至藝術等多個領域。因此，在復習備考的第一階段，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。

(2)整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

(3)深化知識，初步訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

(1)學生根據相關資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎知識。

(2)教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，即以某個重點知識作為核心，用輻射法將相關知識串聯起來，也可用網狀圖對知識進行橫向串聯和縱向串聯。突出知識的條理性、系統性。

(3)高考試題剖析。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

(4)強化訓練和評講，以提高學生的能力。

(5)自我檢測。

復習目標：

(1)建構新的理論知識框架。

本階段的復習不應再注重知識結構的先后次序，應該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能;本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據問題情境的展開情況，根據認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。

(2)在熟悉學科知識結構的基礎上，幫助學生發現和建立本學科的能力結構和思維方式。

教學計劃篇七

隨著人們生活水平的不斷提高，愈來愈多的家長和教師開始重視少年兒童的器樂教育。二胡因其有音色優美、表現力豐富的特點，更易為廣大少年兒童所喜愛。孩子學習二胡，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓教育，陶冶心靈。

5—6年級5名學生。

名單如下：

每周二中午12：35——1：55

四樓會議室

3.02 復習上學期教過的樂曲

3.09 鞏固上學期教過的樂曲、新授《好日子》

3.16 鞏固上學期教過的樂曲、《好日子》部分

3.23 練習樂曲《賽馬》、新授《好日子》

3.30 練習樂曲《賽馬》、四級考級練習曲

4.06 練習樂曲《賽馬》、新授《好日子》

4.13 練習樂曲《賽馬》、練習《好日子》

4.20 練習樂曲《賽馬》、新授《好日子》

4.27 練習樂曲《賽馬》、練習《好日子》

5.04 練習考級練習曲、新授《城南舊事》、《好日子》

5.11 練習考級練習曲、練習新學曲目

5.18 練習考級練習曲、《賽馬》、《好日子》

5.25 練習考級練習曲、《賽馬》、《好日子》

6.01 鞏固樂曲、練習考級曲目

6.08 練習考級練習曲、《賽馬》

6.15 復習學習的樂曲

6.22 復習學習的樂曲