總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
教師月度工作總結100字篇一
在這一個月經歷了與四(一)班同學從陌生到熟悉的過程,同時開展了班級管理工作。在第一個星期重點強調了校級、班級的規章制度,第二星期在鞏固班級制度的同時完善細節。第三個完善了班級的班花文化建設,針對火炬樹制訂了新的班級制度,第四個星期主要是落實制度的遵守情況。在剛開始我發現同學們經歷的暑假的自由,一時間精神面貌調整不過來,上課及上操的坐姿、站姿始終不標準,我針對這個問題對孩子們進行了思想教育,并在課上時刻提醒鼓勵孩子,經過一星期有了很大改善。在工作中我意識到學生們是一個整體同時每個個體也不盡相同,每個學生都有自己的特色,同時每個孩子的突發狀況也有可能發生,在這一個月中,有一個學生中午私自回了家,也有學生課間追跑打鬧,發生這些事情剛開始我還是有點不知所措。但是面對問題主要還是溝通,讓學生意識到問題的嚴重性以及和家長的溝通,協助孩子及時調整。在一個月的管理工作中,我漸漸的意識到光用框框圈住學生是不行的,學生也是有思想和意識的,更多還是想辦法,在工作中我主動請求淘氣的孩子幫助老師管理紀律,學生很積極,雖然不能徹底的改變,但是只要堅持,學生們還是愿意努力地,針對午間休息男學生喜歡追跑打鬧,我給班級準備了象棋、圍棋等智力游戲玩具,并且創辦了圖書角,學生們中午有的看了,有得玩了,追跑的減少了。雖然情況有所好轉,但是不能只停留在這,要進一步給學生創造一個和諧的午休時間,也要多利用班級的現有工具,發揮那些有特長的學生,增加班級凝聚力。
在一個月中,在教學上各位老師為我指出了許多不足,也耐心為我作指導。剛開始最大的問題的是我的實踐經驗少,不能預測學生的已有知識水平,在課上的節奏不能按照教案進行。針對這個問題,校長對我提出了明確的要求,多聽課,多寫教案反思。在聽了孫瑤、石老師的課后對我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學模式順利的上完了課,但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養成,比如具體環節的把控上,語言的設計與簡練上,環節與環節的銜接上,這些都是需要平時的鍛煉與積累,并且課后堅持寫教案反思,才能不落于形式。在課堂上養成學生良好的學習習慣也要得到重視,雖然我是一名新老師,但是學生絕不是我的陪練品,四年級對于他們很重要。一定要盡快提高自己的專業素養與能力,為學生們的學習提供堅實的基礎。馬上就要到十一長假,要利用好這個時間,認真研讀教案,深入教材,設計好課堂環節。還要多實踐,改掉自身不利于成長的壞毛病,比如說規范自己的語言,提問題不要太羅嗦,板書的設計等,在課堂上呈現的一定要是精心準備的成果。
一個月很快就過去了,對于我來說過程卻是非常的豐富。這一個月讓我的問題全部暴露出來,爭取在下一個月能夠有所提高。
教師月度工作總結100字篇二
工作于11月結束。作為語文老師,我很充實。同時,工作結束還有很多事情要做。教學工作必須嚴格,需要良好的態度。這些都很重要。無論你做什么,你都應該告訴自己你能做到。當然,我想表達的是,你一定要有信心。從11月底開始,我能感受到教學工作中的快樂,這是一種奇妙的感覺。
我對自己的個人工作能力還是很有信心的。作為一名語文老師,我在__小學的工作取得了很大的進步。在教學中,我注重提高自己的能力。畢竟這需要一個態度,這才是關鍵。這一點我在以后的工作中會越來越強調。當然,很多事情是不可說的,但這些都要有一個態度。從11月份開始,我一直在積極地工作和學習。不敢落后于教學工作,努力在各方面培養自己。作為老師,這是最基本的工作意識。踏實認真是我的特點之一。據說可以,但是耐心細致不容易,不過我把這些當成理所當然。教育學生要保持這種態度。這個我一直記得,虛心學習。
帶著很多東西,回顧過去的一個月,我能夠和同學相處的很好,接觸同學的時間也足夠了,這是相互的。
我在過去的一個月里一直在跟蹤我的學習進展,這總能看到我工作的效率。教學要慢,進度要把握好。月初,我制定了一個很好的工作計劃,給了自己做好的勇氣。在工作中把握學習的進度,掌握它,可以使我的學習不斷積累和加強。我一直很在意效率,不敢講課那么好,一定要保證質量。保證效率是肯定的。過去很久都是這樣。也希望在這個過程中絕對認真,態度好。關鍵是學生能有所收獲。
11月是整整一個月,讓我一直很嚴肅,很緊張。好的學習態度一定要有明確的目標,這在我的工作中是肯定的。我也在思考這些基本的東西。無論是現在還是將來,我都必須明白這一點。很多事情都是這樣一個過程,等我積累夠了才會有收獲。我會繼續做好語文教學。
教師月度工作總結100字篇三
彈指間,不禁感嘆時間流逝之快,來到國際苗苗一班已有一個多月,現將本月主要工作做一下回顧總結:
在本月中我學習了有關小班幼兒的常規培養文章,同時還和本班班主任一起討論教師如何配班,使我們更加明確知道了自己的工作要求,使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里,組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節的變化,發現春天的秘密。同時我們也根據教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。
為了使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建,我們在開學初積極向家長宣傳了入園前的準備。為我們的教學工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎。
在下個月中我們將繼續以一個點為重點來開展區域活動,以共同探討材料的適宜、層次性為重點,同時也將加強對游戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點并保教結合搞好教學質量。
教師月度工作總結100字篇四
本月的語文教學,我不斷地嘗試著改進教學手段方法,并積極進行課堂教學改革實踐,和同仁一起研討,有所收獲,也有所思考。現在將這一個月的四年級語文教學工作總結如下:
現代的教育需要一個善于教研的教師。要求我們教師都要不斷吸收他人的營養。所謂“它山之石,可以攻玉。”一個教師在信息爆炸的今天,只有不斷充電,不斷學習,才能成為一個“大寫的”教師。為此,我積極探索,大膽實踐,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性,主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課,上課,輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學、樂學。
誦讀經典,體會祖國渾厚的文化底蕰。我的努力方向是學生的古詩文誦讀。在教學中,針對我們四年級學生的實際,充分激發他們的古詩文誦讀積極性,激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
本月份,我的目標是學生的閱讀能力的提高。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我在語文基礎知識的`教育教學上狠下功夫,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力,強化好奇心,啟發學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維,努力開發學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創新建立在此基礎上。搞好創新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創設情境,讓學生在探究性學習中培養興趣,激發好奇心和求知欲,使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。
總之,經過一個月的語文教學工作,我的教育理論水平有了一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也有不足,如本班部分學生不遵守紀律,愛搞小動作,成績不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。對這部分問題學生加強指導。
教師月度工作總結100字篇五
時光匆匆,充滿希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結束了,回顧這個月,我想就自己的工作情況做以下總結。
通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,男孩:12人,女孩:15人,有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,但因為孩子們都放了一個漫長的暑假,因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩定。
首先我們先穩定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,帶他們到幼兒園周圍走走,讓他們去玩玩,在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。
一個月下來,我發現哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進步。特別是肖恒小朋友,他現在每天都能高高興興地上幼兒園,跟老師打招呼,跟媽媽說再見。
我們根據幼兒的年齡特點,開展了“嗨,你好”的主題活動。在活動開展的過程中,我和本班的老師選擇了相關的教學內容,布置了與主題相匹配的環境,做好課前準備工作。
運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動,使孩子們愿意跟老師學,樂意主動的去探索。
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質量也比較好,但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重,有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經常說:“火車開了,開到山洞里去了,快張大嘴巴吧?!薄澳愕难例X真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”
一個月下來,孩子們都有了進步,特別是:曉嵐,她每天吃完飯,都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子,由于語言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況,讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒,我還會利用電訪跟家長溝通,每個星期我都會認真寫好《家園聯系手冊》并定時發放給家長。
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步,但在生活自理能力方面還要繼續加強,還要培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
教師月度工作總結100字篇六
本月,我承擔了我校多項教學工作。包括區學科帶頭人、市英語技能大賽等。作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹慎,不懂就問的原則,在教學中虛心向老教師學習,不斷學習教育教學理論,通過各種途徑充實自己,自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。下面我對本月的思想及教育教學工作做以下總結。
嚴格遵守教師職業道德規范,愛崗敬業,為人師表,愛護學生,作到時時處處關心學生,點點滴滴做學生的表率。
對于本月的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)課堂教學。
課前準備——備好課。在本月工作中,我堅持認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料。堅持聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。在教學中,盡量給學生一個輕松的環境,但也堅持嚴格要求學生,逐漸培養他們對英語的興趣。
(2)積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
(3)成績與反思
通過自身的努力,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習英語的興趣。學生掌握了學習英語的方法,成績較上個月有所提高,但學生的成績還兩極化比較嚴重,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。
教師月度工作總結100字篇七
我擔任一年到六年級英語科目。這一個月來,自己工作上兢兢業業,盡職盡責,完成了學校分配的各項工作,現對自己的工作回顧如下:
遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯系實踐,研究學生的學習情況。做到了學習與教學的有機結合。
在教學工作方面,認真研究教材教法。研究新課程標準。我認真備課、上課、批改作業,做到精講精練。本月我接受了興隆區教研員的聽課,并進行評課,接受了新教育改革思想。同時開通了個人教學博客,及時的更新知識,共享平臺,與大家共同進步。根據上級指示制定了《推進素質教育、減輕學生課業負擔》計劃,通過課上的講解,切實減輕學生的課業負擔,注重個體差異。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養,使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
1.教學工作欠嚴欠細,教研教改沒有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學工作中,加強學習,不斷提高自身業務能力,向優秀教師學習,改進管理方法,揚長避短,干好本職工作。
教師月度工作總結100字篇八
x月份,隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,除了完成領導交辦的工作外,沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下,再談談我的感受。
1、根據領導的安排,起草印發了研究性學習教研組文件,做好教學工作計劃。
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客。
3、準備并參加了開題會議。
4、參與課題組其他工作。
對課題組來說,x月份是個特殊月份,在黃校長的悉心布置下,開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候,我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作。大多時候,是一時心血來潮,草草搞點東西以“交差”。很少有時候,能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。
領導不說,基本不做。領導再催,勉強小做。直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值?我想,是到了該做點事情的時候,要不對不起自己不說,更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句,發給各位,一來敬請幫助監督,二來也是自我督促。
教師月度工作總結100字篇九
十一月份高一年級遵照學校工作計劃和高一年級安排,開展了如下工作:
一是召開了高一年級期中考試質量分析會。通過對各班期中考試成績的分析與比較,各班主任和任課教師總結了前段工作中的得與失,對今后教育教學目標作了較大的調整,重新制定了切實可行的教育教學方法和途徑。
二是召開了重點班任課教師會和備課組長會,研討怎樣解決優生存活率不高的問題。
三是組織了高一教學情況問卷調查。年級主要領導利用11月4、5、6日三個晚上,組織高一年級十二個班的一百多名學生,對全年級任課教師教育教學過程中的一些重要環節進行了問卷調查,并將學生反映的信息分別反饋給相關人員。
四是配合教學處圓滿舉辦了xx市第五屆教學大比武活動。
五是與政教處、高一體育組一起組織了高一男子籃球賽,高一年級舉辦了《青春期女生心理健康》講座。
六是如期進行了緊急疏散演練,讓學生掌握在特定環境下的逃生方法及途徑,增強了學生安全意識。
七是高一新生學籍申報工作如期完成。
八是加強對學生衛生習慣養成教育和學生就寢紀律的管理。
高一年級
20xx年12月
教師月度工作總結100字篇十
班主任的工作雖然是緊張而忙碌,但也是快樂而充實的。這個月的工作也是按部就班,有條不紊地進行著,現在做一個小結。
1、積極開展“祖國在我心中”為主題的活動。
金色的秋天,我們迎來了祖國母親63歲的華誕。為了讓孩子們感受到偉大祖國悠久文明的歷史和日新月異的成就,在品德與社會的課堂上我們了解到:中國人民自從新中國成立以來,就當家作主,自力更生,揚眉吐氣,進行改革開放,屹立于世界的東方;當成功的外交使中國和眾多國家牽手,多方參與影響世界,讓中國的文化走向世界,讓中國的壯舉感動世界……這一系列的學習,使學生感同身受,把自己的真情實感書寫成演講稿《祖國在我心中》。在黃金周,孩子們和家人一起走出家門,走向街頭,親眼目睹國慶的北京,感受億萬人民對祖國的熱愛,并動手制作幻燈片和圖片,真實反映祖國的變化和偉大的成就。
2、搞好10月的綜合評價工作。
綜合評價工作越來越成為班主任工作的一項重要工作。對于孩子們的日常形成性評價,老師不僅要心知肚明,也要讓孩子們學會客觀、公正地評價同學。因此,我在評價前,縣組織學生討論,學習評價標準。開展自評、同學評,征求家長意見,用笑臉和各色的五星來對自己進行評價。除此之外,對于同學還有一個特色的活動,就是“心語悄悄話”。就是讓孩子們之間互吐心聲,把同學的優點、長處去充分肯定,再悄悄告訴同學還有哪些地方需要改進,以此激勵同學進步。開展這樣的活動,使平時比較內向的孩子、不善言辭的孩子敢于去和同學交流;平時對于自己的缺點錯誤認識不夠的同學,經過同學善意的提醒更加易于接受,又保留了面子,又接受了同學意見。通過評價工作,使它成為學生的成長階梯。
3、搞好學生的日常管理、教育工作。
學生每周到學校來學習,都是帶著任務來的,要做到學有長進,品德有修為,每天在校的一日生活就顯得尤為重要。早上我到校后,給教室開窗通風換氣,檢查孩子們的桌子里是否干凈、無雜物(每天放學前有要求位子里面不留任何物品,前一天放學時都有專人進行檢查)。然后,我在黑板上布置早讀安排,讓孩子們到校后有條不紊地安排自己的到校后的活動,按時上交各科作業,數量齊,使教室井然有序。天氣變涼了,我囑咐學生隨時關注天氣情況,注意添衣保暖,不要感冒;上操時叮囑學生準確到位,注意動作規范,鍛煉身體素質;放學時,我親自指揮學生做好教室衛生,做到人走環境整潔……
未來的每一天都充滿新的挑戰,我將踏踏實實去工作。
教師月度工作總結100字篇十一
忙碌的預備周一過,緊接著迎來了我的教學工作。很高興地接納兩個班級的語文教學工作,這讓我于忙碌的班主任工作基礎上,又增添新的色彩!
說實話,剛開始的一周教學,整個人忙得團團轉,好像比自己當年高考前夕還要忙碌。備課,上課,聽課,批改作業,講解練習,準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環扣一環的,少了一項都不行。
學校實行高效課堂模式,對于這樣的模式,備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒有提前備好,那么到上課時很難有素材和學生交流,課程也就停滯不前,無法正常進行。自從學部把導學案模板發到我們的手中,備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙,很多時候由于其他事情而耽擱了備課,導致上課沒有預期的效果。做課件的時間也相對較少,好幾節課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以,在接下來的備課工作中,由于教研組長的精心安排,每位語文老師采取合作備課,資源共享,所以也會相對輕松,對每一次課的準備也會更充分。
九月份,六年級上了第一單元,課時安排較緊。一節課40分鐘,有的時候,感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課,確實課比較多,有時三節連堂,甚至四節連堂都有,無論多辛苦,總算堅持下來了,也慢慢適應了這樣高節奏的生活。在課堂上,我會用溫和與嚴厲并存的教學態度,適時變換自己的教學風格。第一單元的課程相對簡單,學生接受能力和領悟能力都有發展空間,所以步子可以放慢一點。
由于自己的課程較多,學部對班主任的要求是一周聽一次課。本月,我一共聽了三次課。9月號,李茂村老師在六(6)班上的地理課,非常精彩,值得學習,尤其是課件制作精美。 9月號,陸有娥老師在六(7)班上的語文練習課,雖然是講練習,同樣可以學到很多講練習的技巧。9月號,外教fanil老師在六(1)班上的英語口語課,本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣,我也從中糾正自己的發音,和學生們一起練習口語。
聽課,不僅讓我看到其他老師的上課風采,更重要的是學習他們在教學方面的優點,彌補自己的不足。
兩個班級的教學進度相似,所以作業也隨之而來,很多時候,改作業都會改到很晚。但作業是對學生的檢測,也是對我上課情況的檢測,所以,這是一個反饋過程。練習講解也花時間,因為學生基礎參差不齊,講解時要盡量照顧到每一位學生也比較難把握。
月考已經結束,學生們在備考時期還是比較配合的,所以,單語文成績來說,還是不錯的。語文教學現在存在的難題是學生之前的基礎。有些學生的基礎確實差,只能把知識點多講多練,但這樣勢必耽誤課程進度,形成一個矛盾。工作仍在繼續,努力必有回報,相信接下來的工作任務也會越來越輕松,教學也會越來越規范。
教師月度工作總結100字篇十二
本月份,我根據《品德與社會》教材的指導思想和教學目標,依照教材內容、結合班級的實際情況進行教學,可總結
本課程將促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎定為總目標,實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一,尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。在教學過程中,我能全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標:幫助學生參與社會、學會做人。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時,社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值,兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。
因此,我們在上課時都特別關注學生的現實生活,教育的內容和形式都以貼近學生生活,反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發,用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規范,掌握參與社會生活的知識和能力。我在教學時充分地讓學生談自己的所見、所聞、所思,體會到團結就是力量。
新的教學目標觀告訴我們,培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度,以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。
在今后的教學工作中,我會更加努力學習理論知識,在工作實踐中不斷完善自己,與時俱時,教學相長,提高教學與教育科研能力,提高教學實效。
教師月度工作總結100字篇十三
第一,在課余時間里多看些關于心理學方面的書籍,多多學習一點心理方面的知識,以便于在有同學需要的時候能夠給予同學盡可能的幫助。
第二,和同學們經常性的接觸,因為通過同學之間的相互聯系的關系可以知道身邊有沒有表現反常的同學,從而可以充分利用時間及環境給予幫助,避免不愉快事情的發生。
第三,每兩個星期向系心理部上交認真調查并填寫好的晴雨表,和交兩篇心理美文,以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
第四,在這個星期,各班的班長、團支書以及心理委員都被安排觀看了一次有關于《艾滋卜的影片,這對于我們的心理有著極大的震撼,這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產生決定性的作用,很感謝學校對于這方面知識的重視,這種行為對學生是負責任的表現。
第五,作為心理委員,具有強烈的責任感,每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
第六,每個月按時編寫并上傳計劃總結,不拖傳漏傳,以期能在每個月的月評比中不被扣分,并有良好的名次。
對于心理委員的主要職責和工作,我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任,讓我本學期再次擔任心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認真看待這一工作。
教師月度工作總結100字篇十四
在樂和工作三個月了,學生從一個到十個,讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一個周末都帶著一份期待,期待看到學生的進步,又帶了一絲緊張,看到學生進步不明顯,忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時,也是在不斷鼓勵自己努力工作,要做一個合格的老師。
在日常教學工作中我們要注意以下幾點:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,
準確把握難重點。在制定教學目的時侯,非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、多參加老師間的教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在回家作業布置和批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
我們在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
叫你一聲“老師”,就背負了一份尊重和信任。我們要像學生尊重老師一樣,尊重我們自己的職業。成為他們的良師益友。