無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

勞動教育管理制度篇一

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。

2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。

3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。

4、乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、活動安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

三、防火安全

1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。

2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。

4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。

5、常見的滅火方法：用水滅火; 用東西蓋住滅火;

用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。

四、用電安全

1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。

3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

五、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要飲酒、醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養成“崇尚科學，遠離毒品”的良好習慣。

六、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人;第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規的經過批準的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

七、飲食安全

1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。

2、不喝酒精類飲料，

八、自我保護

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。

4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。

5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

勞動教育管理制度篇二

為了讓全體職工正確掌握安全生產知識，提高生產技術水平，認識搞好安全生產的重要意義，能夠自覺貫徹國家的安全生產方針和法令，認真地遵守有關安全生產的規章制度，保證實現安全生產。

一、充分利用工會職能，利用工會活動的機會，用標語、板報、圖展、錄象等多種形式，組織開展安全教育。

二、根據生產性質及技術設備，選用不同工種、工序的安全操作規程，作為安全教育的主要內容。

三、對員工進行“三級”安全教育：

（一）、入廠教育

新進員工需經過公司級、車間級和班組級三安全教育

公司級安全教育由安全技部門負責，教育內容包括：國家有關生產的法律、法規、企業安全管理制度、一般安全技知識，企業安全生產特點、重大典型事故案例、安全注意事項、工業衛生和職業病的預防等知識，經考試合格，方可分配到車間。教學課時不少于40小時。

（二）、車間、崗位教育

車間級安全教育由車間負責人負責，教育內容包括：車間生產工藝特點及流程、主要設備的性能、案例技規程、車間案例管理制度、事故教訓、防護用品、防護設施使用方法、安全注意事項等。經考試合格，方可分配到班組。教學課時不少于32小時。

（三）、崗位（現場）教育

班組級安全教育由班組長負責，教育內容包括：崗位生產、工作特點、主要設備結構原理、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全操作規程、事故案例及事故預防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監測、消防器材的使用方法和維護等。考試合格，方可分配安排工作。教學課時不少于24小時。

五、全員安全教育

公司必須對各級管理人員每年進行一次以上安全培訓，累計時間不少于24小時。主要學習安全生產的法律、法規、方針、政策、標準、制度、安全管理、安全技知識和安全生產工作經驗教訓等內容

對公司、車間內部崗位調動及脫崗半年以上的員工，必須重新進行車間級和班組級安全教育，經考試合格，方可上崗作業。

六、新工藝、新技術的開始教育

在新工藝、新技、新設備、新材料、新產品投產前，要按新的安操作規程，對崗位作業人員和有關人員進行專門培訓，經考試合格，方能進行獨立操作。

七、特種作業人員教育

特種作業人員必須按（1999年，國家經貿委令第13號）《特種作業人員技培訓考核管理辦法》的要求進行培訓、考核，取得特種作業操作證后，方可上崗工作。

八、事故教育

對違章、違紀作業造成事故或未遂事故的人員應停止工作進行安全培訓學習

發生重大事故和惡性未遂事故后，企業主管部門要組織有關人員進行現場培訓學習，吸取事故，防止類似事故重復發生

預防事故的措施及發生事故后應采取的緊急措施。

九、建立安全活動日和班前班后會上檢查安全生產情況等制度，對職工進行經常性教育。并根據不同的時期，進行各種各樣的安全生產宣傳、教育、競賽活動。主要包括以下各項內容：

總結近期安全生產工作情況，找出存在的問題，提出近期安全生產工作中應逐一解決的問題。

檢查貫徹有關安全生產規章制度和措施的落實情況。

分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。

表揚好人好事，總結推廣安全生產工作的先進經驗。

十、安委會主任定期對安全教育制度執行情況進行檢查，檢查主要內容：會前有否安排，參加有否簽到，發言有否記錄，缺席有否補課，會后有否匯報。

勞動教育管理制度篇三

1、值班人員認真組織指導學生午間活動、晚間活動、午間休息。

2、午餐、晚餐、午睡等服務值班人員與生活老師要提前上崗，做好準備。值班人員必須在安頓好學生后方可離開中心。

3、學生未到未請假，值班人員或生活老師要主動與家長取得聯系，了解情況。

4、學生如身體不適，值班人員或生活老師要及時與家長取得聯系，或及時送醫院診治。

5、家長來訪，所有老師必須微笑服務，熱情接待，語言文明。多與家長溝通，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。

6、經常聽取家長建議，了解家長需求。

7、科任老師必須認真做好對學生的作業輔導工作，嚴格遵守作息時間。

8、任何人組織學生外出活動，要認真管理好學生，并與學生一起活動。

9、所有老師平等對待每一位學生，對學生有耐心，不歧視、諷刺、斥責和體罰學生。

10、與學校各科老師溝通，了解該生在學校、在中心的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況。與孩子溝通應多鼓勵激勵，知曉學生的性格，

11、凡是學生經過的地方不亂堆放雜物，保持走道暢通。

12、中心老師要經常檢查宿舍、桌椅、電源等，發現損壞及時告知修理。

13、生活老師必須認真貫徹衛生系統有關食品衛生的規定，要進行相應體檢。所購物品要嚴把質量關，堅決杜絕食品安全事故的發生。

14、廚房嚴禁學生入內，熱湯、熱菜、熱開水要放在安全地方，燒煤時注意空氣流通，以防意外事故發生。

勞動教育管理制度篇四

1、為了加強學校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學生人身安全，促進學生身心健康發展，特制定本制度。

2、學校課堂教育管理要以預防為主，本著保護學生，教育先行，明確責任，教管結合，實事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實學校管理責任人，具體落實至每位任課教師，每位班主任，切實加強教育。

4、任課教師要認真做好課前一分鐘進任課教室，并做好點名工作，對發現缺課學生，要問清情況后及時向所任班級班主任以及相關責任人匯報，所任班級班主任要及時向缺課學生家長聯系反饋情況，

并向相關責任人匯報備案。

5、任課教師對教學的實驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學工具要及時修理，避免學生受傷而出現安全事故；對容易造成學生傷害事故的體育課，活動課要及時進行使用說明和安全教育；

活動要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動的學生，要求上操場，確實不能出操的學生，應安排留教師復習，預習文化功課。

學生在日常教學及各項活動中應遵守紀律和有關規定，聽從指導，服從管理。

6、學生發生意外事故情況時，學校應迅速采取有效措施。

勞動教育管理制度篇五

現代遠程教育設備是學校進行現代化教學的常用設備，為了保證全校正常的教學秩序，確保設備的完好率、提高設備的利用率，學校對設備嚴格實行科學管理。

一、現代遠程教育設備列入學校固定財產，有專人負責管理。

二、現代遠程教育設備在使用過程中應注意愛護，依照正確的操作方法操作、使用。

三、遠程教育設備必須擺放機房指定位置，不得隨意放置。

四、不得以任何借口將設備借出、轉讓、調撥或變賣，更不允許被個人占用。遠程教育設備屬專用設備，不得作為它用。

五、遠程教育設備必須按正常操作程序進行操作，凡不按規定辦事，造成設備損壞的，將追究管理人員的責任。

六、做好對遠程教育設備的安全保衛工作，每天下班，要關好窗戶和安全門。

七、設備發生故障時，要將故障記錄和處理情況及時向學校領導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。

八、對遠程教育設備要定期進行檢查、保養，保證安全，做好防火、防盜、防塵、防磁、防潮、防震、防高溫、防雷擊、防腐蝕等工作。

中小學現代遠程教育工程資源接收負責制度

中小學現代遠程教育工程資源接收負責制度：中小學現代遠程教育工程資源接收負責制度 一、學校按要求配備遠程教育資源管理人員。 二、管理人員通過衛星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規的.有關。

勞動教育管理制度篇六

一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

二、定期開展業務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。

三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。

五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環節的情況，及時與保教人員交換意見。

六、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。

八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。

十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。

十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。

十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。

十三、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。

勞動教育管理制度篇七

課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關鍵和前提，是提高教學質量的保證。也是教師專業文化知識的總結和教學經驗的積累，同時提高業務水平的重要手段，每個教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質量。

1、要認真鉆研教學大綱和教科書，透徹領會大綱和教科書的精神實質，熟悉其主要內容，弄清楚重點、難點關鍵所在，要全面了解全體和個別學生的情況，從學生實際出發，編寫切實可行的計劃，加強教學針對性，還要鉆研教學參考書，查閱有關資料，豐富教學內容。

2、開學初擬訂好各科教學工作計劃，分析基本情況，明確教學目標，提出改進教與學的具體措施，注意教學與科研相結合，分配好教學，周密安排好教學進度。

3、課時教學計劃應確定每課時的教學目標，對教學內容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問的內容、板書的安排、實驗的程序、課堂練習和課外作業的設計。做到突出重難點，深度廣度密度要得當。

4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫在紙上、記在心上、發揮在課堂上。

5、學校領導和教研組長定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長補短，使編寫的教案完善充實。

1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進入課堂上課，不無故離開教室，上課時間不得接電話、會客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。

2、要認真實施課時授課計劃，面向全體學生，處理好“主導”與“主體”關系，努力提高四十分鐘教學效率。

3、講授要正確，明白，語言要正確，精練、生動、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進行教學。

4、板書要合理，字體要規范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學上合理的板書思路。

5、教師上課時要儀表大方，穿著整齊，教態親切，對學生既熱情又嚴格。

6、教師不得坐著講課，學生在課內做作業，教師應巡回指導。

7、按總課程表上課，不得隨便調課，如需互相調課，須先向教導處說明原因，同意后方可調課。

1、作業要精心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。

2、部分作業要在課內完成，課外作業一年級一般不留書面作業。

3、教師應認真及時批改作業，加強面批，評語書寫要整潔、規范，及時獲取作業反饋的信息，進行分析統計，以便調整或改正今后教學。

4、學校領導和教研組長定期或不定期抽檢作業批改情況。

1、根據學生不同情況，因材施教，對學有余力的學生要幫助他們進一步提高；對學有困難的學生要倍加愛護，熱情幫助和愛護他們達到基本學習要求。

2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學習方法上的指導，又要重視學習目的性教育和學習興趣、習慣的培養。

3、輔導方式要適應群體輔導，個別輔導都要從實際效果出發，課外輔導時間教師要掌握好分寸。

1、重視平時單元考試，每次考試成績都要記載入冊。

2、認真做好考試試卷的分析和統計工作，認真及時填寫好“教學質量分析表”。

3、學期成績評定方法：平時考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。

勞動教育管理制度篇八

一、用車要有計劃性、科學性，杜絕浪費，最大限度地發揮車輛作用。

二、堅持用車審批制度。需要用車者，要至少提前半天將用車計劃報辦公室，由辦公室統籌安排車輛。如遇緊急情況，可及時與辦公室聯系、調度車輛。

三、優先保障各局長公務用車，如有兩人以上需到市教育局開會、報材料等，在車輛可調度情況下由辦公室統籌安排車輛，出發歸來后要到辦公室注銷用車。城區內原則上不派車。

四、非工作用車、外單位用車或個人用車須經局長批準。

五、駕駛員要按照規定時間值班，保障局機關事務性工作正常開展。駕駛員出車要做到安全正點，工作時間一律不準飲酒。因工作失誤造成人員傷亡或車輛損壞，扣發全年安全獎，臨時工辭退，正式工停開一年。

六、駕駛員要自覺加強車輛維修與維護，保持車內外清潔衛生，做到排除小故障不進維修廠，大故障根據不同車輛型號，報經局長審批后，由辦公室和駕駛員統籌安排維修。

七、下午下班后出發歸來，車輛要入庫存放，否則，一切后果由當事人負責。

八、嚴禁駕駛員私自駕車外出，如擅自出車，發生交通事故的，一切后果和費用由當事人負責，臨時工辭退，正式工調離。

九、堅持用油登記制度。車輛加油由駕駛員和辦公室人員相互簽字、登記，辦公室每月統計各車輛行駛里程數、用油數、車輛維修及車輛過橋等費用，向局長辦公會匯報并張榜公布。

十、本辦法自1月1日起執行。

勞動教育管理制度篇九

1.普通教室現代教育技術設備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動。

2.現代教育技術設備使用者應掌握各儀器設備使用方法，使用前應認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知現代教育技術中心處理。

3.使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即停止使用，查找出現故障的原因，及時處理后再使用。

4.使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，并把儀器設備放回原處。

5.未經現代教育技術中心同意，不準擅自拆御任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出教室外使用。

6.各班的電教員為班級現代教育技術設備的管理員，負責各班現代教育技術設備的衛生、管理、使用登記等工作，并每周上報使用情況。

7.違反以上規定者，按學校管理條例處理。

勞動教育管理制度篇十

教育科研是一項極具創造性、科學性的學術研究活動，搞好學校教育科研管理是教育管理的重要內容之一。為加強對我校教育科研工作的指導、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質量，使我校的教育科研管理工作規范化科學化、制度化和規范化，形成具有特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。

1、各課題組應在學校教科室指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學習、研究活動應有記錄。

2、課題組成員應自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認真完成一份500字以上的學習筆記，每學年撰寫一篇有關課題研究的論文，按計劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個案。

4、課題組長負責本課題研究的具體實驗、資料的收集和整理等具體工作，以及實驗情況、階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作，做到年初有計劃，年終有總結，并報教科室備案，做到有目的，有計劃，有步驟。

1、各課題組必須認真實施課題研究方案及其計劃，按計劃進行課題研究課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

2、各課題組每月要填寫月報表，向學校教科室匯報當月課題的研究情況。

1、研究任務完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報告；然后填寫好《課題結題評審表》，向教科室提出結題申請。

2、鑒定完成后，課題組應將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科室驗收、備案。

3、立項課題應按原計劃結題，但確因遇到意外研究困難，應向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯系，方可推遲結題。

4、 課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件等，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。

科研成果經鑒定后存入本人業務檔案，將作為評、聘教師、評優選模以及人才選拔的重要依據，同時學校對表現突出者將按《大橋中心小學教育科研獎勵制度》實施一定的獎勵。

勞動教育管理制度篇十一

遠程教育設備是保證項目工作正常開展的物質基礎，是國家投資建設、學校負責管理使用的國有資產，必須落實專人管理，建帳上冊，定期維護，保證其正常運行和長期使用，真正發揮作用。

一、項目設備實行專人管理，落實責任制。一線教師是項目設備的使用者，必須盡職盡責管好、用好設備。

二、按照“模式二”分標填寫《設備登記冊》，建立設備安裝、使用、維護檔案。在《資源設備使用登記表》上對使用運行情況做出記錄。

三、使用者操作必須符合相關設備的技術規范要求，符合有關安全規定和使用規則，不得拆卸各種設備有故障及時向技術人員反映。

四、做好日常維護保養與記錄，使項目設備時刻處于完好狀態，保證設備正常運行。保證接地良好，注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養工作。

五、項目設備應為項目所規定的目標服務，只能用于接收、下載、瀏覽教育資源，播放教育節目，為教育教學服務，不得挪作它用。

六、任何學校和個人不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、變賣，決不允許被個人擠占挪用。

七、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的財產損失必須追究責任，責任人照價賠償，損壞設備必須盡快恢復工作功能。

勞動教育管理制度篇十二

為了保證學校健康教育工作正常有序、扎實高效的運行，保證全體師生員工有強健的體魄、良好的心態投入到學習和工作中去，特制訂本制度。

第一條 成立健康教育領導小組，校長擔任組長，主管校長要熟悉此項工作和政策法規，配備專（兼）職校醫一名。制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進行檢查、督促和考核考查，確保計劃落到實處。

組 長：

副組長：

成 員：

第二條 學校實行健康教育責任制。各處室對所屬本部門的師生健康教育工作負責，要嚴格按照學校的計劃要求認真做好健康教育工作。各職能部門要定期分析研究本部門的健康教育情況并及時報告學校。醫務室對健康教育做具體業務指導。

第三條 堅持預防為主，防患未然的方針。膳食科負責督促食堂加強飲食衛生宣傳，監督餐飲衛生，杜絕飲食性疾病衛生宣傳。后勤、醫務室要加強季節性疾病、突發性疾病、常見性疾病的衛生宣傳，普及防病知識，增強防范意識。

第四條 健康教育包括身體健康和心理健康兩個主要部分，必須同時進行，不可厚此薄彼。教務處要定期檢查教師教案。

第五條 定期組織學生開展健康教育活動，利用班會學習和鞏固健康知識。

第六條 盡快完善學校心理咨詢室，正常開展學生心理健康指導。

第七條 各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經驗，保證健康教育扎實有效地開展，每學期結束前要進行總結，并書面上報學校。

勞動教育管理制度篇十三

為了防御和減輕雷電災害，保護學校財產不受損失，保證師生的生命安全，根據有關法律、法規和規章，結合我校實際，制定本規定。本校校園內防御和減輕雷電災害（以下簡稱防雷減災）活動適用本規定。

組長：

副組長：

組員：

1、防雷減災實行預防為主、防治結合的方針。

2、協助氣象主管機構做好防雷減災工作。

3、安裝避雷裝置時根據經縣氣象主管機構審核同意的防雷裝置設計方案施工；需要變更或修改設計方案的，應當取得縣氣象主管機構的同意。防雷裝置未會同審核同意和驗收合格的，不得施工和投入使用。

4、建立防雷檔案，做好防雷裝置的維護保養工作，定期接受相關部門的檢測。

5、若遭受雷電災害時，在第一時間內向縣教育局、縣氣象主管機構報告，并由孫波聯系醫療機構，xxx和xxx檢修受損設備，方毅敏及相關教師組織現場搶救受傷師生。

勞動教育管理制度篇十四

一、總則

第一條

為加強課程考核管理工作，強化考核工作管理環節，維護考核工作秩序，樹立良好的考風，使課程考核達到預期目的，特制定本。

第二條

課程考核是學校教學工作的重要環節，是檢查教學效果和教學質量、取得教學反饋信息和評定學生學業成績的重要手段和方法。考核成績是開展學籍管理、評先評優等工作的主要依據之一,課程考核工作質量的好壞，直接影響教學質量、教風、學風和考風建設。

二、試卷命題及試卷管理

第三條

教師應在課程開始時，告知學生本課程評定成績的方法。作業、平時測驗、期中考試應在期末總成績中占有一定比例。

第四條

試卷命題應以教學大綱為依據進行，試卷要反映本門課程的基本教學要求，并兼顧理論知識、概念、綜合分析、應用等方面的內容，不出偏題、怪題，應減少單純對知識記憶能力的考核。

第五條

試題難易程度應以檢驗學生學習水平高低并使考核成績呈正態分布為宜。推薦試卷中不同難度層次題量的參考比例約為6:3:1(一般：中等：難)或2：5：2：1（容易：一般：較難：難）。

第六條

每門課程應同時準備至少a、b二套水平和題量相當的試題，由高職部選一份作為考題，另一份留存在高職部。進度相同、教學大綱相同的課程應該同一時間統一考試。

第七條

請任課教師于考試前2周攜帶a、b兩套試卷打印稿（或電子版）到高職部辦理試卷印刷手續。

第八條

試卷印刷過程按《保密法》和學校有關規定落實保密措施，嚴防試題泄密。教師應在考前指定的時間內領取試卷，并妥善保管，以防泄密或丟失。

第九條

在試卷、答卷傳遞過程中所有環節須有嚴密的交接手續和記錄。如發現試卷、答卷遺失或有泄密現象發生，應立即報高職部，并采取相應的補救措施。同時要認真查清事故原因及責任者，按有關規定做出處理。

三、考核組織

第十條

課程考核工作應在學院統一組織下進行，教師要服從學院統一安排，做好考核準備工作。

第十一條

考核前應加強對學生的考風考紀教育，使學生正確對待課程考核，自覺地遵守考場紀律。

第十二條

考核時間、地點一經確定不得隨意改變，并要提前一周通知學生。

四、閱卷、評分與檔案保存

第十三條

課程考試成績可采用百分制、等級制并用的記載辦法。

第十四條

試卷批改應按評分標準閱卷。評分標準需給出主要步驟（論述題給出基本要點）的得分比例。

第十五條

閱卷期間，嚴禁學生到閱卷場地或教師家里打探成績干擾閱卷；任何人不可為考生說情提分。一經發現，將根據情節輕重給予批評教育直至紀律處分。

第十六條

評卷中嚴禁隨意變更評分標準。閱卷教師必須嚴格掌握評分標準，實事求是，公正客觀地評定學生成績，不得過嚴或過松，更不得任意提分、送分。同時認真做好評卷復核工作，杜絕各類差錯。對未參加考試或作弊的學生，請在成績欄中注明缺考或作弊字樣。

第十七條

閱卷教師原則上應在課程考試結束后三天內通過校園網錄入學生成績。考試后3天內，將打印出的學生成績單交高職部。已評閱試卷應保留三年以上，不得隨意遺棄處理。

第十八條

考核成績一經評定即不得隨意改動。考試成績公布后的兩周內，學生如對評卷結果有異議要求復查試卷時，必須向學院主管院長提交書面申請報告，由學院指定有關教師負責復查試卷并向學生反饋。教師不準擅自改分，如因閱卷評分有誤必須重評者，須提出書面報告并經批準方可重評，成績單需重新申報并標注“變更”字樣。

勞動教育管理制度篇十五

1．學生進入教室，應嚴格遵守上課時間，不遲到，不早退。

2．講禮貌，尊敬老師。上、下課有值日生司起立；教師提問，學生應起立回答問題；學生提問，應先舉手，待老師準許提問才提問。

3．舉止文明，衣著整潔，不穿背心、短褲和拖鞋或披頭散發進入教室。上課時不準談笑、抽煙、玩電子寵物或做課外事情。未經老師許可，不準中途出、入教室。上課時間不準會客。

4．保持教室整潔。不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不在黑板、墻壁及門窗上亂畫。愛護教室內設施，不涂污損壞或擅自搬動。不準撬鎖、砸窗強行進入教室。課后，由專人負責關好門、窗、電燈、風扇。

5．教室內保持肅靜，禁止在教學樓區玩球、打鬧、大聲喧嘩和進行影響他人學習的其他活動。

6．違反上述規定，視情節輕重，予以教育批評或其他處理。

7．教室衛生由值日生或專人打掃，每天１次，每月一次大掃除。