范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
單位請假條篇一
由于（寫出請假的客觀原因），以及（寫出自己的請假的主觀原因 ），所以本人希望（寫出請假時間段）向您請假，以便讓本人更好（寫出請假時自己做的事或休息），以更好的精力或狀態去完成接下來的工作或學習（強調對于領導或上級及老師的關建利益）
希望得到您的批準，謝謝。
申請人：xxx
20xx年x月x日
單位請假條篇二
尊敬的領導:
您好!
我是__________________部(門)的__________(姓名)，因為_______________________(原因)，需要請假(時間)從__年__月__日到__年__月__日，共( )天，請假期間的有效聯系方式：____________________。
懇請領導批準，謝謝!
負責人(簽字)： 日期：
單位請假條篇三
尊敬的xxx：
您好!
我是余坊中心校的教師xx，因為xxxx，需請x。請假(時間)從xx到xx，去往地點xxx，請假期間有效聯系方式：xxx。懇請批準，謝謝
此致
敬禮!
請假人：xxxx
時間：xx年x月x日
單位請假條篇四
尊敬的領導：
您好!
我是xx教育局計財股的xx因為家在xx離工作單位較遠，來回車程較長，所以希望在正常年假的基礎上能夠延長幾天假期，需要請假從20xx年1月29日到20xx年1月30日及20xx年2月7日到20xx年2月12日，共計xx天。請假期間有效聯系方式為xx懇請領導批準。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
單位請假條篇五
針對第一環節，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師
如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最
后注名自己的身份和姓名、日期
學生邊看例文邊總結，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。
第三環節，創設情境：清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發現問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業或小練筆中在創設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。
五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環節切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。
單位請假條篇六
尊敬的領導：
因本人有孕在身，預產期11月份，現需要回家休息，調養身體.特向領導申請辦理請假手續，春節后回來上班，請假時間為4個月。目前本崗位的工作已移交給，經過近期的培訓，已經完全可以勝任本崗位工作了。另在此非常感謝領導對我的關心和照顧，真正體現了人文化主義。
特此申請，望領導審批。
此致
敬禮!
請假人：xxx
20xx年x月x日
單位請假條篇七
尊敬的`xx:
由于(寫出請假的客觀原因)，以及(寫出自己的請假的主觀原因 )，所以我希望(寫出請假時間段)向您請假，以便讓我更好(寫出請假時自己做的事或休息)，以更好的精力或狀態去完成接下來的工作或學習(強調對于領導或上級及老師的關建利益)
希望得到您的批準，謝謝！
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
單位請假條篇八
湖南天天快樂購物有限公司：
我因與男友定于200xx年1月15日舉行婚禮，需享受婚假待遇，特向公司請假三天，請假時間自2xx-x年1月14日起至2xx-x年1月16日止。懇望批準。
此致
敬禮!
請假人：xx
20xx年x月x日
單位請假條篇九
姓名 _____________班級_____________
家庭地址 ____________________________________________ 聯系電話_____________
原因：______________________________________________________________________________
去向__________________________期限__________________________
輔導員意見 _____________ 班主任意見 _____________ 學生工作書記意見 _____________
_______年 _______月 _______ 日
