工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
高中班主任工作總結個人篇一
在學校領導的高度關注下,在學校各處室的鼎力支持下,在年級組的細致領導下,經過一個學期的努力拼搏,我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考,現將我班各項工作總結如下。
本學期我班共有37名學生,其中男生31名,女生6名。班級整體情況發展良好,學生學習勁頭十足,學習氛圍濃厚,為今年高考取得優異成績打下了良好的基礎。
依據學期初學校給高三年級制定的高考任務,我班的目標為本科以上7人。圍繞此目標,9班全體師生團結一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
1、圍繞目標,努力拼搏
看著學校給我班制定的高考目標,9班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點培養對象,一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導,力爭突破
認清任務,確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節課重點一對一強化輔導,并結合復習方法和心理等方面進行輔導,為后期的高考打下了堅實的基礎。
3、開展活動,調節狀態
為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會,結合學生自己定的目標,依據每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,真正把學習當成一種樂趣和挑戰,把高考當成實現自我價值的一條途徑。
一年來,我全天候吃住在校,周到細致地觀察,學生的學情和班情,結合學生的學習和生活情況,耐心地做學生的思想工作,關心學生的學習和生活。把學生的每一件細小的事情都當作大事來看,循循善誘地開導教育學生,直到問題生心服口服,逐步提高認識,改正問題,使每一位學生安全、健康、陽光地學習和生活。
一年來的辛苦和汗水,換來全班平安順利地畢業。本班學生無一例違紀違規及違法的事件發生,學生的整體成績得到大幅度提升,高考成績令學生家長、年級和學校領導滿意,每位學生都圓了自己的大學夢。
20xx年6月23日
高中班主任工作總結個人篇二
早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩定教學次序。
加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作總結個人篇三
對高中生進行班級管理要有責任心、有愛、有夸獎。
實習第一周,我了解到這個學校的孩子們比較愛動,平時紀律也比較差,班上的同學常常因違紀收到老師的批評。面對這種現狀我總是在思考,假如我是孩子,我最希望從老師那得到什么?假如我是孩子,我最希望看到老師怎么做?想了好久我終于明白,不是罰站,不是批評,而是鼓勵與夸獎。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會:我的未來我負責、青春與愛同在、向往、關愛心與包容心。
即使成功遠在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險;
即使失敗就在眼前,我也要堅守信念,挑戰極限;
我保證,為了父母的微笑,努力拼搏每一天;
我保證 為了20xx年理想的實現,再苦再累我也無怨。
從這一次活動使我明白了,老師對孩子們的啟迪作用是無窮無盡的,我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作,不斷的給予孩子們愛與夸獎。
第三點,存在的問題以及努力的方向。
在專業技能以及教學管理經驗上確實比不上資深老教師,我也明白了理論聯系實踐的重要性,別人的經驗聽一萬遍也比不上自己親身經歷一次。接下來的日子,雖然實習馬上就結束了,但學習與提高自己的路卻剛剛開始,回到學校后在準備完自己的考研任務后,我應該會繼續尋找實習崗位,從而進一步提高自己。
我們每一個人都是有夢的孩子,離別在即,唯有珍惜,多年之后回憶起這段頂崗生活,相信幸福的暖流依舊會淌過心田,那份情誼只增不減。我衷心的希望:一切的美好順其自然。
高中班主任工作總結個人篇四
班主任工作總結1接手班主任工作以來,我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德、智、體、美、勞五育并舉,德育為首。
我們班男生占五分之三,并且絕大多數男生貪玩好逗,上課聽講精力不集中,作業不習慣完成,集體觀念弱。更有甚者說話就橫,像野馬一樣桀驁不馴。針對學生的基本情況,我曾日思夜想,琢磨他們的心理,琢磨他們的言行,摸索他們的行為習慣,曉之以理,動之以情,不斷用真情去感化他們。比如:平時好逗、上課話多、與老師說話就橫的李小健同學,一入學我就不斷地找機會與其接近、談心;發現他的點滴的好,如擦黑板、灑水就把他叫過來表揚幾句。天冷了叮囑他“多加衣服”;路上碰到他騎車,打招呼之后總帶句:“慢點兒騎車子。”……慢慢地他跟我說話語氣緩和了。我得知:李小健家境困難,無父母殘時,就又找機會與他談話,鼓勵他回家做些力所能及的事;并為他申請特困補助是,及時進行思想教育,勸他最起碼上課聽講,不說話搗亂。久而久之他變了,上、下課穩當了,和其他老師說話也不再橫了。
高效率利用班會,周會,引導學生總結上周得失,鼓勵先進,鞭策落后,部署本周或今后改進重點,需注意的各種問題及各種隱患,會后引導學生按時按質的完成,在每一天我都勤查,勤看,勤問,激發學生“我是班的主人,我以班為榮,班以我為榮”的信念。
多日來,我堅持班內板報勤寫,勤換,選一些有激勵、鼓動、啟發、引導性的語言,引導學生勤奮、嚴謹、求實創新。
詳細記錄每個學生的言、行、成長過程。及時讓學生把握自己,明白反思。用“欣賞”激發學生,及時表揚其優點,夸獎、鼓勵他們。
一是做好與家長的溝通,把家訪放在德育工作的重要位置,二是做好與各科教師的溝通。
總之,半年來,我不失時機地從心靈入手,在知識的海洋中,我做他們的風帆,時刻為他們導航;在五彩的生活中,我做他們的朋友,聆聽他們的心聲;只要他們想進步而風雨兼程,我就做他們的雨衣;只要他們想進步不畏烈日,我就做他們的太陽傘。經過德育的不斷進行,班級更好了,學生進步了。
德育工作——永不放棄——收獲進步!
高中班主任工作總結個人篇五
班主任工作應該是從大處著想,小處著眼,注重細節,全心投入,深入學生,了解學生,走進學生,走進學生的心里。通過反復的思想教育,個別談話,不斷提高學生的道德修養;規范學生的生活習慣、學習習慣,形成良好的班風學風,不斷提高學生的學習成績,達到家校雙贏的目標。
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。
現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。
在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我將經常召開班干部座談會,經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
高中班主任工作總結個人篇六
本學期,我擔任xx班班主任工作。在學校領導的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結。
(一)注重教室文化的建設
開學初,學校提出了要重視教室文化的建設,我組織全班學生把教室布置好,爭取讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己,由學生自己提供材料。這樣充分調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責,并進行優秀班刊的評選,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,讓學生們相互監督,以確保班級紀律的優秀。每個月在班會上評選出“月行為規范優秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養學生的意識,發揚學生的參與精神。
(二)注意班干部的培養
班干部由學生自愿和學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。而且,定期召開班干部會議,及時匯報班級出現的各種情況,并研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二下學期的學生由于進校有一年多了,還沒有感覺到升學上的壓力,對學校的環境已經很熟悉了,資格已很老了,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、遲到、進游戲室、上網吧等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年,初二是至關重要的一年,好多學生就是在初二掉隊的。
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,每個月帶領學生學習一次。遇到違規學生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6:30之前 到校,給學生樹立榜樣,所以我班一學期均沒有遲到的學生。
高中班主任工作總結個人篇七
俗話說:“活到老,學到老”。本年度,我能夠自覺在思想上,行動上與黨中央堅持高度的一致性,堅持四項基本原則;學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規,并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德,經過學習,我能在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我的師德修養,不斷反省自我,能正視自我,提高自身素質。
和剛走上工作單位時相比,自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為班主任,已能熟練進行班級管理,注重班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,尤其是關愛留守學生工作,在學校統一部署下,解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的團體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執行“青年教師培養工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自我也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,并發表在個人博客上,這不僅僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自我教學理論水平的一次提升。
在這一年中我擔任xx班班主任,執教xx教學,一星期xx節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施量化制度的管理。培養學生養成良好的學習、衛生和行為習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班團體。
總結只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里,我會大膽創新、探究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
高中班主任工作總結個人篇八
本人能積極參加政治學習,遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
本年度擔任兩個班的數學科教學任務。這是兩個海嘉班,基礎較好,部分學生對數學的學習興趣很高,學生自學的能力強,但缺乏討論交流和互相學習的良好習慣,我繼續堅持發揮學生的主體作用,少講精練,通過"交流--互動"來實現教學目的,再輔以"一練一評一測"和"課堂限時速度訓練"做法,收到了較好效果。
常規教學中,注重發揮學優生的榜樣及帶頭作用,以數學學優生帶動整個班級學習數學的良好風氣;對于學困生,通過找學生談話,測試摸底等方法調查,對教學定位,在面向全體學生的基礎上,通過定期檢查練習,面批面改,加開小灶,談話鼓勵等辦法,使學生數學成績穩步提高。
復習階段,根據學生的實際,結合對考試的認識,幫助學生學會分析"大題考什么?"、"考試對策"、"規范作答在解答題中多拿幾分"等。
德育工作能面向全體學生,我在課堂教學中貫徹德育大綱精神,進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行為習慣。
為了提高教學質量,精心準備好工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,弄清學生的薄弱點,把握好重點難點。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
一年來,取得了一點成績,也有很多不足。優課《xxx》獲部級優課,論文《xxx》獲得一等獎。
總之,一學年來,在領導、老師的大力支持下,在教學上有很大的改進,并取得了一定成效,但距新時期新課標的要求還有一定的距離,如在培養學生良好的學習習慣方面比較薄弱,主要原因一是教學任務重,時間不足,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。