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2022年勞技教師年度工作總結(jié)模板

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2022年勞技教師年度工作總結(jié)模板
時間:2023-05-15 13:35:25     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

勞技教師年度工作總結(jié)篇一

一年來,我始終堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),一直以來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真積極參加第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,積極參加集中學(xué)習(xí),認真自學(xué),深刻研討,深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的開學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求,不斷提升了自己的理論素質(zhì),從而對自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對自己嚴(yán)格要求,力爭在思想上、工作上,在同事和學(xué)生心目中,樹立起榜樣的作用。同時,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平好業(yè)務(wù)水平。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中吸取營養(yǎng),仔細體會“讓讀書成為一種習(xí)慣”的內(nèi)涵,認真領(lǐng)會“讓每一位教師都能體驗成功的喜悅”的真諦。用心思考“新形勢下怎樣做一名好教師”。在這學(xué)期的送課下校工作中,把課程送到農(nóng)村學(xué)生中去,這一新的課題,對自己是一全新的挑戰(zhàn),要面臨中午不能像往常一樣休息,針對這一新情況,我自己努力工作,克服一切困難,適時調(diào)整自己,以適應(yīng)工作的全新要求,順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作,受到了學(xué)生的認可。由于自己的不懈努力,本年度被評為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進個人,漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號,并受到區(qū)政府的表彰。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級串珠筆筒和八年級音樂閃光電路的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中,無論是主講還是輔助教學(xué),我都按照主講教師的要求去做,為共同完成一天的教學(xué)實踐任務(wù)而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范,課下及時與學(xué)生交流,征詢學(xué)生意見與建議,一邊隨時調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),課后及時與同課程教師研討與溝通,不斷改進教學(xué)方法,修正教案,為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗,及時記錄教學(xué)反思,使自己的教學(xué)不斷完善。

在串珠筆筒教學(xué)中,針對學(xué)生年齡小、理解能力相對較弱的情況,課堂上不厭其煩地給學(xué)生講解與示范,讓學(xué)生充分理解串珠的基本呢方法,確實弄清串珠的單串、對串、挑串,同時要求學(xué)生在動手操作的同時,積極動腦思考,總結(jié)規(guī)律。重點部位給予學(xué)生著重提示,即:

每一行的最后一環(huán)的串法→用挑串線單串一珠對串一珠;

每一行的第一環(huán)的串法→用外線單串二珠對串一珠;

中間環(huán)的串法→外線單串一珠對串一珠,內(nèi)線挑串一珠。

與此同時注意珠子的顏色變化,教師隨時觀察學(xué)生的制作過程,發(fā)現(xiàn)問題及時分析出現(xiàn)問題的原因,找出解決問題的方法,說明避免出現(xiàn)類似問題的方法,學(xué)生真正理解了串珠的方法,掌握了串珠的技巧,制作起來就得心應(yīng)手了,制作速度快了,作品的質(zhì)量也相應(yīng)提高了,教學(xué)任務(wù)也就能順利完成了,教學(xué)效果很好。

在音樂閃光電路教學(xué)中,為了提高安裝的準(zhǔn)確率,我在與學(xué)生初步認識電子元器件后,與學(xué)生一起共同認知與探究電路板原理,了解各連接點之間的作用,同時掌握三極管、電容、電阻、二極管的位置,然后給予學(xué)生一個正確的安裝方法與注意事項,這樣大大提高了正確安裝的效率。在焊接一環(huán)節(jié),給予學(xué)生充分的練習(xí)時間,同時加強巡視,與學(xué)生近距離演示、講解與說明要點,為提高作品的正確率提供了可靠的保障。在調(diào)試一環(huán)節(jié),對部分學(xué)生作品出現(xiàn)問題后,與學(xué)生一起共同分析、查找問題、分析原因、共同糾正問題,去解決作品中的問題,而不是由老師包辦代替,這樣能夠給予學(xué)生再思考、再實踐的空間,教學(xué)效果良好。

認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上,我從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居,積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”。以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,把學(xué)到的新的課程理念結(jié)合實際,努力貫穿到課堂教學(xué)中,注重三維目標(biāo)的整體提高,提高課堂有效的時間的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高。認真參與小組教研活動從中我更感受到了學(xué)無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘效率,與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究勞技教學(xué)新理念新實踐。

關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生成功。親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,與學(xué)生為本,課間與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的學(xué)生,疏導(dǎo)與嚴(yán)要求相結(jié)合。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓動手能力強的學(xué)生與動手能力較慢的學(xué)生實行“一幫一”結(jié)對子,互相幫助,共同提高,這樣一來,100%的學(xué)生都嘗試到了成功,感受到了成就感。

在教學(xué)工作中,我勤于思考,不做一個只是“拿來主義”,而毫無自己特色的老師,因此,我平時的閱讀面比較廣,除了提高我的專業(yè)水平和理論知識外,還閱讀有關(guān)與勞技教學(xué)息息相關(guān)方面的知識,從而刺激我的感官,給我教學(xué)設(shè)計的靈感,深挖課程內(nèi)涵,認真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點,舍棄缺點,形成自己的教學(xué)特色。

在出勤方面,我熱愛自己的事業(yè),從不因為自己的私事耽誤工作時間,并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,同時幫助其他教師下料。我在做好各項工作的同時,嚴(yán)格遵守勞技中心和實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好中心工作與家庭之間的關(guān)系。對于領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù),我都高效率、高質(zhì)量的完成,不講條件,不提要求,任勞任怨,盡自己的一切體現(xiàn)一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。

總之,“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中有收獲的喜悅,也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓進取,為美好勞技中心的發(fā)展奉獻自己的力量。我的工作無法做到最好,但我相信我會做得更好!

范文二

勞技教師年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,本人接手擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我自始至終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著,根據(jù)學(xué)生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

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