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下學期教導工作計劃匯總(四篇)

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下學期教導工作計劃匯總(四篇)
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

下學期教導工作計劃篇一

堅持以教學質量為中心,以深化課堂改革為重點,以加強常規管理為抓手,切實有效地開展學校教育教學管理,加強課堂教學的研究,關注學生的發展,營造和豐富校園文化,促進教師、學生的共同發展,為把學校辦成高質量,現代化的一流農村小學而努力。

1、抓好常規管理,規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為,向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。

2、推進教學質量合格率增幅計劃,制定《教學質量提高的獎懲辦法》,確保每門學科的教學質量不斷提高。學校整體教學質量的提升。

3、加強骨干教師隊伍建設,發揮骨干教師引領作用,促進教師專業成長。

4、強化提高我校教師課堂教學質量,積極發揮現代教育資源優勢,大膽探索課堂教學、教研工作二者有機結合的嶄新教學模式。

5、強化學校特色建設,加強校本教研,定期開展教研活動,強化教師教科研意識。

6、制定優秀教案獎懲辦法,做好優秀教案的書寫與上報工作。

7、嚴格按照《山東省義務教育課程標準》開設課程,全面建設課程實施水平合格學校。

(一)狠抓常規管理,促使教學質量穩步發展。

1、嚴格教學秩序的管理:排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》,課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課,教好書,育好人,嚴禁違規辦學行為發生。

2、加強“五認真”督導,確保教育教學質量的不斷提高。

(1)備課要認真。備好課是上好課的前提,上好課是提高教學成績的保證,因此,要提高課堂教學質量,必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課,教案與優秀教案評比相結合,要體現“三備”:備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改,充分考慮到學生可能出現的各種情況,做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改

記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄,真正做到備課為上課服務,為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。

(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知,課堂教學是素質教育的主渠道,是提高教學質量的主戰場,要提高教學質量,必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備,教具、學具、課間準備充分,提前侯課,不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念,要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用,大膽將遠教資源引入課堂當中。

(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導,鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期繼續進行單元測試,要有單元檢測成績以及成績分析記錄,對成績較差的學生要有補救措施,力爭不讓一個學生掉隊。

(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑,也是培養學生養成習慣的方法之一,要求需做作業的課目必須認真寫作業,作業要做到:

①布置作業要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業要按照年級不同適量布置,課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業要達到規定次數。

④作業寫清批改日期,批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一,書寫要公正,色澤統一,封面保持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改,錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改,絕不容許多課練習累計到一起突擊批改。

⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。

(5)認真做好輔導。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行,不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

(二)規范考核評價制度,實現教學質量較快提高。

1、強化常規考核制度建設。

2、本著讓我校教師共同提高的原則,將實行“師幫師”的雙贏制度。

(三)狠抓校本教研工作,促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣,以教學研究促進教學質量的全面提高。

(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校,從實際出發,建立切合實際,便于操作的校本教研制度,教學評價制度,從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革,重視教材研究,教法研究,學生研究,在研究、反思中提高教學實踐能力,全面提高教育教學質量。

(2)領導高度重視教研。校長、教導主任要深入課堂進行跟蹤聽課,積極培養骨干教師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課,采取幫、帶的形式,促進老年教師快速提高。同時,大力提倡教師間互相聽課,取長補短,共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節,校長每周聽課至少2節,并做好聽課記錄。

(3)學校營造教研氛圍,為教師專業發展創建機會,為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究,提高我校教學質量,促進教師和學生的共同發展,共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

(4)拓寬校本教研的內容。采取同伴互助,結合課例積極開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體,拓寬集體研究的內涵。充分發揮教師個體、教

研組集體的作用,逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,改進教學行為。

大力開展基于遠程教育工作的教研活動,認真探索有效的教研方式,積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題,通過行之有效的教研工作,解決實際問題、摸索應用規律,創新應用方式,提高教學質量。

(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法,對遠教資源應用有針對性的進行研究。

(2)、加強教學設計的規范、完整,嚴把課前設計關,必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;強化教學反思和教學后設計,逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

(3)、加強學科資源整合力度,積極嘗試各種課件資源的整合和再創造,鼓勵教師制作適合本校實際的課件,形成學校資源。

1、制訂教導處各類工作計劃,校本教研計劃,各教研組工作計劃,學科教學工作計劃。

2、做好學生流動(轉進、轉出)統計工作。

3、業務學習。

4、做好常規檢查工作。

5、開展中小學電腦制作活動。

6、召開優秀教案研討會。

三月:

1、迎接上級部門的規范辦學行為檢查。

2、做好各科優質教案上交工作。

3、迎接教研室教學督導工作

4、迎接常莊鎮優秀教案評選活動推進會。

5、準備全鎮小學精細化管理現場會。

6、迎接常莊鎮小學數學名師大講堂活動。

7、業務學習。

8、做好常規檢查工作。

9、全員聽課活動。

10、做好單元檢測及分析會議工作。

四月:

1、組織開展第三屆讀書節活動。

2、組織參加第四屆中小學生實踐與創新技能成果展評活動。

3、迎接常莊鎮小學籃球比賽。

4、準備迎接中小學特色品牌學校調研活動。

5、召開學業質量提升研討會。

6、準備迎接“特色教師、特色課堂”展示活動

7、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

10、做好大單元檢測相關工作。

五月:

1、迎接教研室教學工作大調研活動。

2、準備常莊鎮教師優質課評選活動。

3、準備小學學生綜合素養監測。

4、參加全區第五屆中小學生實踐與創新技能成果展評活動。

5、迎接常莊鎮學校特色品牌建設跟蹤指導活動。

6、做好各學科優秀教案上報工作。

7、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

六月:

1、迎接小學學業質量抽測。

2、組織參加全區小學生籃球比賽。

3、組織診斷性檢測考試工作。

4、做好義務教育階段招生工作。

5、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

10、做好各項材料收集、整理、歸檔工作。

七八月:

組織開展教師暑期培訓活動。

下學期教導工作計劃篇二

樹立“質量立校、質量強校”的意識,堅持“課堂教學是對學生進行素質教育、促進學生發展的主渠道”原則,充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能,強化教學工作的過程管理。著眼七年級抓基礎,著力八年級抓提升,著重九年級抓沖刺,不斷改進各項工作,提升品位。繼續深入開展新課程改革和教學研究,更新教師的教學理念和教學方法,為穩步提高教學質量,切實提高學生綜合素質,不懈努力。

1、強化責任:進一步加強教師的事業心和責任心,強化責任意識。

2、科學管理:向管理要質量,向管理要效益,增強師生的質量意識,全面提高教學質量。

3、倡導團結:團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風,促進青年教師的教學業務素質和骨干教師、學科帶頭人等專業引領作用的提高,培養協作意識。

4、立足高效:進一步開展“高效課堂”的研究工作,崇尚教學研究和教學反思,增強科研意識,打造高效課堂。加強探究有效教學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和學校教育教學質量的提高。

本學期20xx年2月23日開學,20xx年7月4日放假,共計19周,133天。第10周中段考試,第19周期末考試。

(一)、切實加強隊伍建設,全面提升教師水平。

1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在盡量激發各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上,盡快在教研組長、備課組長中,增加新鮮血液,培養一批有敬業精神、有較好的專業素質的年青教研組長、備課組長,盡量為他們的成長創造條件。

2、切實激發中老年教師的工作積極性。近年來,我校教師年齡層已經到了一個不合理的邊緣。骨干教師年齡增大,又承擔著學校的教學重任,繁重的工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將積極配合學校,結合我校實際情況,想盡一切辦法,采取相應措施,激發老師的工作熱情,使大家能樂業樂教。

3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學能手、教壇新秀等為對象,推進培育名師、學科帶頭人的工作的落實,促進教師專業化成長。

4、全面促進青年教師的專業成長。教導處將結合教科室把培養青年教師成長工作擺在一個重要位置,認真對我校“青藍工程”實施過程進行監督和督導。本學期將進行青年教師匯報課表演,鼓勵青年教師進行專業學習,并多提供進修學習機會,提供同年齡層老師溝通交流平臺,全面促進其成長。尤其對新進教師、即將上畢業班和剛上第一屆畢業班的老師的指導。

5、加強教師在崗培訓,積極創設條件,鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業培訓。如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各類競賽選拔活動,鼓勵教師積極參加,脫穎而出,力爭在各項比賽中取得好成績。

(二)加強教學常規管理,確保教學秩序穩定

1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準,嚴格執行省頒課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發教輔資料,面向全體,扎實雙基,培優轉差,切實減輕學生負擔。加大課程管理巡查力度,對任課教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作,要求教務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實,確保學校整體工作高效、有序的運作。

3、堅持每周一次教研組和備課組活動,落實校級領導參與教研活動,統一要求活動時間,活動時間分別為周一上午8:20—9:20;下午2:30—3:30。每次活動要求有主題,有中心發言人,并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,做到資源共享及時反思總結,讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。

4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少于1節/周,校級領導和教學管理人員學期聽課時數不少于科任教師。聽課要有記錄、有評價,期末上交聽課本,教導處要對聽課情況進行檢查。

5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作,計劃舉行校內“公開課周”活動,每周安排一個教研組推出一節公開課,每次公開課后做到及時評課,做好評課記錄。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細致,既要求備課篇目的數量,又要求教案書寫的質量,及時對每次的教案檢查情況進行總結反饋,對不合格教案要通知本人并提出整改意見。繼續跟蹤檢查七、八年級語文組集體備課的開展過程,一旦成熟可行,將給予推廣。

7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學期計劃進行兩次,第一次計劃在中段考試后,第二次計劃在期末考試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價,并及時進行總結反饋,對批改不認真、不合格的老師進行批評并提出整改意見。

8、聯合年級組做好評教評學活動。計劃在中段考試后進行,及時對評教評學的情況進行總結、反饋。

9.聯合教科室做好聽評課的督導檢查,計劃在第8周、第xx周進行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學質量評價體系。開學初,教導處要落實學校要求,進一步完善教學評價體系,做好上期期末各年級教學質量的綜合分析,開好質量分析會,制訂好新學期教學成績管理目標。以此強化師生的質量意識。

11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八年級期中、期末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作,為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是本學期教學工作的重頭戲,工作任務重、時間緊。在工作中要做到扎實主動,認真落實備考措施,力爭超越完成學校既定目標。

13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作的要求,聯合教科室認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實:一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市級以上的培訓學習和觀摩研討活動,二是組織好教師參加市縣的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動,三是開展好具有針對性和實效性的'校級培訓,四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課,使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

14、做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。

15、做好20xx年招生的策劃工作。

(三)教務處常規工作

1、落實好教學人員的請假審批制度,做好課表安排和臨時調課的工作,對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規范化,實行每日不定時的巡課制度,杜絕無故缺崗和私自調課的現象。

2、做好教學人員教學成績的計算工作,做好上課情況的統計和績效工資的計算工作。

3、加強教學檔案的規范化管理,重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理,對教學成績進行詳實記載,統一歸檔,系統管理,為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。

4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動,對上學年優秀教研組進行表彰;根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求,在取得成功經驗的基礎上,進一步完善量化評比細則,使這項工作更科學、更完善;做好各項評比數據的統計、匯總工作,為先進教研組的評比提供科學、準確的材料。

5、嚴格執行學籍管理的有關規定,做好七年級新生的學籍辦理工作,嚴格轉學、退學、休學的審批,使學籍管理制度化,規范化。

老師們,新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期,教導處將和全體教師一起群策群力,積極進取,為開創我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻。

xx市實驗中學西院教務處

二〇xx年二月十六日

下學期教導工作計劃篇三

定期組織學習交流,不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點,組織學習教學大綱,制定教學計劃,明確教學目標,優化課堂教學,提高課堂效率,強化質量意識,學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

高三級:

第一階段:20××年2月23日-4月15日

目標和任務:

通過專題突破和綜合訓練相結合,使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化,提高綜合運用知識分析,解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務:

1、高考報名

普通類及3+專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日-3月13日,確認報名3月12日-3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查,借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試(時間:3月20日-3月22日第6周)

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試(時間:約4月份 具體時間待定)

第二階段:20××年4月16日-5月20日

目標和任務:

模擬訓練、重點突破,學會考試

本階段要完成的任務:

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試(時間:4月24日-4月26日第11周)

2、組織填報高考志愿

第三階段:20××年5月21日-6月6日

目標和任務:

整理歸類、查漏補缺,再看一看錯題,調整心態和興奮點,做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段:20××年2月13日-3月25日

目標和任務:

完成新課,通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練。

本階段完成的任務:

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查,借讀生上交有關資料。

2、組織好初中畢業考試(時間:3月20日-22日第6周)

3、英語口語(約3月中)

第二階段:20××年3月26日-5月13日

目標和任務:

通過專題突破和綜合訓練相結合,使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識,分析和解決實際問題能力。

本階段任務:

1、組織好第一次模擬考試(時間:4月17日-4月19日第10周)

2、組織好中考體育考試(4月中旬)

3、組織好中考電腦考試(4月初)

第三階段:20××年5月14日-5月30日

目標和任務:

各科模擬訓練,重點突破,學會考試。

本階段任務:

1、組織好第二次模擬考試(時間:5月15日-17日第14周)

第四階段:20××年6月1日-6月16日

目標和任務:

整理歸類,查漏補缺,調整心態,做好中考各方面準備。

本階段任務:

完成中考報志愿有關事項,6月10日前結束授課。

非畢業班期中考試時間安排:第10周(4月17日-19日)

考試科目:語文、數學、英語、政治、物理(歷史、生物、地理隨堂測試)

期末考試:與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程(各科自行安排隨堂考試)

5月份進行一次匯報表演

附周六上課時間安排

本學期補課周次:1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學考試時間

第12周“五一”長假 5月1日-7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課

高三級補至15周(5月28日)

初三級補至17周(6月3日)

其它級至19周(6月24日)

下學期教導工作計劃篇四

根據20xx年8月24日校長的工作部署和目標要求,為提高我校的教育教學質量,特制定本計劃。本計劃的根本任務是落實校長的指導思想,完成校長提出的工作任務和目標責任。具體如下:

由于某某小學四年級的順利撤并和劉老師的退休,原工作任務在中途有較大變動,學校根據實際情況又做了新的分工:

李:擔任幼兒班班主任,任教語文、數學。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

曾:擔任一年級班主任,任教語文、兼管生活。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

劉:擔任某某小學校長,任教一年級數學和全校體育。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

付:擔任二年級班主任,任教語文和全校音樂。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

王:擔任某某小學少先隊總輔導員,任教二年級數學和三年級科學。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

普:擔任某某小學教導主任和三年級班主任,任教語文、數學。工作任務:第一課堂( )節,第二課堂( )節。

在本學期內,常規管理應注重“痕跡”,具體如下:

1、本校所有教師必須在第十四周內完成擔任的教育教學任務,并完成與教材配套的同步練習。

2、本校所有教師依據教導處的安排,于3月10日前,完成自己的教育教學工作計劃。

3、單元過關檢測卷,由教導處統一檢測和評卷。語文學科由普永生負責,數學學科由劉應科負責,科學學科由王婧希負責。

4、十五周至十八周,各年級各學科進行系統復習,教導處將進行每個學科3次左右的模擬考試。

5、教師的作業批改情況教導處每周登記一次,每次作業量應適中,要求全批全改。

6、任課教師每周集中備課一個晚上,并完成至少一篇有一定質量的教學設計。

為了響應者東鎮中心校“在20xx至20xxx年度下學期開展大型數學教研活動”的工作安排,我校校長做出明確要求:在本學期內,我校教師要在本校每人上2節公開課。根據校長的要求,教導處做出具體的安排。

1、3-6周進行數學學科教研活動,具體是:

第3周:普老師上一節數學公開課;

第4周:王老師上一節數學公開課;

第5周:劉老師上一節數學公開課;

第6周:李老師上一節數學公開課。

2、7-12周進行語文學科教研活動,具體是:

第7周:普老師上一節語文公開課;

第8周:付老師上一節語文公開課;

第10周:曾老師上一節語文公開課;

第11周:李老師上一節語文公開課;

第12周:王老師上一節科學公開課;

校長在某某小學教師會上明確指出:我校四年級撤并后,在本學年里要讓總體名次上升2名。通過上述的常規管理和過程監控,力爭達到校長的目標。

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