光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

下學期教導工作計劃篇一

堅持以教學質量為中心，以深化課堂改革為重點，以加強常規管理為抓手，切實有效地開展學校教育教學管理，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發展，為把學校辦成高質量，現代化的一流農村小學而努力。

1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。

2、推進教學質量合格率增幅計劃，制定《教學質量提高的獎懲辦法》，確保每門學科的教學質量不斷提高。學校整體教學質量的提升。

3、加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師引領作用，促進教師專業成長。

4、強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮現代教育資源優勢，大膽探索課堂教學、教研工作二者有機結合的嶄新教學模式。

5、強化學校特色建設，加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。

6、制定優秀教案獎懲辦法，做好優秀教案的書寫與上報工作。

7、嚴格按照《山東省義務教育課程標準》開設課程，全面建設課程實施水平合格學校。

（一）狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。

1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁違規辦學行為發生。

2、加強“五認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。

（1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案與優秀教案評比相結合，要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改，充分考慮到學生可能出現的各種情況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改

記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。

（2）上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。

（3）質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期繼續進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。

（4）作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的課目必須認真寫作業，作業要做到：

①布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不同適量布置，課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。

④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一起突擊批改。

⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。

（5）認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

（二）規范考核評價制度，實現教學質量較快提高。

1、強化常規考核制度建設。

2、本著讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。

（三）狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

（1）以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

（2）領導高度重視教研。校長、教導主任要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養骨干教師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課，采取幫、帶的形式，促進老年教師快速提高。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，并做好聽課記錄。

（3）學校營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

（4）拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。充分發揮教師個體、教

研組集體的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。

大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。

（1）、加大本校教師的交流與研討活動；探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進行研究。

（2）、加強教學設計的規范、完整，嚴把課前設計關，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用；強化教學反思和教學后設計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

（3）、加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。

1、制訂教導處各類工作計劃，校本教研計劃，各教研組工作計劃，學科教學工作計劃。

2、做好學生流動（轉進、轉出）統計工作。

3、業務學習。

4、做好常規檢查工作。

5、開展中小學電腦制作活動。

6、召開優秀教案研討會。

三月：

1、迎接上級部門的規范辦學行為檢查。

2、做好各科優質教案上交工作。

3、迎接教研室教學督導工作

4、迎接常莊鎮優秀教案評選活動推進會。

5、準備全鎮小學精細化管理現場會。

6、迎接常莊鎮小學數學名師大講堂活動。

7、業務學習。

8、做好常規檢查工作。

9、全員聽課活動。

10、做好單元檢測及分析會議工作。

四月：

1、組織開展第三屆讀書節活動。

2、組織參加第四屆中小學生實踐與創新技能成果展評活動。

3、迎接常莊鎮小學籃球比賽。

4、準備迎接中小學特色品牌學校調研活動。

5、召開學業質量提升研討會。

6、準備迎接“特色教師、特色課堂”展示活動

7、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

10、做好大單元檢測相關工作。

五月：

1、迎接教研室教學工作大調研活動。

2、準備常莊鎮教師優質課評選活動。

3、準備小學學生綜合素養監測。

4、參加全區第五屆中小學生實踐與創新技能成果展評活動。

5、迎接常莊鎮學校特色品牌建設跟蹤指導活動。

6、做好各學科優秀教案上報工作。

7、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

六月：

1、迎接小學學業質量抽測。

2、組織參加全區小學生籃球比賽。

3、組織診斷性檢測考試工作。

4、做好義務教育階段招生工作。

5、業務學習。

8、做好單元檢測及分析會議工作。

9、常規檢查。

10、做好各項材料收集、整理、歸檔工作。

七八月：

組織開展教師暑期培訓活動。

下學期教導工作計劃篇二

樹立“質量立校、質量強校”的意識，堅持“課堂教學是對學生進行素質教育、促進學生發展的主渠道”原則，充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼七年級抓基礎，著力八年級抓提升，著重九年級抓沖刺，不斷改進各項工作，提升品位。繼續深入開展新課程改革和教學研究，更新教師的教學理念和教學方法，為穩步提高教學質量，切實提高學生綜合素質，不懈努力。

1、強化責任：進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、科學管理：向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識，全面提高教學質量。

3、倡導團結：團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師、學科帶頭人等專業引領作用的提高，培養協作意識。

4、立足高效：進一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，打造高效課堂。加強探究有效教學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和學校教育教學質量的提高。

本學期20xx年2月23日開學，20xx年7月4日放假，共計19周，133天。第10周中段考試，第19周期末考試。

（一）、切實加強隊伍建設，全面提升教師水平。

1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在盡量激發各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上，盡快在教研組長、備課組長中，增加新鮮血液，培養一批有敬業精神、有較好的專業素質的年青教研組長、備課組長，盡量為他們的成長創造條件。

2、切實激發中老年教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡層已經到了一個不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔著學校的教學重任，繁重的工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將積極配合學校，結合我校實際情況，想盡一切辦法，采取相應措施，激發老師的工作熱情，使大家能樂業樂教。

3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學能手、教壇新秀等為對象，推進培育名師、學科帶頭人的工作的落實，促進教師專業化成長。

4、全面促進青年教師的專業成長。教導處將結合教科室把培養青年教師成長工作擺在一個重要位置，認真對我校“青藍工程”實施過程進行監督和督導。本學期將進行青年教師匯報課表演，鼓勵青年教師進行專業學習，并多提供進修學習機會，提供同年齡層老師溝通交流平臺，全面促進其成長。尤其對新進教師、即將上畢業班和剛上第一屆畢業班的老師的指導。

5、加強教師在崗培訓，積極創設條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業培訓。如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽中取得好成績。

（二）加強教學常規管理，確保教學秩序穩定

1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發教輔資料，面向全體，扎實雙基，培優轉差，切實減輕學生負擔。加大課程管理巡查力度，對任課教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作，要求教務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實，確保學校整體工作高效、有序的運作。

3、堅持每周一次教研組和備課組活動，落實校級領導參與教研活動，統一要求活動時間，活動時間分別為周一上午8:20—9：20；下午2:30—3:30。每次活動要求有主題，有中心發言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。

4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少于1節/周，校級領導和教學管理人員學期聽課時數不少于科任教師。聽課要有記錄、有評價，期末上交聽課本，教導處要對聽課情況進行檢查。

5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作，計劃舉行校內“公開課周”活動，每周安排一個教研組推出一節公開課，每次公開課后做到及時評課，做好評課記錄。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細致，既要求備課篇目的數量，又要求教案書寫的質量，及時對每次的教案檢查情況進行總結反饋，對不合格教案要通知本人并提出整改意見。繼續跟蹤檢查七、八年級語文組集體備課的開展過程，一旦成熟可行，將給予推廣。

7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學期計劃進行兩次，第一次計劃在中段考試后，第二次計劃在期末考試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價，并及時進行總結反饋，對批改不認真、不合格的老師進行批評并提出整改意見。

8、聯合年級組做好評教評學活動。計劃在中段考試后進行，及時對評教評學的情況進行總結、反饋。

9．聯合教科室做好聽評課的督導檢查，計劃在第8周、第xx周進行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學質量評價體系。開學初，教導處要落實學校要求，進一步完善教學評價體系，做好上期期末各年級教學質量的綜合分析，開好質量分析會，制訂好新學期教學成績管理目標。以此強化師生的質量意識。

11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八年級期中、期末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作，為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是本學期教學工作的重頭戲，工作任務重、時間緊。在工作中要做到扎實主動，認真落實備考措施，力爭超越完成學校既定目標。

13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作的要求，聯合教科室認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市級以上的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加市縣的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性的'校級培訓，四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

14、做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。

15、做好20xx年招生的策劃工作。

（三）教務處常規工作

1、落實好教學人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時調課的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規范化，實行每日不定時的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調課的現象。

2、做好教學人員教學成績的計算工作，做好上課情況的統計和績效工資的計算工作。

3、加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對教學成績進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。

4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動，對上學年優秀教研組進行表彰；根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求，在取得成功經驗的基礎上，進一步完善量化評比細則，使這項工作更科學、更完善；做好各項評比數據的統計、匯總工作，為先進教研組的評比提供科學、準確的材料。

5、嚴格執行學籍管理的有關規定，做好七年級新生的學籍辦理工作，嚴格轉學、退學、休學的審批，使學籍管理制度化，規范化。

老師們，新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期，教導處將和全體教師一起群策群力，積極進取，為開創我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻。

xx市實驗中學西院教務處

二〇xx年二月十六日

下學期教導工作計劃篇三

定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

高三級：

第一階段：20××年2月23日－4月15日

目標和任務：

通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名

普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）

第二階段：20××年4月16日－5月20日

目標和任務：

模擬訓練、重點突破，學會考試

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志愿

第三階段：20××年5月21日－6月6日

目標和任務：

整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段：20××年2月13日－3月25日

目標和任務：

完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練。

本階段完成的任務：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：20××年3月26日－5月13日

目標和任務：

通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：20××年5月14日－5月30日

目標和任務：

各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：20××年6月1日－6月16日

目標和任務：

整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：

完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

5月份進行一次匯報表演

附周六上課時間安排

本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學考試時間

第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課

高三級補至15周（5月28日）

初三級補至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）

下學期教導工作計劃篇四

根據20xx年8月24日校長的工作部署和目標要求，為提高我校的教育教學質量，特制定本計劃。本計劃的根本任務是落實校長的指導思想，完成校長提出的工作任務和目標責任。具體如下：

由于某某小學四年級的順利撤并和劉老師的退休，原工作任務在中途有較大變動，學校根據實際情況又做了新的分工：

李：擔任幼兒班班主任，任教語文、數學。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

曾：擔任一年級班主任，任教語文、兼管生活。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

劉：擔任某某小學校長，任教一年級數學和全校體育。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

付：擔任二年級班主任，任教語文和全校音樂。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

王：擔任某某小學少先隊總輔導員，任教二年級數學和三年級科學。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

普：擔任某某小學教導主任和三年級班主任，任教語文、數學。工作任務：第一課堂（ ）節，第二課堂（ ）節。

在本學期內，常規管理應注重“痕跡”，具體如下：

1、本校所有教師必須在第十四周內完成擔任的教育教學任務，并完成與教材配套的同步練習。

2、本校所有教師依據教導處的安排，于3月10日前，完成自己的教育教學工作計劃。

3、單元過關檢測卷，由教導處統一檢測和評卷。語文學科由普永生負責，數學學科由劉應科負責，科學學科由王婧希負責。

4、十五周至十八周，各年級各學科進行系統復習，教導處將進行每個學科3次左右的模擬考試。

5、教師的作業批改情況教導處每周登記一次，每次作業量應適中，要求全批全改。

6、任課教師每周集中備課一個晚上，并完成至少一篇有一定質量的教學設計。

為了響應者東鎮中心校“在20xx至20xxx年度下學期開展大型數學教研活動”的工作安排，我校校長做出明確要求：在本學期內，我校教師要在本校每人上2節公開課。根據校長的要求，教導處做出具體的安排。

1、3－6周進行數學學科教研活動，具體是：

第3周：普老師上一節數學公開課；

第4周：王老師上一節數學公開課；

第5周：劉老師上一節數學公開課；

第6周：李老師上一節數學公開課。

2、7－12周進行語文學科教研活動，具體是：

第7周：普老師上一節語文公開課；

第8周：付老師上一節語文公開課；

第10周：曾老師上一節語文公開課；

第11周：李老師上一節語文公開課；

第12周：王老師上一節科學公開課；

校長在某某小學教師會上明確指出：我校四年級撤并后，在本學年里要讓總體名次上升2名。通過上述的常規管理和過程監控，力爭達到校長的目標。