制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

籃球社團活動計劃篇一

shining club

在上學期社團工作的基礎上,通過社團活動的開展進一步開拓學生的視野，延伸英語課堂教學, 活躍學生的課外生活,并積極引導和激發學生自主,創新開展活動的興趣和能力。同時，也為學校文化節儲備節目，培養小主持人,外賓小接待發揮作用。

enjoy english enjoy yourself

401教室

選拔在英語語感、口語表達、表演能力等各方面較好的七/八年級學生，各10人。

蘇莉婭 瞿建華

3月5日 選舉社團社長,副社長及干事,明確本學期社團活動開展思路

3月19日 確定排演內容,分配工作

4月16日 排演并提出改進意見

4月30日 合排劇本,進行細節推敲

5月１1日 7,8年級互相觀摩

6月11日 匯報演出

籃球社團活動計劃篇二

通過一系列的編織學習活動，以項目為載體，引導學生動手實踐，學習編織技術，了解編織材料等方面的技術信息，激發學生熱愛祖國傳統工藝的感情以及創新制作的興趣。

圖片資料豐富實用

在教學內容中，精彩的圖片信息帶來多姿多彩的編織物，拉近了學生和手工編織的距離，體會到我們的生活中處處都有編織，激發學生編織的興趣。

在第二部分“我們一起學編織”中，清晰的圖片使學生在學習編織方法時更主動，更準確，有助于提高學生的自學能力和技術素養。

拓展了學生的學習空間，“用不同材料編織的各式籃子”、“神態各異的編織小動物”、“不同樣式的網袋”、“造型各異的中國結”等，開闊學生的視野，促進創新能力的提高。

編織方法不斷深入，學生的編織技能得到深入發展。

通過學習，使學生對于編織有了更多的認識和體會，編織材料更豐富。從紙條、擴展到了草、塑料條、線繩等，引導學生在編織實踐。

中體會到：經過雙手的創造性勞動，一根線、一條帶子都能成為有用的物品，產生新的價值。

編織安排了“多姿多彩的編織物”和“我們一起學編織”兩個部分學習內容。第一部分“多姿多彩的編織物”的教學，通過展示編織物的實物和圖片，介紹編織以及編織材料等技術信息，使學生了解編織在我們生活中的運用，激發熱愛祖國傳統工藝的感情以及動手制作的欲望。

在我的教學實踐后，我體會到，這部分教學內容的學習并不能很好的激發學生的編織熱情，學生在課堂上面對多姿多彩的編織物，只能欣賞，不能通過實踐活動體會編織的樂趣。在欣賞編織物時，學生表現得較為活潑，但是欣賞活動結束后，學生變現的比較被動，課堂教學氣氛沉悶，教學效果并不好。“多姿多彩的編織物”欣賞可以作為編織單元的導入環節，引領學生開始學習編織技法，激發學習興趣。 “想一想，說一說”這部分教學內容安排比較呆板，雖然通過這個環節可以幫助學生認識到編織材料的豐富多樣，但是學生對這些編織材料的理解和體會，往往是在學習編織方法的過程中收獲到的。 我在運用教材后有這樣的感受：讓豐富的圖片資料分散到每種編織方法的學習中去。

通過編織學習，使學生知道編織是我國民間的傳統工藝，了解編織品與人們的生活有著密切聯系，學習多種編織技法，設計編織物品，在實踐活動中，培養認真細致的勞動態度和勇于探索的科學精神。基于這樣的教學目標，我認為在本單元教學最后一課時，可以設計一個

環節“手工編織樂趣多”。重點指導學生圍繞一個主題進行設計制作，綜合運用學到的編織技法，合理選擇編織材料，開展小組設計活動，進行分工合作，使學生在這個設計制作活動中，體會編織的樂趣。

在編織課堂教學中，我努力尋找能激發學生學習興趣，培養學生探究意識的教學方法，使學生在編織活動中提高技術素養。我在編織教學實踐中比較滿意的環節處理如下：

1.看一看 拆一拆

學習者基本技能和態度的習得都是以每個學生的個體經驗和親身實踐為基礎的。在教學活動中，要激發學生對編織技術的關注，鼓勵學生通過觀察獲得知識和技能信息。讓學生看一看，拆一拆。思考：這個繩結是怎么做出來的通過組織觀察活動，幫助學生加深對新事物，新技能的印象。學生充滿探究的興趣，對編織技法的學習更主動、更投入。

2.做一做 比一比

小學勞動與技術課程以項目為載體，培養學生的勞動態度，提高勞動技能，形成勞動素養。在課堂教學中，“做一做”是學生掌握編織技能的重要環節。教師要充分了解學生的技能水平，給學生提供充分的實踐時間。在獲得實踐體驗的基礎上，組織開展“比一比”的活動。比什么呢？比一比，誰的制作方法準確？哪個小組分工更合理？誰的編織效果最好？如教學“編網袋”一課，學生掌握了編織網袋的步驟和方法，在兩人合作編織的過程中，有的小組速度迅速完成網袋編織，

有的小組卻是動作緩慢，這是為什么呢？在比一比活動評價中，有學生發現，因為編織網袋時是將線繩架在一個塑料瓶上進行編織的，兩人合作時，這個塑料瓶因為受力不均勻，總是東倒西歪的，影響了小組合作的速度。如果在瓶子里裝上水，那么，瓶子重心穩定，編制過程中不會出現瓶子倒地現象，兩人合作就會順利的多！比一比，讓我們收獲了技能操作中的新經驗。

3.想一想 改一改

培養創新能力是新課程改革的重點，在小學勞動與技術這樣實踐性強的課程中，創新精神的培養尤為重要。在編織單元中，教師應該關注學生編織方法的改進、作品造型的變化，編織材料的合理選擇等，使創新意識滲透到每個細節中！“想一想，改一改”這個環節的設計，讓學生帶著問題去實踐和嘗試，體驗編織的樂趣。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四第二節課后開始活動，小組成員必須準時到達指定教室。 活動時間為4：10——5：10

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在會議室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

籃球社團活動計劃篇三

一、活動意義

豐富學生校園生活，為學生創造鍛煉成長的舞臺，建設和諧健康的校園文化。增強同學們的身體素質，鍛煉同學們的意志，團結其他同學增強彼此之間的聯系，培養各班級同學的感情，為同學們提供一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操。為對籃球感興趣的同學們提供鍛煉，學習，展示自我的舞臺

本社團活動以籃球的基本技術、基本技能為主，融技術、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養學生的團隊意識，提高廣大學生對籃球運動的興趣，豐富廣大學生的體育文化生活，增強體質。

二、活動對象

全社社員

三、活動時間

周二、周三、周四下午16點5分——-17點5分

四、活動內容

投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。

傳球：原地傳接球（對傳、側傳、反彈傳球、挑起傳接）、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場移動對目標傳球

運球：直線跑快速運球推進、直線跑變速運球推進、折線運球推進，左右手交換進行、半場z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術的銜接練習

持球突破：原地持球突破、前后轉身持球突破、由籃下向球側迅速移動搶位，接傳球進行突破。

綜合素質：徒手隊員的攻守練習、運球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。

身體素質：助跑摸高、變距折返跑

五、籃球社團活動安排

（一）全面訓練階段

1、全面身體訓練與專項相結合，提高身體素質。

2、學習、改進、提高基本技術。

3、學習籃球的基本知識

4、培養作風和意識。

身體：技術：戰術為4：5：1

（二）專項訓練階段

1、專項素質為主，達到較高水平。

2、熟練掌握、提高實戰技巧和對抗技術。

①移動投籃、傳接球、突破、籃板球和內線強攻技術。

②防守選位和移動

③強化技術在對抗中的應用。

④位置技術和意識。

⑤確定社團的戰術特點，在比賽中訓練心理。

身體：技術：戰術為3：4：3

時間安排：

課時為30-40分鐘，每周3次；

1、技術難度和質量，加量為主，直至最大，強度適中，總負荷逐漸加大。

2、三從一大”量中等，以加強度為主，達到最大，總負荷最大。

方法手段

形式內容廣泛，多用重復訓練法。專項訓練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續對抗、教學比賽增多。

籃球社團活動計劃篇四

為慶祝"十一"全運會的到來，以及國慶節的喜悅，我們山東中醫藥大學大學生羽毛球協會特此響應社團聯合會關于第四屆科技文節的號召，舉辦"激情飛揚"羽毛球比賽

"激情飛揚"羽毛球比賽

山東中醫藥大學體育館

1.報名 十月下旬

2.比賽 十一月上旬

全體在校學生

男子單打 女子單打 混合雙打

1.遞交申請書

2.待批準后，進行宣傳(海報宣傳為主，由宣調部負責)

3.報名分組（由于場地費過高，且羽毛球損耗量大，對非會員收一定費用）

4.正式比賽

5.比賽結束后開總作總結會議

1. 工作人員提前整理場地，并有負責人安排裁判員

2. 參賽者提前15分鐘入場，聽工作人員的安排

3. 比賽開始后，裁判員負責執裁，并簡單向參賽者介紹比賽規則

4. 比賽結束后，工作人員負責整理場地

5. 堆比賽結果進行整理，并張貼喜報

1.選手需提前15分鐘到體育館，憑簽入場

2.場館內要保持好良好秩序

3.裁判員必須秉承"公平·公正"的原則，做到"友誼第一，比賽第二"

4.參賽選手需聽從裁判的判罰

單打{男，女}：一等獎三名 二等獎五名 三等獎八名

混雙：一等獎三組 二等獎五組 三等獎八組

十一.活動經費

包館費用預計：500元

羽毛球費用預計：15×10＝150元

籃球社團活動計劃篇五

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，面向培養，這種能力的主要途徑，也應是語文實踐……”在新課改思想的指導下，努力打破學校的封閉性，引導學生面向現代化、面向世界、面向未來;綜合應用社會、生活和學科知識，開展以學生以主的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、語文學科實踐活動;使學生在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習策略等方面得到發展。

設計符合孩子心理及孩子能力的活動，培養孩子良好的讀寫習慣。

培養學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力。

通過閱讀，豐富學生的知識，開闊視野，增加文化底蘊，培養獨立閱讀能力。

引導學生進行綜合性、研究性學習，培養探究的意識和語文綜合能力。

倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力。

讓學生受到科學思維方法的訓練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

第一單元：讀書筆記展

本次活動由學生自由組成小組開展，可以搜集名人讀書的故事或讀書名言;訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會;到閱覽室看看圖書都有哪些種類，給自己的圖書進行分類等。將活動的過程記錄在讀書筆記上，進行裝飾后展覽。評選時除了頁面的設計和書寫的工整外，還要注重書寫內容的評價，以此引導學生知道，什么樣的讀書筆記是優秀的。

第二單元：鄉情歌頌會

學生通過上網和查閱書籍，積累能夠表達思鄉之情的詩詞和歌曲，比如《故鄉的云》和《九月九日憶山東兄弟》等。小組內商定節目和展示方式后，進行排練，注意情感的鋪墊和激發。每組準備兩個節目，可以配上音樂，也可以用上合適的道具。演出結束后，學生通過投票選出“最濃的鄉情──我最喜愛的節目”，前三名小組加分。

第三單元：小小推銷員

活動前讓學生搜集一些有關商品推銷的知識和故事，豐富對商品推銷的認識。活動前半部分，讓學生談談應該從哪些方面進行推銷，比如，商品的特點、性能等。小組內先進行推銷，其他顧客可以提問，最后評一評誰介紹的好，比一比誰的成功率高。小組內選出一個，設計廣告語和推銷方式，進行評價的小組，要指出優點和不足，提出改進意見。

第四單元：我的座右銘

學生搜集名人名言和警句，選出自己最喜歡的一句話，作為座右銘，并把這句話寫在紙上加以裝飾，制作成書簽。小組內交流，說出自己的喜歡理由，以及從中獲得的啟示，可以用事例進行說明。語言表達有清晰，有條理。最后小組內總結歸類，全班進行推薦，投票選出人氣的座右銘，制作成班級座右銘，鼓勵同學們共同努力。

第五單元：有趣的漢字

我們隨時隨地都在使用漢字，我們開展這次活動，進行識字方法的交流。漢字的識記方法很多，學生在這幾年的小學學習生活中，自己也都有不同的有效方法。小組內先交流，要舉出具體的例子來，記錄員做好記錄，最后每個小組展示一張智慧的結晶小報，貼在宣傳欄里，讓大家共享。小解說員要敘述的明白，并能解答同學們的提問。

第六單元：愛的故事

先請同學向大家介紹自己的父母，老師出示“爸爸為我……”和“媽媽為我……”兩個題目，請同學們在小組內暢所欲言，充分表達自己的想法。其中也有表達自己對父母的不滿的，引導學生再說說自己為父母做了哪些事情，引導學生說出具體的事例，來滲透情感，體會父母對自己的愛。

第七單元：“不忘國恥，振興中華”演講

本組課文向我們講述了一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗爭的歷史。課外查閱有關的文章，讓我們更深刻的感受到自己肩負的責任重大。全班把搜集到的資料進行交流，不要緊局限于“屈辱”這一方面，還應交流中華兒女奮力抗爭的資料。老師適時展示出課件制作的圖片，給學生視覺上的沖擊，激起他們的情感，寫出自己的感受，進行演講。

籃球社團活動計劃篇六

貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使孩子們的個性特長得到發展。

本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來，全面、系統的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。

1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。

2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法，對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定，并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。

3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。

4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和明年的藝術節做好節目準備。

5、和學生家長及班主任作好溝通聯系工作，爭取他們對舞蹈社團工作的支持。

6、對舞蹈社團的優秀學生，支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動，為學校培養優秀舞蹈人才。

1、從第五周開始，我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練，在訓練中，抓基礎要求學生統一訓練規格，制定期末完成目標，按照教案行課。

2、本學期任務重，不僅要達到期末時的考核標準，還要為今后的成都市藝術節中我校舞蹈節目部分而準備，所以在本學期訓練中，主要圍繞以藝術節所表演的節目需要的舞蹈素材、形象、技術技巧而作準備，充分打下基礎，并且完成成品節目的編創，拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節目。

在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學期的工作總結來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細節抓起，例：服裝、發式的統一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調用學生積極性，評選出舞蹈社團干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值，提升自信。

1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

少兒舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，培訓教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授知識的同時，更以孩子內心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。

籃球社團活動計劃篇七

一．指導思想

圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。

國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質。

二．目標與措施

培養學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下：

第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。

第二部分：基本概念，基本術語。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：勝負的計算。

第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：每周周五下午社團活動課

五．活動地點：四一班教室

六．成果展示：由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。

籃球社團活動計劃篇八

為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特制定活動計劃如下：

1、傳承中華文化:

通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。

2、陶冶性情品德:

與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。

3、提升語文素養:

在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。

4、推進素質教育:

誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

活動以“誦經典 品書香 塑人格 ”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

1、總體目標:

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

2、 具體目標:

（1）培養小學生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。同時，精選中外現、當代詩文。

1．創造“四條途徑”，激發誦讀興趣。

一聽，即聽范讀。周五活動時間，給學生播放朗讀視頻，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。

二看，即通過黑板報的形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。

三抄，讓學生做經典卡、辦手抄報、制經典集。

四賽，組織經典誦讀方面的競賽，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。

2、借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的經典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節，引導孩子說出與之相映的經典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的經典文化“內化”。

3、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

籃球社團活動計劃篇九

一、教學對象情況分析

電腦繪畫社團小組成員由三、四、五年級學生組成，三年級學生占半數以上。所有學生計算機基本操作水平有一定差距。其中四、五年級部分學生上學期也是電腦繪畫社團，其余學生flash軟件對他們來說是從零開始。學生繪畫的知識技能，也有比較大的差距。

二、教材分析

電腦繪畫社團沒有現成的教材可供選用。考慮到目前學生的實際需要和接受能力，為加強學生學習計算機的興趣，提高學生計算機的應用水平，這一學期著重進行flash電腦繪畫的學習。同時也適當安排幾次photoshop練習和flash動畫練習。flash是一款目前較為流行的制作動畫的軟件，用它來進行繪畫比windows系統自帶的畫圖軟件功能強大，比photoshop來得簡單。用它制作出來的圖片色彩鮮艷，而且可以根據需要隨意放大不會失真。根據小學三到五年級學生初學flash電腦繪畫的特點，我制作了三個實例教材。三個實例教材循序漸進地學習用flash軟件進行繪畫，也滲透了許多繪畫語言的學習。對于上學年學過的學生提高學習要求，并且要他們指導低年級的學生。

三、課程目標

1、知識方面：掌握flash軟件的窗口組成、繪畫工具的使用和一些使用技巧等。完成三個實例的同時學習繪畫方面的知識。

2、技能方面：利用flash軟件的繪畫工具畫出自己想要達到的圖畫效果。

3、能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改他人文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合flash電腦繪畫培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。提高學生獲取信息和加工信息的能力。

四、教學措施

1、考慮大部份學生剛開始接觸flash軟件，這一學期主要進行實例教學，跟著教師一步步的操作，在實例演練中培養學生實際動手能力；學生有一定基礎之后，讓學生根據已有圖片進行分析怎樣用flash軟件進行繪畫創作。

2、采用任務驅動教學方法，使學生學、練、研相結合，注重引導學生創作出自己的藝術作品，鼓勵他們表達自己的思想；

3、學生以上機練習為主，并加強指導，及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益

4、加強學生之間的交流、討論、學習，互幫互助；

籃球社團活動計劃篇十

開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位，及時發現音樂人才，培養學生的參與興趣。

每周四下午2：30——4：00

開設古箏、揚琴、笛子民樂興趣活動

做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。

笛子——音樂教室（一）

古箏——音樂器材室

揚琴——勞技教室

小金牛民樂社團制度

準時參加每一次活動，不得無故缺席或早退，有事有病需上交書面請假條（有家長或班主任簽名）。

組長做好每次活動的考勤，并及時向負責打考勤的老師匯報。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記。

活動時隊員要做到認真、積極，遵守紀律。

隊員之間必須團結合作、互幫互助、友好相處。

籃球社團活動計劃篇十一

現如今，電影在人們生活中發揮了某些不可替代的作用。人們可借由電影寄托自己的夢想，體驗生活中無法體驗到的或美好或深情或奇妙或科幻的旅程。 這其實也是每個電影人的夢想，他們付出了許多，或金錢、或精力甚至于生命。

所以，作為一個電影的觀賞者，我們不應該只拘泥于強大的演員陣容，不能夠只追求于震撼的視覺效果，不可以只沉陷于凄美的故事劇情。我們，應該看到更深的東西，看到更多電影人所要傳達的深意。剛處于起步階段，還稚嫩的電影社，想在新學期嘗試揭開這些內涵（那些沒內涵的電影除外），讓社員們真正感受到電影的魅力。我們會試著從多角度解析、摸索，參考電影的創作背景或原著，以及導演的公開解說和演員們的感受，深入透徹的將電影內在的寶藏挖掘出來。不再主觀地觀賞，而是嘗試深入了解，并且在影評中多加入自身想法，做出批判或整改來使得電影更加完美。 具體活動如下：

1 觀賞電影；

2 電影影評的寫作，并在社團博客上更新

3 了解社員們喜愛電影的資料、召開電影研討會；

4 開展電影配音或模仿秀；

籃球社團活動計劃篇十二

發現生活之美,享受藝術人生

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試版畫和國畫課程通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試了解本學期的課程自由地表現所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,大膽表達自己的感受。

全校28位成員

星期四下午

美術室

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紀律管理

1、準時參加社團組織的活動,不遲到、早退。

2、活動期間不能私自離開美術室。

3、美術室內不得打鬧。

4、嚴禁帶吃的東西進入美術室。

5、每次活動開始,社長負責清點社團成員人數。如有缺席,須及時向老師匯報。

6、社團成員不能私自進入美術室,不經社長及老師允許不能帶非本社團成員入內。

7、如有事不能來的同學,需提前一天向老師請假(朱老師、張老師)。

物品管理

1、愛護美術室內所有物品,若有損壞,落實到個人,由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員,則由集體賠償。

2、社團內的書籍不能帶出美術室。

衛生管理

1、美術室要保持衛生干凈,物品擺放整齊。

2、每次社團活動結束后進行打掃衛生,按值日表進行。

其它

1、活動結束后,由值日組長負責鎖門。

2、社團社長、副社長要齊心協力組織好社團的各項活動。

3、社團所有成員都有為本社團發展獻計獻策的責任和義務。

4、每月對社長、副社長的工作進行評價,對社團管理提出個人意見。

通過美術社團的活動,本學期的課程主要分為版畫和國畫。使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的繪畫水平及創造能力。

1、教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,精心備課,使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

組織學生按時活動,并且要點名,要選出有能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度,抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦美術作品展示,展示學生的學習成果。

周次 起訖時間 教學內容 教時 備注

2 9.14—9.20

組織準備工作

報名

2 9.14—9.20

選拔

3 9.21—9.27

《傳承經典》

國畫課

1、工具準備、握筆練習

4 9.28—10.4

2、一筆墨畫法

5 10.5—10.11

3、學習其他技法

6 10.12—10.18

4、水墨色彩

7 10.19—10.25

《印象版畫》

版畫課

1、工具準備、握刀練習

8 10.26—11.1

2、水印版畫1

9 11.2—11.8

3、水印版畫2

10 11.9-11.15

4、作品展示

11 11.16—11.22

《傳承經典》

國畫課

1、水墨1

12 11.23—11.29

2、水墨2

13 11.30—12.6

3、水墨3

14 12.7—12.13

4、水墨4

15 12.14—12.20

《印象版畫》

版畫課

1、版畫1

16 12.21--12.27

2、版畫2

17 12.28--1.3

3、版畫3

18 1.4--1.10

4.版畫4

籃球社團活動計劃篇十三

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四中午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。 四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

籃球社團活動計劃篇十四

一、指導思想

為更好地提高學生的演講與交際能力、鍛煉學生語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強學生間的交流，本社團積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望學生在這個社團里能有所收獲。

二、活動目的：

1、激發學生的演講與表演興趣，讓學生喜歡說話。

2、通過活動，提高學生的演講與口才的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學生在演講中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在演講中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

三、活動意義：

開展演講與口才興趣小組是全面推進中學生素質教育，提升學校辦學層次，提升中小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

四、活動內容：

本社團將進行豐富多彩的演講活動，利用每周二下午第四節課，以競賽的形式為主、朗誦表演為主要內容；要求參賽人員當眾朗讀，主要班委為評委，實行全班投票制，評選優秀朗讀者，組織朗讀比賽，鼓勵學生能說會道。

五、活動時間地點：

每周二下午第四節課七年六班教室。

六、具體事宜計劃：

第五——九周：進行全班范圍內的演講比賽。

第十——十二周：古詩朗讀，詩歌朗誦，配樂詩朗誦，演講比賽視頻觀看。

第十三——十五周：根據前幾周的周冠軍，選出每月的月冠軍，從而激勵學生不斷挑戰自我。